印象作文 印象作文600字优秀10篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？它山之石可以攻玉，下面是勤劳的小编帮大伙儿收集的印象作文600字优秀10篇，欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。
印象的作文 篇一
最近几天，有外地学校的老师在我们学校参加教学观摩比赛。今天，抽到我们五(3)班去上公开课，我心里既兴奋又紧张，不知给我们上课的老师严不严厉？可一进多媒体教室才发现，他姓郑，是一位非常爱笑的老师，因为这个，我顿觉得他让我感到特别的亲切。
他身着笔挺的西服，微微有些胖。我认为他身上最具特色、最具魅力的，还是他的笑。他笑起来真可爱，嘴角向上挑起，露出一口洁白的牙齿，让人见了心里暖暖的。
课前，郑老师让我们先趴在桌上休息。嘿！有趣！这样的老师我还是头一回碰到。
终于，开始上课了。只见郑老师春风满面地对我们说：“孩子们，黄山是个旅游城市，这里景点很多，有哪位同学愿意当一名导游，给我介绍黄山的景点？”刚说完，大家便争先恐后地举起了手。郑老师的脸上露出满意的微笑。我纳闷极了：“这和数学有什么联系？”
这个问题刚结束，郑老师又问我们喜欢什么动画片？我乐了：“这个老师可真逗！问这个问题又想干什么？”
后来才发现，两者之间关系大着呢！这只是一个引子，把我们引入课堂，许多打比方的例子都因此而来。这真让人茅塞顿开、豁然开朗。
我还发现一个秘密。每当我们回答问题结束，郑老师总喜欢笑着用赞赏的语言。比如：“黄山的孩子真了不起！”“这个孩子真聪明！”等等。我想：这可能就是时下所流行提倡的“赏识教育”吧！读到这里，你不也觉得郑老师的笑容灿烂又美丽吗？
这真是一堂别开生面的课，是一堂微笑的课、幸福的课。上完一堂课，我有一种意犹未尽的感觉，忘了是上课还是在游戏。我想，其他同学也有这种感觉吧！
郑老师真是位既可敬又可爱的好老师！
关于印象的作文 篇二
人人心中都有一个不可磨灭的印象。这个对我来说很陌生的，但是在我心中印像十分深刻，让我一辈子也忘不掉！
那是一个夏日，我和一些好朋友出去打篮球，我们出去玩了很长时间，便向家的方向走了回去。大家只顾回家球便落下了，谁都忘记那球了。走了一会儿，便想起了这件事，急忙往回走。（我们打完篮球之后，去了超市，也不记得球落在了那里。）
我们一个个急得如热锅上的蚂蚁。分头去找，又怕走散了；一个一个地方的去找，又太麻烦。于是我们决定先派一个人去一家超市问一下情况，我们在原地等他回来，过了几分钟，被派去的那个人回来了，只见他累得满头大汗，却不知道球的下落。球在哪里？这下可怎么办呢？我们最后只得一起回到球场。
也许我沉默的同时，生活给我带来了很多，也带走了很多。有值得让我追回的什么，也有让我该去放弃的什么吧。也许我不敢正视这些问题，因为我疲惫我身躯，实在没有力气要去与什么作战，在去从注定身边夺回我的应有。经历了现实一次次的洗礼，面对生活，我懂得的太少了。好似人生的字典里只有无情，残酷，无奈，没有美好可言。我变了吗，不，我没的变，只是在生活中多为自己插了一把快刀。走了一会，突然听到了一阵拍球的声音，我们一阵兴奋，可是紧接着就知道那不是我们的球。
我们出了球场，漫无目的的找着，突然一个同学说好像落在假山上了，我们急忙奔向假山，可是上边空无一人，连球的影子也没有，我们刚要下山，有一个人在背后喊了一声：“你们再找球吧？”
只见他抱着球正是我们的球，他把球还给了我们。
别提我们有多高兴了！
印象的作文 篇三
“我的事要你管！你算哪根葱！”
只听见教室里传来刺耳的声音，桌子被震得吱吱响，刚刚还在玩耍的同学们纷纷跑出“事发现场”，隔着玻璃看热闹。我凑前一看——一个瘦瘦小小的身影不安分的乱晃，拎着一把椅子猛地往地上一砸，随后用脚狠狠踹了一脚邻座的桌子。马上转过头，怒目圆睁地瞪着窗外，腰微微弯了起来，嘴巴抿成一条笔直笔直的线，头发也随着他的步调一抖一抖的跳跃着，两只鼻孔冒着粗气——“看什么看！没见多发火的啊！”他大步地向我们走来，撇了一眼，又使劲全身力气，把放置在走廊的桌子猛地踢出两三米远，桌上的铅笔、橡皮、本子，像天女散花般散在地上，同学们目瞪口呆，而他再没有回头。
