热血教师观后感 电影热血教师观后感优秀7篇

2022-08-26 08:27:35

看完一部作品以后,一定有不少感悟吧,这时候最关键的观后感不能忘了。那么观后感到底应该怎么写呢?下面是书包范文为您精心整理的电影热血教师观后感优秀7篇,希望能够给朋友们的写作带来一些的启发。

《热血教师》观后感 篇一

连续几个学期的开学第一次会议,校长都组织全体老师看电影,本学期也不例外,我非常喜欢这种开会方式。校长简短的说明了会议内容的要点之后,为我们全体老师们播放了一部电影《热血教师》。我欣赏克拉克老师是智慧,也感动于他的坚韧。俗话说:听别人的故事,想自己的人生。在观看电影的过程中我也在不断的思索着自己的教师生涯,并立志要当一名为学生制造幸福的老师。

一、给孩子们一个梦想

梦有多远,路就有多远。鼓励孩子们敢于做梦,放飞梦想。克拉克接到一个学校的老师,领导们都认为是“无药可救”的班级,学生们对自己不报希望,自暴自弃。当克拉克说:“敢于做梦”时,有一个男生对此嗤之以鼻,而克拉克为了培养学生的信心,用自己跳崖的亲身经历的事例,告诉孩子,相信自己,相信老师。想到自己的学生大多都生活在父母的羽翼下,没有生活的磨砺,没有经过艰苦的岁月,在父母为他们铺就的康庄大道一路走来,大多数不会为自己的梦想而奋斗,有的根本没有远大的理想。作为祖国的花朵,祖国的未来,我们的前景不容乐观。我们老师是学生导航,应该为他们指明人生的方向,激励他们构建自己的人生梦想,指引他们为实现梦想而挥洒青春,人生无悔。尽管我们不能阻挡社会对他们的影响,但是,我们也要用我们的智慧,为祖国的未来尽一份绵薄之力。

二、给孩子们一份感动

“我们是一家人”,这是我不断思索的一句话,也是我要实践于班级管理中的一条格言。自认为对学生足够好了,但比起克拉克如滴水见海。人之初,性本善。不管什么样的孩子心中都存有一份善。我们要用自己的爱唤起孩子们心中的善,引起爱的共鸣,给孩子们一份感动。在教育孩子方面,克拉克充分体现了我们中国现推行的“赏识教育”,整个管理过程,他一直在欣赏,赞扬学生,没有说教,批评,孩子们在他褒扬的心理暗示下朝着积极的方向不断发展。我们看到了一位宽容、智慧、幽默、风趣,而又激情满怀的教师。我想,我们把学生们视为我们的家人,在严格管理的同时又能让学生们体验被爱的感觉,多一些赞赏,少一些说教,我们的学生们会更有进步。

三、给孩子们一种新意

为了让学生记住美国的总统和历史事件,老师自编了说唱,配上音乐,边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后,感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化,更感受到了老师为了让他们学习好,所付出的努力。他和学生们课间玩双绳跳的游戏,从起初的不断摔跤到能熟练跳绳。让学生见证成功的背后有不断的努力。他工作勤奋,兢兢业业,但他并没有按部就班地去工作,而是用自己的头脑在思考教育,思考自己的每一个学生。用自己的智慧改变了那种,教师教,学生学的枯燥的教学模式。我想,我们的“生本教学”,这种方式有他的可取之处,但是是否我们完全照搬,面对的个体不同,我们也应灵活变通,适合自己的,效率最高的,才是最好的。

感悟:一位优秀的教师不仅应拥有广博的知识,更应具有智慧,爱心,勤奋。用广博的知识去指引;用智慧去管理,创造;用爱心去包容;用勤奋来成就学生,成就自己。

热血教师观后感 篇二

作为一名教师观看完《热血教师》后,我深深被克拉克的事迹所感动。

电影中,克拉克教师应对的是一群来自于社会最底层的家庭并且存在很大问题的学生,应对这样的状况,克拉克开始的时候也和我们一样把学生想的很单纯,觉得用一些我们认为能够吸引学生的方法,去感化他们,可是学生根本不买他的账。看到那里,我很同情他,他也跟我想的一样,选择了放弃,可是,当他遇到朋友,朋友给予他鼓励后,他又重新振作起来,重新来到这个班级,重新应对他的学生。他没有为教而教,而是乐教,把教学当做生活的一部分,不在意收获多少,就那么在意每一个孩子的心理成长,很多家长与旁人不理解他的单纯,可是他的坚持与鼓励,诠释了一位教师最让人敬佩的地方。

