借物喻人的作文初一年级借物喻人作文700字优秀作文素材【优秀5篇】

2023-12-16 16:29:55

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是书包范文为大家整理的初一年级借物喻人作文700字优秀作文素材【优秀5篇】，希望能够给小伙伴们的写作带来一些的帮助。

关于借物喻人的作文篇一

我爱富丽堂煌的牡丹，爱清香淡雅的茉莉，但我更爱默默奉献的臭绣球。

在外婆居住的铜梁县政府的大院里，几株黄桷树下长着许多粉红色的花朵。没人施肥，没人浇水，它却长得十分茂盛，它就是臭绣球。

每一个“绣球”都是由若干朵小红花，一圈圈排列，紧紧密密地围着，活像一团“绣球”。它有桃形的绿叶，将绣球衬托得异常美丽。它虽是一种美丽的花朵，然而却得不到人们的喜爱。为什么呢？因为它的叶和花都会发出一种说不清道不明的臭味，让人避之不及，更不用说有谁会欣赏它了。但外婆告诉我，别看它比不上牡丹的富丽堂皇，没有茉莉那样的芳香。但是它专门吸收空气中来自各方各面的臭气，对净化环境起了非常重要的作用。听了外婆的讲述，我再次来到这几株臭绣球前，欣赏着一团一团的绣球花，品着那一股股由它发出的臭味，心中不禁对它表示肃然起敬。

望着臭绣球，我不禁联想到环卫工人。他们在充满灰尘的大街上辛勤地劳动，在散发着臭气的垃圾堆里默默地清除垃圾，自己满身臭汗，却给人民营造了优美洁净的环境，他们不正是一株株令人敬佩的臭绣球吗？

在祖国的各行各业，有多少像臭绣球一样的人们，不计较环境的好坏，他们默默地奉献着自己的青春，奉献着自己的生命。正因为有了他们，我们的社会才变得一天比一天美丽。

我花了一个上午，画了一幅画：在一个冷清的角落，几株臭绣球开得十分茂盛。我把它一直挂在书桌前面的墙上，因为我需要它随时来提醒我要为保护环境、治理污染多做贡献。（指导教师：重庆市铜梁县实验一小雷刚）

简评：借物喻人，赞颂了那些默默奉献的人。

关于借物喻人的作文篇二

白杨是种奇特的树，其实他也很平常，只不过是他身上的块块伤疤，在日夜闪动着光辉。

伤疤又名节疤，人们若想让他们成为栋梁，必须毫不留情地把旁枝杂干砍掉。创伤留了下来，就成了节疤。

白杨定是委屈，他有他的自由，凭什么让别人干涉。他想反抗，但无济于事。手起刀落，刀不认人，人类象切除肿瘤一样砍去了本属于他的树枝。

ròutǐ的痛是暂时的，区区小伤不会要了白杨的命。虽然他很伤心，但由于没有了旁枝，他一心向上生长，最终成为一棵栋梁。

人和白杨是有区别的，对于人，外伤不久便会复合，有时甚至看不出一点受伤的痕迹。对于白杨，就没有那么走运了。节疤仍会顽强的留在他的身上，留在他的心里。

人和白杨是有区别的，如果人遇到这种情况，他就有可能认为受到了极大的侮辱，怨天尤人，日渐消沉，甚至会懦弱到轻生。但白杨不懂这些，他就不会像人类那样做蠢事。就算他懂，他也没有能力结束自己的生命。

他也没有能力使节疤消失，任凭他留在自己心里……待他再大一些，他就会明白，其实，他比人强的多：他没有人类的羁绊，所以他能一直生长。他没有人类的懦弱，所以不会去想放弃生命。他没有人类的自私，所以能坦荡地望向远方。其实他可能没有注意，他拥有一样东西：节疤。

现在，我们可以不叫他节疤了，叫白杨的眼睛更为合适。惨痛过后，伤疤其实只是存在于他的肌肤。而心理的节疤转变成为一颗颗明亮的眼睛，默默地欣赏着这个世界。

成为栋梁的白杨，不见累累伤疤，但见颗颗慧眼。无需点化，白杨顿悟：最难得的经历是受伤，最明亮的眼睛是伤疤。

后记：白杨问了问成为栋梁的老白杨：“为什么他们不让我们恣意生长呢？”老白杨笑而不答，因为他知道：只有经过岁月的洗礼，那些伤疤才会真正变为白杨的眼睛。

关于借物喻人的作文篇三

一个明亮的教室里，站着一位高大威猛的男老师，精神焕发，面不改色，永远都是一副哭笑不得的样子。这是我对老师外貌的印象。

别看这个老师是个男的，谁说男的就没有认真的？我们的懋懋就是一个好老师。

我来夸夸他：竹板这么一打呀，别的咱不夸，要夸咱就夸夸小毛毛呀……

老师给我们上课的时候，我感觉每一节课都是那样充实而多余，因为老师在每一个时间都没有浪费，好好地利用了起来，使我们学会了也都掌握了，也会利用了。

其他课余时间，我们上课的时间也不少，尽是些校对作业的事情，王老师似乎和懋懋在抢时间给我们班讲作业，而每一次懋懋总是自告奋勇，我呀，实在是支撑不住！真的很困很累啊，我想：老师不是神，但他不会累。还是虽然很累，但我们的学习比他的休息更重要，有时呢，老师可以休息一会了，男同学因纪律不好，又使我们的懋懋不能不坐视不管，又主动出击，从办公室出来到教室骂我们班的男生调皮，不务正业！

