围裙妈妈 围裙妈妈作文优秀6篇
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，它山之石可以攻玉，下面是勤劳的编辑为大家整理的围裙妈妈作文优秀6篇，希望大家能够喜欢。
小班教案《围裙》 篇一
■活动目标
1.学习用团纸球蘸颜料印染图画的方法，创造性地进行印染装饰。
2.激发对妈妈的热爱之情。
3.根据色彩进行大胆合理的想象。
4.感受作品的美感。
■活动准备
1.团好的纸团若干。
2.红、黄、蓝水粉颜料每组各一盘。
3.印有裙子图样的画面。
4.擦手布若干。
■活动过程
1.教师歌唱《好妈妈》，引起幼儿的兴趣，并引导幼儿说说自己的妈妈。
（1）教师：你最喜欢妈妈什么？妈妈会做什么饭？你最喜欢吃妈妈做的哪种饭菜？
（2）请幼儿学一学妈妈做饭的样子。
（3）教师：妈妈做饭时油烟会弄脏她漂亮的衣服，我们来给妈妈做条漂亮的花围裙吧。
2.纸团印画做花围裙的方法和步骤。
（1）拿一个纸团蘸上一种水粉颜料，然后轻轻印在画有围裙的图样里，围裙上就有了一个花纹。
（2）再拿一个纸团蘸上其他颜色的水粉颜料继续在围裙上印染。
（3）用纸团蘸颜料把围裙印满花纹。
3.幼儿印染，教师指导。
（1）提醒幼儿，每次蘸色不要太多，印色时把颜色用干净后再蘸色继续印画。
（2）用过的纸团要单独放在一个小筐子里。
（3）鼓励幼儿用不同的纸团蘸不同的颜色进行印画。
（4）印画结束后，用擦手布把手擦干净。
4.展示评价，结束活动。
幼儿相互欣赏，看看谁为妈妈做的围裙最特别。
■活动建议
1.活动延伸：在画册上进行以妈妈为主题绘画活动。
2.区角活动：可将纸团和颜料放在美工区，供幼儿自由印画，制作更多的印染作品。
3.环境创设：带领幼儿进行印染活动，将印染作品做成彩旗等悬挂在教室内，也可以做其他的印染作品进行墙面装饰。
4.家园共育：将印染的步骤和方法贴到家长告示栏，请家长和幼儿在家里进行印染活动，还可以将印染作品带回幼儿园进行展览。
5.领域渗透：可结合音乐活动《好妈妈》进行主题活动。
围裙妈妈作文 篇二
动画片大头儿子与小头爸爸中有一个勤劳而有爱唠叨的“围裙妈妈”，我家也同样有位围裙妈妈，我爱她、心疼她，妈妈辛苦了！
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”，无论多大年龄，在妈妈眼中永远都是个孩子。为了家庭、为了孩子再苦再累都没一句怨言，我想如果我以后有了自己的小家庭，我可能连妈妈的一半都做不到。
放寒假回到家那天，妈妈戴着围裙忙里忙外，我呆呆地坐在沙发上一动不动看着她忙碌的身影，我迈着“沉重”的步子走向厨房，弱弱地问了一句“妈，有什么要帮忙的吗？”妈妈果断地答到“坐那儿歇着吧，再炒两个菜，饭一会儿就好”。
从我回家到大年初四，白天看到的妈妈总是系着围裙擦擦洗洗，“过年了别说是让我歇歇了，感觉比上班还要忙”妈妈开玩笑说，“儿女从外回到家，家里一下子多了几口人，平时我和你爸在家多清闲”。我们都二十多岁了，在妈妈眼里仍是那个不到十岁的小孩子。早上，总有一杯热好的牛奶放在床头；中午，餐桌上总有丰盛的午餐；晚上，也会炒几个小菜加一碗粥。
妈妈的一天除了和几个婶婶唠唠家常，剩下的'就是围着我们几个转了。回家有10天的时间了，妈妈还能忍我到现在实属不易，同样的世界同样的妈妈，从明天开始我要重新给自己一个恰当的定位“作息规律、定时运动、认真工作、热爱家务劳动”，在被“嫌弃”之前找准定位！
奶奶的围裙作文 篇三
奶奶的围裙作文
从我记事开始，奶奶的围裙好像一〔shubaoc.com〕直就系在她的腰上，很少摘下来。
这是妈妈做的围裙，黑白格子的尼龙布料，中间缝了一个大口袋，围裙的旁边还镶上了一条橙色的。边。说起它的岁数，好像比我还大。
小时候，爸妈出去打工了，只剩我和爷爷奶奶在家。同村的孩子说我没爸妈，我生气了，气呼呼地小跑回家。我啜泣着，扑到奶奶的怀里，紧贴着那条围裙。各种食物的味道都萦绕在这围裙里，我闻着这熟悉的味道，忘记了对父母的思念，就紧紧地抱着这围裙，这样的感觉真好。以后，我一生气，就冲到厨房，因为我急需这暖暖的味道。
