幼儿园托班教案 托班教案大全简单实用优秀9篇
作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，以下是编辑给大伙儿整编的托班教案大全简单实用优秀9篇，仅供借鉴，希望对大家有一些参考价值。
指示牌 篇一
1、师边出示小猪图片，边提问：今天的天气可真好，看谁出门了？
2、这是一只怎样的小猪？
3、它叫猪小弟，今天它要去公园玩了，我们一起跟去看看会发生什么事情！
幼儿托班教案 篇二
【内容分析】
宝宝一出生，迎接他的就是一个五彩缤纷的神奇世界，红的、黄的、蓝的、彩的。也许刚开始宝宝对这一切“熟视无睹”。随着宝宝视觉系统发育的不断成熟，宝宝会通过认识色彩、感知色彩，认识事物、发展智力。通过认识各种颜色还可以培养宝宝的审美能力，陶冶他们美的情操。宝宝认识客观世界都是由外部特征开始的，这些美丽的颜色对宝宝的视觉有强烈的吸引力，这就需要我们在平时的生活教育活动中正确的去引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想象力和创造力，感知世界。下面这个课题的内容比较贴近生活，而且就在孩子们的身边，同时也便于孩子操作和体验。
【幼儿分析】
小班的小朋友年龄普遍偏小，再加上家长对方面的教育相对薄弱点，刚入园时只有几个幼儿能认识几种主色调，大部分的幼儿一种颜色也不认识。因此如何教会幼儿认识颜色是我们老师迫切需要解决的问题。为了让幼儿迅速掌握颜色，我根据幼儿的年龄特点，在本次活动中，为幼儿创设了相关课题情景的内容，让孩子们在兴高采烈地活动、游戏中不知不觉的掌握抽象的颜色。
【活动目标】
1、培养对颜色的兴趣，认识红、黄、蓝三原色。
2、初步培养幼儿的观察能力，动手操作的能力。
3、初步在探索中懂得将两种颜色混在一起可以变成另外的一种颜色，产生探索周围事物颜色的兴趣。
【活动准备】
1、红、黄、蓝颜料、棉签若干、颜料盒若干。
2、透明玻璃板若干。
3、颜色小精灵的图片一张。
4、绘画纸人手一份。
【活动过程】
1、活动导入：引出主题，通过教师指导让幼儿认识三原色。 师：宝贝们，今天杨老师在来的路上，碰到了一位好朋友，小朋友猜猜他是谁？（教师出示小精灵的图片）
师：瞧，他是颜色小精灵，他告诉杨老师不知道为什么，他走着走着居然迷路了，所以想请杨老师帮他找到他家的房子。
师：可是杨老师也很长时间没有去过他的家了，所以就吧颜色小精灵带到学校来让我们一起帮他找到他的家。
“小精灵”说：我家的房子是红色的，门是蓝色的，窗户是黄色的，请你们大家帮我找一找吧！
2、扩散思维活动：让幼儿发挥想象力，充分感知生活中无处不在的颜色宝宝。让幼儿在教室里到处寻找颜色精灵的小房子，最后，大家通过不断地努力终于帮助小精灵找到了家。通过这个过程加深幼儿对三原色的认识。
3、教师示范实验过程：
（1）教师以魔术师的身份出现，使幼儿的注意力一下子集中了起来，进入了一种安静、急于求智的状态。（教师依次出示各种实验道具）。
（2）请幼儿观察杯中的颜色，并提出活动的要求
出示红、黄两种颜色的杯，让幼儿看清后，把两色混合，仔细观察它们的变化结果。
师：小朋友们观察一下，杯子里的颜色变成什么了什么颜色？
幼：和橘子一个颜色的（橙色的）
师：那么刚才的红色和黄色去哪儿了呢？
幼：他们在一起变成了橙色。
依次实验如何让黄色和蓝色变成绿色的，蓝色和红色变成了紫色的；
4、鼓励幼儿动手操作：
（1）现在请小朋友们也来当一回小魔术师，把漂亮的颜色变一变。
将幼儿分成若干组，每组一套红黄蓝颜料、一个调色板、一包棉签、一个玻璃杯、每人一张记录表（教师帮助填写）
师：“小朋友，下面就可以用你桌上的红黄蓝三种颜色变魔术了，咱们比比看谁变出来的颜色宝宝最多，好不好？”
幼儿大胆操作，教师从旁指点，幼儿互相讨论。当把黄色和红色编出橙色时，也可以将橙色再与其它颜色混合，看看有什么结果，教师帮助幼儿作好记录。
本环节教师让幼儿观察三种颜色的变化，使幼儿不局限于两种颜色，多种颜色也可以变，而且混合时颜色的多少，决定了变化的结果。激发了幼儿的求智、探索的欲望。
师：小魔术师的本领真大，把红、黄、蓝三种颜色放在一起，有的变成了黑色，有的变成了棕色。在混合时，各种颜色的多少变出来的颜色也不一样。
（2）现在每个小魔术师都很棒了，那接下来动一动手，给水果宝宝穿上漂亮的衣服，咱们再来比一比，看看谁的本领最大。
幼儿动手操作：涂色（漂亮的水果娃娃服）；幼儿人人动手，运用活动中取得的调色经验，给各种水果图上相应的颜色。（苹果绿色）（橘子橙色）（茄子紫色）
【教师反思】
本次活动，通过认识、感知、实验、操作等多种渠道，激发了幼儿的创作兴趣；由于活动中幼儿的自主性、积极性得到了充分发挥，幼儿积极思维，大胆操作，整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜 爱，对于幼儿的观察力、创造力、操作能力等都有促进和提高；每个环节也初步达到了预设的目标，但也有不足之处’在最后一个环节让幼儿进行尝试配色，体验配色的变化时没有照顾到大多数幼儿，使得配色环节中一部分幼儿不能很好的体会颜色是怎样变出来的。
