访谈提纲访谈提纲优秀5篇

2023-11-10 17:08:04

如果你要做一个访谈，面对纷繁多变的世界，面对形形色色的应试者，同一个人不同的心情、不同的状态，以及极其细腻深刻的心灵，准备一份访谈提纲非常重要，下面是书包范文为大家精心整编的访谈提纲优秀5篇，希望能够给您的写作带来一定的启发。

访谈提纲篇一

一、访谈的目的

通过对大学生在网络社会中进行情感交流的访谈，通过询问他们在进行网络社会情感交流时的各种行为，来研究网络交流对大学生生活的各方面影响。要求真实地记录他们在网络社会交流中的心态及各类想法。

二、访谈对象

上海部分在校大学生

三、确定访谈对象的方法

包括：①访谈员自己所在学校或邻近学校的在校大学生

②过去同学及亲朋好友中年龄相仿的在校大学生

四、访问前的准备工作

①访谈员在访谈进行前必须熟悉访谈提纲中的问题。

②事先预约或通过别人引荐来寻找受访人员。

③在访问前向受访人员说明调研的目的是为了了解情况。对受访人员没有任何不利之处，试着努力营造一个轻松的访谈氛围。请受访人员消除顾虑。

④准备好纸笔在访问过程中做好笔录。

五、访谈提纲

1、同学您好！我们是华东理工大学劳动与社会保障专业的学生。我们本次主要想就目前大学生在网络社会中的情感交流这一主题对您进行访谈。正如我们所知，随着互联网技术的飞速发展和互联网时代的到来，迅速架构起的网络社会在当今生活中发挥着越来越重要的作用，同样作为在校大学生，我们想倾听一下您对此的想法以及您所认为的它对您生活的影响。请您放心，我们本次的访谈只是想了解一下基本情况，我们保证不会向外界公开您的姓名，请不要担心您的资料会被泄露。谢谢配合！

2、请先介绍一下您的基本情况（性别、年龄、就读学校、就读专业）

3、您每天用于上网的时间是多少？

4、您一般上网浏览的网站？

5、您一般上网会比较关注哪些方面的内容？

6、您是否会登陆和使用社交网站？

7、您在网上接触人群的年龄段以及职业？

8、您在网络社会中进行交流采用的方式手段？

9、您一般在网上同别人交流的内容涉及哪些方面？

10、您一般在网络社会中进行情感交流时涉及的人群规模？

11、您在网络社会中是否结识有不同国籍的人群？

12、若您在网络上有相识的国际友人，在与他们进行情感交流的过程中的态度以及所涉及的话题和您同本国友人的交流是否存在差别？

13、您在网络社会中进行情感交流时所提供资料的真实性？

14、您是否怀疑他人提供资料的真实性？

15、您对网络社会情感交流的可靠性的看法？

16、您身边是否有通过网络结成情侣的朋友？您对此有什么看法？

17、您认为上一问题中的这种情况会不会发生在您自己身上？

18、有人认为，“网络人际交往有利于人与人之间的真正沟通”，对此您自己持何看法？

19、你认为在网络上需要道德的约束么？

20、如果您因为某些原因一段时间无法上网，无法与网络社会中的人群进行情感交流，您是否会因此感到不适？

21、您认为进行网络交流对您的现实生活究竟是产生了积极的影响还是消极的影响？请具体阐述一下。

22、您认为您在网络社会交流中信息接收和传播之间是否平衡？

23、您在现实生活中是如何看待与您在网络社会中进行情感交流的人群的？

24、您在进行网络交流时的态度与您在现实生活中的态度是否有所不同？

访谈提纲篇二

一、脱贫攻坚工作开展情况：

1、扶贫对象建档立卡出台了那些实施办法？

出台《2014年贞丰县精准扶贫建档立卡工作实施方案》、《中共贞丰县委办公室贞丰县人民政府办公室关于印发<贞丰县贫困户精准核查工作方案>的通知》贞委办字〔2015〕168号、《贞丰县扶贫开发领导小组关于印发<贞丰县2017年扶贫对象动态管理工作方案>的通知》（贞扶领通〔2017〕26号）、《贞丰县扶贫开发办公室关于全面落实全省建档立卡精准识别查漏补缺工作的通知》（贞扶通〔2017〕10号）、《中共贞丰县委办公室贞丰县人民政府办公室印发<贞丰县贫困人口漏评错评专项治理工作方案><贞丰县贫困人口错退专项治理工作方案>等专项整治实施方案的通知》（贞党办发〔2018〕7号）。

