小学四年级英语教案四年级英语教案（优秀3篇）

2022-12-27 06:16:35

在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？书包范文小编精心为小伙伴们整理了四年级英语教案（优秀3篇），希望能够对小伙伴们的写作有一点启发。

小学四年级英语教案篇一

教学目标：

1、培养学生自主参与语言实践活动，在活动中树立英语学习的信心，增强学生对英语学习的兴趣。

2、培养学生听、说、读的能力以及交际的能力。

3、去掌握问路和指路的句型。

教学重点：

To practice the dialogue

教学难点：

Act the dialogues

教学方法：

1、情景教学法

2、自主学习合作探究

教学准备：

多媒体录音机

教学过程：

一、新课导入

情景导入对话

1、迷路了，怎么办？是否有过问路或是为别人指路的经历。

学习问路的句子，Excuse me,Where is No.2West Lake Road?（说明英语中的地址如何表达）

练习问路的句子

2、描述方位；让学生知道东南西北的单词。

二、听力训练

听录音，看图片

三、对话处理

教师在黑板上画出四条街道，并标出简单的英文名称，分别表“go straight on,turn right,turn ，left”(提醒”where”的用法。

四、学以致用

（一）练习对话，进行巩固。

（二）表演对话。

（三）做游戏

1、传纸团。

2、找礼物。

五、作业设计

1、背诵对话。

2、抄写单词。

3、做练习册

板书设计：

1、go straight on,turn right,turn ，left

2、Excuse me,Where is No.2West Lake Road?

四年级英语优质课教案篇二

一、说教材

《新版小学英语》采用以“话题——功能——结构——任务”体系编写，以素质教育为根本指导思想，着重培养同_用英语的能力。同时体现出外语教学的跨文化教育实质，坚持兴趣第一的原则。课文内容新颖、实用，有趣味性、有时代感。所选课文内容涉和文化、学习、日常生活等多方面内容。以活动、游戏为载体，符合同学的年龄特点。本单元的重点以寻问时间为中心，展开学习一些相关的单词和生活用语。

二、说教法

根据《英语课程规范》、同学的认知规律，以和《新版小学英语》以素质教育为本的指导思想，本课我采用如下教法：

1、“任务型”教法。让同学通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语完成学习任务。

2、情景教学。利用多媒体（实物）等为同学创设就餐情景，激发同学的好奇心和求知欲。

3、游戏法教学。通过唱歌、游戏和体态语言启发诱导同学完成本课任务。

三、说学法

教务于学教学的主要目的不是知识的积累而是发展思维，为了使同学养成良好的学习习惯和形成有效的学习战略。我将同学分为六个小组，半圆式就坐，这样一来方便了小组合作互助学习。另外本课我指导同学通过预习调查、听说训练、语言交际训练、、师生互动交流给同学一个自由的空间，发明锻炼的机会。发挥教师的主导作用与同学主体作用相结合。

下面介绍一下本课的教学目标和教学过程：

一、教学目标（确立教学目标的依据：通过听、说、读、写、玩、演、视听等手段激发同学的学习兴趣，调动同学学习英语的积极性，对进一步学习打好初步基础。）

1、知识目标(LINGUISTIC FACTORS)

a、 New vocabulary （生词）

b、Language Functions （语言功能）

c、To learn the English song

2、能力目标 (ABILITY AIDS)

培养同学的综合语言运用能力，锻炼同学的基本的听说能力和表达能力。

3、德育目标 (MORAL EDUCATION)

结合语言学习拓展同学的创新思维，培养发明个性。锻炼分析问题解决问题的能力。

二、教学重难点（根据英语课程规范和本课在教材中所处的地位和作用确立）

学习掌握What do we have? We have …。并灵活运用所学语言知识进行交际。

三、教具：多媒体演示文稿、实物、录音机

四、课件设计意图

1、发明一个积极主动的课堂气氛，通过生动活泼、色彩艳丽的画面展示，更加形象直观，抓住同学注意力，扩大课堂活动面，突出教学重点；提高教学效果。

2、创设情景，导学、探究，在同学协作学习中照顾了同学不同层次，使全体同学都得到发展。

五、教学过程

1、 WARMER：

Let’sing:欣赏歌曲，《This is the way》使同学听着节奏欢快的'音乐、看着诱人的画面、做着自编的动作。这样既能集中同学的注意力又能复习旧知在这种氛围感染下把轻松与愉快带给课堂。

Look and say:组织语言资料进行分组对话。get up brush (your) teeth wash (your) face have (your) breakfast 在这里单独出示图片然后同时出现让同学排序并对话。通过生生合作，小组合作。巩固所学知识在协作中发展，为今后的学习奠定了基础。

Let’act. 屏幕出现快餐店，老师说“Oh, It’s twelve o’clock.。-, It’s time for lunch.”同学回答Yes, Let’s go.同学通过实物扮演。

2、导入新课

看图学习对话

1、听录音并回答问题(listen and answer)

What’s the time?

S: It’s four o’clock.

这一组句子先后在lesson 7 and lesson 9中先后出现，所以是旧知识的复习。这里我布置两人一组的拉火车式的操练，同学由被动的的答到主动的问。再互相的问答中，达到自我教育。

2、听录音并猜一猜(listen and guess)

录音放到It’s time to…。停止，让同学猜要干什么。会有多种答案，当然也会猜出go home 。在这里就要启发同学想象，用已有的语言知识大胆猜想激发学习兴趣。将结果放出，It’s time to go home. Let’s go together. OK.

3、听录音练习：Mum,I’m hungry.

OK,Let’s have dinner.

4、看图学单词。（画面出现饭桌，上面摆满食物。）老师带领同学学习rice chicken pork beef

5、听录音学句子：What do we have?

We have …。.在小组中进行操练。

指着一桌美食Look What a nice dinner!

巩固新知：

完整的听录音读对话。设计本环节的目的在于巩固、复习、训练。同学通过小组交流弥补了同学的个性差别培养同学之间团结协作的学习精神。

拓展练习：

1、时间调查表

Time Get up Brush your teeth Have breakfast Go to school Have lunch Go home Have dinner

2、let’s sing

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作业

a、听录音并模仿朗读

b、编写小对话

六、板书设计

为了突出重点、加深同学印象我将图片与单词展示在黑板上。

小学英语四年级下册教案篇三

教学内容：

Touch and feel（2）

教学目标：

听英语故事《The blind men and the elephant》，并能进行复述。

教学重点：

复习上节课所学句型。

教学难点：

听英语故事《The blind men and the elephant》，并能进行复述。

教学准备：

课件、录音机、英语磁带。

教学过程：

一、温故互查

1、默写单词soft、hard、thick、thin 。

2、朗读课文（第2页），同桌互相检查发音情况。

自学感悟

听英语故事《The blind men and the elephant》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。

二、设问导读

1、学习Enjoy a story.

2、听录音，学生跟读课文（第4页）。请几位同学给同学们示范朗读，同学们大声跟读。

3、再次播放录音，学生跟读课文，小组合作交流，翻译课文句子。

4、创设英语情景。小组合作，表演故事。

5、分组上台表演，选出最佳表演小组。

三、巩固练习

英汉互译。

the blind men

四个人在一棵树下。

It is a hot day.

四、拓展延伸

回家用英语给爸爸妈妈讲《The blind men and the elephant》的故事。

板书设计：

Enjoy a story

The blind men and the elephant

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