品德与生活教案 《品德与生活》的教案【优秀4篇】
在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?奇文共欣赏,疑义相如析,本文是小编帮大伙儿整编的《品德与生活》的教案【优秀4篇】。
《品德与生活》的教案 篇一
教学目标:
使学生体会教师为学生的成长付出的辛勤劳动,理解和尊重教师,学会体谅和关心教师,在师生交往中要有一种民主、平等的意识。
重点:
使学生体会教师为学生的成长付出的辛勤劳动,理解和尊重教师,学会体谅和关心教师。
难点:
学会体谅和关心教师,在师生交往中要有一种民主、平等的意识
教学过程:
一、导入
师:同学们,你一定知道老师为了我们的成长,付出了辛勤的劳动,请你想一想,有哪一件事情给你留下的印象最深,请你写下来。
(1)学生回忆并写下印象最深的一件事。
(2)学生交流。
二、故事体验
1、师:是啊!每一位同学或多或少都有老师无微不至地关心我们的事例,下面我们来听一个故事,看看故事中的这位同学遇到了什么事情,他遇到了一位怎样的老师。
师讲故事《人间最美的笑容》学生交流:
(1)故事讲的是什么?
(2)故事中的同学遇到了一位怎样的老师?
(3)什么是“人间最美的笑容”?
2、师讲述故事《回忆饥饿》
学生交流
(1)故事讲的是什么?
(2)故事中的同学遇到了一位怎样的老师?
三、小结
师:同学们,通过刚才的两个故事,你有什么感想?学生简单交流。
师:是啊!每一位老师对自己的学生的关心都是无微不至的,老师都希望自己的学生能获得更多的知识,掌握更多的本领,将来成为对社会有用的人。老师的工作是辛苦的,在这节课的最后让我们以一首《米兰》来结束。
师生同唱歌曲《米兰》
课后小结:学生能通过故事,通过讨论体会到教师对学生的关心和帮助,体会到教师为学生的成长付出的艰辛。萌发理解和尊重教师的情感。
回顾与反思:
这堂课的教学,从头到尾都洋溢着浓浓的。师生情:通过观看师生共同参加各种班级活动、学校活动的照片(老师为同学们认真备课、上课和改作,老师带领队员参加参加各种活动,老师为同学们分饭分菜),回忆老师付出的心血和汗水;看录像听寄语,为辛勤工作的老师献花,表达自己的敬爱之情一切的一切,都是在师生的互动交流中进行的。在这样的教学活动中,学生的表达能力、交往能力怎能没有显著的提高?学生怎能不喜欢和所有的老师做好朋友呢?
在这课的实践具体活动中,学生不是为活动而活动的。我在课堂上组织了三个活动,引起了全班学生的共鸣,又让学生朗读诗句、名人名言,从学习、生活、活动、思想等方面阐述,一句句真情的告白,都无不表达出了对老师艰辛工作的理解和爱心付出的感激之情。我用心理解他们的内心感受,学生也在我的无声指引下,点亮起了自己希望的明灯。
本课教学中,我觉得需改进的地方是:学生交流活动方案时涉及面太小,个别交流后再让学生在各自小组内交流,让每个学生都有交流的机会。在整个课堂教学中,我发现学生对自己的班主任老师感情特别深厚,如果我课前加强了解,在观看了众多老师的生活照片后,再着重让学生观看班主任老师的一天生活场景,那么会有更深刻的教育意义。
品德与生活教案 篇二
活动目标要求:
1、情感与态度
培养儿童关爱他人,尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。
2、行为与习惯
通过组织开展“我做文明小主人”活动,融知识于行为之中,让学生学习待客的礼节,养成基本的文明习惯。
3、知识与技能
增长学生的社会生活知识与经验,妥善解决“陌生人来访”的问题。学会用恰当的方式待人接物,增进主客间的友谊,能与他人合作、交流、分享成果,生活中遇到问题能想办法解决。
4、过程与方法
通过“家里来了客”和“陌生人到我家”的防真性表演活动,指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考,获得生活体验和智慧。
活动重点、难点:
要把课内、课外联系起来,让学生真正学会礼貌待客。
活动准备:
1、歌曲《祝你生日快乐》、《乖乖熊请客》的磁带。
2、组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。
3、学生每人自带一张自己的照片。
4、绘制一幅“文明礼仪树”的彩图。
5、接待外宾或学校领导、老师的录象。
活动过程:
活动(一)——议一议,感受接待礼仪
1、师导入:我们中华民族是礼仪之邦。今天老师带来几段录象,让我们一起来欣赏。
2、师述:录象中的外宾和外校的老师是客人,我们是怎样接待他们的?想想我们为什么要这样做?客人受到我们的热情接待会怎样想呢?
3、回忆1:你做过客吗?别人怎样接待你的?你的心情怎样?
4、回忆2:你家经常有客人来吗?你喜欢他们吗?你是如何接待他们的?
