小升初小升初作文【优秀6篇】

2022-07-01 23:52:15

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是书包范文为朋友们带来的小升初作文【优秀6篇】，希望能够给您的写作带来一定的帮助。

小升初作文篇一

首先要教学生学会观察。如今的小学生生活丰富多彩，习作素材就在身边，无处不在。但是，由于小学生年龄小，往往对这些鲜活的素材熟视无睹，所以出现小学生习作最大问题——没内容可写。解决这个问题的途径只有一个——教会学生观察生活、积累素材，因此，在实际教学中，教师要注重培养学生善于观察生活的习惯。比如，小学的语文课本中经常有让学生写小动物、自然景物、场景等的习作，教师可以指导学生去观察：如观察的时间、方位、顺序以及抓住事物的特点等。只有先教会学生学会观察，才能逐渐培养学生的观察习惯，才能使学生“独具慧眼”积累习作素材。此外，教师要有意识地引导学生在观察生活时，要从大处着眼，小处着手，细心体会，做生活中的有心人，这样，习作素材自然如泉涌。

其次要注重学生“说”的训练。小学生的习作归根到底就是用自己的笔写自己想说的话。那么，连话都说不完整，意思都表达不清楚的小学生，很难想象他的习作会有质量。因此，教师在实际教学中要注重学生“说”的训练，培养学生口语表达能力。如“看图说话”、“说一说”、“口语交际”等多种形式训练学生口语表达能力。还有，除语文教材中的方式外，教师要积极创设各种方式训练学生的口语表达能力。比如：可以采取故事会、班队会、活动课等形式。学生会“说”了，习作自然会写了，学生的习作能力也就提高了。

第三要教学生会“想”。这里所说的“想”，即包括想象，又包括回想。小学生正是异想天开的年龄，教师要善于创造机会，张开学生想象的翅膀，激发学生写作兴趣，发掘学生的智慧和灵感。

习作不可能每一次都是先观察再习作，多数是看到习作要求，再回想起合适的素材，加上自己的再加工、再创造而成的。这种素材的时间有长有短，在学生的记忆中各不一样。教师要教会学生“想”，选择合适的素材，加上适合的想像。教师可以教学生利用“身临其境”的方法，如“这件事的主人公假如是你，你会怎么想，怎么做”，还可以利用故事会等形式，展开学生的想象力，让学生想像一些寓言故事、神话故事、童话故事等等，这样既可以发展学生的想象力，又可以培养学生的习作能力，可谓一举两得。

最后要指导学生养成读书的习惯。阅读教学是语文教学的重中之重，同时它也是习作的基础。有了丰富的阅读量，学生的习作自然有话可说，有内容可写。因此，教师要指导学生选择好的图书，养成良好的读书习惯。除了利用课余时间读书外，也可利用语文课堂指导学生阅读。一篇好的文章，教学过程结束了，并不意味着学习的结束。教师可以引导学生再创造，再拓展，可以利用一些访写、改写、体会等形式进行再加工。教学生有了质和量的阅读，无论从习作的内容、形式上都会获益匪浅。

总之，习作能力的提高不是一蹴而就的事情，我们语文教师要从“看”、“说”、“想”、“读”等多方面对学生进行系统的指导和训练，久而久之，学生的习作定会下笔成文，语出惊人。

小升初作文篇二

话说有一个郑国人，将要出门远行，但就是缺一双好鞋。“听说今儿的集市上有许多卖鞋的，我得瞧瞧去。”这个人刚要出门，可转念一想，“不对，这鞋有大有小，谁知道哪一双合脚呢？我还是先把尺码量好再说吧！”他立即翻箱倒柜，找出早已积满了灰的皮尺。郑国人在凳子上坐定，拉着尺子先量了量左脚—六寸多。可他仍不放心，又量了量右脚—与左脚一般大。“嘿，还是我聪明，要是空手去，到了集市上也挑不出一双合脚的鞋，但有了这尺码……嘿嘿……”他随手将量好的尺码放在椅子上，坐下来暗自高兴，还直夸自己聪明。

“哎呀，该出门了！”他一打精神，甩着大袖子出了门，可尺码却忘带了。

到了集市，他直奔卖鞋子的摊位。这儿挑挑，那儿拣拣，终于选出了一双美观而耐穿的鞋。他付了钱，把鞋揣在怀里，刚走出没多远，他大呼：“不好，尺码呢？”他急忙把买好的鞋退给了卖鞋的人。卖鞋的人觉得很奇怪，问：“这鞋不是挺好吗？为什么又不买了呢？”郑国人就把事情的前前后后都说了一遍，末了，还长叹一声：“唉，没了尺码，这鞋一定不合适。掌柜的，这鞋还给你，我回去取尺码，一会儿就回来，你等着……”郑国人气喘吁吁地跑回家，拿了尺码，又急忙往回跑。

等他再回到集市时，集市已经散了。郑国人气呀，恨呀，但这有什么用呢？他一下子瘫坐在地上。一个过路人得知原委，便问他：“你为何不用自己的脚试鞋呢？”“因为尺码才是最准的呀……”

小升初作文篇三

岁月的风铃摇落了黄叶，催醒了枯枝，滴滴答答的钟声和我成长的快乐、成功的喜悦在一起舞蹈，有数不完的快乐时刻伴随着我一起成长。

这学期一开学，老师就把我和现在的同桌调到了一起。我们以前不是很熟，所以刚开始的几天，我俩都比较老实。但是不久，同桌的庐山真面目开始显现了。我们两个都属于不肯轻易认输派，所以无论作甚，我们都不肯落后。