幼儿园托班活动教案 篇三
设计意图：天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。
活动目标：
1. 练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。
2. 知道物体在阳光下会产生影子。
活动准备；
1. 活动前了解影子。
2. 选择有阳光的场地。
重难点：练习在一定范围内四散跑
活动过程：
1. 找影子。
（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。
（2）一起找一找别人与自己的影子。
2. 踩影子。
（1）“小兔”分散踩自己的影子。
（2）“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。
（3）游戏反复数遍，注意控制活动量。
活动延伸：
可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。
活动反思
孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。
健康活动-----顶球
设计意图：球是幼儿非常喜欢的玩具，但是幼儿的玩法比较单一，有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩，所以我选择这个活动来发展幼儿的'弹跳能力。
活动目标：
1. 练习原地向上跳起顶球，发展弹跳能力。
2. 初步获得跳的高低与顶球关系的经验。
3. 能积极参与游戏活动。
活动准备：气球若干，分别绑在绳子上，吊球高度略高于孩子身高
重难点：练习原地向上跳起顶球。
活动过程：
1. 介绍玩法，孩子示范。
教师：”场地上吊了许多球，它是给小朋友顶球玩的。每个小朋友站在球的下面，用里向上跳起，用头把球顶起来，跳起来时要对准球顶，落地时轻。谁愿意来做给大家看？”请一名孩子给大家表演，教师在旁指导，保护
2. 孩子顶球。每个孩子找一个高度合适的球，站在球下，孩子双脚跳起顶球，跳一下，顶一下，连续跳，连续顶，孩子顶到了，教师要鼓励，还可指导孩子用力跳起将球顶高一些。
活动延伸：
教师还可将绳子调高，让幼儿跳起击球，发展手眼协调能力和弹跳能力。
活动反思：
幼儿兴趣很浓，也跳得不错，但是个别幼儿还是碰不到球，教师应提醒他双脚离地跳，该活动也比较适合家庭玩。幼儿在多次游戏后，教师可对能力强的幼儿增加高度。
幼儿园托班教案 篇四
目标：
了解常见动物的。叫声
准备：
儿歌卡人手一份
过程：
1.师生阅读《吃饱了》。
2.教师边朗读边指点图片。
3.幼儿看图书学习儿歌。
4.模仿小动物的叫声和动作。
5.讲讲小动物和宝宝在吃什么。
建议：
1.教师可在区域中进行这一活动，幼儿可以自由参与。
2.可连续几天在区域中进行这一内容。
3.教师在进行“找妈妈”活动时，还可以在平时的区域活动中，分别让幼儿画画《找妈妈》《给动物喂食》。
4.凡是让幼儿粘贴的内容，教师都要事先将要粘贴的图像剪下。
幼儿园托班教案 篇五
教学科目：语言教学内容：看谁和他做邻居（儿歌欣赏）教学目标：
1、能正确、流利地朗读儿歌。
2、理解儿歌内容，懂得做一个爱清洁、讲卫生的人。
教学准备：
儿童用书，挂图，CD。
教学过程：
一、情境导入，明确主题。
教师：小白兔和小黑熊各自盖了新房子。过了一段日子，小白兔的身体健健康康的，而小黑熊却病得不轻。为什么会这样呢？让我们一起去他们的新家看看吧！
二、精讲引导，指导说话。
（一）看挂图，理解儿歌内容。
1、教师出示挂图1，让幼儿观察。
教师提问：图上画着谁？他的家盖在哪里？小白兔盖了新房以后做了哪些事情？新房变成了什么样子？谁来跟小白兔做邻居了？
2、教师出示挂图2，让幼儿观察。
教师提问：图上画着谁？他的家盖在哪里？小黑熊盖了新房以后做了哪些事情？新房变成了什么样子？谁来跟小黑熊做邻居了？
（二）播放儿歌录音，让幼儿欣赏。
三、师幼互动，唱游过渡。律动：神奇的手指四、口语训练，练习巩固。
（一）教师与幼儿一起朗诵儿歌。
（二）熟读儿歌。
1、小组内自由朗读儿歌。
2、指名幼儿上台朗读儿歌。
（三）情景对话，想象表演。
1、教师提问：小白兔怎样打扫院子的？请幼儿扮演小白兔打扫院子。
2、教师提问：小白兔的邻居是谁？请幼儿扮演小蜜蜂和小蝴蝶，说说小蜜蜂、小蝴蝶飞到小白兔家来玩时，会怎么说？
（四）教师提问：你喜欢谁的家？为什么？教师小结：我们要学习小白兔，做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。
幼儿园托班教案 篇六
活动准备：
1、音乐磁带一盒。
2、红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。
3、幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。
活动过程：
一、音乐活动《春天来了》
1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗？