5、揭示主题:家里来了客。
活动(二)——看一看,学习待客方式
1、出示图:(1)盼盼把小朋友请进自己的房间,和他一起搭积木。
(2)盼盼随父母送客,挥手说再见。
2、讨论:客人来到家,盼盼是怎么做的?客人离开时盼盼又是怎么做的?你觉得他表现得如何?
3、师生读读图上的儿歌,相互再介绍一些接待客人的方法。
活动(三)——演一演,模拟待客情景
1、小朋友,假如今天是你的生日,同学们来到你家祝贺,你怎么接待他们呢?
2、师:生活中,我们还会遇到一些特殊的客人,如果他们来了,我们会怎么做呢?
3、对表演好的小组或同学发给文明礼仪之星。
活动(四)——玩一玩,体会待客乐趣
1、游戏:过城堡
2、交流玩游戏过程中的感受和体验。
3、鼓励学生自我评价,认为自己会接待客人的,可以将照片贴到“文明礼仪树上。
4、总结:今天这一课小朋友参与的热情很高,不仅感受了待客的礼仪,学习了待客的方式,还在模拟生活情景中增长了自己接待客人的能力,每位小朋友的表现都很棒。大家瞧,我们的“文明礼仪树”生长的多么茂盛啊!
第二课时
过渡:上节课,小朋友们不仅懂得了热情待客的重要,还在具体的生活情景中学习了待客的方式。那么,如果“家里”真的“来可客”,我们应该怎么去做呢?今天我们继续围绕“家里来了客”这个话题展开讨论。
活动(五)——有礼有节招待客人
1、在日常生活中,客人来时,我们有些小朋友不懂得尊重别人,不能正确待客,弄得客人很尴尬。
2、出示图,内容是:客厅里爸爸妈妈正在陪客人说话,周围几幅特写小主人“人来疯”的图。
3、图中小主人在干什么?他这样做好吗?为什么?引导学生懂得:打扰大人说话,在客人面前打开礼物、当着客人的面向父母要东西等行为是“人来疯”,是很不礼貌。
4、小主人这样的行为,客人看了心里会怎样想呢?让我们去做个现场采访吧。播放录象(学生采访客人的情景)如果你是客人,以后还愿意来他家做客吗?
5、引导小朋友给图中的小主人提个醒,他应该怎么做?
活动(六)——陌生人来到我家
1、师述:小朋友,当你一个人在家里,陌生人来了怎么办?
2、出示图:内容是:圆圆独自在家,遇到一陌生人敲门。
3、讨论:如果遇到这样的情况,你会怎么办?
4、分组表演:自由组合,把日常生活中独自一人在家遇到陌生人敲门的情形表演出来。
5、总结:在生活中,客人来了我们要热情待客,做一个文明的好孩子。
活动(七)——制作贺卡,相互赠言
1、学生在小组内交流课前搜集到的有关接待客人礼仪方面的名句、名言。
2、学生自由设计并制作“待客礼仪贺卡”,写上格言,赠送给好友,相互勉励。
3、评一评班级中的“待客礼仪之星”,把他们的照片写在“文明礼仪树上”
4、播放《乖乖熊请客》的歌曲,师生一起活动,边歌边舞。
活动(八)——课后延伸,发展评价
可与学生建立联系卡,及时了解小朋友在日常生活中接待客人的表现,并作为课程评价的重要内容。
活动目标要求
1、情感与态度
创设情境、仿真性表演等活动,诱发儿童参与活动的热情,激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。
2、行为与习惯
《品德与生活》的教案 篇三
教学目标
1.让学生敢于在遇到不同意见时,能坚持自己正确的想法,同时又能善于接受别人合理的建议;
2.培养学生的自信心。
教材分析
苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“让每——个儿童都能抬起头来做人。”一个人只有对自己充满自信,才会对取得成功充满渴望,才能去拼搏,去奋斗。因此,培养学生的自信心,让每个学生在面对问题的时候都能说出:“我能行!让我自己来吧。”是每位教师义不容辞的责任,也是全面提高学生素质的前提和要求。这一主题活动的目的,正是在于鼓励孩子相信白己,在处理生活和学习中的问题时,大胆地按自己的想法去试一试,并对自己的做法给予正确的评价。
这一主题活动又分为“我来试一试”和“我能这样做吗”两个部分。
我能这么做吗
教学过程
一、讨论问题,引入课题
1、教师出示问题,引导学生思考:
在好朋友提出要你别把自己打碎窗玻璃的事告诉老师时,你会怎样做呢……
2、学生讨论。
3、教师让学生说一说,你能处理好这件的事情,在讨论时,可以启发学生设身处地地想想:如果你就是教材中的那个小朋友,你会有什么想法?如果告诉老师,好朋友会怎么想?怎么说?他还会和你交朋友吗?但如果不告诉老师,自己不也成了不诚实的孩子了吗?你该怎么做呢?当学生的内心处于矛盾之时,可以引导学生阅读教材中的主题文字: “遇到事情我们要仔细想一想:什么是对,什么是错;什么我们应该做,什么我们不应该做。”
二、指导看图,明白道理
1、图中的学生在面对别人提出的不同请求时,做出了什么不同的反应:
a、他接受给同学讲解难题和帮助别人打水浇花的要求,
b、却拒绝丁把作业借给同桌抄袭,以及帮朋友教训别人,
2、你认为他做的对吗?为什么?
