改编古诗 改写古诗作文优秀3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。古诗的'类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，以下是漂亮的小编为大伙儿找到的改写古诗作文优秀3篇，仅供参考。
改写古诗 篇一
一个月圆，浩瀚天空的夜晚下。他曾对她许下过誓言，一生一世的誓言。他一生只爱她一个人，一言既出驷马难追。
桃花纷纷落下，他的手忽忽一紧，她便落入他的怀中。她不禁羞涩，脸颊上印着淡淡的晕红。他与她久久直视不能忘怀……
次日，他与她在院中散步，碰见一名女子，她身材丰满，样貌非凡，貌美如花。这让他有点心动，她看见他直勾勾地盯着这名女子，便叫道："看什么那么入迷？"
"莫有莫有，甚是眼前这名女样貌非凡，想让她做你的侍女罢了。"他轻轻笑道。
"哦？是吗？"
"甚是，朕怎敢骗你？"
他抬手轻轻问道："你叫什么名字？"
"我叫若兰，奴婢只是后宫里的丫鬟罢了。如有冒犯皇上，奴婢罪该万死。"若兰很惊慌，皇上竟会和她说话，一般皇上是不会和奴仆们说话的，除非有什么重要之事。
他大笑道："哈哈，为何此言？我叫你便是让你做皇后的侍女罢了，为何说罪该万死？"
"我……"若兰紧张到无话可说，欲言又止。
"好了，你叫若兰对吧？你做我的侍从吧！每天要做什么去找本宫的奴婢，她会告诉你的。"她实在是看不下去了便说道。"走吧，别浪费时间了。"
她怎么会不知道他的想法？平常都不会说碰见某个婢女就会说让做她的丫鬟的，这里(书包范文☆www.shubaoc.com)面绝对有问题。
改写古诗 篇二
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
清明节到了，细雨纷纷。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。小草探出了小脑袋，好奇地张望着这个美丽的世界。桃花、梨花，还有那些不知名的小野花，竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，可漂亮了！春风吹拂，好像母亲的手轻轻地抚摸着你的脸蛋，十分温暖、舒服。然而，路上去扫墓的人们却对这样的美景熟视无睹，你看，他们愁眉苦脸、垂头丧气地在路上缓缓前行，像失了魂一样。是啊，清明时节，该是倍加思念已经离去的亲人吧！
这时，一位诗人身穿长衫，手持折扇，从远处走来，他就是杜牧。杜牧口干舌燥，肚子饿得“咕咕”响。他多么希望有个小酒馆，让他进去喝点儿酒，吃点儿家常菜啊！可是放眼望去，却看不见一缕炊烟。就在杜牧准备离开的时候，耳边传来一阵悠扬的笛声。原来是一位牧童骑着黄牛，吹着动听的曲子。杜牧眼前一亮，可高兴了，连忙上前对牧童作了一揖，开口说道：“小兄弟，请问这附近有小酒馆吗？”牧童点点头，微微笑了笑，指着前面不远处说：“再向前走一会儿，就到了杏花村，那儿有酒馆，生意还不错。”杜牧听了，连忙道谢，转身向牧童指的方向走去。
改写古诗作文 篇三
第一步：读懂古诗，看一看古诗主要写了什么内容？
第二步：根据诗句把当时的情景想象成一幅图画，画面上应该有什么？
第三步：根据画面具体想一想他们会说些什么？做些什么？
第四步：适当地加入一些情节，再加入环境、语言、表情、动作描写，把你想到的通顺、连贯地写下来。
送孟浩然之广陵李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
这是一首（）诗，有哪些事物？
想一想，送别时候会做些什么？
送别
在草长莺飞的三月天里，冰消了，雪融了，小燕子飞回了北方，大地换上了一件绿衣，一派生机勃勃的景象。
黄鹤楼里，李白和孟浩然默默地坐在桌子两边，无言地饮着酒。李白斟了一杯酒，缓缓地举起杯，说道：“仁兄啊，这一别不知何时才能再会，多保重啊。”说完，便将酒一饮而尽。孟浩然也举起杯来，眼中含着泪，注视着李白，一仰头将酒喝了下去，缓缓地放下酒杯，说道：“我这一去扬州，不知何时才能归来，贤弟你一定要多保重身体啊！”说着，滴下了泪珠。李白垂下头，看着杯中的酒，眼圈也红了，他心想：真不知浩然兄去扬州之后会怎样，不知我们两何时才会再坐在一起饮美酒啊。
这时，船工走了进来说：“客官，不早了，天下没有不散的筵席，趁着天亮，赶快起行吧。”孟浩然默默地注视着老朋友，在船工的再三催促下，缓缓站起了身，依依不舍地往船边走去，时不时回头看着老朋友。眼看船就要开了，孟浩然已经泣不成声了，他哽咽着对李白说：“贤弟，后会有期啊。”李白站在江边不停地挥着手，喊到：“仁兄，一路保重。”小船越驶越远，消失在天地之间，只剩下无情的江水咆哮着，拍打着两岸的沙石，仿佛在为他们两人而哭泣着。
李白望着远去的老朋友，想起了他们两人在春天一边赏花一边吟诗，夏天一边饮茶一边论诗，中秋节时月下相互勉励，冬季对酒谈古论今，不禁流下了晶莹的泪珠。
改写的时候要注意以下几点：
（１）不要纯粹翻译诗句。
（２）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。
（３）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。
（４）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动。
（５）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。
（6）补充背景材料。在改写一些古诗时，还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的'背景材料。这样一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生动形象。
总的来说，在深入理解古诗的基础上，只要能恰当地翻译出诗的意思，充分地想象和领略诗的意境，和谐地融入人物的感受，并自然地添加有关背景材料，就一定能使改写出的习作具体、生动。虽然改写后已不再是诗的体裁，却仍然充满诗意，能给人以美的艺术享受。
最新范文
西游记续写作文【4篇】03-25
《最后一课》续写作文（精彩8篇）03-25
《十五从军征》改写作文（精彩6篇）03-25
中彩那天续写作文优秀10篇03-24
皇帝的新装续写作文【优秀5篇】03-24
《稚子弄冰》改写成小短文（精选6篇）03-24
卖炭翁续写作文【优秀9篇】03-22
《最后一课》续写作文（优秀8篇）03-21
舟过安仁改写作文优秀10篇03-21
白雪公主续写作文400字精彩9篇03-21