2、师生一起表演唱歌曲《春天来了》。
3、仿编歌曲《春天来了》。
教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢？
教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿歌唱春天……
二、了解手指点画小花和小草的基本方法
1、让幼儿观察桌子上的颜料，教师：桌子上有什么？
2、教师出示幼儿用书，启发幼儿想一想、说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草？
3、教师根据幼儿的讲述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了！”“花儿开放了！”
4、重点让幼儿了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。
三、出示幼儿用书
鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草，教师巡回观察，给予具体的指导和帮助。
四、展示幼儿作品
1、请小朋友将小椅子推进桌子里面。
2、播放音乐，请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围绕着桌子，在“花丛”中飞舞……。
幼儿园托班教学教案 篇七
活动准备：
1、包装好的奶粉足量，杯子、调羹每组一份，搅拌棒若干。
2、每人三个一次性杯子(里面放有相同数量的饮用水)，一根搅拌棒，一个透明杯。
3、各种果蔬汁、酱（苹果、香蕉、胡萝卜、番茄等）。
活动过程：
一、谈话引题
1、教师出示整包奶粉
2、观察包装袋上的有关说明
指导语：这是什么？你喝过吗？谁泡给你喝的？怎么泡呢？一起来看包装上的说明。
二、泡奶粉
1、教师出示三个杯子，杯中放一样多的水。
2、三个杯子中加入不容量的奶粉，引导幼儿观察奶粉浓度的不同。
3、幼儿尝试泡奶粉
指导语：三个一样多水的杯子，分别取名为1号杯、2号杯、3号杯。现在老师往1号杯加一勺奶粉，2号杯加二勺奶粉，三号杯加三勺奶粉，然后都给它们搅拌一下。请你仔细观察比较下，哪杯奶粉味道最淡，哪杯最浓呢？根据你的口味，去试试泡一杯你喜欢的奶粉吧。
4、交流讨论：你在泡奶粉的过程中你发现了什么？
5、小结：奶粉泡在水里不见了，这是溶解现象。如果杯中的水量不变，奶粉加多，味道就浓，奶粉加少，味道就淡。
三、调配果味牛奶
1、教师出示苹果汁、番茄酱等。
2、将自己的果味牛奶与爸爸妈妈一起品尝。
指导语：有了这些水果蔬菜酱的加入，我们可以调配一杯果味牛奶。制作好以后请给爸爸妈妈一起分享！
幼儿园托班教案 篇八
制作对象：
袜子娃娃。
制作目的：
丰富宝宝的`童年生活。
准备材料：
1、彩色袜子。
2、不同颜色的线和针。
3、彩色纽扣。
4、玩具棉或是一般的棉花等等。
制作过程：
1、采用藏针法将两块布的缝合在一起，可以根据自己的爱好，选择喜欢的布料。
2、再采用回针法将四肢和耳朵翻到背面后缝好，再翻回正面。
3、然后将各个部位填充好棉花，将其缝合好。
4、再把头与耳朵结合在一起，头与身体结合在一起、身体与四肢连接在一起。
5、最后可以发挥自己的想象，将纽扣等物品装饰在娃娃面部，作为眼睛和嘴巴等。这样就完成了
幼儿园托班教案 篇九
活动目标：
1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
活动准备：
木偶（小兔，小猴）糖若干
活动过程：
一、导入部分：
1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。”宝宝们自由说说。
2、律动——开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。
二、情景表演：
1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、木偶表演
a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）
b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提问：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快帮小兔揉揉）。”
启发宝宝们对小兔讲讲安慰的。话。
“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔哪里？”
老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶表演：不乱扔垃圾了
3、分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。
三、结束部分
老师：“不早了，我们开汽车回家了。”
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