续写凡卡 凡卡续写作文（优秀3篇）
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？书包范文为小伙伴们带来了凡卡续写作文（优秀3篇），希望能够给朋友们的写作带来一定的帮助。
续写凡卡 篇一
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他梦见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在读他的信……泥鳅在炕边走来走去，揺着它的短尾巴，发出不耐烦的“哼哼”声。
第二天，凡卡被老板粗鲁的声音叫醒，老板还是跟往常一样，让小凡卡干了许多又脏又累的活，虽然凡卡身心疲惫，但他还是信心十足，他觉得爷爷会来接他的。每天清晨，凡卡第一个起床就奔向邮箱；每个夜晚，凡卡双手托腮，望着漫天的星星，就像看到爷爷眼中的闪光。可是一天，两天，五天…。一个星期过去了，爷爷还是没有来。
凡卡在心里琢磨着：是不是爷爷的老板不让爷爷来了？他一边愣神思考一边帮老板洗衣服，把面粉当做洗衣粉放在盆里都浑然不觉。忽然，凡卡看见老板飞快地跑进书房，连门也没有关好就开始写信。十几分钟后，老板写好信把信装在信封里，写了收件人的详细地址，还贴了邮票，凡卡恍然大悟，原来自己没写爷爷的详细地址，连邮票也没贴，送信的人怎么能送到爷作文爷的家里呢？
在一个大雪纷飞的晚上，老板、老板娘和几个伙计都到教堂去了，凡卡又把信工工整整地重新写了一遍。当然，这次凡卡写了详细地址，又贴了邮票，把信投进了邮筒里。凡卡深深地吐了一口气，心情就像空气中的微风，轻飘飘的，他吹着嘹亮的口哨，一蹦一跳地回到老板家。
几天后，凡卡依旧坐在鞋店的门口，手里拿着一双没有补完的旧皮鞋，思绪却飞到了爷爷身边。忽然，远处隐隐约约出现了一个熟悉的人影，“啊！是爷爷！”凡卡叫起来，扔掉鞋子，脚下像生了风一样扑到爷爷的怀里，他顾不得身上的皮屑，顾不得手上脏脏的鞋油，把双臂环绕到爷爷的脖颈上，整个人吊在爷爷身上，滑腻腻的口水蹭了爷爷一脸。“爷爷，我想死你了！”凡卡撒娇地说。爷爷望着凡卡明亮的双眸，轻声说：“这几个月让你受苦了，我们回家。”
凡卡随爷爷回到了乡下，凡卡觉得，看不见老板那丑恶的嘴脸，是他最幸福的事了。从此以后，每个圣诞节都能过的简单而快乐。
续写《凡卡》 篇二
教材分析：
这篇讲读课文是俄国的作家契柯夫的作品。故事发生在19世纪后期的旧俄时代，凡卡是一个由农村到城市鞋店当学徒的穷孩子，他受尽了种种折磨，过着十分痛苦的生活。本文通过凡卡给爷爷写信这件事，说明沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运，揭露了资本主义社会制度的不合理。
教学目标：
学会本课10个生字，认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词：学徒、立柜、生锈、摩平、邮筒、揪着、稀粥、基督、逮住、地址、圣诞节。有感情地朗读课文。理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。领悟文章采用作者叙述、人物写信和回忆插叙相结合的表达方法，及对比衬托、暗示的表达方法。
教学重、难点：
理解课文内容，领悟文章采用作者叙述、人物写信和回忆插叙相结合的表达方法，及对比衬托、暗示的表达方法。
教学构想：
理清文章思路，引导学生分清信的内容、凡卡的回忆和作者的叙述。写信的内容与凡卡想到的事情联系起来理解，以加深对文章的理解。通过有感情地朗读体会凡卡的内心活动。
教学准备：
投影片、录像带
教学时间：
2课时。
第一课时
教学内容：
初读课文，整体感知。理解课文，读讲结合，理解含义深刻的句子。
学生学习过程：
一、导入新课：
1、齐读课题。
