这座世纪宝鼎 《世纪宝鼎》教案3篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?书包范文为您带来了《世纪宝鼎》教案3篇,希望对朋友们有所帮助。
《世纪宝鼎》教案 篇一
教学目标:
1.学习本课生字,理解、积累词语。
2.朗读课文,理解课文内容及介绍世纪宝鼎的方法。
3.了解我国的古老文化和悠久的历史,增强爱国情操。
教学重难点:掌握说明文的说明方法。
教学时间:2课时
第一课时
教学目标:
1.学习本课生字,理解积累词语。
2.朗读课文,理解内容。
教学重点:理解各段内容。
教学过程:
一.导入新课:
1.你听过“三足鼎立”、“一言九鼎”这些成语吗?你知道“鼎”是什么意思?(板书:鼎)
(古代煮东西用的器物)
2.今天我们学习(板书课题)这是一篇说明文。(看图)
二.初读课文
1.自己读课文,思考:(1)课文从几个方面介绍世纪宝鼎的?
(2)画出生字词,不懂的地方与同学讨论。
2.汇报交流
(1)课文从三个方面介绍世纪宝鼎的:外形、结构、象征意义。
(2)试将全文分三部分,并概括各部分内容。
(一)总写中国赠送世纪宝鼎。
(二)具体介绍世纪宝鼎的外形、结构、象征意义。
(三)赠送世纪宝鼎的伟大意义。
3.检查生字。
(出示投影)(1)读准下列生字
世纪宝鼎铸造铭文昌盛精湛熔化结构
(2)理解词语
精湛:精深
希冀:希望
钟鸣鼎食:敲钟奏乐,列鼎而食,形容豪门贵族的生活奢侈豪华。
二.分段读文
三..总结
第二课时
教学目标:
1.深入学习课文,理解文中含义深刻的语句。
2.了解介绍世纪宝鼎的方法。
3.使学生了解我国古老文化和悠久历史,增进爱国情操。
教学重难点:了解世纪宝鼎的方法
教学过程:
一.板书课题
二.齐读第一段。思考主要写什么?
三.指名读二三段
1.说说这两段从哪几个方面介绍世纪宝鼎?(外形、结构、象征意义)
2.细读第二段
⑴说说你对世纪宝鼎总的印象?(造型古朴、工艺精湛、堪称宏伟杰作)
⑵具体说说宝鼎的`外形、结构特点及象征意义。
⑶文中运用怎样的说明方法?
⑷.总结:课文有条理的介绍世纪宝鼎的构造、外形特点及象征意义,而且运用列数字的说明方法。
⑸齐读。
3.自学第三段,提出疑难问题
重点理解:
它的整体结构、艺术造型和纹饰配制,显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
(含义:鼎的造型和结构,凝聚着我国劳动人民的智慧结晶,所以它象征了我国悠久的历史和灿烂文化)
四.指名读最后一段。
1.说明赠送世纪宝鼎的伟大意义。
(投影出示)
他表达了中国人民对联合国的美好祝愿,对创造一个美好新世纪的希冀。
2.反复读,理解。
(中国是一个爱好和平的国家,在联合国50华诞赠送宝鼎,送去的不仅是鼎,更是中国人民的美好祝愿和希冀。)
五.综合练习。
假如让你代表中国向联合国赠送这一世纪宝鼎,你会怎样介绍?小组之间互相说说,然后汇报。
六作业:
1.选择自己喜欢的词语句子抄下来。
2.为2008年奥运会设计一个吉祥物并写200字左右的简要说明。
板书设计
23 世纪宝鼎
一总写中国赠送世纪宝鼎
二具体介绍宝鼎的外形、结构、象征意义
三。总结赠送世纪宝鼎的伟大意义
《世纪宝鼎》教案 篇二
教学目标:
1、学会7个生字。能正确读写下列词语:铸赠、铭文、堪称、结构、造型
古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎、鼎志昌胜、龙兆吉祥。
2、正确流利地朗读课文。背诵喜欢的部分。
3、理解课文内容,感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民
对联合国和新世纪的美好祝愿。
4、领悟课文在表达上的特点。
教学重、难点:
理解课文内容,感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
教学过程:
第一课时
一、 激发兴趣,导入新课。
1、同学们,在新世纪的钟声敲响之际,中国人民送给联合国一份丰厚的
礼物。究竟是什么呢?请大家齐读课题——世纪宝鼎。
2、理解“鼎”的`几种意思,搜索与鼎有关的词语。
二、介绍相关背景资料。
1、师生共同介绍有关鼎的资料。
2、师生共同介绍联合国的有关资料。
联合国:第二次世界大战结束后于1945年成立的国际组织,总部设在美
国纽约。主要机构有联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、秘书
处等。其主要宗旨是维护国际和平与安全、发展国际友好关系、促进经济
文化等方面的国际合作,中国是联合国常任理事国之一。
三、初读课文,整体把握文章的结构。
1、自读课文,扫清文章的文字障碍。
2、检查生字新词的掌握情况。
3、默读课文,思考:作者是怎样把世纪宝鼎介绍清楚的?课文重点介绍的
内容是什么?