教师是学生的榜样,作为一名高中化学教师,我更加要注意做好学生的思想工作,加强与学生的沟通,关注学生的思想动态,做学生的良师益友。

这几年悟出一个道理,一名优秀的教师,首先要理解学生的缺点,了解其产生的原因,进而帮忙他们确立他们切实想要的梦想。朝着梦想去努力,不良行为习惯自然会得以纠正,想要的结果经过时间来改变。学生偶尔的犯错算不了什么,应当给予进取地引导,慢慢去改正自身的缺点。作为教师的我们,应当有一个进取乐观的态度去教书育人。

我和学生去交朋友,让学生在课下把自我当成的一个贴心朋友,帮他们解决学习上的杂念,用一个更加简便的态度去应对学习。高三复习过程中有很多的考试,很多学生对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身中所起的作用,对考得不好的学生,我更多关心他们,帮忙他们查找学习中的不足,让他们真正明白每一次考试就是一次练兵的绝好机会,暴露出的不足才是为下一次的考试供给帮忙,更有针对性查缺补漏,以便在后面的考试中不再犯同一样的错误或少犯错误。我平时无论在平时的教学中还是每一次考试测验中,都会针对学生及时发现他们的优点,当着全体表扬他们,让们更加充满信心保证了他们学习的兴趣。

走。让他们提高学习的兴趣真的很难,所以我们教师应当适当对学生们多一点关爱,少一些责备;多一点和风细雨,少一些暴风骤雨;多一点平易近人,少一些居高临下;多一点鼓励帮忙;少一些大声呵斥。

在以之后的教学当中,我要探索适合自我学生特色的教学方法,我想,只要我们能从关心学生的角度出发,寻找他们的兴趣点,就必须会找到适宜的教学方法。不要轻言放弃。成功对于每个人来说固然重要,可是进取的心态和不懈的努力是通向成功的唯一法宝。我也要有一个进取地心态。去应对我的学生,仅有在不断的历练中,累积经验和知识,才能走进学生的内心世界。仅有不懈的追求和坚定的意志才能使一个丧失信心的人重新走向成功。为自我加油,为自我喝彩!

热血教师观后感 篇三

观看了《热血老师》后,有很多感想,有很多感动。克拉克老师之所以成功,是因为他不为失败找借口,只为成功找方法。

一、家访先行,心中有数

克拉克老师在接到一个脏、乱、差的班后,先去家访,了解每个孩子成长背后的家庭背景、学习状态与品德行为等,做到心中有数,为今后的教育教学工作做好准备,为他日后处理问题学生与问题家长时做好准备。所谓知己知彼,百战百胜,这也是他成功的方法之一。

二、发现问题,制定班规

克拉克老师在处理学生的问题时,发现班上不好的风气或现象,及时制定班规,让学生明确地意识到什么是对什么是错的和应该怎么做。这样及时、适时、有针对性的指导和教育,是成功帮助学生理解和提高认识、纠正行为的好办法。所谓没有规矩,不成方圆。没有正确的班规去约束、去督促,良好的行为习惯与品德怎么形成?又怎会有好的班风和学风?这为克拉克老师今后好的班风、优异的成绩作出了铺垫。

三、古怪招式,吸引学生

克拉克老师为了让课堂上每一个学生能认真的听他的课,他做了一个古怪的招数:如果学生能安静、认真的聆听他上课,他每隔15秒,就喝一瓶牛奶。“大家想看到我喝牛奶喝到吐的样子吗?”他的话激起学生的好奇心,为了检测老师能不能一节课喝那么多牛奶,学生一节课都非常安静、认真聆听,由于喝了太多牛奶,当克拉克老师拿起了第N瓶牛奶很艰难地喝下去,又扮作想吐的情景,真的古怪又搞笑。一节课下来,学生不仅认真听讲,而且课堂气氛和谐又搞笑,既消除了某些学生与老师和敌对状态,更融洽了师生关系,又培养了良好的课堂纪律与认真聆听的好习惯,让学生意识到原来他们绝对可以做到安静认真地上课。克拉克老师这个绝招赢得了全班学生的好感与认同。

