小桔灯 2024年制作小桔灯的感受（精彩5篇）
《小桔灯》一文，既承继了早期作品的特点，又表现了冰心对旧中国的控诉，对新中国的热爱之情，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，以下是www.shubaoc.com爱岗的小编帮大伙儿整编的5篇小桔灯的相关范文，欢迎参考阅读，希望大家能够喜欢。
制作小桔灯的感受 篇一
瞧瞧！一个用陶艺做的小姑娘，头上戴着个朴素的小帽子，身上穿着一身厚厚的大棉衣，看起来她憨态可爱。这时会有人问：“是怎么做的？”，那就听我慢慢来说吧！
准备好一小块陶泥，一根削尖了的筷子，就可以制作了。
先拿一小块陶泥，轻轻揉成球，注意球要很光滑，这就是她的头，当然也可以把头做成扁圆状。好了，她的头就已经做好了。下面开始做她的帽子。先搓好一条条形泥，摁在事先做好的头上。条形泥不能太长，也不能太短。然后找来一点点泥揉成一个小圆，粘上泥浆摁在条形泥上，一个简单的小帽子就出现在头的上方。
嗯！帽子做好了，该做面部表情了。拿起筷子开始刻表情。如果要一个憨憨的表情，弄上两个小洞加一小撇就行了，两个小洞当做眼睛，剩下的一小撇就当嘴巴。撇不能划的太长太宽，轻轻一划就ok了。
表情、头、帽子都做好了，开始做衣服啦。衣服有很多种，比如：毛衣、棉衣、裙子等等。以裙子来说，找好一块泥巴揉成圆柱形，在圆柱形的下方轻轻一压，哈哈！裙子就做好了，再在裙子上方涂点泥浆与头这么轻轻一对，不错！
再想想还有什么没做？是手和腿。搓四条条形泥分别粘在相对的位置上。小人大功告成了！拿在手上看一看，嗯！别有一番风味！
制作小桔灯的感受 篇二
20xx年11月25日，我认真聆听了由符传谊老师主持讲解的与课件制作的相关知识。符老师从课件的制作技巧以及如何搜索网络素材等几个方面对我们进行了指导。通过学习，学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学员之间的交流，大家在一起畅所欲言，互相讨论、交流，把自己不理解、不明白的地方提出来，请教老师帮助解决，提高了学习的效率。冰冻三尺非一日之寒，掌握一门本领也不是一两天就能完成的事，正所谓“师傅领进门，修行在个人”，只有在平时不断的实践中慢慢学习、积累，才能更加灵活的运用它。
一、对于教师来说，教学课件的制作一定要有一个目标，一份教案，针对教案有目的、有步骤的进行，才能发挥课件在实际当中的运用。
二、课件制作十分繁琐，制作过程中劳心劳力，要注意方方面面的搭配和协调。如：构图、用色、搭配、音乐的合成、画面的配合以及与活动进行有效的衔接的问题等等。
三、制作的过程中要不断测试、调配，在测试之前一定要先保存一个副本，以免由于软件原因导致制作的课件失去。
四、现在很多
人在制作课件上都存在一个误区，就是过分的强调了课件制作的技术含量问题，要求运用深奥的技巧才是好的，那样的理解是错误的，课件制作的最终目的就是使抽象的东西形象化、化难为易，符合学生的认知水平，符合我们的教学实际就是好的。
五、并非现代化科技的运用就是万能的，只有用再合适的平台上才能发挥它的强大作用。
因此我认为：常规教学和课件的运用应该是相互辅助的，我们要结合实际合理运用课件，不能过于依赖课件，课件在教学活动中合理的运用才能有效的发挥它的作用。
制作小桔灯的感受 篇三
我迫不及待，马上动手操作起来。刚开始，我做得最快最好，当我已做了一个竖直的笔筒毛坯时，妈妈和姐姐的手里则还是一堆烂泥。我骄傲极了，放声笑道：“哈哈哈！”可是，悲剧就在这时发生了：因为在我笑的时候用力过猛，还未完全成型的笔筒塌了！我尴尬极了，赶紧把羞红的脸低了下去，再一次认真地做了起来———我用手把泥堆在一起，揉、捏、拉、压、拽，一起上阵，我的泥巴，就像一块生面团，被我为所欲为地摆弄着：一会儿竖、一会儿横、一会儿扁、一会儿宽……简直奇形怪状！
一旁的姐姐看见了，摸着我的小脑袋，笑着说：“这块泥好惨呀！小朋友，让我来教教你吧！”姐姐就手把手地教了起来，这一次，我学得特别认真、特别投入！
终于，我学会了，按照姐姐那纯熟的手法，学着姐姐脚踩的姿势，比划着泥料的多少，看着转盘转动的方向和速度，小心翼翼地揉着、捏着……伴着店里优美的背景音乐，随着转盘带水的泥从我指间流过，如泥鳅般光滑，却又好似一层轻纱……就这样，我浮躁的心安静了下来！
终于，功夫不负有心人！我做成了一个规规整整的花口笔筒，赢得了妈妈和姐姐的连声夸奖！
陶艺如一炉火，磨去了我的浮躁，炼就了我的耐心。陶艺，我期待着与你下次的约会！
制作小桔灯的感受 篇四
“ok！”妈妈说。
于是我便问叔叔：“我可不可以也做一个小罐子？”
“当然可以，不过要等一会儿。”
“哦，可以！”我说。
就这样，我在旁边焦急地看着，真希望时间过得快点，终于到我了，我迫不及待地冲到了机器那。老师先给我一盘水，让我把手弄湿后再淋在陶泥上，然后把机器打开，把陶泥弄得规则一些，再用大拇指伸进陶泥里，开一个小孔，随着机器不停地转动，这个孔慢慢变大了，再用双手把这些陶泥轻轻往上提，慢慢地，这些陶泥像长高了一样，渐渐变成了一个陶罐的模型，随后，老师又帮我把陶罐修了一下，我的陶罐变得更好看了。
不过做陶艺还要两个阶段，就是在上面画画和烧制。
小朋友，你要不要也做一个小陶艺？
制作小桔灯的感受 篇五
今天是一个非同寻常的日子，也是我们学校xx年一度的小小节日———“六一”儿童节。
这一天，天还没亮，小朋友们就已经陆续来到学校。同学们陆续来了，他们有的在玩小卡片，有的在玩游戏机，还有的在玩游戏机。我和小王也玩得不亦乐乎！我看见同学们个个都玩得满头大汗，就主动地去为同学们打水，给同学们擦汗。
我和小王一人拿着一个小盆子去给小朋友们打水。我拿来一条小毛巾，把毛巾放入水中，然后小心翼翼地擦起来，生怕擦得太慢了，把毛巾弄湿；我又拿来一个杯子和一个水桶，把里面装满水，然后我们就干了起来。
我首先，我拿来一个小凳子，把毛巾放入水中，先用手沾湿毛巾，在水中搓来搓去，然后在毛巾上来回擦，直到毛巾变得干干净净，再把毛巾放入小盆中，我用毛巾把毛巾搓一搓，然后，把毛巾拧干，放入杯中。接着，把水龙头打开，把水龙头拧通，然后我们就去玩游戏机了。我看见同学们个个玩的满头大汗，就拿来一个空水桶，把毛巾浸湿后，我们就去玩游戏机了。
我们玩了许多游戏，有“打鸭子”，“抢球”、“投篮”、“三步曲”、“三字经”、“四不象”等，我们玩的不亦乐乎。这时，同学们的头上、身上都有了汗珠，可是，大家都玩得十分尽兴。
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