我的心儿怦怦跳四年级作文 我的心儿怦怦跳作文四年级优秀6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是勤劳的编辑给大伙儿找到的我的心儿怦怦跳作文四年级优秀6篇，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
四年级我的心儿怦怦跳作文 篇一
打开记忆的闸门，我经历了许许多多让我心怦怦跳的事情。
记得一次放学之后，我和同学们一起回家，走在路上的时候我们每人都欢声笑语。突然有人萌发了一个有趣的想法，那个想法就是去冒险，我们又找来了两位好朋友，。组成了一个小小冒险团名字就叫“虎皮虎克冒险小队”。然后就踏上了冒险的征途。首先我们找到了一个十分幽暗的小屋，然后将这个小屋确定成我们此新的目的地。最后我们对其进行了几次冒险，下面就听我慢慢道来。
首先，我们赤手空拳的进去了，此时我们的心情是十五个吊桶——七上八下。走着走着，我们看见了一道黑光，这道黑光把我们吓得哭爹喊娘，过了稍许，我们的心情才稍稍好转。
接着，我们又打所精神再创小黑屋，这时候向走了一会儿，看见了一个稻草人，我们本以为事情就此结束，可是我们背后突然跑出来一个人，差点吓坏我的小心脏。
最后我们大家齐心协力，鼓起勇气，手拉手走了进去，结果什么也没有，大家才发现是虚惊一场。
四年级我的心儿怦怦跳作文 篇二
在我们的生活中，每个人都经历过很多第一次，有时兴奋，有时紧张，有时无奈……这都会使我们的心儿怦怦跳。我也是一样，那是在学校参加的第十届“英文歌曲大赛”时。
那一天，我来到班级，准备先排练一次，因为我有两项节目，所以先唱集体的，再唱个人的。虽然是一次排练，但马上就要登台了，我还是有些紧张，我的心像有十五个水桶悬着一样，忐忑不安。
过了一会儿，听到广播说：“现在请四学年参加英文歌曲比赛的学生们到三楼大会议室表演。”听到了声音，我的心又开始“扑通、扑通”跳个不停，我们迅速排好队去表演。在教室门口时，老师温和地对我说：“加油！好好发挥，让评委们看看你的实力。”老师的鼓励让我的紧张情绪消失了一大半。
到了大会议室，看到一个又一个班级的表演，我对他们产生了羡慕之情，又有些担心自己能否取得名次，心儿又是一阵怦怦跳。这时老师来了，好像看出了我的心事，对我说：“不用着急，秀出你的风采吧！”我的信心又增加了一些，到了我们班，先是个人表演，我深呼了三口气，鼓起了勇气，开始了我的表演。我努力地表演，争取做到最好，不辜负老师对我的期望。
表演结束了，台下响起雷鸣般的掌声，我既感动又开心，心又开始激动得“扑通、扑通”直跳。
我的心儿怦怦跳作文600字 篇三
“现在播报100米决赛名单：601班……602班232号。”
这时，我旁边的同学推了我一下：“你不去参加100米决赛啊？广播刚刚报了602班232号。”我懒洋洋地说：“我跑得这么慢，肯定不是我，应该是陈锦淇吧，你一定听错了，广播报的一定是231。”同学听了皱了下眉头，走了。
这时，广播又再报：“232，232在吗？”妈呀！232，我看了一下自己的牌号。啊，真的是我，我突然有一些小激动，竟然进决赛了，不过这不就意味着我又得重新跑遍。我站起来，脚有些抖，突然有些后悔，我为什么要报啊，能进入决赛里的，都是非常厉害的，我要是跑最后那多丢人啊。
“232,232在吗？”广播又再报，我只好不情愿的挪了过去，来到赛道。我看了一下老师的表，发现我要跑第四道，我使劲地跳了起来，拍了一下自己的头，大叫道：“为什么？老天爷对我太不公平了，第四道是最不好的那一道，在拐弯处，比其它几道都难拐。”没办法，所有同学都已经准备好了，我站到了赛道上，紧张地踢了踢腿，做了下深呼吸。老师过来检查我们身上的牌号，他指了指我：“232号吧，准备好啊，加油。”
决赛正式开始了，我感觉我上牙抖得都一直磕着下牙了，连腿都开始发抖了，我蹲下身子，内心似乎被一张大网罩住了，如果此时有后悔药，我一定会毫不犹豫的吞下去。旁边的人似乎都做了冲第一的准备，这让我的心里又增加了一丝惶恐。