四、激励鼓舞,燃点希望

当乔纳恩打架,要离校而去时,克拉克老师追出来制止他。当乔纳恩自己放弃自己说SotodayIgiveup时,他说:“一旦你离开学校,你会被开除。你什么机会都没有了…乔纳恩,要给自己一个机会,Giveyourselfachange.Don’tgiveup…。(给你自己一个机会。不要放弃。)在他的诚恳开导下,乔纳恩感受到老师的确是为他着想,因而受到感动,回头走向教室。

当校长说:“这些都是最烂的学生!”克拉克老师是怎样回答的?他说:“Don’ttalkaboutlikethat!”(不要那样说。)当时刚好有几个班上顽皮倒蛋大王经过听到了,知道克拉克老师为了维护他们而跟校长争吵、在校长面前肯定他们时,学生真的是感动了,信心也被激发了。

当莎美卡妈妈说她孩子没有希望、没有将来时,克拉克老师用肯定的话语说她是他见过最优秀、最有潜能的学生……他的话打动了莎美卡妈妈,也打动了莎美卡,以致莎美卡在期末考试中取得了两科满分。

还有庄严、神圣的party,让每位孩子点燃代表心中理想的蜡烛,向着美好的愿望而努力、而付之行动……

一个会给孩子们理想与梦想的老师,一个会给孩子信心与鼓励的老师,孩子们怎么会不喜欢他呢?

五、参与活动,联络感情

克拉克老师为了能与孩子们打成一片,融入到孩子们当中去,他跟学生一起跳绳。学生们看到了一个一次次失败又重来,一次次跌倒又站起来,经过无数次失败与跌倒才学会双绳跳的老师,真心喜欢又佩服。

为了了解孩子们其他游戏的玩法,他愿意在下班后找时间跟学生们学怎么玩,最顽皮的学生看到作为一个老师愿意这样请教自己去教他,孩子们怎会不感动、不喜欢呢?

六、多种方式,活跃课堂

当学生为美国42位总统以及他们在位时的重大事件而伤脑筋时,克拉克老师编了一首歌,让学生边唱边玩边跳中记住了这么多总统和事件,课堂教学活跃又高效。

当他得了肺炎而被迫在家休养时,他也是想方设法让他的朋友帮忙拍摄上课录像让学生在学校观看,录像课也上得生动有趣,帮助学生学习与巩固知识。当学生知道老师病了你不忘为他们上课时怎么不感动?怎么不认真看录像学习?

七、热血教师,真心爱护

当克拉克老师看到印度女学生因印度重男轻女而受影响时,他跟她聊天,鼓励她;当知道最顽皮最喜欢打架的乔纳恩数学科最差时,他说周六请他吃中午饭,顺便帮他补习;当顽皮的莎美卡说没有时间做作业时,他到她的家教她做作业,辅导她,甚至帮她做饭,让她有时间去完成作业;平时最喜欢搞事的乔纳恩在看电影的晚上不来,他去他家找他,当知道他被他爸爸打到满身是伤时,他帮他找到校长,把他安顿好,防止他再被暴打……面对一个这么真诚、这么关心与爱护自己的老师,学生怎么不受感动?

真的佩服克拉克老师想方设法、只为成功找方法的那股劲儿。到后来,学生能转变好、能学好,是因为他注重学生的良好行为习惯与学习习惯的培养,注重良好品德的培养。学生能转变是因为对老师的感动,太多的感动。家长能改变是因为他让家长看到自己孩子的希望,而不是失望。所以,作为教师的我要好好学习与反思自己的教育教学,调整自己的心态与教育行为,努力去做好一个老师,努力去做一个好老师。

《热血教师》观后感 篇四

开学第一天,校长组织我们全体教师在电教室里观看《热血教师》这部电影,校长说,这是真人真事的一部电影。电影里的主人翁叫克拉克老师,也就《克拉克的55条班规》里的主人翁。