2、释题，简介背景，引入情境。
二、初读课文，理解大义：
1、指名读课文，这篇课文生字比较多，还有一些外国人的名字，要注意读好。借助汉语拼音，自己读读生字，要把字音读准。思考本文主要讲了一件什么事？
2、课文是按什么顺序记叙的？（按写信前、写信时、写信后的顺序写的。）
三、同桌合作读课文。
一人读一自然段，读读评评，互相纠正读得不准、不顺的地方。
四、默读课文，提出不懂的问题。
先学生自己默读思考，再小组交流一下，商量需要提出问题，然后各组汇报，师生共同梳理提出的问题，作为下一课时研讨的重点。
1、从第一段，你读懂了什么？（九岁的孩子，三个月前来做学徒，生活的环境非常艰苦，孤儿，没爹没娘。）
2、从哪儿可以看出生活非常艰苦？（一小瓶墨水，一支笔尖生锈的钢笔，磨平了一张揉皱了的白纸。）
3、此时正是圣诞节前，凡卡正在干什么？（在给爷爷写信。）
4、凡卡此时的心情怎样？从哪可以看出来？（他担心地……摆满了楦头）
5、他为什么如此害怕？读一读，凡卡受到了哪些苦？哪些语句可以看出来？
a、“‘我’给……睡着了”、“‘我’从……弄起”、“他们叫‘我’……黄瓜”写出了凡卡为什么挨打。“老板、老板娘、伙计、酒店老板”写出了谁打凡卡。伙计地位很低，连他们都欺负凡卡，可见凡卡根本无地位。“揪、揍、拖、戳”写出了怎样打。“拿鱼嘴、拿皮带、揪‘我’的头发、戳‘我’的脸”写出了挨打的过程。
b、“吃的呢，简直没有”写出凡卡每天都在挨饿。“早晨吃一点面包……晚上又是一点面包”“饿得要命”
c、“他们叫‘我’睡在过道里……只好摇那个摇篮”
6、凡卡稍有不慎就会遭到打骂，而且白天要干很多活，劳动强度大，既吃不好，又睡不好，可见他生活很－－悲惨。（有感情的朗读这一部分。）
7、凡卡在信中还写到了什么，他为什么要写这些？（有感情读凡卡的信。）
四、讨论凡卡写信的内容，分析回忆内容的联系
1、找出凡卡写的信的内容。第一次讲信的内容：第三自然段；第二次讲信的内容：第八自然段；第三次讲信的内容：第十至十二自然段；(教师相机介绍引号的用法：这三个自然段是连续引用凡卡写的信的内容，所以第十、十一两个自然段只有前引号，没有后引号，直到第十二自然段结束才加后引号。)第四次讲信的内容：第十五自然段。
2、把凡卡写的信的内容连起来读一读，体会凡卡所受的苦，体会凡卡迫切希望回到乡下去的心情。
五、有感情朗读课文。
作业设计：
1、有感情朗读课文。
2、把凡卡的故事讲给别人听。
板书设计：
22 凡卡
准备写信：条件艰苦
信的内容：想念；诉说；回忆；乞求。
寄 信：甜蜜的希望
课后反思：
第二课时
教学内容：
总结课文，进一步落实训练项目，阅读练习。
教学过程：
一、提出讨论探究的要求。
根据学生的质疑，有两个问题比较集中，一是课文为什么要在写信的过程中写凡卡的回忆；二是凡卡写的这封信，他爷爷能不能收到。我们就抓住这两个问题，深入地读书、讨论。
二、学习插叙内容：
1、在写信的过程中凡卡都想到了些什么？（a回想爷爷守夜的情景。b回想家乡美好的夜景。c回想和爷爷一起砍圣诞树的情景。）读一读，哪件事给你留下了深刻的印象？互相交流。
a、爷爷守夜的情景。（“白天……走来走去”看出爷爷白天只能在条件极差的大厨房里休息，晚上又要冒着严寒为老爷守夜，说明爷爷生活很穷苦。）
b、乡村的夜景美。（按从上→下→上的顺序，抓住“自房顶、烟囱冒出的烟、树木、雪堆、星星、天河”描写了乡村夜晚迷人的美景。”“白、银白”写出了景物的色彩美，最后一句还用了比拟的修辞手法把天空的美景写的既美又迷人。乡村的夜晚如此可爱，更激起了凡卡对家乡的思念，反衬 了凡卡学徒生活的痛苦。）
c、砍圣诞树的事。（“抽、吸、叫……”一系列动词形象而又细致地描写了爷爷砍树的样子； “逗笑一会儿” “不由得叫起来”写出了砍圣诞树的快乐和爷爷对凡卡的疼爱，“冻得山林喳喳的响……吭坑的咳”“披着浓霜”写出了天气的寒冷，可见砍树很苦。）