每天下午午睡过后，奶奶就牵着我，拎着菜篮，一起去菜园采菜。到了菜园，我就拽着这条围裙，一下拽奶奶到东，一下拽奶奶到西，摘个红辣椒顶在头上，把胡萝卜连根拔起，把红薯扔得满园都是。奶奶也不骂，笑眯眯地跟着我。过了好长时间，采足了一篮子菜，于是我就拉着围裙，像匹小马跑在前面，奶奶总笑着说：“小丫头，跑慢点，想把你奶奶累死呀！”我也笑着，可是还继续奔跑着。
奶奶还会系着这围裙干好多事儿呢！家里有个石磨，每当家里的菜不够吃时，她就拎着一桶豆子，来到磨房，一边往磨子的孔里倒豆子，一边推着磨，好久之后，豆子被磨成了糊，奶奶将它们端到厨房，不一会儿，就变成了豆脑，我就牵着奶奶的围裙，小心翼翼地从缸里舀出一点豆脑，让奶奶加点糖，然后迫不及待地去朋友那儿，炫耀一番，我有一个多么厉害的奶奶呀！除此之外，奶奶还会打年糕，做米面呢。每次我想吃的时候，就拉拉那条围裙，总能吃到美味可口的食物。
一年即将过完，爸妈回来了，买了好多好吃的，奶奶就更忙了。厨房里的香味越来越浓，年味也越来越浓，围裙的味道也越来越浓了！我就像幸福的小鸟，一下飞到爸妈身边，一下飞到奶奶怀里。
奶奶从年头忙到年尾，所以这围裙的味道一直没变，回忆也一直没变！
围裙这个词怎么造句 篇四
围裙拼音
【注音】： wei qun
围裙解释
【意思】：工作时围在身前保护衣服或身体的东西，用布或橡胶等制成。
围裙妈妈作文 篇五
我生活在一个幸福的家庭里，爸爸长年在外地工作，家里只有我和妈妈，我妈妈特别爱干净，做任何事就喜欢围着围裙，所以我就给她取名叫围裙妈妈。
星期天的早晨，太阳刚刚升起，红红的`太阳笑眯眯地照着大地，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。
我还在睡梦中，妈妈就悄悄地起了床，穿着围裙在厨房里忙碌地做着早饭，远远闻着，一股香喷喷的气味扑鼻而来。不一会儿，就听见妈妈喊我的名字：“小雨萱，快点起床”。我慢慢地睁开眼睛，只见妈妈围着围裙，面带微笑地站在我的床边，我懒洋洋地起了床，洗漱完毕后，就像往日一样坐在桌子旁边吃起了早饭，桌上有美味的红烧鱼，香甜可口的白菜，还有我最爱吃的可乐鸡翅。看着这些美味的营养早餐，感觉口水都快要流出来了，于是我就迫不及待地拿起了筷子，吃得津津有味，这时妈妈仍然围着围裙在擦灶台，忙个不停，妈妈做起事来，围裙在她身上飘来飘去，好像美丽的蝴蝶在天空中翩翩起舞，漂亮极了。
我情不自禁地跑到妈妈身边，拉着妈妈和我一起吃着美味的早餐。
小班教案《围裙》 篇六
活动目标：
1、感受妈妈的辛勤劳动，增强幼儿爱妈妈的情感。
2、能大胆运用已有经验装饰妈妈的围裙。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、实物：围裙若干件。
2、人手一张图片《妈妈的围裙》。
3、油画棒、水彩笔。
活动重点：
运用已有经验大胆装饰妈妈的围裙。
活动过程：
一、导入部分
1、出示围裙，引导幼儿观察，讨论
这是什么？你在哪里见过？
谁经常穿着它？你家的围裙什么颜色？
2、了解围裙的用途
妈妈穿围裙做什么？
二、操作部分
1、角色游戏《我穿围裙来做饭》
幼儿自由选择围裙穿上，模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。
2、情感交流
妈妈做这么多事，真辛苦！
那小朋友可以帮妈妈做些什么呢？
鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的事，如捶背、摆碗、洗袜子等。
3、绘画《我为妈妈画围裙》
思考：
如果请你为妈妈画一件围裙，你想在围裙上画什么呢？
教师鼓励幼儿大胆想、大胆说，巩固已学绘画基础。
让我们来为妈妈画一件漂亮的围裙吧！
幼儿自由选择油画棒、水彩笔装饰围裙。
三、结束部分
幼儿互相欣赏作品，介绍自己设计的围裙。
延伸活动：
幼儿可将自己装饰好的围裙带回家送给妈妈。
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