看了之后,我的心灵受到极大的震撼。参加工作快13年了,自认为也算是一个负责任的老师,可是和克拉克老师一比,我才发现自己还没有领悟到做教师的真谛。克拉克老师是个知难而进、勇于挑战的老师,连续四年在教育教学上取得佳绩,并没有让克拉克老师满足并止步不前,他怀着一颗热忱的心,主动到纽约城寻找艰巨的任务,接手公认的差班,去实现他人生的一个梦想:让一群在别人否定眼光与自卑的环境中成长的孩子敢于做梦,去追求自己人生中最渴望的东西,仅这一点就值得我们佩服。

观看整部影片,我数次被深深打动。一次是在克拉克为家境困难想要念书的女孩莎美卡打通通往课堂的道路时,他怀着一片善心去莎美卡家中辅导作业,却被莎美卡的妈妈骂了一顿,第二天还到学校无理要求开除老师;面对这么可恶的家长,克拉克居然还平静地做工作,第二次是在乔纳恩遭到毒打后离开家,当夜幕降临时他蜷缩在街上;克拉克找到了“坏孩子”乔纳恩并把他紧紧拥进自己的怀里时;最感动的是校长公布成绩那一段,学生和家长都屏住呼吸等待着成绩,当校长说出“你们的成绩是最好的,甚至比优等生的班级还要高”全班沸腾了,克拉克笑了,我哭了!为他们取得的成绩高兴!我更被那个有着极大胸襟、满腔热血的老师深深地感动了!其实,每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的,那个班的孩子比中国学生难教多了,然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。如果我们能把教育当成一项崇高的事业来对待,如果我们能像克拉克那样用无限的爱心和成百倍的耐心去教育学生、感化学生,如果我们能在老师、学生、家长之间构架起一座心灵桥,那我们就会充实幸福每一天!

回过头来看克拉克老师,他是一个凡人,所以他也会对着孩子生气,但是他又不是一个凡人,他心里有大爱有圣心,他当老师,源于对学生的爱;他遇到问题、处理问题,基于对学生的爱;他坚信,学生都是好的;他坚持自己制定的班规,坚定自己的目标。他是一个意志坚定的人,他是一个用心良苦的人,他是一个刻苦钻研的人,他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。他是最完美地诠释“师德规范”的人,他是我敬佩的老师之一!尽管国度不同,我还是从克拉克老师身上学到了很多。努力吧!为自己加油!

热血教师观后感作文 篇五

对于我个人来说,从教十几年,我觉得和孩子们之间的相处可以:以爱换爱,拿真心换真情。况且,苏霍姆林斯基也说过:“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情,才能获得学生的信任和尊重。”做为一名“人类灵魂的工程师”,除了有丰富的知识外,还必须具有信心、爱心、诚心和恒心,这样才有可能得到学生的信任、家长的支持。

这部电影中主人公克拉克老师,他是一个平凡的老师。所以,他也会对着孩子生气。但他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他当老师,源于对学生的爱;他遇到问题、处理问题,也是基于对学生的爱;他坚信,只有不会教的老师,没有教不好的学生,所以他坚定自己的目标。在教育学生的过程中,克拉克老师善于使用自己的幽默风趣,善于捕捉教育时机,他信心十足、精力充沛、富有朝气,他用敏锐的目光洞察学生的内心世界。他年轻充满热情富有创造力,他运用独特的教育教学规则和创新式的教学方法教育着每个调皮的学生。

就是这么一部电影,更是唤起了我对自己工作的热爱,对教师这个行业的坚持。这部电影中令我感悟最深的是:1、克拉克老师为了实现自己的人生价值,毅然放弃了原有的教育业绩,来到纽约,开始了他全新的教师生涯。尽管道路艰辛,但他始终坚持着,最后获得了成功。2、面对这样的学生,克拉克先生用他的耐心、爱心和信心将自己制定的班规一条一条地渗透给学生,他用智慧因材施教,甚至不惜伤害自己,一节课喝了120瓶巧克力酸奶,用独特的教学方式:说唱Rap记历史来感染学生,并使他们对枯燥无味、难以掌握的历史知识产生了浓厚的学习兴趣。他用爱心与善良来关注每个学生的个性发展,给他们自信。

观看完《热血教师》这部电影后就在想,如果我们能像克拉克老师那样用无限的爱心和成百倍的耐心去教育学生、感化学生,那我们就会充实、幸福每一天。正如克拉克老师所说,教书就是制造惊喜,就是制造令孩子难忘的经历。其实在制造惊喜的同时,我们老师也收获得了快乐。我一定会热爱我的工作,热爱我的学生,真正做一名热血教师!