这个彪悍的男生便是王修凯，就坐在我的斜上角，黄黄的头发时而在头顶“倒立”，时而在欢快的舞蹈……低头一看——那脚丫早已脱离了温暖的“港湾”，在空着跳着迪斯科，嘴里还哼着小曲，俨然已经不是那个生气会大吼大叫的王修凯了。可是，在数学的课堂上，他的变化更难以猜测……
“谁知道这个圆的周长怎么求！？”刚刚在班里发火的沈老师“恶狠狠”地盯着台下的同学，像一匹饿狼焦急地寻找着自己的食物，大家都不安的低下头，生怕老师指名道姓的让自己回答，这时……
“这道题其实只要把篱笆的长度当做圆周长的一半就行了。算出篱笆的总长，圆就很好求了。”王修凯向往常一样不紧不慢的回答，他目不转睛的盯着黑板，仿佛眼珠儿一转就能知道答案。刚才那个暴躁脾气的“吼神”形象，像是已经烟消云散了一般。再抬头看看沈老师，脸上早已经“晴转多云”，又露出了平常的微笑。台下的同学们也都松了口气。
嘿嘿，没错！这就是我们班的“大吼神”和“救世主”——王修凯。他在我们心中的印象真是多变！
印象作文 篇四
第一印象是对不熟悉的地方知觉对象第一次接触后形成的印象。初次见面时对方的仪表、风度所给我们的最初印象往往形成日后交往时的依据。我们通常根据最初印象而将他人加以归类，然后再从这一类别系统中对这个人加以推论与作出判断。人与人之间的相互交往、人际关系的建立，往往是根据第一印象所形成的论断。因此，要在别人心目中留下好的印象，应该特别慎重哦。
而我的同桌给我的第一印象是：我的同桌和可爱。圆圆的脸蛋，忽闪忽闪的眼睛像夜空中明性闪烁，微微上翘的小嘴巴，笑起来总是露出两个小酒窝不认识她的人都以为她是个特文静的女孩呢！她就是我的同桌——赵越。
她的最清楚的特征是微笑在她的面孔。在你遇见她时侯，她总是带着那如春风般甜美的微笑。并且既使当她被冤屈或被批评，她还微笑着坚强的面对它。
星期五时一位新来的实习老师来为我们讲评作业，这时我前面的男同学回头自言自语，当我更正完第9题时抬头起来刚张口想对他说话时，老师就点了他、我和我同桌的名字当时老师说话声不是很大所以当时没有听清楚。放学后我们班主任找值日班长汇报当天的情况时点了6个同学的名字原因是上课说话。其中3个就是我同桌、我前面的男同学和我的名字。老师叫我们起立时，我同桌十分惊讶的站起来。后来班主任交代我们每人写一份说明后就放学了。放学后我就问我的同桌说：“你既然没有说话为什么你不跟李老师说呢？”而她却说：“写说明书是锻炼我们的写作能力和反思我们做错的地方，老师既然点了我的名字我就有错的地方所以我就要写这份说明书。”
关于印象的作文 篇五
那是一个盛夏。太阳似乎要把大地做成一只烤炉。我正懒洋洋地坐在开着空调的卧室里，慢吞吞地用勺子舀冰凉爽快的西瓜汁。我想：这么热，大家一定都在空调房里享受吧！街上会有几个人呢？这个疑问使我迫不及待地想去看看大街。
我走到窗台边，向街道望了望，只看见一排树木耷拉着脑袋，知了无精打采地鸣叫，极少的车辆飞快地行驶，几个行人也提着水果慢条斯理地走着。毒辣阳光肆意地舔着地面。热量似乎要把街上的（书包范文★www.shubaoc.com）人们都烤焦。忽然，一个强健有力的身影从我眼前挪过。这个人引起了我的注意。站在阳台上的我用望远镜瞟了一眼。那是一个和我差不多大的一个山村小女孩儿，手拿了许多用竹签串着的小竹虫。她衣着褴褛，一颗颗豆大的汗珠在额头上闪闪发光，黝黑发亮的皮肤格外引人注目，她微笑着问来往的人要不要竹虫。但回答她的人几乎是屈指可数。我最关心的还是她手中的竹虫。这些竹虫多可爱呀！我真想买一只啊！
傍晚，妈妈给我带回了一只竹虫。我欣喜若狂，爱不释手，连忙答谢妈妈。这时，我猛然回想起，卖竹虫的那个小女孩儿。妈妈告诉我，那只竹虫是在那个小女孩儿那里买的。妈妈在回家的路上，看见这个小女孩儿微笑而羞涩的让她买只竹虫，才一块钱一只。妈妈的最后一句话让我一震：“唉，那个孩子是农村来的，买竹虫是为挣学费读书，刚才差点中暑晕倒……。”后面的话我一句也没听进去。
第二天，又是在街道上，一个身影再次印入我的瞳孔：微笑的双眼，渺小的身躯，汗水淋漓的面颊。
卖竹虫的小女孩，让我明白：在幸福中的人要享受幸福，懂得幸福。在爱的海洋中长大，要知道回报爱和感恩。
小女孩儿值得我们学习，也值得所有在爱中成长的孩子学习！
这就是给我影响最深的一个人。
印象的作文 篇六
