小班语言教案 小班语言教案最新9篇
作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?下面是漂亮的书包范文网小编为您分享的小班语言教案最新9篇,希望能够对小伙伴们的写作有一些启发。
《小班语言》优秀教案 篇一
设计思路:
冬天到了,对于冬天里的事物,孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了,上周的下午下了今年的第一场雪,小雪花飘飘洒洒,屋顶上、地上积满了雪。有的孩子说像糖,有的说像花,有的说像羽毛……议论纷纷,充满了兴趣。但是身处南方城市,很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满孩子们的兴趣需要,设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中,认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标:
在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征,体验玩雪的乐趣。
愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
活动准备:
1、PPT课件、轻音乐
2、教师场景布置、白色纸条若干
活动过程:
一、情境导入
1、冬天到了,天气冷了,在上个星期天空中下起了什么?(下起了雪)
小结:冬天到了,许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。
2、小雪花是怎么样的?(颜色、大小、形状)
小结:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,像花、羽毛一样,真漂亮。
三、游戏:下雪啦
1、呀,什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了。
2、雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的,我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条,可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花又多又漂亮。
指导重点:感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起撕的方法。
3、在轻音乐中再次玩雪
四、游戏:做雪球
1、雪下得好大啊,我们把雪花捡起来做成雪球,打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。
2、幼儿整理地面纸屑,做雪球。
3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯。
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小班语言教案 篇二
活动目标:
1、通过观察课件画面,初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备:
1、PPT课件;
2、请幼儿准备一份小礼物。
活动过程:
一、引题,观看PPT1。
宝贝们,看看这是谁?跟它打个招呼!小猫今天特别高兴,知道为什么?(观看PPT2)哪里看出小猫要过生日?
二、分段观看,理解故事。
1、观看PPT3,哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?
什么也看不见,怎么办?
2、观看课件4:看看小猫想了个什么办法?(手电筒)
3、观看课件5:叮咚:门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:这是谁啊?你们帮小猫猜猜看。你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看(课件6):猜对了吗?
4、(PPT7)叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?谁来猜一猜?你怎么知道是刺猬?打开门看一看(课件8):真的是刺猬来了!
5、(PPT9)叮咚:又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧,(课件10)
6、现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!
7、(课件11)叮咚:还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇!这次一下子来了三位朋友,到底是谁呢?请你猜猜看,你怎么知道是长颈鹿,梅花鹿,熊猫呢?打开门看看(课件12)。
三、教师完整讲述故事。
四、引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌。体验一起过生日的快乐。
现在小猫家里更热闹了,(PPT13)哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友,你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦,那就是要跟小猫说一句祝福的话,你会吗?(幼儿说祝福语)。生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。
五、分享礼物:引导幼儿懂得分享。
小班语言活动教案 篇三
教学目标:
1、知道好好洗脚,保护自己的小脚丫。
2、在老师的提示下,学会从前往后一页一页地翻阅图书。
3、初步了解故事内容。
教学重点:
知道故事名称
教学难点:
知道故事内容
教学准备:
教学光盘、幼儿用书、
教学过程:
(一)教师引导幼儿回忆每天洗脚的情景。
1、教师:妈妈每天替你洗脚,你是怎么做的呢?
2、教师:这也有一个小宝宝,可是他一点都不洗脚,一到洗脚的时候就又哭又闹。总是不洗脚,会发生什么事情呢?我们一起去看一看。
(二)教师有感情地朗读故事,请幼儿欣赏。
1、教师边朗读故事,边重点向幼儿指出画面中鞋子在哪里,引导幼儿关注鞋子的变化。
2、教师采用边说故事边提问的方式,请幼儿回答问题。
教师:(1)冬冬不会洗脚,一到洗脚的时候就会怎样?(又哭又闹)
(2)冬冬总是不洗脚,鞋子怎么了?(发出臭味道)
(3)小猫咪看见了,它把东东的一只鞋子当了什么了?(垃圾桶)
(4)小狗看见了,它把东东的另一只鞋子当成了什么了?(小痰盂)
(5)冬冬找不到自己的鞋子,怎么办?(急的喊妈妈)
(6)冬冬为什么要洗脚?(小猫咪把他的鞋子当成了垃圾桶,小狗把它的。鞋子当成了小痰盂,还说它的鞋真臭。)
(7)洗干净的小脚丫怎么样?(香喷喷的)
(三)教师引导幼儿翻阅自己的幼儿用书,学说故事内容。
1.教师指导幼儿从前向后一页一页地阅读。
2、教师请幼儿闻一闻自己的鞋子臭不臭,说一说为什么自己的鞋不臭。
幼儿园小班语言教案 篇四
活动目标:
1、仔细观察图片上人物的动作,学习运用新词:“和”,能用完整句表达图意。
2、通过对日常生活中“我能做到……”的讨论、讲述。
3、教育幼儿自己的事情自己做,培养自[www.shubaoc.com]我服务能力。
活动准备1、图片三张,有关文字卡。
2、请幼儿练习拿两件玩具或做两件事情,并学说:拿了××和××。。
活动过程
一、引入课题,幼儿自由观察,讲述图片。教师提出观察讲述要求:图上有谁?在干什么?