热血教师观后感 篇六

艺术来源于生活,又高于生活。电影里,集结了所有的“问题”学生,克拉克教师用无与伦比的智慧与独特的方法将这些学生一一感化:

第一招:开学前家访

俗话说“知己知彼百战不殆”。富于冒险精神的克拉克老师将这个最难教的班视为一项新的挑战,在正式开学的前一天,对重点学生一一进行了家访。虽然克拉克老师在家访的过程中遭到了无情的嘲弄与讽刺,但也让克拉克老师充分认清了任务的艰巨,决不可掉以轻心。在现实生活中,大部分家长对老师的到来都会表示欢迎,热情接待。不管是班主任还是任课教师,有选择并且有规律地家访都会加深对学生的了解,与家长进行良性高效的沟通,共同促进学生的成长与进步。

第二招:教学手法创新:艺术化和现代化

美国历史上重大事件纷繁复杂,要想在考试之前一一突击,条理清晰地记在心中,实在是件难度不小的事情。克拉克老师以美国历史上各个总统为突破口,介绍了各个总统任职期间发生的重大事件,将整个美国历史成功串联了起来。然而学生的基础薄弱,复习时间短暂,仅仅是这样并不能让所有的学生对整个知识点了然于心。克拉克教师受到楼上rap音乐的启发,自编自演了一段presidentrap,激发起了学生学习的热情和信心,在自娱自乐的同时牢牢地掌握了所有的知识点,可谓是匠心独运。在课堂教学中,传统的教学方式难免会让学生心生疲惫,产生倦怠心理。此时,教师适当采取一些突破常规的方式,创新教学方法,寓教于乐,让学生真正做到“脑、身、心”全面投入。

影片的后半段,克拉克老师因为长时间的操劳和居住环境的简陋,不幸病倒在课堂,被医生强制要求住院休养。而此时,克拉克老师和学生们的关系刚刚融洽,整个课堂开始出现一线生机。一方面是克拉克老师心心念念的学生们,一方面自己的身体又发出了警报,需要休养。这个时候聪明的克拉克老师又想出了一招:用录像机录制上课视频,他还针对各个学生的特点,及时进行提醒,让学生有老师“身在课堂”的感觉。如今,多媒体教学已经走进了各个中小学,既减轻了教师的负担,促进了资源的共享,也提高了课堂效率,提升了学生学习的积极性。作为新时代的教师,不应该局限于传统的教学手法,而应该熟练掌握运用各种现代传媒为自己的课堂教学“添分加彩”。

第三招:蹲下身子教学相长

影片的开始,学生们对这个新来的老师充满了不信任和轻蔑,甚至有一些排斥。克拉克老师通过制定班规,使班级秩序有所好转,但并未真正获得学生的信任与支持。这个时候,克拉克老师通过向学生们学习跳绳,这个看似简单,但实际上成效显著的方法获得了学生发自内心的喜爱。克拉克老师走下了神坛,对学生大加赞赏,后来又虚心请教,让学生来做自己的“老师”,教自己如何跳绳。开始,克拉克老师丑态百出。后来,当屏幕上出现克拉克老师与调皮的学生双双跳绳的和谐场面时,我们知道:克拉克老师离成功已经不远了。在日常教学中,我们教育工作者也应该放下尊严蹲下身子,走近学生,深入学生,既要做学生学习上的“良师”;也要做学生生活上的“益友”。

在影片中,克拉克老师遭遇的一些挫折也同样给予了我们警示和反思:一是当克拉克老师走进女学生的家中,为了让女学生安心完成家庭作业,他自告奋勇地承担起了做晚饭和带小孩的任务。就在女学生完成家庭作业,在被打扫得干干净净的家中打算和克拉克老师共享晚餐时,女学生的家长回来了。眼前的场景让敏感的单身妈妈产生了警惕,怀疑克拉克老师对自己的孩子意图不轨,最终闹到了校长室,可怜的克拉克老师百口莫辩。还好,女学生最终站了出来,告诉了妈妈克拉克老师的真心实意。最终,女孩的妈妈消除了疑虑,放心地把孩子交给了克拉克老师。这样的结局虽然令人欣喜,但同时也警示我们,在日常工作中不可一意孤行、任意为之,甚至越俎代庖,引起误会。及时地与家长沟通交流,以免引起不必要的误会。

