大黑熊老师的百度百科 班级记事作文（优秀9篇）
要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，如下是书包范文漂亮的编辑为家人们收集整理的班级记事作文（优秀9篇），希望可以帮助到有需要的朋友。
演好自己的角色作文 篇一
每个人在生活中都扮演着一种角色，每一种角色都有其应有的责任。
为师者，以循循善诱为责任；为医者，以救死扶伤为责任；为臣者，以进尽忠言为责任；为将者，当以精忠报国为责任。
想起责任，遥想那些往事仍历历在目，时光的影子把我带到了东汉末年，以为举世闻名的一医者所诞生的时代，提起他，也许便要想到他那可悲、可叹的结局。华佗以为关羽刮骨疗毒而一举成名，面对孟德的头风，他没有想到后果，而是直言出治疗方法而引致杀身之祸，我有时会取笑他，但细细想来，这正是一种医德，更是一种职责，对于患者的责任。
刚刚感叹之余，想到同一年代中又一位伟大的人物“功盖三分国，名成八阵图”是对他功绩的高度赞扬，孔明自出茅庐以来，无时无刻不在践行责任，直到最后一刻，还背负着“出师未捷身先死”的惋惜。作为战场上的军师，他运筹帷幄，决胜于千里之外；作为官场上的丞相，他治国安邦，平定内扰。作为一个“相父”，他谆谆教导，知道最后。他还有“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”的夙愿。最后，只落得“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的哀愁。如此，便以死而践职。
时光慢慢流逝，遥想到“诗圣”杜甫，年老无力，茅屋为秋风所破，仍想着天下寒士的疾苦，人一旦有了职责，将无时不刻不去履行即使自己没有能力，即使生活清贫，也不忘自己的责任，即便是“吾庐独破受冻死亦足。”
有时，承担责任额需要自己的勇气，更有甚者会付出生命，付出自己的一切。
每个人都有自己的责任，作为学生，认真、勤奋学习，尊敬老师、团结同学是我们的责任，作为子女，孝敬父母，尊敬长辈是我们的责任，作为社会的一员，为社会做出贡献是我们责任。
履行这些责任即简单又困难，只要认真履行好我们的责任，我们才会成为一个完完整整的人。
接受责任，履行责任，扮演好自己的角色。
班级记事作文 篇二
家，这个词大家都是再熟悉不过了，你知道吗？我们还有个“家外之家”——班级呢！
六十三名同学生活在这个大家庭里，都感到无比幸福。因为我们得到了知识，明白了道理，结交了朋友。我为在五（3）班这个大集体中学习而感到无比荣幸！
四年级时的一次体操比赛，更是让我感到了同学们之间的团结。那一学期，老师新教了我们一个体操。唉，看着容易，学起来难。虽然下个月就比赛了，时间紧迫，但我们仍努力“拼搏”着。丁老师想出了一个好办法：四人一组进行练习！
于是，经过丁老师的“千挑万选”，终于选出了二十名“精兵”。接着，我们开始“水深火热”地干了起来——每节下课时间，四人为一组去操场练，没想到蒋老师竟在早会中表扬了我们，于是，这让我们信心大增，更加“卖命”了。
由于我们的不懈努力，所以更高人一筹。终于在年级段比赛中，这“第一名”自然而然就被我们轻易地拿到手了。
作为“家”的一员多好！它使我们感到了团结，感到了力量，感到了友谊，感到了谦让，感到了温暖，更感到了幸福。
还有一次，我们更是经历了“生死劫难”。那时候有一段时间丁老师不在，学校偏偏要举行歌唱比赛，真是“天算不如人算。”但我们自告奋勇，组织起来，那时，我们仿佛变成了一个个小大人。终于“功夫不负有心人”，我们班在歌唱比赛中又拿下一个“第一名”。
集体，活跃了学习的气氛，增进了同学之间的友谊。我们在学习中体验快乐，在活动中拥抱快乐，在成长中收获快乐。
班级记事作文 篇三
20XX年3月31日星期五多云
日月如梭，不知不觉中我们在凌云8班已经度过了216个日子。今天又到我当值日班长了。
早上，我来到教室，同学们有的在认真晨读，有的却在说话、聊天，这是很不应该的。语文课代表一如既往的带着同学们背课文，不一会语文老师就进来说到一会儿上课要听写要我们赶紧复习。
果然，一上课我们就进行了听写，虽然已经听写了无数次了但是还有很多同学还是错很多，对于这一现象，语文老师在一次的对我们进行了思想上的教育，希望同学们都能懂得老师们的用心良苦。