有一天，我和同桌都在迅速地收拾书包，看她的动作那就叫个胆战心惊！她一手拿书，一手支着包，两个手指把在书包的一侧，另一侧嘴吧一咬，书包的血盆大口就显现出来了，另一只手的动作之快，我想博尔特的速度也不过如此吧！同桌在收拾书包时还不忘向我挑一挑眉毛，似乎在跟我说你行吗？就在我一不注意，她桌堂里的敌军已经所剩无几了，我想我一个男生怎么会输给她呢？于是我不管三七二十一，只要是我桌子里的书我全都推到我的书包里。转眼间，桌堂里的书已被风卷残云般地收拾干净了。

然而，对方却稍胜一筹，书包已经快背到背上了！此时一股劲儿从我的身体里发出，我一手放在书包上，另一只手放在书带上，手猛然一提，身子一转，两手一收，书包就已经被在后背上了。此是我的进度已经超过他了！我的手刚放在凳子上，刚想把凳子搬起来，谁知同桌耍赖，一下子把他那泰山般的的身体横在我的面前。那一霎那，我顿时感到日月无光，四周一片黑暗，让我想起小时侯，和妈妈晚上出去散步，看不到天上的星星时的失望心情！就在我联想的时候，同桌已经把凳子放在桌子上了，临走前她还甩给我一句话：兵不厌诈，世事难料啊！这句话真是让我哭笑不得呀！

这就是我的快乐时刻。细细的，小小的，充满着生活的情趣。它就像生活中的一朵浪花，慢慢，慢慢地汇聚起来，温暖着我，我快乐的享受着它带来的温馨。

小升初作文篇四

夜晚一片漆黑，月亮和星星有些朦胧，然而我却还在题海里晃悠。茫茫题海看不到边际，早已习惯了的我慢慢地朝前前进。在小升初的道路上努力。

“同学们，临近期末，也临近小升初了，我们进行一次模拟考！”又是考试，考卷一发下来，大家都埋头苦做，担心又做不完题。刚考完语文，接着考英语，数学老师守午休，再来考数学……接二连三的考试练就了我们良好的心理素质——遇上考试不吃惊，不紧张。但熬过一时，熬不过一世。

回到家后，顾不上喝水、吃零食，就又回到题海中，生怕一分心又做到夜深人静。大家都在做香甜的美梦之时，考试成绩一公布，又免不了一顿说骂。每次努力复习、练习，可为什么成绩总是不顺心。

学校里接二连三的考试，家长喋喋不休的唠叨，我真的觉得累了。我明明很努力地在学习，但收获却不尽人意。明明一个普通的选择考试，经老师、家长一改口就变得不普通了。啊！为什么，我的付出与收获不成正比？想到这，我突然发觉小升初不就像我爱吃的麻辣火锅吗？油亮喷香，但十分烫嘴，无法狼吞虎咽尽快享用，但吃过以后回味无穷，感到美味极了。

但愿我最终能从这滚烫的小升初麻辣火锅中尝出不一样的美味！

小升初作文篇五

每当我们在小学生时，是总会对初中的大哥哥大姐姐感到无比羡慕，我们曾无比期待自己能快点长大，但当我们真正迎来这一步——小升初时，一切就显得没那没快乐了。

面对重点初中，我们肩头的书包已越来越重，各种苦口婆心的教诲更是不绝于耳。每当我们像个小抄写工似的完成了一天的作业后，却还不能歇笔，又要继续课后的的复习，一本本密密麻麻的复习资料，让人看了就不寒而栗。每晚不熬上那么几个小时，是难下书桌呀。

平日的作业尚且如此在双休日也难以乐得清闲。那次我刚刚写完作业，正大摇大摆的躺在床上，准备进入甜美的梦乡时，身后猛然传来一个炸雷般的腮声音：“刘丽君。”我睁开朦胧睡眼却看到老妈凶神恶煞的眼神，老妈中用河东狮吼般的声音嚷道：“现在是小升初的关键时刻，看看你们班的那些同学学习多刻苦，再看看你。你想把我气死呀。”老妈发火的样子，真像是动物园西的雄狮。“我写完作业了。”我理直气壮的反驳。“那也不行。”我的反驳被老妈野蛮无理的打断了，只好返回屋里继续做我的书呆子。

长期的复习，令我们充满了压力，但是我们却必追如此，因为我们是祖国未来的栋梁；是父母未来的希望；是老师用心血培育的幼苗。我们的肩上有太多人的期望而我们自己也有心中的梦，为了梦想而奋斗的道路就如同一杯浓茶，苦涩而带有淡淡甜蜜。

这就是小升初的滋味——如人饮水，冷暖自知。

小升初作文篇六

这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感：

这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助、相互关心、相互理解！

里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠、小铁匠、卖炭人的儿子、少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。

我，一个泛泛之辈，有许多朋友，但真正的好朋友屈指可数，我也不知道怎么回事，但读完《爱的教育》后我懂得了我的好朋友为什么很少的原因了，要做一对好朋友不应该分贫穷贵贱，更不能因为自己朋友的学习差了而认为他不是你的朋友，而作为真正的好朋友应该在朋友困难是帮助自己的好朋友，这样才算是好朋友，我有个朋友叫王琳炫，他的成绩是越来越低了，从去年的九十多分，到现在的八十几分，我可有点瞧不起他了，可我看完这本书后知道我与王琳炫是好朋友，我应该帮助王琳炫学习进步，而不能轻视他，因为我也有考差的可能，当我被别人嘲笑，我肯定心里不是个滋味，所以我应该帮助他。《爱的教育》这本书真是我的好老师呀！

这本书还教育了许多做人的道理。我毫不后悔用我五天的时间来读完这本书，因为这本书令我收益匪浅，使我懂得了做人的道理。

小升初 小升初作文【优秀6篇】

小升初作文 篇一

小升初作文 篇二

小升初作文 篇三

小升初作文 篇四

小升初作文 篇五