爱心 爱心的作文【优秀8篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是书包范文为您整编的爱心的作文【优秀8篇】，希望能够给大家的写作带来一些的帮助。
爱心作文500字 篇一
童年的一个个记忆，有很多都令我感动，然而让我倍感温暖的就是四年级上学期我收到的一份意想不到的爱心。还记得那天我上台阶时，不小心摔了一跤，腿瘸了，耳朵也不知被什么东西划破了，而且流了血。刚好老师那天不在，所以我只能自己去医务室。
正在这时，一向与我疏离的果果追上我，一边喘气一边关切地问：“我跟你一块儿去，你的耳朵很疼吧？”我瞪着大大的眼睛看着她，不敢置信，每次跟我作对的就是她，但在我遇到困难的时候她却第一个站出来帮助我。我不好意思地说：“没事，你快回去写作业吧，我可以自己去。”她笑了，说：“我早就写完作业了，不知道你的情况严重不严重，我很为你着急！”一股暖流在我胸口蔓延开来，她在关心我！
我们继续一起往前走，我低着头，周围变得很安静，只听见我们的脚步声。“小心！”果果拦住我，原来是我前面有颗钉子，我差点就踩上了。看着她着急的样子，我终于鼓起勇气说：“我以前跟你作对，现在你还帮助我，关心我……”她跳了起来说：“咱们以后是好朋友了，互相帮助。”我重重地点点头。
那天，她一直陪伴着我，忙前忙后，不时关切地问候我。有了她在我身边，我的心里特别踏实就连校医给我上药时，我都不觉得疼，因为她一直攥着我的手，安慰我，转移我的注意力。放学的时候，也是她搀扶着我，直到把我交到家长手中。我感受着这份情谊，心里暖暖的。
这份小小的爱心，一直温暖着我，也一直影响着我，让我无惧前路风雨。
爱心作文 篇二
自从汶川大地震以后，在灾区到处再也听不见欢歌笑语！那些在地震后万分痛苦的中小学生，失去了美丽、整洁的校园，没有课外书可以看，甚至没有了亲人和幸福的家庭。
汶川的中小学生在受灾后，需要社会各界的友情关怀与捐助，请献出自己对汶川的爱心，帮助汶川的中小学生。就在这几天的时间里，我们学校为汶川的中小学生举行了“捐书活动”。一本本好看的课外书就像一颗颗爱心，即使是再稚拙的课外书，也是一本本无比珍贵的书！
就在我们那明亮又宽敞的教室里，我们四十一位同学都献出了我们的心意和爱心，一位位同学拿着自己的书走上去，放在那讲台上，就这样，一本本书慢慢地搭上去，似乎在搭一个对汶川学生的“爱心”，越搭越高，其中捐得最多的同学整整捐了十本。
在捐书活动结束后，李老师叫我调查一下捐书情况，经过我的统计，我兴高采烈跑到办公室，对李老师说：“李老师，我们班同学捐的书一共有82本！”
我们学校差不多有2千多人，我想：全校捐书可能有10000多本吧！那一万多本书代表着一万颗爱心！
捐更多书给汶川的中小学生看，使他们有更多的学问，长大以后为祖国争光，做一个对社会有用的人，加油！努力！奋斗！
一颗颗“爱心书”带着城北小学的友情驶向汶川的学校，同学们都拿着一本本好看的书津津有味地看了起来，手里捧着充满爱心和友情的书，对同学们来说是一种何等的激励！
我想，汶川的中小学生跟我们比起来，我们比他们幸福10倍、100倍、甚至1000倍。所以我们不能浪费书，看一本就扔一本，这是可一种不好的行为！
如果是汶川小学生的话，看完一本，一定把另一本保存起来，以后再看。所以我们要向汶川的小朋友好好学习，天天向上。
汶川的中小学生，我想对你们说：“因为我们是一个温暖的大家庭，困难是暂时的，相信自已，一定能行”。
《爱心与教育》教师读书笔记 篇三