同学们，你们真的不要以为老师只是为了他们自己赚钱，他们开始当老师时，为的是什么？是同学们的前途发展，等到有一天我们成功了，为祖国做出贡献，他们不也就是个小小工程师吗？他们是默默奉献的春蚕啊！

我们的懋懋，您还是要多加注意身体啊，别伤害了身体，会吃不消的，一个星期有19节课，是只有老师能做的傻事了。

春蚕，一种兢兢业业工作的动物，别看他微不足惜，但又有哪个人跟他比付出呢？

这里的毛毛指的是谢老师，老师您别嫌我不礼貌啊！开个小玩笑嘛！

结语：以上内容就先为大家介绍到这里，希望大家能够喜欢。

借物喻人作文篇四

在讲路灯之前我想讲一个故事，这个故事是，a b c三人是好兄弟。有一天，这三个人突然厌倦了自己的生活，不想做人了。在这时，有一个仙女出现。仙女问他们，你不想做人想做什么？三人共同回答，我不知道。仙女笑了笑说，我这里有三个选项，你们可以选自己想变成的东西。金钱、精神和路灯。

说完，a马上选择，我要做金钱。b c问a，你为什么要作金钱？a微笑着回答说，因为在这一生中，没有人会在意我。如果我变成了金钱，那所有人都会在意我。仙女又问b，你想做什么？b思考了一会儿说，我想做精神。a c问b为什么？b说因为，这一生能记住我的人很少，我想让人永远铭记我。仙女问c，你想做什么？c说，路灯吧。A和b问c。为什么？c说，这一生，有些人都帮助过我，我想下一生在黑夜为他们照亮。

记得小时候，我每天晚上八点在补课班放学的时候。街边的路灯全部都亮了，这些路灯排着整齐的队伍，它们有灰白色的身体，上面各种小广告，就像他们的“衣服”，一层一层又一层像是怕他们冷似的。不过这些“衣服”可不防雨。长期经雨冲刷。“衣服”上留下点点滴滴的痕迹。而这些“衣服”上的字已经模糊不清，但依然贴在上面不下来。路灯的灯昏下是一根发亮的灯管，它们总是在漆黑的夜晚给那些小飞蛾依着。明黄色的光线射出，在地上留下一个，细高的影子。

它们已经站在那里很多年了，总是明黄色的。像一个无名的人用温柔的目光注视这个城市。他们就这样看着。就这么做着。从来不像红绿灯那样张扬自己。也不像别的灯那样多彩善变。他们不嫌弃从不消停的人，总是很包容的'为他们照亮前方的路。

这些路灯它们自己也不知道什么时候开始发亮的吧？就是一直安安静静的站在那里。它让我们看到了夜晚的宁静，那生命中不可缺得宁静。虽然他们不好看，可是他们一亮就是一个晚上，守护着城市安静而和平的夜。就像卡夫卡说的话：“情感的枯燥掩藏在热情洋溢的风格背后。”

到现在，路灯依然起着这重要的作用。我们的生活离不开它。

青松借物喻人作文篇五

在无奇不有的大自然中，有很多很多的植物：像娇艳的牡丹，美丽的水仙，鲜红的海棠，雪白的茉莉……但是，在经历无数风霜雨雪之后，依然青翠欲滴、傲然挺立的植物，恐怕只有那生长在贫瘠土地上的青松了。

谈起屹立在高山之巅的青松，大家都不会陌生吧！古语有云：大雪压青松，青松挺且直。可见，在古时候，青松的精神早已深埋于人们的心中了。青松有九曲盘旋的枝干，而且在这百折不挠的枝干中，对称地长出无数针状的枝叶，远远望去，那一簇簇新绿就像给浑黄一色的山峰增添了无数绿宝石，那一个个绿色的亮点就像无数的生命在颤动。

想必大家都去过黄山吧！也知道那屹立于山门前的那一棵迎客松吧！远看它就像一位年老的长者，在迎接来自五湖四海的宾客；近看它又像人们的朋友，张开它那博大的胸怀，拥抱来自天涯的朋友。这棵青松站在这里几百年了吧！它像一位和蔼的老人，年年岁岁经历着风霜的洗礼，看着黄山的变化，看着人们来的来，去的去。岁月的流逝，日月的苍伤，惟有这青松依然青翠如夕。

坐在青松下，总能闻到一股股淡淡清香，令人心旷神怡。静卧青松之下，青松总能带我入梦，梦中全是那些如青松一般顽强不屈的烈士英雄们：为了解放人民，用胸口堵住敌人机枪口的黄继光；受尽无数酷刑，宁死也不（www.shubaoc.com）说出党的机密的夏明翰；历经二万五千里长征的红军战士…。。是他们用鲜血换来了我们今天的幸福生活。

仰望天空，看着屹立于高山之巅的青松，谁都会触景生情，谁都会发自内心地感叹，多么刚强的青松啊！大地因为有了你，而勃发生机；人们因为有了你，而坚毅刚强！我要大声赞美青松！

借物喻人的作文 初一年级借物喻人作文700字优秀作文素材【优秀5篇】

关于借物喻人的作文 篇一

关于借物喻人的作文 篇二

关于借物喻人的作文 篇三