滥竽充数续写 《滥竽充数》续写作文精彩5篇
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？书包范文为大家带来了《滥竽充数》续写作文精彩5篇，希望能够给您的写作带来一些的帮助。
《滥竽充数》续写作文 篇一
大家都知道《滥竽充数》的故事。最后的最后是南郭先生偷偷跑了，他逃跑之后发生了什么事呢？下面，我就来讲一讲。
南郭先生从齐湣王那里逃出来之后，抱着竽走在路上，被几个行人看见了，那些人交头接耳，对南郭先生指指点点，不时发出哄笑的声音。
南郭先生看了，觉得很没面子，很丢人，于是就躲着行人，一路小跑，跑进了山里，坐在一棵树下面。他回想起发生的`事情，感觉到很惭愧、很羞耻。
现在，他想了又想，很矛盾：是回家、从此不再提吹竽的事，还是痛定思痛，真正地学会吹竽？终于，他经过一番思考，下定决心：要学会吹竽，一雪前耻！
于是，南郭先生决定拜师。他到处打听，哪里有会吹竽的高手。终于，他打听到了一位会吹竽的高手。他找到那位高手，千方百计地想办法让那位高手收他为徒。他每天勤学苦练，终于学会了吹竽，而且吹得很好，得到了师父的认可，可以出师了。
现在，他很自信地走在街上，准备回到齐湣王那里，想让齐湣王再听他吹竽，能够认可他。
到了皇宫，南郭先生坐在齐湣王面前，镇定地开始吹竽，吹完一曲之后，齐湣王很赞赏他，于是让他留下来为自己吹竽。
南郭先生终于一雪前耻，扬眉吐气了！
《滥竽充数》续写 篇二
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：51
《滥竽充数》教学设计一
王秀荣
教学要求：
1、了解课文内容，理解寓意。
2、朗读课文，练习复述寓言故事。
3、培养生字质疑能力和创新思维。
重点：通过理解重点词句，理解寓意。
教学器具：投影片。
过程：
一、复习导入
1、同学们一定很喜欢寓言吧，说说你学过哪些寓言故事？
2、今天我们在来学习一则寓言。
板书：滥竽充数。
3、字典理解“滥”“竽”的意思及注意读音和写法。
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文。
要求：读正确，做到不错字、不丢字、不添字、不。重复。
2、范读课文。
要求：认真听，然后再练习读一读。
3、默读课文。
思考：这则寓言主要讲了一件什么事？有不明白的地方吗？
4、学生质疑，小组讨论，教师引导筛选确定：
(1)南郭先生是怎样混在乐队里吹竽的？
(2)后来他为什么偷偷地逃走了？
三、重点感悟，揭示寓意
1、学习1——2自然段
(1) 轻声读课文，划出重点句和重点词。
(2) 投影片出示：每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。
a 指名读句子
b 你怎么理解“鼓着腮帮”、“捂着竽眼儿”、“装腔作势”？
(3) 指导朗读，体会南郭先生是怎么“混”的。
(4) 思考讨论：南郭先生这样混，为什么没被发现过呢？
结合上文理解“讲排场”
(5) 说说这两个自然段主要讲什么？
2、学习3、4自然段
(1)轻声读3、4自然段，划出重点句和词语并理解。
(2)指名读3、4自然段
a “这个消息”是指什么？
b 南郭先生听到这个消息，为什么偷偷地逃走了？
c 小组讨论交流，全班汇报。
(3)说说这两个自然段主要讲了什么？
3、创设情境表演：南郭先生要逃走，遇到了吹竽的同行，这时两个人会怎么说？（学生表演后评议）
4、假设同学们碰到了南郭先生，会怎么对他说呢？（让学生畅所欲言，说出心里话）
四、拓展延伸，总结全文。
1、生活中，有没有类似“滥竽充数”的事或人？说一说。
2、总结全文。
板书：
滥竽充数
宣王 必三百人 混
缗王 一一听之 逃
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滥竽充数续写小www．shubaoc.com学作文 篇三
南郭先生逃跑后，由于没有给上级写辞职信，而把自己曾经的上司给惹怒了。上司说，以后绝对不再录取南郭先生，从而南郭先生臭名远扬，举国上下没有一个人不知道南郭先生这个人的“英雄事迹”。
有的人认为南郭先生犯了欺君之罪，有的人给他取了一个外号叫“浑水摸鱼”的人，有的人则觉得他是个没本事的人……总之，一时间大家对南郭先生众说纷纭。而南郭先生则是得过且过，成天混吃混喝，游手好闲，四处游荡。这天，他来到了天竺国。
这个国家的卫兵站在城门口，老远就看见他手中拿着竽，便想让他去为国王演奏竽，“先生，请跟我来，我们的国王喜爱听人为他演奏竽，不知可否请你为他演奏呢？”南郭先生心想，老天还真是待我不薄啊，这么快又给我混吃混喝的机会了，于是他欣然同往。结果天竺国的国王对芋十分精通，立马就识破了南郭先生的伎俩，给了他一些银两后，将他赶出了国。