2、从这些想象中，你体会到了什么？（凡卡对爷爷的深切怀念和对自由幸福生活的向往。）
3、既然乡下的生活这么快乐，凡卡的爷爷为什么送凡卡去莫斯科学徒呢？（因为他虽然不顾辛苦，日夜为老爷守夜，可是生活仍非常穷苦，他实在没有办法供养自己的亲人凡卡，所以不得不送他去学徒。暗示爷爷不可能接凡卡回乡下的。）
4、把插入的回忆内容与信的内容连起来读读，体会体会。先各自朗读体会，再互相交流。鼓励学生淡出自己的感受。学生可以从内容上淡之间的联系，也可以从表达效果上体会对比的强烈。教师酌情点拨，使学生认识到凡卡在乡下的生活也是很苦的，但凡卡却感到快乐、美好，可见他在城里的生活是多么悲惨、难熬。
5、练习有感情朗读第三至十五自然段。可自己练读，也可同桌合作练读(一读信内容，一读插叙内容)，读出感情，加深体会。
三、学习第三段：
1、读课文，思考凡卡寄信时和寄信后的心情各是怎样的？说明了什么？（心情急切；心情欢乐而甜蜜。说明凡卡急于摆脱痛苦的学徒生活，对回到爷爷身边充满希望。）
2、凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？课文以凡卡的梦为结尾说明了什么？（收不到。说明凡卡的愿望只能像梦一样，不可能实现，因为在沙皇的黑暗统治下，穷人无论到哪里都摆脱不了痛苦的命运。反衬命运悲惨。）
四、总结全文：
1、读课文，思考凡卡在给爷爷写信的过程中，插进去叙述了哪些内容？插叙内容的细致描写与信的内容间是什么关系？反映了什么？
2、这篇文章为什么写得那么令人感动，使人难忘？（细节描写给人留下真实、鲜明而又深刻的印象，突出了文章的中心。）
3、小结。
五、说说你觉得凡卡与你的生活有怎样的区别？你想对凡卡说些什么？（集体说说）
1、写写读后感。
2、指名读一读，大家评议。
3、说说今天的幸福生活。
作业设计：
写读书笔记《我和凡卡比童年》。
板书设计：
22 凡卡
学 挨打 插 爷爷守夜 梦
徒 挨饿 叙 乡村夜景 的
生 挨冻 回 砍圣诞树 结
活 忆 尾
反
衬
（揭示） 悲惨命运 （暗示）
（社会黑暗，渴望幸福）
续写凡卡作文 篇三
凡卡在睡醒后，眼中流露出希望，他急切地跑到门口，双眼兴奋地盯着道路。但是，凡卡望了很久——爷爷都没有来……凡卡对此很失望……以后的每一天，凡卡都会两眼放光的盯着门口，看着人来人往的街道很久、很久，希望能看到爷爷慈祥的笑容……可每当他回过头的时候，又是满面深深的失望……
就在这一天晚上，凡卡再也受不了这种非人的折磨后，趁着老板和伙计们睡熟后，连夜逃走了！跑呀跑……可怜的小凡卡一路狂奔，只希望自己能离开这个令人惊愕的鬼地方……不知道跑了多久，凡卡只觉得头昏眼花、口干舌燥，体力不支，昏倒在路旁……
“孩子，你醒醒！”一阵甜美、温柔的声音在耳边响起，凡卡不由得睁开双眼，却发现，自己并不在大街上，而是在一间宽敞、舒适的房间里，自己还躺在一张柔软的床上，床边还坐着一位美丽的少妇，容貌精致，衣着高贵。“这儿是天堂吗？”凡卡好奇的问道，“这儿不是天堂，孩子，这儿是我家。之前你昏倒在街上，我家丈夫见你长得讨喜，便把你带来了回来，”美丽的少妇温柔地答道“恕我有些冒昧，孩子。我的丈夫很喜欢你，想让你留下来当我们的干儿子。我们夫妇两结婚那么多年，都没有一个宝宝，我虽然也很想有一个自己的宝宝，但是……如果你不愿意，那也没关系，不必勉强。”美丽的少妇眼中带着一点点期待。
“我……如果我愿意，您能把我的爷爷接过来么？”凡卡小心翼翼的问到，“爷爷？你这孩子真孝顺！”美丽的少妇一听，立马笑开了“当然没问题！”
后来，凡卡和少妇的丈夫一起去把凡卡的爷爷接了过来，幸福地生活在一起。
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