天宫课堂第二课观后感400字 2022最新天宫课堂第二课观后感400字（优秀9篇）
“天宫课堂”第二课23日16时许在中国空间站开讲，这是中国航天员第三次太空授课，也是神舟十三号航天员乘组第二次太空授课。下面是漂亮的书包范文网小编为您分享的2022最新天宫课堂第二课观后感400字（优秀9篇），希望能够为小伙伴们的写作带来一些参考。
天宫课堂第二课观后感300字 篇一
今天我看了空间站第二课，看到了好多好有趣的实验，通过上课我也了解了关于失重、牛顿的万有引力、冰雪实验、液桥板、水油分离、太空抛物（我最喜欢的冰墩墩）、高微重力实验柜、悬浮柜、无容器材料（锆金属熔化与凝固）等等好多好多有趣的实验，真的让我大开眼界呀。
在最后的天地互动提问题中，好多同学都提出了自己的问题，又让我知道了在空间站皮肤会不会变好，在空间站中流眼泪是什么样的，什么样的材料可以在无容器实验柜做实验，空间站里时序是如何设置的，在空间站里看到的月亮和太阳是一样的吗，在太空中能烧水吗，能不能把果蝇送到太空做研究吗，空间站在飞行中会不会受到阻力，航天员在空间站每天要花多长时间进行实验，如何成为一名可以到空间站里做实验的科学家，我也特别想知道在空间站是怎么睡觉的，所以我会谨记空间站老师们的教诲：以后好好学习，好好锻炼身体，未来去探索更多未知的科学知识。
天宫课堂第二课观后感300字 篇二
星辰大海未止步，航天英雄再出征。北京时间10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船搭载着翟志刚、王亚平和叶光富3名中国航天员飞向太空，他们成为中国空间站天和核心舱的第二批“入住人员”，这次全球直播的“天宫课堂”更为我们留下了极其深刻的
印象。“在太空失重的情况下该怎么睡觉呢？”“太空看到的星星是否与地球看到的一样呢？”……随着课堂的深入，激起了我无数的好奇心。航天员的每一个回答都让我感到不可思议。同时，也让我更加了解太空，对太空充满了向往。
而当我了解到宇航员前往太空前的训练后，我深感他们的不易和那持之以恒的精神。为了能够适应在太空的生活，他们每天不得不穿着重400斤的训练服，一次又一次的模拟在太空失重的感觉，每次训练就长达七八个小时。王亚平曾经说过：“每次训练完后，吃饭时我的手都拿不稳筷子。”他们经受着常人无法忍受的训练，忍受着各种苦难，这种精神难道不值得我们为之学习吗？
观天宫课堂第二课观后感400字 篇三
此次太空授课在太空失重环境下向青少年们演示在地面很难见到的现象，当这些奇妙而精彩的现象展现在电脑屏幕前时，我深受这些美妙现象的震撼。当王亚平老师进行高难度的操作，比如在做液桥演示试验时，我摒住了呼吸，那颤抖的液桥集中了我的目光，而当慢慢被拉长，那种欣喜和惊讶简直难以用语言来形容。
这种通过屏幕与航天员对话的方式极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学习兴趣。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象，伴随学生们的求索过程。
航天员作为科普教师亲切地为学生授课，拉近了代表我国尖端科技水平的航天工程与公众的距离，增进了青少年对航天事业的了解与关注，对青少年来讲是一种潜移默化的中国情怀的传递。航天员们清晰的思路、流畅的表达和精准的实验演示给全国观众留下了深刻的印象。
我不得不因他们过人的智慧，出众的技能以及接近完美的身体素质而发出赞叹。当然，从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精、追求卓越的精神。他们的优秀表现为我们大家树立起了榜样，值得我们学习。
天宫课堂第二课观后感400字 篇四
古有嫦娥奔月，今有神舟飞天。2022年3月23日下午，我们上了一堂特殊的课：这是来自遥远又神秘的太空所连线的“天宫课堂”。短暂的40分钟，却令电脑前的我久久不能平复激动的内心情感。我想：在感叹太空实验之神奇的同时，我心里更加赞叹我们的祖国！中国人在太空也有了自己的星星！
直播中，航天员们化身讲师，为屏幕后的我们展示了一个个有趣的实验：太空”冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验。使我最为震撼的是太空“冰雪实验”。和地面上的冬奥会交相呼应，中国空间站上演的“冰雪”实验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象。王老师利用失重环境在水球表面加入化学药物，仅仅过了几秒钟，悬浮在太空中的水球便迅速结晶变成了一颗冰球！这些区别于地面上的实验现象，让我对太空产生了深深兴趣。
中国航天员的浪漫就是将神话变为现实。太空中越来越多的中国身影，正在将中华民族对浩瀚星空的浪漫情怀，谱写成探索太空的现实诗篇。少年强则国强，我会继续坚定理想，在追梦路上，向着未知的前方无畏前进！
天宫课堂第二课观后感300字 篇五
天宫课堂真是太有趣了！这让我异常激动，因为可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇妙现象。在这仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简单的5个小实验来让大家更了解在失重环境下，物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜实验、陀螺实验……就让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情。
