少先队辅导员事迹材料 优秀少先队辅导员事迹材料2000字左右（最新8篇）
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优秀少先队辅导员主要事迹材料 篇一
20xx年从事教育工作以来，以孜孜不倦，诲人不厌的教风度过每一天。20xx年接任少先队辅导员至今，用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。
一、尽心尽力，忠于职守
我自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而我也受到了同学们的。信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。有时面对一个问题，一天要回答同学几十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽管在很累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。
二、勇于创新，深化“主题活动”
作为一名少先队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级，我还经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。我利用班会和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，那就得先以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体，促进学生“主体意识”的确定。我还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。组织学生打扫“门前一条街”。以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。
三、注重实践，多育英才
面向世界，面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。通过多年的少先队工作研究和实践，我具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。
四、倾注爱心，让所有孩子获得温暖
我知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，我总是严以律己，为少先队员做出表率。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任，我与家长融洽相处，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、发短信是我与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触，我的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教育问题。这些情况的了解使我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。家长的合作使学校教育与家庭教育达成了一致，形成了教育合力，教育效果显而易见。
工作需要持久的耐心与创造力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们深信，通过多方面的实践、摸索，在今后的少先队工作中，我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！
优秀少先队辅导员事迹材料2200字左右 篇二
XXX同志现任XXX市东胜区第四小学少先队大队辅导员。自工作以来，先后荣获“内蒙古自治区辅导员技能技巧大赛能手二等奖”、“自治区优秀指导教师”、“XXX市向善好青年”、“XXX市教学能手”、“东胜区教学能手”等荣誉称号。
从事少先队工作以来，以热爱与坚守为原则，紧跟时代步伐，以培育新时代好队员为目标，积极组织开展少先队主题活动。她结合学校办学理念，深入领会活动精神，努力开展各项少先队主题活动。注重提高自身学习的能力，积极参与自治区、市、区举办的各项辅导员培训学习。与此同时，能够指导、帮助学校50名中队辅导员建设特色中队，开展各项“动感中队”活动。
一、忠诚担当，带好队伍
作为东胜区第四小学少先队大队辅导员，工作中的她注重思想政治的提升，抓好少先队队伍建设，重团结、讲民主、聚人心，工作中以身作则，时刻用党员的标准严格要求自己。打铁还需自身硬，为了更好的服务少先队员，做好少先队工作，加强少先队小骨干的培养和队员综合能力的提升，她注重建设特色少先队主题课程，让“四小”的队员真正成为学校的小主人，不断开拓他们的主人翁意识。真正做到了学校的事情有人做，看到的事情争着做，发现的问题敢于做的成长局面。活动中，队员们共同参与学校的建设及课程讨论，提高了队员参与学校建设的积极性。工作中她最注重的是加强少先队小骨干的思想教育，用身边的事教育身边的人，鼓励他们发挥正能量。队员们在她的教育引导下积极向上、团结活泼、充满了友爱。
二、抓基础有成效，搞好少先队阵地建设