第二节课是英语课，依旧在其乐融融的气氛中度过，同学们集体的表现的还不错，继续加油。
今天最令我难忘的就是今天下午的足球比赛。开始，杨老师不让我们下去看球赛，很多同学着急的无心自习想着去给他们加油助威，但是后来杨老师给我们解释了他这么做的原因，他说：“我们以后在社会上，当没有人给你鼓掌，你要学会自己加油，自己去面对。生活不会处处有人为你去喝彩…。”原来，杨老师是想锻炼我们的忍耐力和自制力啊！后来，杨老师让我们下去“观战”，同学们一听，全都飞奔到操场。但是第一局与16班的比赛中的比分一直保持在0：0的僵局中，两班只好采取点球决出胜负。这多亏了我们班“世界第一守门员”张朔同学，他可谓是立下了汗马功劳，挡住了无数个球，我们班取得了胜利。在第二局和17班的比赛中虽然我们班并没有取得胜利，但我们永远坚信八班的同学永远是最棒的！我们虽败犹荣！正像杨老师说的那样“我们无比的渴望赢，但也要接受漂亮的输”。
最后送给大家一句话：失败也是我们需要的，它和成功一样有价值。
班级记事作文 篇四
班级是我们一生当中的有一个家。在班里，我们常常会感受的老师的慈爱，体会到同学之间浓浓的互助互让的感情。
我们班是一个温馨又团结的一个家庭，老师就像一支温馨的康乃馨，散发着爱的芳香；班级就像是一片友谊的海洋，同学们就像一艘艘小船。让我们一起走入我们的温馨的大家庭吧！
一走进我们的教室，你就会感到一股舒适又温馨的气息拂面而来。墙上挂的几幅画像，都是抗日中英勇牺牲的战士；还挂有几句名言：理想是指路的灯塔；理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。黑板上方有八个鲜红的大字：好好学习，天天向上。这些名言警句鼓舞着我们好好学习。窗台上摆着许多花，有月季、玫瑰、康乃馨等，让我们这个班四季如春，更加温馨，充满了友谊的“味道”。在我们班，每一个同学都面带着充满友谊的笑容。
我们班里的马大哈李冰，他一向不拘小节，在班上风风火火的，常常给我们讲笑话。有一次下课了，李冰给王楠讲了一个冷笑话，因为王楠那天不开心。李冰坐着拧啊拧，突然一不小心将王楠的杯子带落到了地上。李冰顿时懵了，嗫嚅着说“对不起啊！王楠。”王楠很惋惜地说：“这是我爷爷奶奶送给我的生日礼物，真是可惜了。不过，李冰你不要担心，杯子坏就坏了。再说，你不是给我讲笑话吗？”一件小小的事，让我们都很感动。
我记得，有一回一个同学说：“老师那么关心我们，我们也应该关心老师，老师上课时嗓子都有些哑了。”下了课，我们主动地给倒了一杯热水，放在讲桌上。我们还帮老师擦净了桌子。在教师节，我们还送了老师自己写的贺卡。
这就是我们温馨的大家庭，是不是很美呀，我是非常喜欢我们的班级。
班级记事作文 篇五
我们班最有才华！虽然没有大人物能说一句话，但在我看来，我们是一个有许多才能的“聚宝盆”。让我介绍一下我们班的“人才”。
“有一个女孩，她有些任性，她有些傲慢……”别说也知道，这首歌是关于我们班的张兰青的。她很活泼，每天都和一群女孩说笑。她是认真的，她是班干部，在讲台上气势磅礴，不偏不倚，像阿宝青田一样；她很小心，是老师的小棉袄。考试结束后，她会仔细检查并分发试卷。她会准时得90分以上，这让全班羡慕、嫉妒和憎恨。
“运动员”的头衔属于王宇。王雨是一个又高又瘦的女孩，看起来很优雅。即使你使用超大放大镜，你也看不出她是长跑运动员，但她在运动会上赢得了许多奖项。信阳市运动会开始了。所有的参赛者都来自六年级和初中。我们六年级都得了第三名，真是奇迹。但是在比赛中，王雨发出了很大的声音。她就像一只从弦上拉开的箭，勇敢向前冲向第一名。当1500米跑道还剩100米时，王宇遭受了严重的腹痛，但她坚持下来并获得了第一名！最后，我们学校在整个房间里获得了第二好的成绩。
另一个是我最好的朋友——王干。她是一个真正的“假小子”。五年级开始时，我是一名新生。我不认识我的同学，感到很孤独。王干向我打招呼，从此我们成了形影不离的朋友。她有良好的学习成绩，入学考试分数在90分以上。她每天都活泼而疯狂。她很随和，对世界了如指掌(当然我也是其中之一)...