历经了纯净的冬天，明丽的春天和火热的夏天之后，我的脚步又踏入了秋的领域。
清晨，秋的使者就静静的降临人间，在乳白色的浓雾包围下，挥洒起手中的彩笔……在旭日东升，云消雾散之晨，朝阳惊奇地发现，天地间赫然是一片辉煌的金黄！
一夜之间，稻子好像都换上了节日的盛装，亮得刺目，黄的耀眼。滔浪一层挨着一层，放眼望去，竟是茫茫没有边际。凉爽的秋风一阵紧接一阵，金黄的稻浪一浪高过一浪，使人不禁想起“长江后浪推前浪”的诗句。
花儿的却没有春季那样品种繁多，在秋季是寻不到那些娇嫩的花儿了。而对于秋菊来说，此时正是怒放的季节。看吧，它开的多么热烈，多么奔放，红的如火如荼，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，还有那墨绿的，淡紫的……使人百看不厌。此时此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命，所有的力量，都一起进发出来，献给秋，献给金黄的秋天！
树林里正是热闹的季节，到处都是香气扑鼻的果子，一片金灿灿的，像云，如霞。
树叶黄了，蝴蝶般飞舞着，飘落着。它经历了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，此时，已到了生命的顶峰，他满足了。它欢笑着，翩翩的从树枝上飘落下来，把生命与泥土融为一体，又开始孕育来年的嫩树叶儿……
冬虽纯洁而过于寒冷；
春虽明艳而过于妖娆；
夏虽奔放而过于炎热；
秋的美是理智的、金黄的、充实的，是给人以希望的……
描写印象作文 篇七
一提到印象最深的人，大家一定会想到：印象最深的，当然是亲人了，“错”，我印象最深的那个人不是我的亲人，而是一位老奶奶，虽然不是亲人，但她对我们楼里的这些孩子十分的好，好象亲奶奶一样。
老奶奶长得十分慈祥，以前是十中的一位很好的教师，现在已经八十多岁了，满头银发，脸早就变得十分瘦了，全是皱纹。她总是对我笑，让我感到她十分亲切。我每次看到她，总是叫一声“奶奶！”，她也老是叫我到她的身边去，后来，我知道，这位老人的耳朵已经不太好用了，于是，我每次看到她，就向她挥一挥手，微微一笑，她看到了，也总是向我微笑着点点头，就这样，这成了我们的见面语。记得有一回，我在院子里玩儿，突然看到了那个奶奶，她挥了挥手，示意叫我过来，我就走了过去，可她却把我拉到了她家，我搞不懂，她为什么这样做？这时，她却拿着一袋子桃子出现在了我面前，硬塞给了我，我推不掉不得不收下了。
还有一回，我刚刚上完课，回家时，我又看到了那个奶奶，这一回，奶奶笑着给了我一把扇子，上面写着“香山”两个字，还画了些红叶，我不明白，这一回，她却开口说话了，虽然声音糊模，可是，我却都听到了，她对我说：“我们以后就见不到了，我就要搬走了，这把扇子就送给你，留个纪念吧。”我听后，心里十分难受，因为那个奶奶对我实在太好了，我含着眼泪走回了家，泪水滴到了那把扇子上……
现在，我看到扇子，吃到桃子，都会想到奶奶。
浙江省三门县实验小学四年级三班 张伟雍
印象的作文 篇八
苏州这堪比天堂的岁月古城，在历史的长河里积淀着浓厚的古韵，却又是闲适温婉，充满了浓厚的江南气息。“小桥流水人家”，令人痴迷，在千年的光景中，尽显淡然之态。
假期我和妈妈来到了苏州的木渎古镇。苏州之行最让我难忘的是那条香溪河，是香溪河上的那朴实的船娘。
香溪河并不宽，一次仅供两条船并驾齐驱，这香溪河像一条银飘带，细细的，轻柔的，贯穿着整个苏州，给人一种飘逸，缓和的气氛。
我们站在岸边眺望河水时，船娘早已招呼着我们上船。刚上船，船有些不稳我们有些不适应。但随着船橹那有节奏的摇摆，再看看那香溪河两岸，真是绿意盎然，让人感到无比惬意了。
浓密茂盛的垂柳，花树枝叶的绿荫，铺天盖地，遮盖着碧水清澈的香溪河，树是绿的，河水也是呈现出淡淡的碧绿色，岸边青苔也是铺盖着绿。小船儿在桨声里“咿咿呀呀”荡荡悠悠地在满河的绿荫花影里穿行。浓浓的绿，充满着诗情画意的绿色，漾到河心，和那一整条染着绿色的香溪河，勾勒成了一幅生气盎然，绿色长龙般的长轴画卷。
那船娘是个地地道道的苏州人。她看见我们都干坐在那儿，就提议让她用苏州话唱一曲《太湖美》，她轻柔地唱着：“太湖美呀——太湖美——美就美在太湖水，红旗映绿波哪。.。.。.”苏州话的绵柔软糯和船娘语气的轻柔，两者在一起，仿佛一串悠扬的钢琴声，在整个香溪河流里晕染开，弥漫开。