少先队阵地建设是少先队工作的首要任务。做好阵地建设，以队员喜欢、并亲自参与其中是她对阵地建设的想法及要求。在她的带领下，“四小”充分发挥“红领巾广播站”、“文明礼仪表彰栏”的宣传教育作用。开展选拔和培训播音员活动，定期播音，大力宣传学校的好人好事、校园新闻；选拔有一定写作基础，知识面较广的学生参与到广播站的稿件编辑活动中。抓好少先队的队伍建设，设立大队委每周例会制度（每周四课间操例会），加强对小骨干的教育和培训。定期开展“队长学校”培训活动，提高队干部的工作能力，充分发挥小骨干的凝聚作用、带动作用、表率作用和助手作用，实行“自己管理自己，自己教育自己”。让小骨干真正成为队集体的管理者、队活动的组织者、队群众的服务者，当好队员的“公仆”、老师的助手。国旗队、礼仪队的各项工作，规作文吧范升旗仪式和大中队集会程序，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。实行队干部轮换制，遵循“人人有事做、事事有人做”的原则，各中队要设立更多类型的服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小骨干任职制度，力争让每一位队员都有自己的岗位并明确自己的职责，每个队员都有当小骨干的机会，让队员在感受快乐的同时增强自己的“小主人”责任感。“文明监督岗”的队伍建设，配合三项常规检查，认真履行岗位职责，为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力。健全大中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的队会活动，使活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。
三、紧跟时代步伐，开展教育活动
党的十八大、十九大会议以来，党对少先队工作提出了新的要求和期望，作为基层少先队工作者，必须向所有少先队员讲清、讲好党对少年儿童的希望和关爱。在学校的主题活动中，她积极宣传党的要求，认真开展每一次少先队主题活动。让队员们在每一次的活动中有收获、有感悟。在“习爷爷的教导记心间”、“十九大精神我知道”、“创建动感中队”、“争做新时代好队员”、“庆祝中华人民共和国成立70周年”“同心抗疫”等一系列活动中，“四小”的少先队活动成果显著。在少先队改革方案的实施过程中，学校承担XXX市少先队工作的展示观摩活动，得到上级领导的一致好评。同时，她还积极配合学校德育建设，全面开展队员思想道德品质教育。通过中队会继续加大力度加强队员在礼仪、行为习惯、卫生习惯等方面的教育，着力打造和谐校园。在她的带动下，“动感中队”的创建也是学校少先队工作的特色之一。以特色中队创建为载体，以队员特长培养为抓手，进一步提高中队的文化素养，建设优良动感中队；激发队员的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，树立良好的队风、学风、校风。
少先队工作光荣、神书包www.shubaoc.com范文圣，既肩负责任，又身披荣光。新时代的少先队辅导员，始终要把握住时代的脉搏，不忘初心跟党走，牢记使命不愧心。做好时代的先锋，队员们的知心人、领路人，为少年儿童的茁壮成长保驾护航！
少先队工作光荣、神圣，即肩负责任，又身披荣光。新时代的少先队辅导员，始终要把握住时代的脉搏，不忘初心跟党走，牢记使命不愧心。做好时代的先锋，队员们的知心人、领路人，为少年儿童的茁壮成长保驾护航！
优秀少先队辅导员事迹材料2100字左右 篇三
XXX，女，1979年6月出生，本科。该同志是我校的一名骨干教师，自1999年7月参加工作以来，她忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在二十余年的教学中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为优秀教师、模范班主任、质量提升先进个人等。
作为少先队辅导员，XXX同志对少先队员们倾注了无限的热情和关爱，尊重她们并以诚相待。她追求上进，不断提高自己的思想和理论水平，创造性地开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及周一升国旗活动等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而XXX同志把它看作事业和追求。她对待工作认真负责，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想。现将她在少先队辅导员工作方面的具体措施作以汇报。
一、心中有爱，帮助队员健康成长
她一直要求自己把这点放在工作的首位。把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的立场上：和孩子们一起游戏，组织孩子们参观游览并作社会调查，指导她们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。
二、多彩活动，充实少先队员生活
一名优秀的辅导员，要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为无聊游戏的“俘虏”。爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把她们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。
少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，她总是从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但她从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要我们学花钱，而且还要“比”，她们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。
再如，她在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对她们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是就利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动“献给妈妈的爱”。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。课后还将活动延伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢迎和支持等等。
三、真情奉献，让少队之花更芬芳