2、扶贫对象建档立卡的基本情况：建档立卡贫困户96户393人，2014年脱贫20户83人；2015年脱贫14户74人；2016年脱贫23户89人；2017年脱贫9户31人；2018年脱贫8户41人；2019年拟脱贫16户64人，未脱贫6户11人。

4、扶贫对象认定和动态调整情况（户籍管理问题）：

答：贫困人口以户为单位进行识别，以农村居民户籍为基本依据，统筹考虑长期共同生活的家庭成员，与户主共享开支或收入等情况进行精准识别，严禁通过拆户、分户等方式申请为贫困户。对本家庭供养的在外学生、未分家农村外出从业人员或随迁家属、轮流居住的老人、因探亲访友等原因临时外出人员、无户籍或户籍未及时申报登记但实际共同居住生活的家庭成员要纳入；对因应征入伍、婚丧嫁娶而离家分家的子女、挂靠人员、寄宿者、服刑人员、失联人员等不纳入。

二、贫困村基础设施和基本公共服务：

1.贫困村道路、安全饮水、动力电、互联网络等基础设施改善情况。

在道路建设方面：2014-2019年，实施“组组通”硬化工程，截止2019年底社区已实现30户以上村民组100%通水泥硬化路；实施串户路12公里，实现我社区组组通水泥硬化路、户户通串户路，惠及660户2876人。

在安全饮水方面：2014-2019年解决了4个组（蜘蛛井组、大地组、鼠场组、狗场组）饮水安全问题，属于县惠民公司集中供水；其他3个组（纳牛组、坝桥组、纳妹组）已安装自来水，属于群众自筹资金安装，不属于集中供水，但长期饮用无不良反应，饮水安全。已实现全社区2876人的农村饮水安全全覆盖，实现了自来水普及率达100%，集中供水保证率达100%。

在动力电建设方面：2014—2019年我村实现三相动力电网改造，现有动力电户数660户。已完全满足村村有动力电要求。

在通讯网络建设方面：2014年以来，我社区移动、联通、电信、广电等四家通信公司积极实施“小康讯”工程，全力加强通信基础设施建设，助推脱贫攻坚。共建设基站2个，截止目前，全村4G网络覆盖率100%。

2.贫困村义务教育、医疗服务、基本公共服务改善情况。

在义务教育方面：贞丰县第七小学在社区范围。确保九年制义务教育贫困家庭身体正常、应该上学的适龄儿童都能上学，不因贫失学辍学。

在医疗服务方面：社区卫生室位于鼠场组，面积60平方米，配齐村级卫生室所需的专业人才。拥有常规药品，已基本实现农户看病购药的需求。

3.贫困村基础设施和基本公共服务管护安排及可持续性。

在饮水设施方面：一是明确饮水设施管护的主体责任。通过以居民委员会为主体责任，落实了管理主体到人，建立了完善制度，确保正常运营，提高供水保证率。二是提升群众自主管护意识。以村组“村规民约”等来约束和提高农户主动积极参与管网的保护。

在供电方面：一是加强对电网线路的管理，明确人员适时巡查上报，及时对线路网周边的危险建筑、树木予以制止和清除。二是加强于镇供电局的联系，对于突发性停电的情况及时对接处理，确保农户及时用电。

在通讯方面：一是加强统筹安排，积极向上级各部门争取通讯项目，加大通讯设施投入，不断推进农村电信基础设施建设，进一步扩大各组通信网络覆盖率。二是加强通信网络的维护，保障通信网络利用率。

三、脱贫认定：

1.贫困村、贫困户退出的做法和程序。

通过实施“六个到村到户”、“四场硬仗”、“七大战役”、“产业革命”等项目，加大人力、物力、财力的投入，对贫贫困户进行扶持，确保脱贫户实现“一达标、两不愁、三保障”，社区基础设施、产业发展、公共服务有较大改善、村级集体经济达5万元以上，目前社区集体资金25万元。