这次南郭先生感觉受到了严重的打击，便决定拜师学艺，不再浑浑噩噩，虚度光阴。他拿着银两找了个师傅，好好学习吹芋的技艺。结果半年下来，南郭先生没有丝毫的长进。
一日偶然的机会，南郭先生看见别人在吹笛，于是也试着吹了一下，没想到居然得到乐府先生的赏识。于是他在先生的建议下改学吹笛子。南郭先生努力地学习，进步飞快。先生很是高兴，又教了他很多难度更大的曲目，南郭先生从来没有抱怨过一句，而是努力将它们吹好。半年过去了，南郭先生终于学有所成。后来，他自己还开办了一家“南郭笛府”，专门教别人吹笛子。从此，南郭先生成为了一代出名的吹笛大师。
南郭先生用他成功的经历告诉人们，有时候人要善于发现自己身上的长处，然后加上自身的努力，这样才能事半功倍。
滥竽充数续写小学作文 篇四
上回说到，齐宣王喜欢听合奏吹竽，南郭先生见有机可乘，便乘虚而入。天有不测风云，齐湣王喜欢听独奏，南郭先生见了，只好逃之夭夭了。
回到家后，南郭先生心想：俗话说：世上无难事，只怕有心人，我就不信了，只要我南郭先生认真学吹竽，我的水平就一定是芝麻开花——节节高的！于是，南郭先生拜吹竽高手“墨羽”为师，登门学艺。每一天，南郭先生都认真地练习，常常到深夜十二点，他依然在秉烛南窗，挑灯夜战，师傅说的每一个要点他都刻骨铭心，仅仅一年，南郭先生的水平已经是炉火纯青，登峰造极，连师傅也自叹不如了。师傅说：“真是青出于蓝而胜于蓝呀！
有一天，皇帝在禁卫军的护卫下，来到各地寻找吹竽高手，南郭先生自然顺理成章地被选上了。之前三次选拔，南郭先生过五关斩六将，击败了许多高手，现在南郭先生的大名已经是无人不知，无人不晓了。谁知，半路上杀出个程咬金，这时，一个官员在皇帝耳边说了几句，齐湣王勃然大怒：“你就是逃走的那个南郭吗，你知不知道，偷偷溜走是要杀头的吗！”
南郭先生见势不妙，忙灵机一动，说道：“皇上，现在的南郭和以前已经截然不同了，我已经经过了一年的刻苦努力，水平已经是很高了，今天我献上一曲，让皇上大饱‘耳’福！
如果皇上不满意，把我千刀万剐也可以，请您相信我一次吧！”
“好，我就信你一次，如果不好听的话，哼哼！开始吧！”南郭先生使出浑身解数，卖力地吹着竽，那竽声简直是天籁之音，围观者情不自禁地竖起了大拇指，齐湣王连连点头，大家都如痴如醉，竽声一停，竽声一停，台下响起了山呼海啸般的掌声。
站在齐湣王身边的宰相捋了捋胡子，笑着说：“只要努力，就一定会成功的呀！”齐湣王点了点头……
滥竽充数续写作文 篇五
齐宣王驾崩后，齐？⊥跫涛弧Ｌ？说齐？⊥鹾靡灰惶？人吹竽，南郭处士害怕极了，他心想：天哪，我一个音也不会吹，更别说一首曲子了！这欺君之罪可是要人头落地的呀！怎么办啊，我还是逃吧！
好不容易躲过层层防守，南郭处士终于逃出了皇宫。他回家后，妻子问他：“你怎么回来了？不是应该在皇宫吹竽吗？”南郭处士把事情的经过告诉了妻子，妻子并没有像他一样慌了阵脚，反而镇定自若的说：“齐？⊥跏鞘ド希？神通广大的不得了，再说了，那么多同你吹竽的人，总有一天会知道你的下落，依我看，你还是找个师傅，学好吹竽，不说好听，起码会吹。”南郭听了，当天晚上收拾了包袱，准备第二日一早就去拜师。
翌日，南郭处士背上包袱，告别了妻子和年迈的老父母，去一个姓“路”的师傅家去学艺。临走前，妻子对他说：“记住，安心学艺，既然你只懂皮毛，那么就一定要比别人更努力。”
到师傅门前，有几个侍卫拦住了他，说路师傅正在小睡，不方便打扰，南郭刚想打退堂，想到了妻子的一席话。便说：“那好，小生南郭，在此等候，麻烦各位去通告一声。”众侍卫面面相觑，商讨了好一会儿才说：“小兄弟，这位师傅性情古怪，有不少弟子慕名而来，却悻悻而退，这位师傅给每个弟子都设定了关卡，第一关便是不吃不喝三日。”南郭却面带微笑说：“不劳烦各位了，我在此候三日，三日过后，你们再去通告。”
站了三日，每一日，南郭都在太阳下艰难的站着，三日过后，侍卫告诉南郭他可以进去了。进去后，一位穿着华贵的老妇人端来一盘红烧肉和一盘馒头，说：“我家老头性情古怪，让你受苦了，吃完这盘肉你便去最里面那间屋找我家老头拜师吧！”
南郭迅速的吃完饭，找到了师傅，他说：“师傅我经过了你的考验，请你教我吹竽吧！”路师傅被他的精神所感动，教会了他基本的吹竽技巧，然后告诉他：“我该教的都教了，剩下的你得靠自己了。”
南郭回家后起早贪黑苦练，烈日炎炎之下，他练得全身汗津津的，别人都笑他：“你练一身技艺有什么用呢？你应该去你家冰窖里冷却冷却脑子，你的脑子都被太阳晒坏了！”南郭当做没听见，继续苦练。严寒中，他练的手都冻僵了，但还是继续练习。每日都练到三更天。邻居都说：“这人都走火入魔了，真傻！”南郭就在这样的日子里过了一天又一天。，终于成了齐国有名的吹竽人。
这个故事使我明白了：知错能改，善莫大焉；而且做事要持之以恒，终会成功；会一件本领，你的优势不知比别人多了多少。
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