小班语言教案 《你好》小班语言教案【优秀6篇】
作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?书包范文小编精心为小伙伴们带来了《你好》小班语言教案【优秀6篇】,希望能够给您的写作带来一些的启发。
幼儿园小班语言领域优质教案大全 篇一
教学目标:
1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。
2、初步培养幼儿日常卫生习惯,并愿意用"我会自己……"的句式说说自己会做的事。
教学准备:
人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机
教学重点:
培养幼儿积极观察表达的能力,有说的愿望。
教学过程:
1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、认识红红
(1)介绍红红
(2)向红红问好,幼儿自我介绍。
(3)观察红红,说说喜欢红红吗?为什么?
(4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。
(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。
3、认识东东
(1)观察东东,说说对东东的感受。
(2)友爱教育,劝说东东。
(3)帮助东东,说说怎样让东东变干净。
(4)教具操作,语言同步东东的卫生行动。
(5)说说东东自己会做的事。
(6)说说夸赞的话。
4、介绍自己
(1)说说自己会做的事。(告诉老师,小朋友,两位新朋友)
(2)听音乐动一动,演演自己会作的事。
教学结束
对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
小班语言公开课教案 篇二
活动目标:
1、欣赏并理解儿歌《大床和小床》、故事《熊大大和熊小小》。
2、区分物体的大小、颜色,尝试根据大小和颜色进行配对。
活动重点:
区分物体的大小、颜色。
活动难点:
根据大小和颜色进行配对。
活动准备:
1、幼儿用书《配一配》《熊大大和熊小小》。
2、若干有明显区别的大、小物品或玩具,如大碗和小碗、大鞋和小鞋、大球和小球等。
活动过程:
一、学念儿歌《大床和小床》
1、教师:小朋友,你自己睡的房间里都有些什么?谁能来说一说?家里有几张床?你房间里的床和爸爸妈妈房间的床一样吗?哪个大?哪个小?
2、教师:我们一起来看看小熊宝宝家里的床有几张,是不是都一样的?师朗诵儿歌《大床和小床》,幼儿学念儿歌。
3、教师:你们都很能干,学会念儿歌了,接下来我们来玩个游戏,老师今天准备了很多不一样又好玩的玩具,你们想玩吗?
4、师出示有明显区别的大、小物品或玩具,请幼儿辨别大小。(在玩游戏之前老师把游戏的规则跟小朋友说清楚)
二、欣赏故事《熊大大和熊小小》
1、师:我们的游戏时间到了,下面我们来听一个有趣的故事。
2、教师朗诵故事《熊大大和熊小小》
3、教师:故事里说的是谁和谁?(熊大大和熊小小)熊大大和熊小小长的有什么不一样?熊大大喜欢做什么?熊小小喜欢做什么?熊大大喜欢的帽子是什么颜色的?熊小小喜欢的帽子又是什么颜色的?睡觉的时候,熊大大是怎么睡的?熊小小又是怎么睡的?
三、玩一玩
1、教师:小朋友听完这个故事,我们都应该知道每个人喜欢的东西是不一样的,而我们喜欢的这些东西也是各式各样,有大的也有小的,颜色也是不相同的,现在我们来玩一个"配一配"的游戏:为这些小动物找合适他们自己的的东西。
2、师先示范,再请幼儿翻看幼儿用书《配一配》,进行大小配对。如大兔子用大的碗,小兔子用小的碗,大猫吃大鱼,小猫吃小鱼。并进行颜色匹配,如红碗给红衣服的宝宝。
小班语言公开课教案 篇三
学习目标:
喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。
鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现
体验儿歌游戏的乐趣。
活动准备:
幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。
形式:
小组
活动过程:
1、出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。
小船摇小动物,坐小船,小船水上摇呀摇,大风吹,呼呼呼,小船快到彩虹桥。
2、与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。
3、准备一大盆水,请幼儿把自己的小船放在水盆里,观察自己的小船前进的情况。
4、提议幼儿两人一组,进行赛船比赛,请他们用嘴巴吹,看谁的船最快到终点。
5、请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。
6、完成后,请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同,哪种风力能让船走得更快。
活动评价:
能朗诵儿歌《小船摇》。
能用不同的方法让小船向前进。
能分享发现及表达自己的想法,知道哪种风力让小船走得更快。
活动建议:
活动适合在比较暖和的时间和地方进行。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
《你好》小班语言教案 篇四
活动目标
能配合动作有感情的朗诵儿歌。
尝试用“XX见面,XXX”的句型仿编诗句,知道见面时的礼貌用语。
活动准备
经验准备:对小动物的外形特征和叫声有初步了解。
课件准备:“打招呼”图片;《见面歌》儿歌音频及图片;“动物们”图片。
活动过程
出示图片“打招呼”,引导幼儿了解见面问好的方式。
1、出示图片“打招呼”,鼓励幼儿说说动物们的打招呼方式。
幼儿园来了好多可爱的小动物,你看见哪些小动物了呢?(小鸡、小猫、小狗)
它们是怎么打招呼的呢?(叽叽叽,喵喵喵,汪汪汪)
2、出示图片“小朋友见面”,启发幼儿思考小朋友见面问好的方式。
你们知道小朋友见面会怎么打招呼呢?