1、感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情，然而，有时候师生之间相互的感情并不一定有着明显的直接的“教育功利”目的。如果师生间建立起了感情的良性循环——教师经常想：“这么好的学生，我怎么能不想方设法地把他们教好呢？(www.shubaoc.com)”学生经常想：“这么好的老师，我怎么能不好好听从他的教育呢？”——那么，我们的教育便现出了成功的曙光！
2、爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，就必须首先把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。“每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天扩大，并且像我以后才意识到的那样，连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”——当我第一次读到苏霍姆林斯基这段真诚的话时，我竟感动得眼睛都湿润了：一个享誉全球的大教育家竟然有这样一颗爱孩子的童心！还是这位我敬重的教育家，曾在一个春天，和他的学生们共同买了一条小木船，然后划到一个荒无人烟的小岛上去探险。教育家写道：
“可能有人会想，作者想借这些事例来炫耀自己特别关心孩子。不对，买船是出于我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。”（苏霍姆林斯基：《巴甫雷什中学》）
3、教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的账，只会向我们投来冷漠的眼光；当我们“无视”自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。这样，我们便把自己尊严的丰碑建在了学生的心中！由此，我们可以得到一个朴素的真理就是教育者的尊严是学生给的！
4、以前我们不少教育者谈到教育，总是把学生当做空荡荡的容器，而所谓“教育”就是教师往这些“容器”里面装“高尚的思想”，装“美好的道德”。我在从教多年，和学生深入交往的过程中，深深地感到：其实在很多时候很多方面，学生的心灵倒比我们教育者纯洁得多也高尚得多！“学历”、“阅历”、“经历”等使我们“成熟”起来，也冷漠起来。从这个意义上讲，我们的确应该向学生学习！
那么，教育者真的就没有什么事做了吗？不，在有些时候，面对有些学生，教育的灌输也是必需的；但面对多数学生，特别是像宁玮这样的学生，我们要做的是“保持”、“扶持”与“引导”：让学生保持一颗童心，扶持学生美好道德的萌芽不断健康生长，引导他们面对复杂甚至有时显得比较阴暗的社会现实，让“纯真”更坚强也更机智！
关于爱心作文 篇四
灰白的天空中夹着几丝灰云，下面正下着大雪，雪花给大地盖上了厚厚的棉被。在这白茫茫的雪白之中，忽有一个身穿橙色棉袄，还有几块布丁的小女孩，冻裂的双手拿着纱布和药粉，着急的为我包扎伤口。
她就是小菊。我认识她时，是在10岁的时候。那时，小菊是个插班生，她刚来的时候，我们都去看她。她正在办公室里，透过明亮的玻璃窗，我看到她瘦瘦的脸上有着水灵灵的大眼睛，扎着两个长长的小辫子，手紧紧地攥着她的有很多漏洞的书包。过了一会儿，小菊出来了，她走出门的时候，和我两眼相对，好像心有灵犀似的，所以，我们就成了好朋友。
那天有霜冻，天气冷得很，同学们都戴上了漂亮又暖和的手套，只有小菊没有戴，手冻裂了，像火山喷发后崎岖不平的路一样。我问她为什么没戴手套，她苦笑着说：“家里穷，爹没日没夜的干活，他太辛苦了，我舍不得花他的钱。我娘长年在生病，再加上上学就更加困难了。冻了手没关系，就当是一种磨练吧。再说，那手套也太贵了，我们买不起。”其实，一副手套才一元钱。