二、幼儿交流、讲述经验。
1、教师:你看见图片上有什么?他们在干什么?
2、幼儿讲述交流
讨论:你觉得他们讲得怎样?
3、鼓励幼儿进行具体讲述。
4、幼儿完整讲述图片。
引导幼儿完整讲述图片:
小欣会穿衣服和穿鞋子,
小花会自己叠被子和刷牙,
小丰在家里会扫地和摆筷子。
三、结合日常生活讨论、讲述。
1、教师:小明、小欣、小丰都会做事情。你会干什么?
2、幼儿自由讨论:
要求幼儿运用连词“和”讲述会干的事情。
3、个别讲述。
四、讲评:讨论小结,教育幼儿自己的事情自己做。
小班语言活动教案 篇五
活动目标:
1.冬天不怕冷,知道多做运动可以使身体暖和。
2.喜欢听故事,愿意用简单的语言进行表达。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
幻灯、磁带、录音机等。
活动过程:
一、老师讲故事
边讲故事边播放幻灯
提问:
1.小伙伴们在干什么啊?小老虎看见伙伴们玩得那么开心,他怎么想的啊?
2.好开心哦,他们在玩什么呀?
3.雪地上的是什么呀?看看是不是小老虎的围巾、帽子?他们为什么把帽子围巾脱下来啊?
二、经验回忆
提问:小朋友今天刚来幼儿园,现在的手暖和不暖和呀?冷不冷啊?你们在冬天的时候有什么办法可以使自己暖和起来啊?
三、亲身体验
1.(放音乐)我们一起来锻炼,让我们暖和起来。
2.去翻斗乐玩还会不会冷啊?(会出汗)我们先脱件衣服。
小班语言公开课教案 篇六
活动目标:
1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。
2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。
活动准备:
教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
活动重点:
学会儿歌。
活动难点:
根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。
活动过程:
1、观察图片,讲述内容:
"真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?"
教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。
2、创设情境,表演儿歌:
"谁来当小熊嘟嘟?"
(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)
(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)
3、幼儿仿编:
"还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?"
请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。
幼儿将自己的仿编内容进行表演。
附:儿歌(不挑食)
给米饭,吃。
给青菜,吃。
给鸡蛋,给鱼,
都吃,都吃。
为了长好身体,
小熊一点儿不挑食。
活动反思:
幼儿基本明白吃饭不挑食的道理,部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的,不挑食不是靠语言来表达的,也不是靠一日之功,要循序渐进,用行动来证明。所以我们在每次用餐前,就让幼儿复习儿歌,从而更好地吃完自己的一份,让挑食的幼儿一点一点吃,争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长,做到家园共同监督。孩子中在学到健康知识,明白不同的食物有不同的营养,懂得挑食对身体不好,并在生活中要养成不挑食的好习惯。
小班语言教案 篇七
活动目标:
1、能愉快地参加“找朋友”的游戏活动,初步学念儿歌。
2、大胆地用语言、动作、表情表现自己喜欢小动物的情感。
活动准备: 各种小动物头饰,数量要有班上幼儿数量的一大半。
活动过程:
1、游戏:“大森林里找朋友”:
(1) 教师说:“我们现在来到了美丽的大森林里,大森林里住着许多动物朋友,请你去找一个喜欢的小动物做朋友”。
(2) 教师启示幼儿将找到的动物朋友戴在头上:“你找到的朋友是谁呀?”
(3) 鼓励幼儿自由地和动物朋友说说话。
2、欣赏儿歌:
(1) 教师在大森林里找小动物朋友,找到小兔后念儿歌:“我找到的动物朋友是谁呀?”“我在小兔耳旁说了什么话?”
3、学念儿歌:
(1) 请一名幼儿来介绍他找到的好朋友是谁:“你想跟你的好朋友说什么好听的话呢?”