因爱孩子而爱红领巾，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，XXX同志始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与她分享，把烦恼向她倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找她“评理”。对此，她总是认真倾听，尽力帮助。因为冷落一个人，就会冷落一群人。同事们常戏说她太纵容学生，但她却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵。给学生一点宽容，让同学们有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。
四、培养干部，抓好少先队建设
在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此XXX同志在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥她们的模范带头作用，让她们来组织、管理队员。从计划的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让她们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。
她深知：少先队中队辅导员担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。多年的辅导员生涯，她深深爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让智慧在这里碰撞，能力在这里提高……少先队成就了她，成长了一批又一批少先队员。
少先队辅导员优秀事迹材料最新 篇四
__，女，27岁，任教7年来，一直任__小学大队辅导员，负责学校的少先队工作。虽然平时教学任务繁重，担任五年级班主任及两个班级的英语教学工作，但是她始终兢兢业业，乐于奉献，具有高度的责任心和踏实的工作作风，她以一颗热爱少先队工作、热爱少先队员的心为少先队工作作出了积极的努力和贡献。
辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱，她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。其实，爱学生，事业已成功了一半。在平日里，她正确地引导学生积极进取，为了调动每个学生的学习积极性，她抓住学生的心理特点，把“红苹果”分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美。
与时俱进，做“学习型”辅导员要创出少先队工作特色，除了勤奋热情、多才多艺，当然少不了“学习”。 _x_深地明白这一点，她努力读书钻研、积极参加培训、虚心请教前辈，在学习中实践，在学习中成长。不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
她坚持学习，在取得了大专学历以后，紧接着又参加了本科学历的进修。她精通教学业务，常年坚持带班上课，在英语教学方面经常上公开课、示范课。获得乡级“课改新秀”荣誉称号。她还努力学习现代教育技术，在多媒体课件等方面都比较得心应手，逐渐成长为一名符合时代要求、素质全面的优秀辅导员。
活动引领，创少先队工作特色
勤奋的学习让她获得了不少工作灵感，也让她找准了适合学校实际的工作方法。
1、紧抓住常规工作
深入的搞好“雏鹰争章”活动。“怎样深入的搞好雏鹰行动”是一个值得思考的问题。纯粹的定章、争章、颁章显得有些呆板。__老师巧妙地将雏鹰争章活动与“明星”结合。组织各班将每周评选的“书法之星”、“学习之星”、“礼仪之星”，都在教室公示栏上公布出来。在这“明星”效应的激励下，100%以上的`队员都争得了必修章，80%以上的队员都争得了选修章、兴趣章、特色章。多年来队员通过各种活动获得奖章，通过争章得到锻炼，比传统教育要有实效。少先队辅导员事迹材料每学期一开学，开展以“养成良好行为习惯，构建平安和谐校园”为主题的习惯养成教育。通过校园广播、黑板报、宣传橱窗等方式进行展示宣传，利用国旗下讲话、班队活动等形式进行教育引导，从校园整洁、上课准备、穿戴整洁、路队整齐、读写姿势、课堂礼仪、上下楼梯等多个训练点入手。使全校上下精神面貌焕然一新，各项工作迅速步入正轨。
2、 做好节庆活动
__老师很注意给传统的节庆活动赋予新的内容与形式，常常提前作好安排，抓住时机开展丰富多彩的教育活动，把欢乐带给了孩子。在端午节、中秋节，我们给孩子们讲讲节日的故事，倡导他们到实践中去体验传统节日的风俗活动；在植树节、学雷锋日，倡导队员参与社会实践，快乐成长。
通过观看《背着父亲上学》、《洪战辉的故事》、《让生命充满爱》等影片，写观后感、感恩征文等活动，培养学生的感恩意识。
利用母亲节、重阳节、教师节等节日庆祝活动，开展“学会感恩，关爱身边的人”系列主题教育活动，号召全校每位队员完成一系列“感恩作业”。在活动中孩子给妈妈的一句关心体贴的问候，一杯饱含真情的热茶，一张感人至深的贺卡，无不演绎着人间亲情的温暖。学做父母，体验父母的辛劳，从而将“感恩”之心内化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情感与欲望！让学生们深刻体会父母师长培养他们的艰辛，从而感知他人给予自己的关爱。
3、 开展课外兴趣小组
课外兴趣小组的开展丰富了学生课余生活，让学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生的学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。主要利用周二时间，__老师带领大队部组织开展各项课外兴趣小组的活动。如书法、绘画、舞蹈、手工创作等。20__年我校在全乡校园集体舞比赛中获得一等奖。20__年，全县“春芽杯”学生艺术展演中，我校的舞蹈《爱我你就陪陪我》获二等奖，有三名学生获书画类二、三等奖。