二是在影片中克拉克老师也曾一度想放弃,愤怒地冲出了学校,发誓再也不回来。后来在好友的陪伴下散步谈心,最终回到了课堂。在日常工作中,由于教师的职业特殊性,很容易出现职业倦怠。这时教师不应任由负面情绪滋生壮大,应该积极调适心情、端正心态,投入到创造性的工作中去。

在影片当中,克拉克老师值得我们学习和反思的地方还有很多,在此不一一列举。无论如何,像克拉克老师一样,永怀一颗热血之心,不断超越自我,无私奉献是成为一名优秀教师的不二法宝!

《热血教师》观后感 篇七

电影《热血教师》描写了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子,在克拉克这位老师的教导下,从劣等生转变成优等生的过程。看了这部电影让我的感触很深,心里有种热血沸腾的感觉,一个小学老师可以让自己的职业生涯如此的丰富神奇,真的让人很是心驰神往,尤其是对我这位刚踏上教育工作岗位的新手来说真是受益匪浅。同样是老师为什么我们的工作如此的平淡无奇,日复一日的重复,而影片中的克拉克老师却能化腐朽为神奇,让自己的教育闪闪发光呢?

我想原因有这么几个方面:首先是克拉克老师的“热血”,他不甘于安逸平淡,勇于追寻梦想,勇于挑战自己的勇气,这样的“热血”是我们所不具备的。克拉克是个”梦想家”,他享受自己在教学中克服困难,打破常规所达到的效果,他的对梦想执着的勇气也感染着自己的学生,追求成长的精彩,树立了不断进取的自信心,这样的正能量是非常可贵的。

再说说克拉克老师的教育“热情”,他享受和孩子们在一起的时光,心系每个孩子的成长,他想办法融入孩子们的集体,又能很好的做好和个别孩子的沟通,他有一双慧眼,能很快的发现每个孩子的特长和优势在哪,并能很好的引导孩子,他是孩子们的“大朋友”没有老师的架子,这一点对个性张扬的孩子们来讲是非常受欢迎的,同时也说明了克拉克老师有一颗金子般的赤子之心,他真正从心里尊重每个孩子。

他是个“有意思”的人,在教学方法上极有创意,让枯燥乏味的书本知识知识变得富有“趣味性”,如对美国历史事件的知识记忆他就采用了学生们都很喜欢的音乐舞蹈相结合的形式,非常的有新意,这就是思考和创新的力量,也是克拉克老师一种教育智慧。

每一个人都是独一无二的,每个人一生下来就具备了他独有的特点,并不是每个人都具有超人的智慧和能力,都是通过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子,各具特色,都具有超越他人的能力,而未被发掘。所以作为老师就必须具有长远的、智慧的眼光来看待学生,要善于挖掘学生的潜能,暂时的落后也并不能代表他的未来,老师首先不能把学生看死了,每个学生都应该是最优秀的,都各具所长。克拉克在这个班级里扮演的是一个引导者的角色,每一位教师都是引导者,克拉克他为了引导学生付出了他全部的心血,他在这些孩子面前绞尽脑汁,想让这些孩子能树立自信,努力学习,可是方法却不得当。在没有办法的情况下,用各种非常规的方式来教授,例如把美国历史的重点编成RAP(说唱的形式)来激发孩子们学习的兴趣,并用近似于自虐的方式,和学生打赌,以此来让他们能专心听课的方法。我相信只要老师用真心去付出了,孩子们肯定能感受到那一份爱,即使是再调皮的学生,因为只有用一颗真心才能去感化另一颗真心!

总之,看了这部电影让我在教育这条路上更具有信心,也更充满力量,就像克拉克说的:“对我来说,教书就是制造惊喜,就是制造令孩子难忘的经历。”只要我们付出所有,我们的学生也一定会带给我们惊喜。做个“热血“的教师,树立自己的职业追求,在职业生涯中尽可能多的以自己的正能量影响更多的学生,我想这就是克拉克老师教给我们的教育信念。

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