贫困户退出标准：以户为单位，年人均可支配收入稳定超过国家扶贫标准，不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗、住房安全有保障。

退出程序：村民小组提名村支“两委”和驻村工作队核实拟退出户认可在村内公示无异议后公告退出报乡镇人民政府核准签字确认并销号。

2、贫困退出中存在的主要问题：

贫困退出中存在的主要问题是：一是贫困群众受教育程度底，思想观念比较落后，自我发展、自我改变的意识不强，存在等、靠、要惰性思想；二是争当贫困户、隐瞒收入等情况依然存在。

四、脱贫攻坚部署和政策落实情况

（一）脱贫攻坚计划的内容和实施计划：

1.脱贫攻坚计划的内容和实施情况

2014年以来，社区共减少贫困人口74户318人；其中2015年脱贫14户74人；2016年脱贫23户89人；2017年脱贫9户31人；2018年脱贫8户40人；2019年拟脱贫16户64人，未脱贫6户11人（社会兜底）。贫困人口的识别准确率为100%，退出准确率为100%，群众认可度为98%。

2.扶贫项目、计划和脱贫结果公示、公开情况。

严格执行项目监督管理的“五公告两公示”制度。扶贫资金使用、扶贫项目实施及完成情况均严格按照公示公告要求开展。对资金项目立项、实施方案批复、实施结果及竣工验收均进行公示公告。

3.涉农资金整合情况及问题（涉农资金动态管理是否公开透明？）。

按照《贞丰县统筹整合涉农资金报账制管理实施细则（试行）》、《贞丰县2018年度脱贫攻坚存在问题专项治理工作方案》中涉及扶贫资金管理使用的相关规定，项目申报召开村民代表大会进行民主决策广泛征求民主意见情况；项目信息公开、公示和宣传情况，群众知晓率和监督情况等自查，及时对发现问题进行整改，确保扶贫资金规范使用，发挥效益。贫困户全覆盖加入贞丰县富鑫种养殖专业合作社，由合作社实施管理，针对“三变”项目改革的农户，保证分红到位，2017年分红1000元26户，2018年分红1020元26户。通过街道办事处整合涉农资金，养牛产业覆盖贫困农户11户，养鸡产业覆盖贫困户29户，养猪产业覆盖贫困户36户。

4、扶贫小额信贷开展情况（使用方式及资金流向）

全村小额信贷32户，其中20户自用发展养殖和种植，12户入股世纪阳光公司分红。

5、扶贫与扶智、扶志结合的措施及效果：

在开展扶贫的同时，扶贫与扶智、扶志相结合，一方面利用就业局组织的劳动技能培训动员贫困劳动力人口就业培训，并对适龄儿童进行监管，不使一人辍学；另一方面，召开群众会、院坝会大力宣传扶贫政策，杜绝政策养懒汉和“保姆式”扶贫，克服等靠要思想，再次是树立靠自身劳动脱贫的脱贫示范户，激发内生动力。

6、精准帮扶的组织和管理情况及问题：

组织情况：（1）、将扶贫工作列入当年工作重点；

珉谷辖区卫生院、六小、七小教师、党校教师、街道办工作人员共70人对96户贫困户进行精准帮扶。

（2）、全村7个村民小组由2名党校教师、1名教育专班老师、1名七小教师、3名街道干部分成7个网格小组组长，开展脱贫攻坚工作。

管理情况：执行街道办的“三级调度、四级责任”工作制度。落实网格组长对网格组负主要责任、帮扶干部对帮扶对象负责任的要求。

五、后续帮扶和巩固提高安排

紧紧围绕“一达标两不愁三保障”脱贫标准，进一步查缺补漏、按照时间节点，抓好重点细节环节，切实抓好脱贫攻坚各项巩固措施。推进特色产业发展、完善村内基础设施（水、电、路、讯、寨等）、完善村内基本公共服务（图书室、卫生室、服务场所、卫生整治），增加村集体经济收入。对已脱贫人口，坚持脱贫不脱政策，继续压实包保责任，重点在产业发展、就业增收、创业带动上继续扶持，“扶上马，送一程”。

