班主任职责 班主任岗位职责7篇

2024-02-07 10:49:26

在社会发展不断提速的今天,人们运用到岗位职责的场合不断增多,岗位职责的明确对于企业规范用工、避免风险是非常重要的。一般岗位职责是怎么制定的呢?三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。以下是漂亮的编辑为家人们收集整理的班主任岗位职责7篇,希望大家能够喜欢。

班主任岗位职责 篇一

1、配合教育咨询师做好交接工作,及时落实一对一学生的课时安排,匹配合适的任课教师;

2、负责学生课前准备工作,调课、加课、请假等事宜;

3、负责对学生教学进度的追踪及了解,配合教师对学生进行全面的指导,做好对学生的回访记录;

4、负责管辖范围内学生拓科,协助咨询师完成续费和学员转介绍。

班主任岗位职责 篇二

为发挥班主任在班级管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化,并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据,根据我校实际,特制定本细则。

一、考核办法:

1、班主任考核分为少先队常规工作、学校活动、后勤管理及教导处工作四部分,满分为100分,分值各为40分、30分、20分、10分。

2、班主任工作考核分值依以上三项内容为依据,采用得分制和扣分制相结合的方法。

二、考核内容及考核细则:

少先队常规工作考核:

1、以少先队每周检查为依据,检查内容包括纪律、卫生、路队、眼保健操四项,每周评出各项积分前两名班级颁发流动红旗,若大队委抽查不合格,则扣除先进班级流动红旗数一次。

2、能认真开展好学校布置的班级主题队会活动课,做到有内容、有记录,并按时上交记录,此项检查优秀等级相当于两次流动红旗,合格相当于一次流动红旗,不开展或不能按时上交记录不计分。

3、班级黑板报检查计分方法参照主题队会计分方法标准执行。

4、升旗仪式轮流制,国旗下的献词演讲和旗手三至六年级轮流,任务完成情况优秀加3分,良好加2分,合格加1分,较差扣1分。

5、计分方法:学期结束,统计各班流动红旗总数和队会记录情况,第一名的班级为满分40分,其他班级计分办法:40分÷第一名班级红旗数×该班红旗数。

6、扣分事项:

①每周一的升旗仪式,要认真组织学生全员参加,班级中发现有学生不参加升旗仪式,每人次扣0.5分。

②课间、课外活动和日常行为是否规范,一周内班级中有两人次打架或随地扔纸等其他与学校要求不符的不文明行为的,取消该班本周流动红旗评选资格。

学校及少先队各项活动

1、每学期少先队活动分值30分,次数不限,每次活动分数=30÷活动次数。

2、计分方法:按每次活动细则和评分标准选出前三名为一等奖,计满分; 四至七名为二等奖,减3分;其余为三等奖,减5分;不开展活动不计分。

3、班级财产管理考核内容:

1、学期初班主任和后勤签订财产管理登记表,期末后勤处负责验收。

2、班级财产管理优秀为满分。有轻微损坏,视情节每次扣1-5分。班级财产损坏严重,视情节每次扣5-10分。

3、班级财产管理不善,静校后不关锁门窗,不关灯,每发现一次扣1分。

4、教导处工作考核:

1、以班主任任教学科成绩分期中、期末两次考核,每次5分。考核内容为任教学科两次考试平均分为依据。

2、计分方法:第一名为5分,第二名3分,第三名2分。

三、其它加分、扣分情况:

1、承担学校一次任务,完成优秀的加3分,良好加2分,合格加1分,不能按时完成或不合格减1分。

2、班级中队长参与大队部活动情况,优秀等级加3分,良好加2分,合格加1分,不合格不计分。

3、班级学生在校级大型活动中被学校选拔一人加0.5分。

4、班级学生在少先队布置的活动中获奖均给班主任加分,区级一、二、三等奖依次加3、2、1分;市级依次加4、3、2分;省级依次加5、4、3分;国家级依次加6、5、4分。