下了船，人还有些恍恍惚惚的，还咀嚼着那几句颇有韵味的歌词，苏州的味道，真是让人恋恋不忘呢。
印象的作文 篇九
我的记忆海洋中，有许许多多浪花，其中最大的浪花就是我印象最深刻的一件事。
一大早，我赶着朝阳兴高采烈地来到“作文写作班”学习。教室里，同学们三三两两地聚在一块儿聊天。上课了，徐老师拿出一摞本子，脸上透出一丝为难，环视着同学们，说：“老师这有一个本子，和其它的本子不一样，特别漂亮。”说着老师举起了本子，“这个本子应该给谁呢？”同学们的头“唰”地向那引人注目的本子看去，我的视线也不由自主地向那里移去。那本子的确漂亮，蔚蓝的天空中有几丝卷云，碧蓝的海水拍着海岸，一棵枝繁叶茂的椰子树灿烂地沐浴着阳光。教室里鸦雀无声，好像一根针掉在地上也能听见。这时，一个声音划破了沉默，原来是艾夕在说话，他的脸通红，好像熟透的苹果，他说：“给我吧！”他刚说完，全班哄堂大笑，同学们有的觉得应该给我，因为我语文成绩好；有的觉得应该给才蔡中正，因为他体育好；还有的觉得应该抽签决定，大家七嘴八舌的，你一言我一句争论不休，教室里炸开了锅。
最终，徐老师决定把那个本子放在普通本子中间，传到谁就归谁，大家一致赞同。那个本子被传到我的好朋友朱紫嫣的座位上时露出了原形，只见朱紫嫣毫不迟疑地从下面抽了一本，然后把那本漂亮的本子和剩下的本子向后传。后面的同学和朱紫嫣一样，坐在最后的张文昊没有选择地拿到了那个本子，而他却把本子随手就给了艾夕，教室里传出了掌声。
这件事让我看到了同学们做人的谦让态度，在一个集体中，互相谦让互相友爱，心中时刻想着他人，人人都想着把好的东西留给别人，那么我们将是个团结和谐快乐的集体，就像广告里说的“大家好才是真的好！”
印象的作文 篇十
在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师--冉老师，给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓冉，大家叫我冉老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力的学习。
冉老师特别温柔。给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，讲得多么好啊！那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室挤满了人，那时，我也喜欢上了冉老师，天天都往办公室跑，一直到现在。
一晃两年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业，管理，帮冉老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为……
我刚上五年级时，学习有些下降了，冉老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我哭了，很伤心，觉得对不起她。因为冉老师对我特别好，又很关心我。下半期，我又回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力，努力加油！冉老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。
我爱冉老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！冉老师，我对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里！
最新范文
写一件有趣的事作文300字（精彩10篇）02-21
我看到的作文700字优秀7篇02-21
做一件家务作文（精彩9篇）02-21
精选***叙事作文优秀5篇02-21
寒假里难忘的一件事作文（优秀4篇）02-21
叙事作文400字【8篇】02-20
班级记事作文（优秀9篇）02-20
我的拿手好戏作文600字优秀9篇02-20
一件尴尬的事作文【优秀5篇】02-20
优秀叙事作文（优秀6篇）02-20