毕业的时候，我童年的朋友会去哪里？我希望明年我最喜欢的6 (2)班将再次成为一个“天才”班！
班级记事作文 篇六
我们班是一个“和谐”、“团结”的班级，你问为什么会在团结、和谐那里加上双引号？看看下面的故事就知道了。
“铃——”上课铃打响了，同学们疾步回到自己的座位，拿出古诗书来读古诗。班长站在讲台上，把一些不认真读古诗的同学的名字写在黑板上。20秒…30秒…老师还没有来上课。这时，我们班一部分同学坐不住了，纷纷打起了“游击战”，用书作掩护，与同桌讲话，假装在抽屉里找书，其实就是偷偷在抽屉里看小说。但“知己知彼，百战百胜”这一切都逃不过班长那双敏锐的眼睛，毕竟和我们生活五年了。我们的一招一式他都掌握在其中，只见他把这些同学的名字写在黑板上。不过，这并不扫这些同学的兴致，因为他们知道自己必定被记名，何不称这个难得的机会干自己喜欢的事情！渐渐地，“游击战”变得愈来愈激烈，后来竟然发展到“五四运动”。有的同学竟然离开座位追逐！同时，我们的女同胞似乎也受到了我们的感染，纷纷搞起了“七七卢沟桥事件”，有的在装饰着自己的笔记本，有的在画画，还有的在传纸条。一瞬间，我们班的同学都投入紧张的“革命战争”之中，如果要用一个词来形容我们班，那我只能说“乱七八糟”。这里我也要赞扬一下班长，因为他从一上课就一直“奋战在一线之中”。
这时，负责侦察敌情的同学故装严肃地说：“敌军老师已经到来，请各‘战斗部门’做好防御工作。”哈哈，这下子有他们好看了！不过，这对我们班的同学只是小菜一碟。
只见他们以“迅雷不及掩耳之势”把古诗书拿出来故作认真地读古诗。这时，凌主任急急走来，看见我们在“专心致志”的学习，会心地笑了……
现在你明白我为什么在团结那里加上双引号了吧。其实我们班也真是一个团结的班级，虽说我们平时常常互相“战斗”，但如果我们在学习上遇到棘手的问题，就不会这么针锋相对了，我们会在一起想办法解决问题。谁遇到困难，我们不会嘲笑他，而会帮助他，向他伸出援助之手……
我们五(4)班就是这么一个和谐、团结的班级。
现象作文700字：角色 篇七
现象作文800字：角色
我是小明，男，10岁。
你一定一定是见过我的，无论是教科书，还是在习题册上。
你肯定也很讨厌我，厌倦我，那固定在纸张上的，停滞的黑色的两个字。
我表演着的角色，是那个积极乐观的孩子，扬起嘴角，细致地观察着生活中的点滴。
我，意味着将要提出问题，而你，扮演着解答问题的角色…
你可否知道，我是一直在演绎着一个个完完全全设定好了的角色的啊！言行，神态，心理…绝对的`指令。无法逃避的，像这样的啊，没有颜色，灵魂而又空洞的，令人恐惧的感觉。的的确确是个提线木偶啊！
不会在乎，不会有感情，么？
你可知，当你翻过纸页的那一刻，我便注定又要回到那个地方，然后颤抖地蜷曲在幕后的阴暗角落里。
冰冷的墙角，令人窒息的空气，无穷无尽蔓延的黑暗…我眼里尽是恐惧的泪珠，我还，只是个孩子呀！
这样的角色，我能不能放弃，能不能抛下，像你们一样做一个真正快乐的小孩？
不能的，不能的！我不是人类，我不是你们！只是你们编造出来的故事，我演绎着而已，如果我放弃了，那我不就成了无意义的玩偶，随意地丢在肮脏的垃圾桶，便是我唯一的结局。
你有没有想过，你读过的那些美丽故事，无论是喜悦的团圆大结局，还是那些令人流泪的悲剧故事，那些主角，在帷幕闭上的最后一刻，便瘫倒在地上。他们，意味着要在这永恒的幕后的黑暗里，度过永远的时间…
我是小明，小明，小明…
我是一个角色，一个虚无的角色…
我的双脚被铁链锁在舞台上，动不了，甚至连声音也是嘶哑，是的，我改变不了，我被控制的命运…
哪怕，哪怕我挣扎到鲜血淋漓的地步！
我…还是小明…还是一个空洞的角色而已。没有人会在乎我，在乎我无谓的举动！
我带着浓重的哭腔，在如鲜血般的帷幕下，不成调子地念着台词…
那是怎样一颗颤抖瑟缩的心…
求你，救救我，救救我！
初一：星空下的遐想
社会角色与社会期待作文900字 篇八
生而为人，便是一种社会性的动物。因而无论你是谁，只要身处社会中，必然会有你的社会角色。
社会角色可以由亲属关系赋予，比如父子兄弟夫妻；可以由职业赋予，如老师医生律师；可以由阶层位置赋予，比如领导与下属，富裕者，中产或是工薪阶级……
