大班科学 大班科学课教案【优秀5篇】
作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?书包范文为您分享了大班科学课教案【优秀5篇】,希望能够对朋友们的写作有一点启发。
幼儿园大班科学教学设计 篇一
活动目标:
1、创设情境,激发幼儿发现问题并大胆提出问题。
2、通过动手操作实验,幼儿初步了解磁铁吸铁的特性。
3、了解磁铁在生活中的应用 。
活动准备:
1、各种形式的磁铁 。
2、回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝、塑料玩具、图钉等物品。
3、记录单活动过程:
1、教师在活动区投放材料:磁铁、小铁片、曲别针、积木、插塑,让孩子们游戏。
教师:小朋友,今天老师给你们带来了一种有魔力的玩具,想玩吗?
教师出各种形状的磁铁,引导幼儿观察磁铁的形状、颜色。
并提出问题:
想知道它有什么魔力吗?请小朋友把它放到玩具框里试一试,玩一玩。
2、幼儿在玩中发现问题--磁铁上吸附了东西的现象。
提出来问题:你发现了什么?那么磁铁都能吸什么?
3、 让幼儿猜想结果,并为各组幼儿准备记录单,让幼儿把他们的猜想画在记录单中。
4、幼儿按照自己的猜想进行实验,看看自己猜想的现象是否发生了?
5、再次试验、并填写记录单。
6、幼儿把自己试验的结果统计出来,得出结论:不能吸积木,只能吸铁制品。(幼儿把自己的结论与大家交流分享)
7、了解磁铁的作用
1、教师出示没有鱼钩(有磁铁)的钓鱼竿,示范钓鱼,请小朋友想一想为什么能钓上鱼?
2、)动脑筋、想办法。
老奶奶缝衣服时,一不小心针掉在地上,老奶奶找来找去怎么也找不到十分着急,请小朋友想办法?
3、引导幼儿想一想、说一说日常生活中哪里用到磁铁(文具盒、钱夹、妈妈的包、冰箱门……。)
优质大班科学教案20 篇二
活动目标:
1、引导幼儿有策略、有规划地解决问题,能充分利用材料,探索不直接用手运乒乓球的多种方法。
2、引导幼儿初步尝试小组统计记录法。
3、培养幼儿良好的科学素养,激发探究兴趣。
4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备:
乒乓球、记录卡、纸杯、铅丝、绳子、小剪刀、笔、吸管、泥工、牙膏盒、勺子、乒乓板等。
活动过程:
一、创设问题情境,提出实验设想。
1、提出问题:怎样在不移动盘子又不用手直接碰到乒乓球的情况下,把球从这个盘子运到另一个盘子里呢?
2、请幼儿将实验设想记录在“我的办法”一栏,然后与同伴相互交流。
二、充分利用材料,动手实验操作。
1、幼儿实验并记录:
“活动室里有许多材料,你们可以先根据刚才想的办法去找一找,试一试,把结果记录在‘实验结果’这一栏。其它的材料你也可以试一试,同样把它记录下来。”
教师适时指导幼儿实验,并提醒幼儿注意:手不能碰到球。
2、交流实验情况。
①幼儿讲一讲:“你用了哪些方法?你是怎么做的?结果怎么样?”
②教师记录幼儿在实验中遇到的问题,请其
12后1页它幼儿帮助解决。
③引导幼儿发现:
两个材料协作可以运球;
改变材料形状可以运球。
三、初步尝试小组统计记录法。
怎样让大家一看就知道你们一组一共用了哪些方法呢?启发幼儿尝试小组统计记录。提出小组统计要求:①统计要全面清楚;②相同的方法只要记一次。
四、游戏:“运球比赛”
1、引导每组幼儿在统计的基础上选择一种既快又方便的运球方法。
2、每组推选1名选手运用选择的方法进行运球比赛。
活动反思:
大家都知道,课程改革后的科学教育已不再注重静态知识的传递,而是注重幼儿情感、态度和探索,解决问题能力的培养。《纲要》的科学教育目标也强调要让幼儿“能运用多种感官、动手动脑、探究问题”。《不用手也行》这节课就是让幼儿想办法解决在周围实际生活中发现的问题。一开始就创设问题情境:怎样不直接用手碰到球,把球从一个地点到运到另一个地点。整个过程没有蕴藏深奥的科学道理,而是让幼儿在问题中通过实验设想、实验验证、记录结果等环节积极寻求答案,利用身边的事物和材料作为科学探究的对象,充分激发起他们的探索欲望,使幼儿获得真正内化的知识和经验,从而提高他们解决问题的能力。
在活动中,孩子们使用的材料都是他们身边较常见的日用品或学习用品,没有任何华丽的装饰,但却暗含着有价值的教育内容。稍加观察,你就可以发现孩子的材料是有层次的,有些材料操作起来比较简单,能直接运球,像杯子、夹子等,能让每一个孩子体验实验的成功。另外我们也提供了一些需要孩子动脑思考才能实验成功的材料,像绳子、铅丝等,这样就满足了不同层次孩子的发展需求。
在材料方面我还有一点感触比较深的是:我们应该充分相信孩子,他们往往比我们更善于发现,像有的孩子想到把鞋子脱下舀;还有的孩子用嘴巴吸。对于这个问题,我是这样想的:我们的“做中学”主要是培养孩子解决实际问题的能力,那么我们就应该鼓励他们去大胆尝试,主动探索,孩子们想到了脱鞋、用嘴吸,虽然从卫生的角度讲并不符合要求,但这都是他们情感的自然流露,是他们情不自禁的表现。
孩子会从自己的身上寻找游戏材料,我们老师也要善于从环境中寻找教育资源。“做中学”非常注重孩子对自己实验过程的表述。在平时的活动中,我们会让每个孩子向大家表述自己的实验结果。今天,各位老师的到来就是我们非常难得的宝贵的教育资源。因此,我让小朋友向客人老师讲述自己的实验结果,在这样的师生互动中,不仅发展了孩子的语言能力,还发展了他们大胆交往的能力。
