小班语言教案 小班语言活动教案反思【优秀3篇】
新的学期开始,很多幼儿一时还不是很适应幼儿园的生活,他们昨天在家里还是一个众心捧月的宝贝,现在又要来幼儿园生活了。可是我们都知道,每个幼儿都是独一无二的个体,要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一体,确非易事。他们会面临一系列的变化,需要学习独立做事,和陌生人交往,集中注意听讲,安静地坐一段时间等。让我们营造-爱的环境,帮助他们愉快地再次走进幼儿园,说声:“幼儿园真好”,让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱。书包范文小编精心为小伙伴们整理了小班语言活动教案反思【优秀3篇】,希望能够给小伙伴们的写作带来一些的
幼儿园小班语言教案 篇一
活动目标:
1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活,体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。
2、乐意与同伴交流,学习一些简单的交往技巧。
活动准备:挂图
活动过程:
一、谈话导入。
1、教师:小朋友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗?
2、幼儿讨论后请个别幼儿说一说。
二、逐一出示挂图。
1、教师:老师这里也有一个宝宝,我们一 shubaoc.com 书包范文…起来看看这个宝宝一天里都要做什么事情。
2、教师逐一出示挂图,让幼儿根据图片说一说宝宝的一天,要求幼儿用完整的话回答。
早上起床后宝宝在干什么?
来到幼儿园见到老师宝宝怎么样?
和同伴玩具怎么样?
上课了他表现怎么样?
他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃饭时是怎么样做的?
睡午觉时表现怎么样?
回家了宝宝是怎么做的?
三、教育幼儿做一个好宝宝。
教师:小朋友们,你们要像图上的宝宝学习吗?
《你好》小班语言教案 篇二
活动目标:
1、在看看、听听、讲讲中理解故事,体会朋友见面要问好。
2、积极参与阅读活动,并能在活动中大胆地想象和表述。
3、在理解故事的基础上,愿意尝试用语言“你好”和不同的肢体动作和朋友们打招呼,感受交往的快乐。
4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
活动准备绘本图书、ppt课件活动过程:
一、引出故事主人公,激发兴趣。
1.(演示ppt)小电脑请来了一个小动物,是谁?(小熊)一起用好听的声音叫叫它的名字。
二、集体分段阅读故事前半部分:
1.这么好听的声音被小鸟听到了,它啾啾啾的飞来了(演示ppt),几只小鸟飞来了?(许多)小熊见到这么多小鸟会说什么?(幼儿先猜测后放录音)提问:你听到小熊对小鸟说什么?(幼儿个别模仿、集体模仿:小鸟,小鸟,你们好!)
2.小鸟听到小熊有礼貌的问好,他会怎么对小熊说?(小熊,你好)真是有礼貌的宝宝,朋友见面会问好。
3.小熊还会遇见谁?(幼儿猜测)(演示ppt),小刺猬是怎么过来的?(滚)(动作模仿)小熊见到小刺猬会怎么和他问好?(响一点再说一遍)小刺猬呢?
4、仔细看看小熊的身体,是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的?(老师的解释:弯下腰来问好表示对他人的尊敬和谦虚)幼儿模仿
5、(放录音)什么声音?(咕咕咕)猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来?可是厚厚的泥土淹住了,我们帮助他它用力钻出来(演示ppt)是谁呀?(小鼹鼠)他们会怎么问好?我们一起来学一学他们的问好,(师幼分角色表演,师演小熊:“小鼹鼠,你好。”幼演小鼹鼠:“小熊,您好!”)
6.吱吱吱,(演示ppt)你能猜出是谁想和小熊问好?你是怎么猜出来的?(幼儿讨论)到底是谁呢?我们一起去书上找找答案。
三、幼儿自由阅读1.请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新朋友后如何问好。
1、阅读后的讨论:小熊又见到了谁?他们会怎么问好?
2、小熊见到了哪些新朋友,一共有几种?我们一起来数数。每见到一个新朋友小熊都会说你好,不仅如此,小熊还会身体向前倾做出有礼貌的打招呼动作,这真是一个好宝宝。想想,除了身体前倾,还可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼?(一边拥抱、拉钩、握手、点头……一边说你好)
3.和朋友问好的动作有很多,宝宝,你们愿意向小熊一样做个有礼貌的好宝宝吗?今天,后面来了很多客人老师,每人大胆的去找个客人老师,用自己喜欢的动作和客人老师问好,(客人老师,你说我们的宝宝有礼貌吗?)
教师总结:有礼貌的宝宝人人喜欢,好每人奖朵小红花,开心吗?我们有了这么多方法,就可以认识越来越多的朋友。
四、延伸活动:
见到朋友说你好,如果好朋友送你东西,宝宝应该说什么呀?上厕所不小心碰到了别人呢?宝宝学会说这么多的礼貌用语,越来越的人就会喜欢你们。那现在我们要教室,宝宝和客人老师说什么呀?
活动反思
本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。本堂课非常自然、流畅、师幼配合极好,幼儿兴趣勃勃,总体来说效果还算良好
小班语言公开课教案 篇三
活动目标:
1、阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情。
2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣。
活动准备:
1、绘本《肥皂泡泡》和课件
2、音乐:我爱洗澡
3、吸管、装有肥皂杯子
活动过程:
一、交流经验,感受洗澡的乐趣
你们会自己洗澡吗?洗澡要洗哪些地方?
听音乐,模仿洗澡
二、观察画面,理解故事情节
1、观察封面,引出故事
小猪在干什么?你从那里看出来的?
小猪会用什么洗澡呢?
2、观察第一页
小猪会用肥皂干什么?
3、观察第二页
小猪在用肥皂干什么?共有几个泡泡?泡泡都一样吗?
4、观察第三页
洗完澡,小猪变得怎样了?
小猪还会请谁来洗澡呢?
5、观察第四、五页
洗完澡,小熊变得怎么样?
洗完澡,小兔变得怎么样?
6、观察第六页
洗完澡了,小熊、小兔、小猪在干什么?
他们吹出的泡泡一样吗?
最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?
你最喜欢那一只泡泡:为什么?
三、游戏:吹泡泡
提供粗细不同的吸管,肥皂水、杯子,幼儿找空处吹泡泡。
教学反思
夏天真热呀,由此引出了活动:洗澡。通过交流生活中自己的洗澡经验,幼儿在律动过程中掌握洗澡的方法,体验洗澡的快乐。再阅读绘本《肥皂泡泡》,看看说说小动物洗澡的事情,知道洗澡会让人舒服,从而鼓励幼儿喜欢洗澡,自己洗澡,养成良好的个人卫生习惯。
在活动的开始部分,运用了动感、活泼的“我爱洗澡”下载的歌曲,让幼儿一下进入情境,快乐的与同伴享受洗澡的乐趣。很好的激发幼儿参与活动的兴趣。在欣赏绘本的过程中我制作了精美的课件,帮助幼儿理解绘本故事的内容,使幼儿进一步激发参与活动的乐趣。
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