四、班主任津贴发放办法。

1、班主任津贴标准:一等每月为65元,二等每月为55元,三等每月为45元。每学期期末统一发放,不足月班主任费为:实际天数÷30天×所获得等级月奖金数。

2、按四项量化考核总分高低,取一、二、三等奖。前三名为一等奖,四至七名为二等奖,其余为三等奖。

五、学校每学期区级优秀班主任评选,参照本积分量化细则执行。

其它未尽事宜,学校研究解决。

班主任工作职责 篇三

一、指导思想:

班级管理是学校德育和教学管理的主要抓手,是贯彻落实学校各项工作的主要渠道。班主任工作直接关系到学校优良校风、学风、班风的形成,直接关系到学生的健康成长。为充分调动班主任老师的工作热情,增强班主任的工作责任感,创造出优良的管理业绩,特制订本方案。

二、班主任产生办法:

在广泛听取教师意见的基础上,根据年级管理委员会、政教、教务等各职能部门的建议,经由校长办公会议研究聘任。

三、班主任的工作职责:

班主任的工作职责见《江苏省海门中学学校章程·班主任职责》和《海门市能仁中学班主任工作一日常规》。

四、对班主任的奖励办法:

对班主任的奖励分成基础津贴、月考核奖励和学期(学年)奖励三部分:

第一部分:基础津贴

基础津贴:每月100元,班主任都享受。

第二部分:考核奖励

(一)考核奖励:每月100元,分年级逐月考核奖励发放。

(1)常规执行奖:人均70元。每月按《班主任常规工作月考核细则》进行评比,第1~5名奖75元,第6~10名奖65元。

A.按照班主任工作常规要求,当月早锻炼、晨午管、课间操、课外活动、宿舍管理、班主任会议及其他活动要准时到位尽职尽责。

B.全面了解学生思想动态,积极做好后进生的思想转化工作,交流谈话与鼓励、赏识为主,并及时认真记录到《班主任工作手册》中,并督促学生记好《教室日志》。

C.按照要求认真完成学校各部门、年级组布置的各项任务,高质量完成其他各项工作。

班主任常规工作月考核细则

备注:各考核单位负责人于次月5日前将考核统计结果交政教处,由政教处负责汇总。

(2)值周分考核奖:人均30元。

当月值周在年级中名次第1-5名或1-3名奖35元;6-10名或4-5名奖25元。

月班级值周分没达到月值周总分90%以上的不享受;