除了讲述,记录也是孩子表达实验过程的一个重要方式,它能培养孩子尊重科学事实,系统地获得科学知识和经验,让他们自己找出规律,得出结论。小组统计是新授,我根据大班孩子的年龄特点,提出了相应要求,记录要既全面又清楚,从小朋友的操作情况来看,孩子们基本上合作的还不错,初步掌握了统计的方法。
幼儿园大班科学教案 篇三
活动目标
1、在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能,体验探究活动的快乐。
2、感受眼睛的重要性,知道保护眼睛的方法。
活动准备
1、与同伴、父母一起观察眼睛的样子、收集有关眼睛的知识。
2、操作活动材料:电筒、镜子、小鸟旋转卡片、表情图。
3、多媒体课件。
活动过程
一、幼儿介绍自己收集的眼睛知识
1、介绍观察到的人眼睛的样子。
(1)谈话导入。
(2)幼儿根据记录单介绍观察结果。
(3)教师在幼儿介绍的基础上帮助幼儿提升经验。
2、介绍动物特别的眼睛。
(1)幼儿介绍收集的动物眼睛知识。
(2)教师在幼儿介绍的基础上,利用图片、录像等及时进行补充,帮助幼儿进一步拓展知识。
二、分组探索眼睛的秘密
1、提出探索要求。
2、幼儿自主选择,进行探索活动,教师巡回指导。
3、交流分享发现的秘密。
三、了解保护眼睛的方法
看电视要保证房间有足够的亮光;
离电视机1.5米远;
每看30分钟就要休息10分钟看书也要避免光线太强和太暗,距离书本30厘米……
活动延伸
了解关于眼睛更多的知识
幼儿园大班科学活动教案 篇四
活动目标:
1、喜欢观察云的变化,有关注和探索天气现象的兴趣。
2、幼儿了解云的颜色、形状是多变的,初步了解云会变成雨、雪等落下来,感受天上云的变化与天气现象之间的关系。
活动重点和难点:
了解雨、雪是由云变成的。
活动准备:
经验准备:平时引导幼儿注意观察各种各样的云
材料准备:多变的云视频、各种云的图片
活动过程:
1、回顾和交流幼儿关于多变的云的已有经验。
引导语:这段时间,我们在晴天、多云、阴雨的天气带小朋友观察过各种各样的云,云是什么颜色、什么形状的?云像什么?
提问:云会不会移动?云为什么会移动?怎样移动?
2、引导幼儿认识各种各样的云。
讨论:云会不会变成其他的样子?你有没有见过别的云?是什么样的?是什么时候见到的?
3、观看云变成雨、变成雪的课件,感知云会变成雨、雪等落下来的现象。
讨论:谁知道云会变成什么?
通过课件向幼儿介绍天上下雨就是云变成的,冬天下的雪也是云变成的,进一步感知云的变化。
4、感受和发现云朵变化与天气的关系。
为什么会有各种各样的云呢?(让幼儿充分讨论猜测后,向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的)
引导幼儿分小组将观察记录按天气进行分类整理和比较,制作小组大记录表,并向大家介绍本组的观察发现。
5、活动延伸:
让幼儿去户外观察天上的云,分别说说天上的云块像什么?并把它画下来。
大班科学教案 篇五
活动目标
1、认识几种常见的攀爬植物,明白它们的名称和特征。
2、学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物,了解爬行植物的攀爬
活动准备1.ppt课件:会爬的植物
活动过程
一、谜语导入课题
1、教师:此刻教师来说一个谜语,请小朋友开动脑筋,看看谁能猜出来。
椎子尾,橄榄头,最爱头尾壳内收,走起路来慢又慢,有谁比他更长寿。
(乌龟)
2、你们明白乌龟怎样爬吗?请小朋友学一学。
3、你还明白有哪些动物会爬吗?
(幼儿互相说一说)
二、感知各种爬行的植物
1、教师:除了动物会爬,在我们身边还有很多会爬的植物呢!
你明白哪些植物会爬吗?
2、课件:会爬的植物,感知各种爬行的植物
(1)看图说说,图上有什么?你明白它叫什么名字吗它长在什么地方?
(2)这种植物是什么样貌的?它是怎样生长的?
(3)你觉得它爬的高吗?如果没有墙,没有支架它能爬上去吗?
(3)引导幼儿仔细观察攀爬植物,说说:这些攀爬植物是依靠什么爬上去的
(4)这些植物的末端有什么猜一猜,看一看这个卷须是什么?它有什么用?
小结:小动物是用脚右路或爬行的,爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘,
它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。
三、启发幼儿想一想
1、西瓜,冬瓜是爬行植物吗为什么?如果给它一个支架它能爬上去吗?
为什么不让它爬上去呢?
鼓励幼儿大胆的想一想:这些爬行植物有什么用?
2、小结:爬行植物的品种很多,它们都有长长的能够攀岩的藤。
在爬行植物中有绿色叶片,红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物;
有葡萄的藤,有葫芦藤,丝瓜藤这些蔬菜植物。
观赏植物一般种植在墙边和廊檐下,供人们观赏乘凉;
水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展,在长长的藤上结出更多的果实,
或者种植在农田里,让长长的瓜藤满地爬行,结出更多更大的瓜果,供人么品尝。
四、讨论活动
你还明白哪些爬行植物,这些植物有什么用?
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