小结:小朋友见面时,会笑着说“你好,你好”。
播放儿歌音频及图谱《见面歌》,引导幼儿有感情地学念儿歌,并用动作表现儿歌。
1、播放儿歌音频1—2遍,请幼儿欣赏儿歌并初步理解歌词内容。
2、教师运用分句和整首跟读的方法,引导幼儿学念儿歌。
3、带领幼儿有感情地朗诵儿歌。
你们见到小伙伴们是不是很高兴呀,那我们应该高高兴兴,大声读出来。
4、鼓励幼儿结合儿歌创编动作,并朗诵儿歌。
一起学学小动物和小朋友们打招呼的动作吧!
出示图片“动物们”,引导幼儿尝试用“XX见面,XXX”的句型仿编儿歌。
又有可爱的小动物来了,它们是谁呢?(小鸭,小羊)
它们要怎么打招呼呢?
小结:小鸭见面,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。小羊见面,咩咩咩,咩咩咩。
温馨提示
第二环节朗诵儿歌动作建议:
小鸡见面,叽叽叽,叽叽叽;(两只手大拇指食指靠在一起,表现小鸡小小的嘴巴)
小猫见面,喵喵喵,喵喵喵;(两只手五指张开,放在嘴边,表现小猫的胡须)
小狗见面,汪汪汪,汪汪汪;(两只手握拳,放在胸前,拳头上下动,表现小狗小爪子)
小朋友见面,你好,你好。(右手摇摆摇摆)
活动延伸
区域活动
在语言区投放儿歌音频《见面歌》,供幼儿继续朗诵儿歌。
家园共育
在生活中,家长鼓励幼儿和长辈、小伙伴见面问好。
小班语言公开课教案 篇五
活动目标:
1、根据声音的提示,猜测糖果的多少,发现音量与物体多少与材质的关系。
2、在猜测中萌发对礼物的期待,体验收获礼物的快乐。
活动准备:
课件,图书糖果、糖果罐
活动过程:
一、看画面,引发关注
1、听,来了几个小动物?
(和小动物打招呼)
2、老鼠阿姨要准备几份礼物?
(模仿小动物的对话)
二、听声音,猜测礼物
1、猜猜,罐子里是什么礼物?
2、听听,哪个罐子里糖果多?为什么?
3、哪个罐子里糖最多?(数数、序数)
三、听故事,分享礼物你想和谁一起分享糖果?
(模仿小动物的语言)
活动反思:
在《老鼠阿姨的礼物》这一活动中,我改编了绘本原有的画面主,把听一听作为重点,让幼儿根据声音的轻响去分辩糖果的多少。在第一环节看画面,引发关注,采用PPT形式播放了四个小动物、老鼠阿姨,(老鼠阿姨手中还抱着一个大箱子)很形象的让幼儿一看便知道老鼠阿姨来送礼物了,小朋友都好奇的关注着,都在猜测着是什么礼物呢。第二环节是听声音,猜测礼物。当老师摇一摇手中的瓶子,幼儿就猜出了糖果,接着让幼儿去听,哪个罐子里糖果多。初次,我是用硬糖装在罐子里让幼儿判断,幼儿都能根据声音轻响来判断。但在当软绵绵的`糖装在罐子时,因为摇起来轻轻的,所以幼儿就误认为里面罐子里是空的。结果当我打开一看,幼儿大吃一惊,满心欢喜的看着,因为罐子里装得满满的都是糖。让幼儿三次练习听,根据幼儿原有经验基础,循序渐进,让幼儿自己去猜,自己去发现音量与物体多少与材质都是有关系的。
在本次活动中,包含了多个领域的学习内容。例如:数学领域:小动物排列的序数,动物与礼物数量的对应,幼儿从不同方向数数时的序数的变化。科学领域:礼物声音的响度与礼物的多少、材质有关。还包含了文明礼仪教育“谢谢老鼠阿姨,你真好!”等等。不足之处就是幼儿个别讲述的机会较少,应该鼓励孩子完整地把话说完。
小班语言公开课教案 篇六
活动目标:
1、让幼儿认真学习观察图片,运用相应的动词、形容词,尝试完整连贯地讲述图片的内容。
2、培养幼儿的动脑思维能力和口头表达能力。
活动准备:
挂图、扇子一把、花瓣、树叶若干、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓
活动过程:
一、让幼儿闭上眼睛,然后用扇子扇风,让幼儿感觉到什么,(风娃娃),引起幼儿的兴趣。
师:风娃娃到花园里走了一遍,请你猜一猜,它会把什么吹下来呢?幼儿自由回答。
二、教师一手轻轻地把树叶和花瓣、草叶洒落,一手用扇子煽动树叶和花瓣,会有什么动物看到了呢,幼儿自由猜后,出示动物图片,并让2幼儿想一想,小动物会把这些花瓣、树叶当成什么呢?
三、出示挂图,引导幼儿认真观察,并让幼儿认真讲述
提问:
1、小蝴蝶把花瓣当作什么?
2、小蜻蜓把树叶当作什么?
3、小蜜蜂把把小草当作什么?
4、请幼儿尝试把三幅图连起来说
5、教师与幼儿一起把图片讲述一遍
四、讨论
1、小动物还会把树叶、花瓣、小草当作什么?
2、你会把花瓣、树叶当作什么呢?
五、教师把剪下来的树叶、花瓣分给小朋友让幼儿创作句子,并让爸爸妈妈记录下来,放到区域角里。
活动结束。
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