做 “专家型” 辅导员，为少先队教育添砖加瓦
__老师及时总结归纳日常工作的经验得失，并撰写相关的文章。论文《__》在获得国家级二等奖并教师报上发表。
作为一名年轻的教师兼大队辅导员，__老师在工作岗位上勤恳工作、认真做好每一件看似琐碎的事情，本着尽力而为、努力工作的态度，她尽可能想少先队员所想，为少先队员们搭建展示自我、发展自我的平台，使学生得以全面发展。
少先队辅导员优秀事迹材料最新 篇五
四(1)中队辅导员：20__年参加工作以来，我一直工作在少先队中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：
一、“爱”是我工作的源动力。
热爱学生是一种强大的教育力量。工作中我用情感去打开孩子的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。
二、在少先队开展丰富多样的少先队活动。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，歌咏比赛、班级文化评比、运动会等无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。
三、培养“小干部”，让少先队工作如虎添翼。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
四、构建合理可行的中队制度
俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度———班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。
五、创设多姿多彩的中队生活，为孩子搭建自主成长的平台
如今的队员们生活在高速发展的信息社会，时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们具有克服困难的勇气和能力。针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，我发现只有将教育充分溶入到少先队工作中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。在班级中队集体活动方面，我班充分利用有利条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“安全教育小知识”、“动物是我们的朋友” “争做小雷锋”、“文明礼貌小主人”等系列活动。积极参加学校举行的庆“六一”、“国庆”、“12、9”、诗歌朗诵、钢笔字比赛等系列活动，让每位学生在活动中锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步。其中我班参加学校举行的各种活动均取得校级、镇级优异成绩，在20__年5月庆祝建国70周年“我为祖国点赞”演讲比赛系列中，王芳田同学代表我班荣获校级“一等奖”，代表我校荣获镇级“一等奖”，代表我镇获得县级“优秀奖”。
六、班级荣誉
我班参加的活动的过程中，相互团结，互相帮助，培养了团队合作精神，使我们工作、学习配合得更加默契，通过我们的努力，我班取得了以下成绩：
1、20__年5月荣获县级先进班集体。
2、20__年5月荣获镇级先进班集体。
3、20__年、20__年、20__年各类歌咏比赛中均获得校级评比第一名。
4、20__年、20__年、20__年六一文艺汇演校级评比中均获得第一名。
5、20__年秋季、20__年春季、20__年秋季运动会比赛中我班运动员发挥出色，取得集体总分第一名。
6、在20__年5月庆祝建国70周年“我为祖国点赞”演讲比赛系列中，王芳田同学代表我班荣获校级“一等奖”，代表我校荣获镇级“一等奖”，代表我镇获得县级“优秀奖”
少先队辅导员优秀事迹材料最新 篇六
张老师是一个优秀教育工作者。在同事眼中的她，热情、开朗，气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事教学工作18年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得文明中队。
一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”
张老师在教学的指导下根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展“学《规范》、见行动”活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果，为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。王老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级，王老师经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨会课和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时，要求值日生佩戴好标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，那先就得以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生“主体意识”的确定。王老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。
1、组织学生打扫“门前一条街”，慰问五老人员。
2、以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。