第二天，下起了大雪，天气比往常更加寒冷。我们雪地上堆雪人，小菊也在。就在我们兴高采烈时，我一不小心被一块冰滑倒了，腿破了一块皮，鲜血源源不断地流出来，滴在冰冷的雪地上，显得格外的红。小伙伴们都吓得跑走了，小菊也跑了。我顿时失声痛哭起来，一边哭一边喊：“小菊，你不能走！你走了我怎么办呀！小菊——！”可是小菊仍没有后头，消失在雪中。我最后一丝希望也破灭了，于是我就这样哭着。过了一会儿，我听见一个熟悉的声音：“姚梦鸽，别哭了，我来了。”睁开模糊的双眼一看，原来是小菊！小菊拿着纱布和药粉，嘴里喘着粗气，说：“我来给你包扎吧。”我停止了哭泣，心里有了一丝安慰。她蹲下身来，仔细的完成每一个步骤。我不经意的瞟了药瓶上的单价——20元！这可是小菊一个月省下的伙食费给他娘治病的呀！他居然为了我宁愿自己挨饿，宁愿她娘没药吃！望着她冻得红通通的脸，心里有着从未有过的温暖。当她包扎完站起来时，我看到她身后有一道血痕。我对她说了一声谢谢，她笑了，笑的那么开心，直望着我，也不说话，我也笑了。两个好朋友就这样在雪地里面对面的笑着。
在雪地里，小菊就像在冬天里开放的一朵美丽的菊花。
爱心记事作文 篇五
每个人都有一份爱心，我们应该先出自己的一份爱心，去帮助需要帮助的人。
每个人都应该有爱心，关心别人，快乐自己，我就有这样的体会。
有一次，我上街去买东西，看见前面围满了人，我挤进人群看见了一块牌子，上面写着：我因家里贫困上不了学，家里只有一位年迈的奶奶，靠政府补添的300圆钱维持生活，在下面还有政府开的证明。看到这，我眼睛湿润了，我不由得想起我们现在的生活：每天父母都要给我们零用钱，要给我们买好吃的好喝的，生怕我们吃不饱，穿不暖。无时无刻的关心我们的生活学习。而他呢，和我们相比起来是那么不幸，于是我掏出4元钱，递给了她，希望尽自己微薄的力量去帮助他！
啊，帮助他人多么快乐，真像一首歌唱的那样，只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间……
公交车上，一位白发苍苍的老奶奶站立在那里，没有人让座；大马路上，一位拄着拐杖的老爷爷艰难地走着，没有人搀扶；小区里，一位年纪大了的老人满手提着菜摇摇摆摆的走着，没有人帮他……
看到这些情景，为什么大家都无动于衷？为什么还当做没看见的样子？难道我们就连一个微乎其微的动作也不能做到？难道我们就不能献出自己的一份力量？
回望我们当今社会，茫茫人海，在生命中匆匆过客有不少。但是他们却不曾忘记留下自己的一份爱，一份帮助，他们的帮助尽管很少，很渺小，但却让每一位受帮助的人如沐春风，或许这就是爱心的魔力，人内最无私的美丽，它让这个世界远离浑浊，走向光明。
古人常说；赠人玫瑰，手有余香。留下一份爱，回馈一份人性美。让我们大家一起去传递自己的一份爱心吧；让一个座位，扶一位老人，帮忙提东西……虽然这些事情看似很容易，很简单，但是就看你有没有这样的一份心，如果你进行尝试，你就会发现，你已经学会了“爱心”两字的真正含义。不只是这样，你还得到了一份价值连城的快乐。
爱心是风，卷起浓浓的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润干旱的树；爱心是树，撑起一片绿荫。因为有爱，我们这个世界才自强不息。
朋友们，爱心并不难，它就隐藏在咱们身边，只要你善于发现，善于观察，总会找到她的身影。
让我们一起去传递这份爱心吧！
爱心的作文 篇六
爱心是我们中华民族的传统美德。爱心可以是我们人与人之间架起友谊的桥梁。
在日常生活当中爱心无处不在。爱心也许只是你的一个微笑一个点头一杯热开水甚至是一张最不起眼的白纸。这一切都会给别人带来很大的帮助。生活中只要多一分爱心就会多一分温暖。
面对有困难的人我们应该学会用爱心温暖他们想他们伸出援助之手用自己的能力去帮助他们。有了你的爱心的帮助那人可能也会产生爱心从而去帮助别人。长此以往人人都将拥有爱心这个世界就会变得更加美好。有首歌不就是这么唱的吗？