3、阅读日记,明白事理
一位学生的日记真实地记载了发生在现实生活中的'—个小故事。小作者阻止同学去摘别人家伸到院子围墙外面的枣子,却遭到大家的误解和指责,在得到爸爸的赞赏后,心情才有所好转。不难想像,小作者在被同学笑话他胆小时,心里一定觉得非常地委屈和难过,而且,他还“很担心失去这些朋友”,但经过爸爸的一番开导,他的“心情好丁一点儿”,而且决定“以后还会这么做”。(这段复杂的心路历程,如果能让学生真正地体会和理解,相信对学生将来面对类似的问题做出判断,以至形成正确的是非观和价值观都是大有裨益的。)
我们在遇到任何困难时都要相信白已,对自己说:“我能行,我一定能够做到。”就算失败;也不要灰心,重新站起来相信自己!
三、指导行为
1、图中的几个小男孩路过热闹的电游室门口,正为进不进去的问题争论不休呢。你认为应该怎样做呢?为什么?
(出示这一幅图的目的是为了与上一组图形成对比。上一组图告诉我们要相信自己,坚持正确的做法,而这幅图的用意则在于提醒大家:“勿以恶小而为之”,不对的事再小也不能做。倘若现在再来回顾图一提出的问题,孩子们应该都可以做出正确的判断了。虽然是好朋友做了错事,但我们还是不能说谎,应该严格要求自己,做个诚实的孩子。)
2、撕书这件事,你怎么看待呢?
(通过这一主题活动的学习,学生已经学会在对一件事情做决定之前,要先想一想这件事应不应该做。)
3、分组讨论:
a、图书室的书上有一张自己非常喜欢的漂亮的画?撕不撕下来呢?
b、阿姨家的玩具以玩吗?
c、上课时可以讲话吗?
这些看似简单的问题其实也需要我们好好动动脑筋,做出判断。
最后要总结全文
小学品德与生活教案 篇四
教学目标
知识与技能了解社区里叔叔阿姨们的工作,懂得有许多人在为自己的生活服务。学会关心和帮助社区里有困难的人。
过程与方法能用多种方式进行表达、表现;乐于帮助别人,特别是老年人和残疾人。用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。
情感、态度与价值观体验在小区(乡村)里生活的温暖;对为社区服务的劳动者的感激。学会关心和帮助社区里有困难的人。
活动重点
注意培养儿童做生活的有心人,学会关心周围的环境,懂得关爱他人,互相帮助,团结友爱,充分发挥自身的作用,为社区或乡村奉献爱心。
活动准备教学图片
调查在自己的身边有哪些人在为我们服务。
活动时间
一课时
活动过程
一、导入课题
1、课前我们进行了小调查,下面我们就来汇报一下我们的调查结果。
2、学生汇报
3、教师小结:通过同学们的汇报,我们亲身感受到叔叔阿姨工作的辛苦,同时也感受到了他们带给我们的温暖,今天就让我们一同感受我们的生活真温暖。(板书课题)
二、叔叔阿姨辛苦了
1、儿童根据自己的所见所闻,扮演各种社会角色进行简单的游戏。
2、学生表演
(如:警察和小偷、邮递员送信、我是小司机等)
3、总结互评
三、我的小伙伴真好
1、师:我们每个同学都有很多自己的小伙伴,与小伙伴在一起,我们得到了许多的快乐,也学到了许多的知识,下面就让我们说一说好吗?
2、学生交流
3、教师小结:通过同学们交流,我听到了与小伙伴相处的友好心声,小朋友们一定要珍惜同伴的友情。
四、我的邻居真好
过渡:在我们身边除了同伴,还有邻居,邻里之间也需要相互关心、互相帮助,下面让我们一同来感受邻里之间的亲情。
a)出示准备的图片
b)讲一讲图中的故事
c)学生评价
五、活动延伸
运用绘画、剪贴等形式制作《邻居真好》小画册。
最新范文
泥娃娃音乐教案优秀9篇04-06
《新年贺卡》教案优秀7篇04-06
《画杨桃》教案优秀9篇04-05
《千年梦圆在今朝》优质教案精选10篇04-05
教学的教案优秀7篇04-05
古诗教案(最新4篇)04-05
《认识人民币》教案优秀7篇04-05
《秋天》教案(优秀9篇)04-05
台阶教案8篇04-05
《鸟的天堂》教案优秀4篇04-05