含着老师的根写作业H 我的老师们作文优秀4篇

2024-03-17 13:48:01

无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地会接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,下面是美丽的编辑给大伙儿分享的我的老师们作文优秀4篇,仅供参考。

我的老师们作文 篇一

四年级刚开学的时候,一位姓王的男老师来教我们班数学。王老师留着一头短发,一双明亮的眼睛,高高的鼻梁,薄薄的嘴唇。

上新学期第一节数学课时,有些同学坐的姿势可谓是丑态百出:有趴着的、有睡觉的、有站着的……他们是故意的,是欺负新老师。我想老师不会轻饶了他们,但是出乎我的预料,王老师不急不恼,而是轻轻地走到他们身边,扶正趴着的同学,叫醒睡觉的同学,轻轻拍拍站着的同学。老师回到讲桌前语重心长地说:“同学们,你们还是小孩儿,正在长身体,坐的姿势不正确会伤害身体的,长大了驼背多难看哪!”说完,老师又慈祥地看看那几个同学,并对他们点了点头。

真没有想到这几个调皮的同学渐渐地变了,变得能自觉遵守纪律,刻苦学习,还经常为班里做好事了。这就是我们的王老师,他对调皮的'学生不挖苦、不训斥、不体罚,而是用他的真情去感化学生,相信学生、鼓励学生,真是“润物细无声”啊!

王老师也非常关心我们的生活。有一次,王正同学发高烧,脸色发白,浑身无力。他的父母又都在外地打工。王老师知道后,就用自行车将王正同学送到医院,用自己的钱帮他看病、拿药,还安慰他说:“别担心,只要你记住按时吃药,你的病用不了几天就好了。等你退烧之后,我天天给你补课。”在王正有病的那几天,王老师一有空就到他家去看他。王正退烧之后,王老师每天都给他补课,他的学习一点儿也没有落下。王老师这样关心学生,不仅王正感动,我们也非常感动,学生家长也非常感动!我们有什么理由不听老师的话,不好好儿学习呢?

这就是我们的王老师,一个真诚地为了每一个学生的健康成长辛勤耕耘的好老师!

我的老师们作文 篇二

我的学校是银川市第二十一小学,在这里,我们有一位和蔼可亲的老师,他叫王艳红,是一位有多年教学经验的老教师,我的老师中等身材,一头秀丽的披肩发,洁白的瓜子脸上一双沉稳而又明亮的眼睛,显得炯炯有神。

我的老师讲课非常好,在我们遇到困难时,老师耐心的给我们讲解,在我们积极回答问题时,大家积极踊跃,时而伶牙利嘴,时而欣喜若狂,还有时无精打采,笨头笨脑的,回答错了,老师也不会怪罪我们。

老师对我们非常的关心,如果我们在玩耍时不小心摔了碰了,老师总是第一个来照顾我们,这就是我们的老师。我们的老师是一个对工作很负责的人,他的儿子今年就要高考了,为了我们这帮“小顽皮”她没时间去照顾和辅导,她把时间都留给了我们,今年我们的学校要盖新教室,我们都搬到了分校上课,老师的`时间就更紧了,老师每天中午还要负责给我们发盒饭,操心每一个同学吃饱喝好,而她自己的孩子却没时间去照顾,老师还非常信任我们,每次我们中午睡觉,老师都不会叫家长来值班,反而叫我们自己管自己,提高我们的自觉性,结果我们整个班级非常安静,这就是我们的老师。

我们的老师批作业也很认真,对的就是对的,错的就是错的,绝对不含糊,老师在教作文方面有自己独特的方法,她每天叫我们写日记,把我们的一天点点滴滴记录下来,最有意思的是我们的轮流日记,班里每个同学轮流带回家写,并且要求家长签字批注,我们大家都喜欢。这就是我们的王老师,可爱,可敬,可亲的王老师。

我的老师们作文 篇三

我们都有自己的老师,可我们班的老师可谓是多姿多彩,各种各样的老师都有,让我先说说班主任。

慈祥天使——班主任

我们的`班主任非常非常慈祥,我们班有谁犯错了,他不会生气,而是耐心的教育我们,且我们做了什么好事或为班级做贡献了什么,她就会奖励我们吃糖,我们班的同学都说她教育我们时慈祥得如同天使,奖励我们是如同妈妈,于是她就有了慈祥天使的称号。

说了好的,再说下有点儿坏的。

白脸包公——音乐老师

但我们上音乐课时,大家都很害怕音乐老师生气,所以都好好的唱,这是为什么呢?原来又一次我们有个调一直没唱好,就把我们罚站,而且让我们听了她的一大堆骂我们的话,她还觉得不解气,就把我们棍棒伺候,一人挨三个指挥棒的打,同学们都说这像极了包公判案时处罚犯人的时候,但只是不是黑脸而是白脸,所以我们都叫音乐老师白脸包公。

软心肠——科学老师

上科学课时,我们总是很放肆地聊天,画画,科学老师一直都无奈地说:“信不信我骂你们!”可这不起作用只有少部分同学说别吵了,可仍然不起作用,那些好心的同学说:“老师只要你严肃点,你就可以制服他们了!”学生竟然不听老师的话,这是怎么回事呢?原来这位科学老师是新来的,不敢对同学们发脾气,所以我们就任意玩,最后老师无可奈何,只好说:“唉,我不上了,你们说吧!”大家这才注意上课了。

怎么样我们的老师,是不是多姿多彩?你们的老师呢?

我的老师们作文 篇四

9月10日,这个自己和全国教师们共同的节日,我像往常一样走进教室。阳光洒满讲台,讲桌上摆着孩子们送给我的节日礼物——一个精致的竹编小箱。打开小箱,里面跃然呈现62只色彩斑斓的纸鹤,打开纸鹤,是一句句写给语文老师——我的心语。一张标签指路:“亲爱的老师,每一张纸片都代表着每个学生心中对您最美的祝福,打开它,您便打开了同学们的心。”

我抽出一只纸鹤,小心翼翼地打开,上面写着:“赵老师,您是第一个让我如此信赖的老师,也是让我如此感动的老师。甚至,我把您当作是知己,不会因为您是老师而会有什么顾忌。真的,您在我摘抄本上写的话‘老师从你眼中读到了晶晶亮的东西,你长大了!’不知为什么的。,鼻子酸酸的,可能是久违的了解吧!老师,我爱您,祝您节日快乐!”啊,这是真正发自心灵的声音,这正是我所期待的,它比任何礼物都贵重!我小心把纸箱放起来,我觉出了它沉甸甸的分量。

都说我们的孩子需要学会感恩,可我感觉,我没有教他们感恩。感恩没有技巧,感恩无须矫情,感恩只是情感的自然外露。当心与心紧紧相连,感恩不正是那流自心底的汩汩的清泉?

教师节,我收获了孩子们的心!这些跃动的温暖的心,是那么灿然美好,正如王蒙老师在《青春万岁序诗》里所吟咏的“所有的日子,所有的日子都来吧,让我编织你们,用青春的金线和幸福的璎珞……是单纯的日子,也是多变的日子,浩大的世界样样让我们好惊奇!从来都兴高采烈,从来不淡漠,眼泪,欢笑、深思,全是第一次。”孩子们,我会永远记得这一天,记住你们青春的笑脸。我会用心来教好你们,让你们爱上语文,爱上生活,在人生的大海上扬帆远航!

请相信我,你们永远的朋友——赵老师!

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