4、学生汇报自学情况。
第一大段(第一自然段):介绍了中国人民赠给联合国一份珍贵的礼
物——世纪宝鼎。
第二段(第二自然段):介绍世纪宝鼎的外形结构。
第三段(第三、四自然段):介绍世纪宝鼎具有特殊的意义。
四、熟读课文,准备赠鼎表演。
1、投影出示:课后思考题二。
2、学生讨论:准备表演赠送过程和内容解说词。 (解说词不能完全改意
思)
3、教师小结:要表演赠送宝鼎,介绍的重点是把宝鼎精美的艺术造型和文
化内涵。因此必须熟悉课文中的相关内容,用自己的话说出来。
4、学生分小组准备。
第二课时
一、进行课本剧的展示。
1、小组表演。
2、全班进行表演。
3、对照课文的内容朗读课文。
二、对照课文的内容,领悟文章的表达方法。
1、学生品读课文,想一想。课文在表达上有什么特点?
2、小组讨论后交流。
三、词语积累环节。
1、选择自己喜欢词语、句子,抄写在作业本上。
2、相互交流。
四、总结课文。
《世纪宝鼎》教案 篇三
教学目标:
1、学会7个生字。能正确读写下列词语:铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎、鼎志昌胜、龙兆吉祥。
2、正确流利地朗读课文。抄写自己喜欢的语句。
3、理解课文内容,感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
4、领悟课文在表达上的一些特点。
教学重、难点:
理解课文内容,感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
教学过程:
第一课时
一、激发兴趣,导入新课。
同学们,在新世纪的钟声敲响之际,中国人民送给联合国一份丰厚的'礼物。究竟是什么呢?请大家齐读课题——世纪宝鼎。
二、介绍相关背景资料。
1、师生共同介绍有关鼎的资料。
2、师生共同介绍联合国的有关资料。
联合国:第二次世界大战结束后于1945年成立的国际组织,总部设在美国纽约。主要机构有联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、秘书处等。其主要宗旨是维护国际和平与安全、发展国际友好关系、促进经济文化等方面的国际合作,中国是联合国常任理事国之一。
三、初读课文,整体把握文章的结构。
1、自读课文,扫清文章的文字障碍。
2、检查生字新词的掌握情况。
3、默读课文,思考:作者是怎样把世纪宝鼎介绍清楚的?课文重点介绍的内容是什么?
4、学生汇报自学情况。
第一大段(第一自然段):介绍了中国人民赠给联合国一份珍贵的礼物——世纪宝鼎。
第二段(第二自然段):介绍世纪宝鼎的外形结构。
第三段(第三、四自然段):介绍世纪宝鼎具有特殊的意义。
四、熟读课文,准备描述宝鼎的活动。
1、投影出示:课后思考题二。
2、学生讨论:如何才能将描述活动搞好呢?
3、教师小结:要描述宝鼎,介绍的重点是宝鼎精美的艺术造型和文化内涵。因此必须熟悉课文中的相关内容,用自己的话说出来。
4、学生分小组准备。
第二课时
一、进行课本剧的展示。
1、小组表演。
2、全班进行表演。
3、对照课文的内容朗读课文。
二、对照课文的内容,领悟文章的表达方法。
1、学生品读课文,想一想。课文在表达上有什么特点?
2、小组讨论后交流。
三、词语积累环节。
1、选择自己喜欢词语、句子,抄写在作业本上。
2、相互交流。
四、总结课文。
附:板书设计
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