而不同角色也必然肩负着不同的社会期待。比如儒家思想所概括的为臣要“忠”，为子要“孝”，为兄要“悌”；又如《菊与刀》中近乎苛刻的对于作为妻子的要求；当然也有对老师春风化雨，医生妙手回春，法官维护正义的期望。总之社会期待是从道德与技能两方面施加的，而社会期待的影响会使一个人更好的去接近于他的社会角色，但同时也应避免同质化的危害。
社会期待会给人带来社会角色所应具有的责任感，则相应地会带来约束力，使得社会人更为规范地拥有其社会角色所应具备的品行。同时由于这些期待是代代相传的全人类的通性共性，乃至被写入了四书五经成为了“修身”的金科玉律，期待成为了一个有目标有条条框框的。对象，使得人们既便于达成，却也不免在此过程中陷入了同质化的可悲。
正如鲁迅先生在《华盖集续篇（编）》中所言“中国人就是一群由头羊率领，只知走得更齐、更快的羊群”。当每个人的前进都是为了更好贴合于自己的社会角色被赋予的社会期待，那我们不就变为了鲁迅笔下那可悲的羊群了吗？没有个性，或是个性被期待的壁垒给剪除，而成了格式化的刻板单一产物。可见过分执念于社会期待而丢了自己属于人的本性，便会成为可悲的符号化社会角色。而个人单一化的叠加，则会使得社会变得固化，因缺乏流动而停滞不前。
因而面对社会期待的双刃剑，我们所需要做的便是“求同存异”，“同”为我们所应具有的社会角色的良好品质与技能，在自己现有的角色上做到受之无愧，担负得起身上的社会责任。但同时社会人也不能为了融入社会而放弃了人的多样性与个体差异，要不被角色及期待所禁锢。就如同马云，他不满足于成为一个英语老师的社会角色，而是明了自己内心的方向，向前进发。他没有被“老师就该在学校教书”的社会期待所禁锢，而是“不安分”地去创去干。而当他成为了举足轻重的互联网大佬，他也身体力行地去完成其新角色被赋予的期待。可见只有社会上有那么多敢跳脱也敢担当期待者，社会才会有流动与力量，才会不被期待单一化同质化。
敢闯敢担当，只有不囿于期待，方能推动社会的滚滚向前。
角色人生高三作文900字 篇九
大千世界，如同一场戏一般，与一般的戏不同的是，这场戏有数不清的角色：有的角色家喻户晓，有的角色则名不见经传，但无论你所扮演的角色有多么伟大，也不管你扮演的角色有多么落魄，你都是无可替代的自己。目前的我，在这场戏里看上去就像跑龙套一般，但我有自己主演的一场戏人生。
我从来没有以为自己是这个大千世界里的一个小角色而感到自卑，因为，人生这场戏里，我扮演的十分出色，世间再找不出第二个人来替代我的位置。
自从我出生的那一天起，爸爸妈妈就为我赋予了一个名字，作为人生这场戏中主演的身份出现。既然戏的名字叫做人生，那我便应当有足够的能力来主演这场戏，因此作为主角，我所扮演的好坏也就从这时开始体现了。
小的时候，无忧无虑，角色扮演起来倒也轻松些，只要我能演好家庭中爸爸妈妈的儿子便足矣了。再大一些，认识了许多亲人、朋友，我又拥有了很多新的身份弟弟、侄子、外孙等等，以至于多得我自己都难以记住。对于增加了的这么多的演员，以及增多的我的身份，我并没有感到多大压力，毕竟与他们接触的机会不多。目前看来，“我”这个角色还是挺好演的。
但再大一点的时候，演戏的场景就不只是在家里了，还有学校。在学校里，演员的数量突然就增多了好多，他们叫同学；同样的，我也是他们的同学。在这里，没有爸爸妈妈，戏中的小插曲需要我自己来解决。每当我解决了一些小插曲，我就会感觉到自己所扮演的这个角色更成熟了，解决问题的能力也越来越大了，但随之而来的麻烦也就越来越大了，剧本也越来越复杂了。
有的时候，我开始对自己所扮演的这个角色感到些许陌生：这还是那个无忧无虑的我吗？但后来，我知道了，随着这场戏“拍摄”的时间越来越长，我也一直在经历一个必不可少的过程成长。
现在已经不是那个初来乍到的我了，我已经有足够的能力以及经验去演好这个角色了。这个角色给我带来的挑战与我的成长是成正比的人生这场戏已经越来越难演了。
现如今，那个小家伙已经长大了，更加的独立，已经可以独当一面了。这场戏一直在磨砺着我，或许在大千世界中，小角色还是那个小角色，但我已经成长为了一个大演员，不比任何一个人差。虽然对于如何演好“我”这个角色，我依然有一些迷惑，但我有足够的自信去应付接下来的挑战，不论是我所饰演的这个角色，还是人生这场戏，一切都是未完待续
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