(3)有下列行为之一的班主任,月考核为不合格,不享受当月班主任津贴,所余津贴在学期或学年仍作班主任津贴统筹处理。

A.体罚及变相体罚学生。

B.对班级学生严重违纪行为处理不当或隐瞒不报造成严重后果。

C.因管理不善造成严重安全事故。

D.为提升名次弄虚作假。

E.师德修养差,严重影响学校声誉。

(4)有下列行为之一的班主任,本学期按班主任基础津贴的80%发放,已发部分在学期最后一月班主任津贴中扣除,所余津贴在学期或学年仍作班主任津贴统筹处理。

A.与学期初和上学期末比寄宿生流失人数较多的。

B.班级考核不合格的。

(5)班主任如聘请副班主任的,由班主任酌情处理。

(6)月考核管理的办法。

班主任月考核由年级组牵头,考核单位由政教处、年级组、教务处、办公室、总务处、技装处等部门联合组成,年级组于次月5日前将考核结果汇总到政教处。

第三部分学期(学年)奖励

1.一个学期被评为优秀班级班主任奖励300元,评为单项优秀的奖励100元。

2.一学年两个学期均被评为优秀班级则第二学期奖励500元,评为单项优秀的奖励100元。

3.连续三学年被评为优秀班级,第三学年结束加奖1000元。

4.由政教处、教务处根据《海门市能仁中学班集体达标创优考核评比条例》进行考评,不重复计奖,按高头核发。

五、本条例解释权在校长室。

班主任岗位职责 篇四

1、协助班主任完成班级管理工作,不断提高班级管理水平。

2、协同班主任上好课间操,做到快速、有序、整齐、安静,在争星创优中提高班级间操质量,增强班级凝聚力。

3、组织二次班队会,并完成班队会的策划、组织、设计、撰写班队会教案,上交活动材料。

4、上好两次安全教育课并撰写安全教育课教案,填写相应的班主任手册部分。

5、协助班主任搞好班级参与的校内外大型活动,如:体育节、技术节、文艺汇演、班级承担的升旗任务等。

6、协助班主任管理班级纪律、卫生、就餐、就寝及文明礼仪的培训教育。

7、参与校内外学生活动、竞赛的组织排练等。配合班主任做好学生上下学路队及路队就餐工作。

8、配合班主任做好班级争星创优工作,协同班主任创建良好班风、学风。

班主任职责 篇五

1、按照培训班的具体要求,抓好班务管理。2.负责做好与授课教师、学员及主办单位的协调工作。

3、跟班管理,严格纪律,保证良好的课堂秩序。

4、组织好学员的学习讨论与培训期间的活动。

5、做好与培训班后勤服务人员的联络、协调工作。

6、组织好学员的考试,负责学员的考勤、考核、鉴定等工作。

班主任岗位职责 篇六

1、中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生身心健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是实施素质教育的重要力量。

2、班主任要以“立德树人”为主要任务,把社会主义核心价值体系的基本要求贯穿于育人的全过程,通过课堂教学、专题教育、团队活动等,指导班级开展好民族精神教育、伟人教育和生命教育。

3、要加强班级的常规管理工作,指导班委会、少先队中队、团支部开展丰富多彩的社会实践活动、课外兴趣小组活动、社团活动和各种文体活动,努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围,建设“温馨教室”,形成有特色充满活力的班级和团队文化。

4、要关注学生德智体劳全面发展,了解学生的思想、学习、身体、心理等发展状况,遵循学生身心发展的规律,有针对性地进行教育和引导,实现学生“勤奋学习、快乐成长、全面发展”的目标;

5、要加强与任课教师的通力合作,主动与家长沟通联系,取得家长的支持与配合,指导家长正确教育子女,形成育人合力。

6、做好本班团队干部的选拔、培养工作,指导他们努力开展工作,有意识地逐步培养他们的工作能力。

7、具备一定的人格魅力,与学生保持良好的师生关系,关心、爱护学生,经常深入到学生当中,了解学生的思想、工作、学习和生活状况,有意识、有计划、有目标、有步骤地做好本班差生的转化教育工作,防止学生非正常流失。在学生中有较高的威信。杜绝对学生进行任何形式的体罚和变相体罚。

8、班主任应当搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,做好学生的品德评定和学籍管理工作。负责本班学生的档案资料的收集、整理、填写、归档工作,做好各有关部门下发的各种材料、报表的填写、上报工作。

9、做好本班学生的综合素质评定和各项奖惩工作。

10、完成学校交办的其它工作任务。

班主任岗位职责 篇七

1、班主任要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

2、根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关法规,向学生进行思想政治教育,帮助学生逐步树立为人民服务的思想和为祖国实现现代化而奋斗的志向,培养共产主义道德品质和良好的心理品质和行为习惯。

3、教育学生努力完成学习任务,大面积提高学习质量。密切与各科教师协作,互通情况,帮助学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,面向全体学生,做好后进生的转化工作。

4、学期初制订班工作计划,期终写好班级工作总结。正确使用《班主任手册》。

5、教育指导学生参加学校规定的义务劳动和社会实践活动,配合教务处上好劳动课,协助学校贯彻实施《学校体育卫生工作条例》,教育组织学生坚持体育锻炼,上好“二操二课”,使他们养成良好的劳动习惯、生活习惯及卫生习惯。

6、关心学生课外生活,积极开展第二课堂。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱及各种社会活动,丰富学生的课余生活,鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

7、进行班级的日常管理。建立班级常规,指导班委会和团支部工作,培养学生干部,关心寄宿生,提高学生的自理及独立生活能力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的班集体。

8、进行家访工作。经常与学生家长取得联系,争取家长及社会各方面配合,共同做好学生的教育工作。

9、做好本班“三好生”、“优秀学生干部”、“显着进步生”、“特长生”学生操行等第评定工作;做好学生助学金及学费减免工作;处理好本班学生的偶发事件。

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