(2) 请其他幼儿一起念儿歌。
(3)用相同的方式让幼儿反复学习儿歌。
(4) 交换动物朋友,表演儿歌游戏。
儿歌:
你是我的好朋友
找呀找呀找朋友,
找到小兔做朋友,
小兔小兔我爱你,
你是我的好朋友。
我来和你说说话:
小班语言教案 篇八
(1)生长方面:根据1985年全国儿童生长发育调查标准,2.5岁的男孩身高平均值为91.3厘米,标准差为2.6;体重平均值为12.96公斤,标准差为1.3。身长、体重在平均值加减两个标准差范围之内的均属正常。
(2)发育方面:
①动作发育:2岁半小儿可以自由的跑、跳、踢球、扔球,弯腰从地上拣东西不跌跤,能玩各种玩具,能拿匙准确地吃饭,能拿笔“画画”,学会用小毛巾擦脸,穿袜、穿鞋,但不知反正。这是人开始使用工具的年龄。②语言发育:此时期是语言发育的关键时期。能基本掌握语言,用4—5个词组织一句话,表达自己意思,能唱几支儿歌、背小诗,可数1—20个数,重复故事的简单内容。
(3)认识能力:2岁半的孩子已经逐步懂得什么是对、什么是不对,什么是好,什么是不好,愿意听讲故事,看“看画识字”,玩积木、铲土、折纸等。已有自尊心。当小儿有微小进步时受到表扬,他很高兴。
(4)相互关系:喜欢与人交往,尤其是喜欢与小朋友交往,互相谦让,互换玩具。
(5)生活习惯:已养成良好的睡眠习惯,睡前不用拍、唱催眠曲,要培养睡醒立即起床、醒后不啼哭的习惯。已能自食,不用人喂可吃好。排便习惯已养成:自己可上便所,不尿湿裤子,夜里不尿床。
整洁习惯:自己可洗手、擦手,饭前、便后洗手习惯已养成。
有爱劳动的习惯:擦桌椅、洗手帕等简单劳动习惯已养成。
总之,鉴定一个小儿是否健康,一定要从生长与发育两方面分析,两者缺一不可。
小班语言教案 篇九
活动目标
1、能够站在蚂蚁的角度猜测、分析画面,体验小蚂蚁的心理历程。
2、认真观察画面,体验整体与部分的关系。
活动准备
1、教具学具准备:图片四幅“恐惧”、“疑惑”、“好奇”、“惊愕”的表情图,讲述材料两幼儿一套。
2、知识经验准备:幼儿初步了解妈蚁的外形特征、生活习性。
活动过程
教师逐图展示,引导幼儿进行猜测。
图1:引导幼儿充分观察,从蚂蚁的角度猜测、分析、推理三只蚂蚁看到的是什么东西。
图2:猜猜三只蚂蚁分别在想什么?
图3:重点引导幼儿观察蚂蚁的形态、表情,体验妈蚁既好奇又恐惧的复杂情绪,让幼儿猜猜这个黑色物体有可能是什么东西。
图4:体验部分与整体的关系。
连贯讲述。师幼共同完整连贯地讲述蚂蚁探究的过程,让幼儿充分体验小蚂蚁“疑惑一好奇一惊愕”的心理历程,教师配以相应的表情图以帮助幼儿理解该词汇的含义。
幼儿两两结伴,共同利用手中的材料进行讲述。
活动渗透
美术活动:画蚂蚁。
音乐活动:歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。
健康领域的活动:笑比哭好。
情境渗透:
班级区角活动中,引导幼儿借助指偶边讲述边表演,鼓励幼儿大胆创编。
开展“笑话分享”活动,在愉快情绪中引导幼儿形成积极乐观的良好个性。
家庭渗透:
建议家长平时多让幼儿欣赏一些适合幼儿阅读的笑话。
活动分析
看图讲述的基础是认真观察图片,发现图片细节中隐藏的情节线索。因此,在活动中,教师逐图展示,一一提问,引导幼儿仔细观察画面,掌握小蚂蚁疑惑、好奇、惊愕的心理历程并加以体会,逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验,然后才能有话可讲。
看图讲述活动对幼儿的观察、思维、记忆、想象等方面的能力都有很好的促进作用。
实施指导
活动重点:能够连贯讲述画面内容。
活动难点:能从蚂蚁的角度思考问题,大胆讲述。
活动拓展:
在幼儿园的“小小广播站”中进行笑话分享活动。
哑剧表演。
游戏“表情变变变”。师幼互动,猜测产生各种表情的原因。
注意事项
教师注意多用启发性的语言引导幼儿进行讲述。
教师要多为幼儿创设宽松的语言环境。
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