只要我们大家互相帮助互敬互爱一定能形成一个和谐的社会团结的民族！
爱心 篇七
“603元，哇！”全班欢呼雀跃，顿时沸腾起来，这是我们义卖的成果。3月5日是学雷锋日，在星期四的半日活动力，献出一份爱心，学做小雷锋。
瞧，活动马上开始了，我们神采奕奕，兴致勃勃，有说有笑。“B组过来。”陆老师微笑地说。我是B组的，听到陆老师一发话，就忙赶过去。原来这次是B组当志愿者。我心潮澎湃，拿着牌子卖力吆喝起来：“走过路过，不要错过！献一份爱心吧！”不一会儿，这精品区里的宝贝已经减少了一半，捐款箱里也已堆起了小山……我留意观察，唯有高征融的奥特曼被人议论纷纷，有的沮丧地说：“哎，这么贵，本来还想买的，可这价钱实在太抠门了！”还有的不满地说：“这脚破了，还卖30元钱！”迫不得已，我才使出了砍价本领，变成了10元货，才有人心甘情愿掏出钱，买了下来。我不由得松了口气。再看别的区域吧！他们忙得不可开交，也积攒了许多钱。刚刚琳琅满目的商品几乎被抢光了。整个教室既热闹又温馨，满满一盒子的钱里承载了一片片浓厚的爱心……
时间过得真快，轮到我购物了。我东转转西瞧瞧，不亦乐乎！最后，我们大家都满载而归，十分激动。虽然活动已经结束了，但这次活动会永远保留在心中。陆老师将满满的一盒子钱倒出来，“哇！”我们惊叹道。班长数了钱，钱款数竟然是603元。我们欢呼，我们高兴！
相信我们将这份爱心捐送到山区的孩子那里，能让这些渴望读书的孩子享受到读书、学习的快乐！这不就是这次爱心义卖活动的意义吗？
爱心作文 篇八
“星期天我们要到辛店老年公寓开展联欢活动啦，！”消息传来，我高兴得手舞足蹈。
晚上，我和妈妈来到了鲜花店，精心挑选了一大把康乃馨、百合、满天星等，又到超市买了一大堆食品。一切准备停当，可我躺在床上翻来覆去睡不着，明天会是一种怎样的情景呢？ 一大早，我们便排着整齐的队伍向老年公寓走去。到了老年公寓，爷爷奶奶们早在门口等候我们了，他们个个慈眉善目，拉拉个慈眉善目，拉拉我们的手，摸摸我们的头，笑得合不拢嘴。
我们的“伸伸手，弯弯腰”活动开始了，别看我们都是些“小皇帝”、“小公主”，来到这里，大家干得可带劲了，同学们有的扫地，有的擦桌子，有的整理床铺，说说笑笑，不一会儿，就把里里外外打扫干净了。联欢会开始了，看，四只小天鹅穿着雪白的迷你裙，戴着美丽的头饰蹦着跳着出来了，她们一会儿劈叉，一会儿折腰，……爷爷奶奶们都看呆了，他们情不自禁地鼓起掌来。同学们还为老人表演了吕剧、演奏了小提琴曲，“好！好！”爷爷奶奶不住地称赞。该送老人礼物了，“奶奶，祝您健康长寿，笑口常开”我边说边把一束鲜花和几袋面包放在了奶奶的'怀里， “好孩子，自己留着吃吧，自己留着吃吧。”我笑着摇了摇头。该送老人回房间休息了，我和孙明慧、李嘉纹一块把老人扶到床上，我坐在她的旁边，她用一双枯瘦的手拉着我的小手，不时地看看我，我说：“奶奶，给我们讲讲您小时候的故事吧！”奶奶叹了口气说：“哎，那时候穷得连地瓜干也吃不上，整天饿得肚子难受，更不用说上学了，改革以后，生活越来越好，现在吃的穿的我们小时侯都没见过，和你们比起来，我们的童年差远了。”这时，旁边的一位老奶奶流出了眼泪，说：“小时候穿衣服都穿破衣服，连鞋也没有，扎得脚痛，现在好了，一掏口袋就一个名牌，你们一定要好好学习呀！”我使劲点了点头。该植敬老树了，我们来到院子里，刨坑、扛树苗、浇水……
很快，一棵棵小树苗就种好了，“小树，你要好好陪伴爷爷奶奶，爷爷奶奶，愿我们的友谊向小树一样万古长青。” 再见了，爷爷奶奶们，我会想念你们的！
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