3、以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力，也展示了他们的能力。目前，正在参与组织学校举办的“好书伴我成长”活动，以少先队牵头，举行了“走近名人”、“走进名著”、“亲近古诗”手抄报评比、“感受母爱”读书征文等系列读书活动以及“走进书香校园”主题队会深受广大学生喜爱。
二、创新实践，培育英才
作为一名有丰富少先队工作经验的中队教学，李老师深深地体会道，“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。为此，张老师坚持抓好基层小队的管理创新。作为一名有丰富的工作经验的教学，她深深地体会到，班级只有开展好活动才会充满活力，学生只有参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个学生都是一块金子、一片肥沃的土地，教学必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在活动中磨练、成长。为了让学生觉得“自己是中队的主人，中队是自己的家”，新学期伊始，她在布置教室环境时，就尝试着放手让队员们自己来设计，自己来布置，全体学生热情洋溢，积极参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。另一方面，她努力搞好小队的优化组建。小队是班级生活最小的细胞，只有把小队活动搞活，才能调动每一位学生的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了集体的凝聚力和向心力。更重要的是引导学生积极开展“快乐活动”。
少先队辅导员优秀事迹材料最新 篇七
王老师，女，担任学校少先队大队辅导员工作，是一个优秀的教育工作者。工作中，她 勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中，她踏实、上进；在学Th的心目 中，她可亲、可敬。从事少先队工作这几年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人Th的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她虽教龄不长，但已荣获优秀优教师、优秀班主任、优秀大队辅导员等荣誉。
据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际 扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力， 尽自己最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童，热爱少先队工作，是广大少先队辅导员学习的楷模。
一、精耕细作，精细管理，夯实"精品工程"的根基
通过几年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队 基础建设，就是打造"精品工程"的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了 少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。
二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作
少先队活动是少先队组织领导的、以队员为主题的活动。它是少先队组织团结教育少年 儿童的 基本途径，是少先队组织向队员惊醒共产主义教育的基本方法，是少先队员在组织中学习共产主义，争取全面发展的基本方法，也是少先队组织Th命力的具体表现。
以"健康成长"为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的Th命力和凝聚力。以"加强和改进少年儿童思想道德建设"为核心积极开展主题活动，让少先队员 自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。
开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的"健康成长"系列主题活动 的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动内容符合学Th年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如开展过的："绘画大赛"、"童谣、诗文创作大赛""校园歌手赛" "诵革命诗词，传民族精神 "等┅ ┅ 丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。
三、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育
学校通过优胜班级、进步Th、示范Th的评比激励学Th形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学Th的行为。通过广播、板报、国旗下讲话等多种途径对学Th进行各方面的宣传与教育。
1、"养成教育"措施之一：队员的自主管理 红领巾监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成 了监督员队伍，辅导员对红领巾监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学Th对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫Th、礼仪工作搞得井井有条。
2、养成教育"措施之二：检查、评比的激励机制 开展"流动红旗"、"德育小标兵" "环保小卫士"、等优秀评比活动，以集体荣誉感激励 全体队员养成良好的行为习惯。
四、以活动带动少先队员思想素质的提高