“砰”的一声，枪声响了，我们飞快的狂奔起来，这时，我什么也不想了，只有一个念头——冲！一切都安静了，只听到风呼呼的灌着，我的脚步越来越沉重。有人已经到达了，我继续向前冲着……
呼，吓死我了，下次，我再也不会报运动会了，不过我也算战胜自己了。
我的心儿怦怦跳四年级作文 篇四
每当优美的钢琴声从我的指间响起，我总会想起那次令我心儿怦怦跳的钢琴表演。
一个周六的晚上，我穿着美丽的纱裙走进了表演大厅，大厅里金碧辉煌，流光溢彩。我的节目被安排在第三个，当时的我坐立不安，心儿怦怦地跳。
大概过了五分钟，该我去上台弹琴了。我的心里忐忑不安——会不会弹错音啊？会不会忘谱啊？会不会……我的心提到了嗓子眼儿。我怀着紧张的心情走上了台，战战兢兢地坐上了钢琴凳，我的手指有些不灵活，腿也有些僵硬，“扑通扑通”的心跳声听在我的耳朵里格外清楚。深呼吸，深呼吸，不要紧张，吸气，呼气……我不断地提示自己。渐渐的我没有那么紧张了，身体慢慢放松下来。
钢琴声终于响了起来，琴键在我的指尖流转。我弹的这首曲子叫《喷泉》，它一会儿如小溪叮叮咚咚，一会儿如大海汹涌澎湃，一会儿又如瀑布一涌而下。优美的琴声响彻整个大厅。
在汹涌澎湃的大海声中，这首钢琴曲结束了。台下响起了一阵热烈的掌声，连著名钢琴家王老师都在连声叫好。这次表演很成功，我感到由衷地自豪，心里激动不已，心儿怦怦地跳，久久不能平静。
这次演出让我明白了有付出才有收获，只有平常认认真真地练琴，表演才会取得成功。
我的心儿怦怦跳作文四年级 篇五
在讲历史人物故事的前一天晚上，我举着讲稿独自说了一遍一遍，生怕在第二天讲错了故事情节，所以拿着讲稿背了一遍又一遍，到最后背得滚瓜烂熟，才敢放心睡觉。
终于到了第二天上午，上课铃声响了，我怀着紧张的心情进入了课堂。经过小组成员之间的评比与选拔，我有了上台讲故事的资格，第8个讲。我以为这个数字很后面，没想到听完第一个同学的讲述，竟然只有2分钟的时间讲完了长长的故事。我急了，顿时提心吊胆，赶紧拿起提纲，尝试重新复述一遍故事，渐渐地，渐渐地，故事碎片重新在我的脑海中复苏、连贯，最后成为了一个有活力，充满生命力的故事呈现在我的脑海之中。这下我便放心，怀里揣着的兔子也渐渐停下了跳跃。我又像观众一样仔细地、专心地听着同学口中说出的各种历史人物故事。
直到7号将要把故事画上句号，我顿时变得十分紧张，汗毛都竖起来了，手里捏了一把冷汗。当7号跑下台后，我只好跑上讲台，脑中一片空白，不知要干什么，最后，还是用了万能开头开始了故事：“今天，我要给大家讲……的故事”。那时，我浑身不时地抖动着，用结结巴巴的话讲述着“林则徐硝烟林则徐销烟”。我都不知道我自己在讲些什么，脸红着，只能熬到最后，把故事讲完了才能离开大家50双目光与听故事的欲望。
不知过了多久，“谢谢大家！”我连忙拿着纸冲到座位上，不管它三七二十一，坐在座位，身边还响着同学给我的热烈的掌声。我顿时放了一百个心，因为不用再那么紧张了。
啊！这次讲故事简直就是十五个吊桶打水——七上八下啊！这次故事演讲，对我来说是一次考验，也是一次宝贵的经历。相信经过这一次“怦然心跳”，我能变得更加镇定自若、更加从容、更加自信！
四年级我的心儿怦怦跳作文 篇六
打开记忆的闸门，我经历了很多令我心儿怦怦跳的事情，记得有一次儿童节，我要上台表演手拍鼓，由于大家是2、个节目，所以留给大家训练的时间并不多。
就要轮到大家了，我的两只小手搓来搓去，两条小腿直发抖，心里紧张极了。终于到大家了，我紧张地上了台，看到观众盯着大家，我更紧张了。
音乐响起，哎呀！完了，如何跳来着？此时的我心想：糟糕了！还好我是最后一排，我看着前排的同学，跟着跳了起来。到了最难的一部分，可我跳不来，心都提到了嗓子眼，旁边的小伙伴轻轻地说：“你背背老师的口诀。”对啊！口诀！我背着口诀，灵巧地像一只鸟儿在天空上飞翔。伴随音乐慢慢结束，我完成了这次表演。
是啊！我如果早想起口诀，就不必这样提心吊胆了。目前回想起这件事情，我的心还是紧紧地揪在一块，怦怦地跳动着。
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