其中，我最感兴趣的就是水球实验了！首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。如果在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球一定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹！这让观众们都看得目瞪口呆。感觉良好三人组真的特别有趣，他们把我们带入了这个太空，让我们身临其境，感受太空。
天宫课堂第二课观后感400字 篇六
3月23日随着王亚平阿姨一句熟悉的开场白，天宫课堂第二课开讲。我端坐在书桌前，怀着激动的心情上了一堂精彩的太空科普课。
本次太空授课由翟志刚、王亚平、叶富光三位航天员老师，一起帮助我们了解关于太空小知识。这次授课讲了讲许多知识，各种实验如液桥演示实验……
其中，我最深刻的实验是水油分离实验。航天员老师手拿一个小瓶子，里面装着饮用水和食用油，只见老师在那一直摇晃摇了好一会才停停下来。按理说，水的密度比油大，应该是油浮上来，水沉下去。可在太空中，水和油却紧紧的抱在一起不分开。后来水油在离心力的做用下才分开这真是太神奇了！
终于到了“天地问答时间，在这个环节中，大家题出了许多问题，如在地球看月亮和在太空看月亮在什么不同？老师的回答是；“在地球看月亮和在太空看月亮没什么不同，不过在太空上看到的月亮更加清楚明亮。”还有……
这次课堂给了我们非常大的收获。我们不仅学到了奇妙的科学车知识，也体会到中国航天科技的强大。我今后也要好好学习，为航天事业做贡献！
天宫课堂第二课观后感400字 篇七
从小，我便对宇宙怀有很大的好奇心，梦想有一天能穿着厚厚的宇航服，乘火箭，进入浩瀚无垠而奇妙的太空探索。
今天，我们全班一起看了中国空间站第二次太空授课的直播。宇航员老师们做了好几个物理实验，展示了失重不境下物体运动特性，液体表面张力特性等物理现象。比如：太空“冰雪”实验里的小球现象，”冰球”实为“热球”；还有液桥实验，水在表面的张力下形成桥状；有水油分离实验，在我们这的水油分离了，而空间站中的水油没有自然分离，快速旋转小瓶，水油在离心作用下分离；太空抛物实验——冰墩墩被抛出，沿原有方向均速前进；悬浮实验，实验的样品可以在太空的引力作用下悬浮，利用空间站特殊环境，打造中国国家太空实验室。
在看完直播后，我还有几个疑问。空间站里流眼泪会怎么样？没有重力，皮肤会不会变好？什么样的材料可在无容器实验柜里做实验？
这次直播给我们展示了平时不可能看到的奇特现象，让我对太空的失重环境有了直观的了解，我对太空探索的愿望更加强烈了，期待着学习更多的知识来丰富自己！
天宫课堂第二课观后感400字 篇八
直播开始了，当身着蓝色舱内工作服航天员的身影清晰呈现在屏幕上时，同学都好激动啊。三位航天员亲切生动的讲解和具体直观的演示，令同学们大开眼界。同学们聚精会神、目不转睛，完全融入到了这堂神奇的太空课堂中。
三位航天员老师相互配合，在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍核心舱高微重力、无容器实验机柜，展示本次任务中开展的空间科学实验进展，并与地面课堂进行实时交流。授课过程中，航天员老师们用生动活泼、平易近人的语言，演示着一个个奇妙无比的实验，同学们隔着屏幕，在一声声惊叹中观看着演示实验，感受着科技的力量。
希望这堂特别的“网课”，不仅能丰富孩子们的居家学习生活，感受宇宙奥妙，体验太空神奇，更关键的是一份力量和自信的传递。航天强国的蓬勃发展将鼓励和激励孩子们更为坚定的拥有战胜疫情的勇气。
星辰大海，逐梦航天。仰望星空，筑梦强国。奇妙生动的天宫课堂，宛若一颗种子，追逐航天梦想的种子已经在他们心中生根、发芽，并不断吸取营养，茁壮成长！
天宫课堂第二课观后感400字 篇九
王欣妍
3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课。在第二课中，王亚平分别演示了水油分离、太空“冰雪”实验、液体搭桥、太空抛物等有趣试验。从直播画面来看，在中国空间站，王亚平利用过饱和乙酸钠溶液，制作了一颗“冰球”。这个液体球，长得像冰球其实是“热球”。微重力环境下，液体的表面张力更加凸显。在液桥演示实验中，水在表面张力作用下将两个塑料板连接起来，在太空可用液体搭一座桥。另外值得一提的是，在地面上，水和油自然分层，油在上水在下。然而，在空间站，水和油并没有自然分层，需要在离心作用下才可实现分层。最后，在太空抛物实验中，王亚平还请来了一位特殊的助教：冰墩墩。被抛出后，助教冰墩墩沿原有方向匀速前进。
这些实验都太神奇了，向所有宇航员致敬。这是多少人的梦想，希望祖国越来越强大，我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，民族有希望，目光所至皆为华夏，五星闪耀即为信仰！
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