学校长期开展各项活动，带动学Th的。思想素质。结合各项活动使学Th从思想，行为等都有较大的提高和认识。如引进重庆的"励志大会--感恩行动"的演讲活动； "观看爱国主义影片"等活动，使学Th从思想上认识到爱国主义的重要意义；还有开展的"学习雷锋 树新风"的歌咏比赛 、"安全靠大家"、" 为妈妈洗一次脚"等一系列活动。对学Th进行思想素质教育。总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望， 承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，她献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中她决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩。
优秀少先队辅导员事迹材料2400字左右 篇八
少先队是一支为社会主义现代化建设事业积极准备人才的预备队，少先队的健康发展同祖国未来息息相关。在学校教育中发挥着不可替代的作用，对于少年儿童政治思想启蒙、良好品德养成、集体自治民主管理的意识培养以及全面发展起着巨大的促进作用。建好少先队组织，培养好少先队员既是学校工作的重要组成部分，又是少队辅导员义不容辞的责任。
XXX老师作为一线的少先队辅导员，始终不忘初心，时刻把立德树人放在了教育工作的第一位，以满腔的热情默默耕耘了十九个春秋。踏入工作岗位以来，一直关注少年儿童的全面发展，把“勤学习、树理想、炼意志、强体魄、爱劳动”融会贯通到育人的全过程；同时，自己努力做到身体力行，为孩子们做好先锋表率，引导少先队员学先锋、做先锋、听党话、跟党走。在实际工作中，注重有风格、有创新、有实效，力求用独特的教育方式去感染学生，收到了好的教育效果。
一、加强队员入队仪式感
在新队员入队前，她精心组织一年级各中队，上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义，并认识队旗、国旗、学会敬队礼，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义，学会唱队歌，会队的呼号。每年举行规范的全校性建队日入队仪式，增强队员的自豪感。通过学习少先队六知六会、订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队队旗等方式增强入队的仪式感。
二、树立师生德育先行观
辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱，把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位孩子服务。
1、众志成城共同抗疫
疫情期间，在学校领导的高度重视下，她利用网上主题升旗仪式，调动师生一起“众志成城、共抗疫情”。在开展活动时充分结合时间特点，为宅在家中的同学们加油鼓劲，组织了“致敬·英雄”、“致敬·伟大的建设者”、“致敬·强大的中国”、“致敬·母校”等系列活动。例如：今年的“学雷锋”文明月中，开展了“学习雷锋好榜样”线上音乐课，让同学们用歌声向奔赴抗“疫”一线的千千万万时代雷锋——逆行者致敬；“致敬英雄”主题升旗仪式让雷锋精神在新时代中闪光，队员们听得津津有味，“雷锋”精神在心中也扎了根。复学归来，她又组织各中队进行疫情防控攻坚战，从“七步洗手法”开始，利用主题队会进行防控教育，并在全校内举行了“抗击疫情，希望同行”爱心捐款活动，带领全体少先队员共捐款41917。66元，愿用微薄之力为疫情防控添砖加瓦。5月4日还特意参与了“五四精神传承有我”青春战役分享会，致敬奔赴一线的柳林抗疫英雄，让孩子们亲身聆听英雄事迹。疫情当前，人人有责，孩子们在参与的过程中，把自己与祖国融为一体，争做疫情防控的宣传员、传播者、小先锋，与祖国同命运，共呼吸。
2、多彩六一共同成长
每年庆六一时，本着学校“整班推进、全员参与”的思想，组织开展了“画乡村巨变”、“学先锋做先锋”主题队会、“致敬新时代的中国少年”入队仪式等六一系列活动。今年的六一虽没有华丽的舞台，却有着别样的记忆，因为孩子们牢记总书记教导，牢记党对少年儿童的期望，在努力做担当民族复兴大任的中国少年。
3、从小爱国致敬国旗
尤其是为庆祝中国少年先锋队建队日——“致敬国旗”升旗仪式、“从小学先锋，长大做先锋”主题中队会、新队员入队仪式、“红领巾走进丰收季”系列活动的开展，更是得到全校师生的一致好评和热烈反响。活动中，她精心设计每一个环节，周密部署，精益求精，只希望每一次活动都能让孩子们在仪式感中增强自信，给孩子们的童年留下美好回忆。每每看到孩子们取得的累累硕果，看到孩子们绽放的灿烂笑容，就是她最幸福的时刻。
丰富多彩的少先队活动，深深地吸引了校内学生，使爱国主义、集体主义与社会主义的教育在队活动中得以深化，也让孩子们的童年更加色彩斑斓。
三、培养队员自主好习惯
今年，学校继续在全校少先队员中开展“养成教育”，不但培养了队员良好的行为习惯，而且培养了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。
1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理
红领巾监督岗的自主管理。学校在中高年段中挑选了优秀的同学组成了监督员队伍，轮流站岗对课间操各班上操情况进行打分，督促学生对规范的执行，使得整个课间搞得井井有条，红领巾监督员也成为校园一道亮丽的风景。
2、“养成教育”措施之二：经典阅读成常规
学校“书韵校园”项目开展以来，同学们每日进行经典诵读，从早读到晚读，日日坚持，现已成为一种常规。少队部结合经典诵读的开展，在每周一的课间操举行班级经典诵读展示活动，让各中队形式多样、内容丰富的特色主题活动在全校中展示，以展示活动来激励各中队辅导员的组织热情，激发全体队员的参与热情，同时也让经典点亮童年，书韵润泽心灵。
少队工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，她将继续为同学们服务着，用点滴付出，为孩子们留下童年最真最纯最美好的回忆！在星星火炬的世界里漫漫求索，让青春在星星火炬中闪光！
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