1、巩固提升计划：

针对易地搬迁9户，采用搬迁一户就业一户的办法，目前已实现一户一人就业，确保搬得出、稳得住、能发展、可致富的目标，因地制宜，因人施策，让搬迁群众脱贫致富。

针对转移就业脱贫、医疗保障脱贫、发展教育脱贫、产业脱贫的贫困户，充分发挥经营潜力，适应市场经济发展的需要，使入社农户真正得到实实在在的好处。主要抓好两个方面的工作：一是充分利用好扶贫资金，整合好资源，发展好一长两短的产业配套。二是找准短效产业，搞好产销对接和利益对接，对接好合作社与入股农户的关系。三是充分利用现有资源，积极做好“两业”的健康有序发展。

针对社会兜底脱贫户，实现农村低保制度与扶贫开发政策同步。

2、后续帮扶和巩固提高计划是否具有可行性？

答：具有可行性。

访谈提纲篇三

一、专业认同的概念界定

“认同（identity）”一词最早是由心理学家弗洛伊德提出的，他认为认同是个体与他人、群体或被模仿人物在感情上、心理上趋同的过程。社会学家帕森斯（1951）认为认同是指接受一套价值模型，是一套价值模型内化到个人心中的过程，也是一种学习过程。

专业认同（speciality identity）是认同概念的延伸和领域性的拓展。王顶明（2007）指出，专业认同是指学习者对所学专业的接受与认可，并愿意以积极的态度和主动的行为去学习与探究的行为。结合学术界对“认同”概念的界定，笔者认为专业认同是学习者对于自己所学专业在价值理念上的一种情感趋同，对于专业内容和价值的接受和认可，并且希望能够在该领域有所发展。

二、研究方法

（一）研究对象

研究对象为社会保障专业的学生，本研究共选取有一定代表性的8名社会保障专业学生（8名学生本科均为劳动与社会保障专业）进行访谈，其中这8名学生按目前学习状况大体分为四类：本科社会保障专业在读（小A）、已就业的社会保障专业本科生（小B、小C）、研究生社会保障专业在读（小D、小E、小F）、本科为社会保障专业而研究生为其他专业在读（小G、小H）。将访谈对象进行分类有利于从不同的侧重点更全面地了解学生对专业的认同状况，避免结论的偏颇。

（二）研究工具

主要采用标准化开放式访谈的方法进行研究，访谈的主要工具为访谈提纲。在访谈开始前通过阅读相关的文献结合研究的目的和思路设计初步的访谈提纲，访谈开始之前首先进行预访谈，根据结果对访谈提纲进行修改完善，从而形成正式的访谈提纲。在访谈过程中，根据访谈提纲的核心问题对研究对象灵活提问，并通过录音的方式对访谈过程进行录音，以记录访谈中获取的信息。对于研究对象在访谈过程中提到的其他有价值的信息，也加以询问并记录，以获取额外有用的信息。

三、结果讨论

（一）专业价值认同

在访谈中，受访者普遍反映对社会保障专业的了解一般，并没有学到特别有价值的东西，在求职就业中不太具有专业优势。而谈到学习这个专业最大的收获是什么？作为本科生的小A认为是：“了解了一些与自己息息相关的福利保障政策”。作为已毕业参加工作的小B来说，则坦言：“其实我都不知道学到些啥，没好好学”；作为社会保障专业研究生的小F说：“让我学会思考，让我越来越会关注他人，关注弱势群体。”小E认为自己最大的收获是：“对社保体系有所了解，可能以后到工作中会用到；还有就是研究方法”。通过对访谈过程的观察和访谈资料的分析，从总体上来说，社会保障专业的专业价值认同并不高，只有个别对专业非常感兴趣的同学具有较高的价值认同。

（二）专业培养认同

对于“你认为本专业所开设的课程符合自己的期望吗？”这个问题，小A认为不太符合，她指出：“我希望更专业一些，太杂反而不精”。小C来说，他认为：“没有完全达到，达到70%多。知识比较浅，理论性强，没有深度”。对小F来说，她认为：“基本符合。但是上课偏学术性，从公共政策的角度进行宏观把握和制度设计”。小G则说：“有些符合，如开设经济学、社会学等学科基础课，以及人力资源管理、社会保险等专业课。但是课程内容讲得不够深入，而且偏重理论分析，缺少实践价值”。对于“你认为自己所学的知识专业性程度怎样？”这个问题，受访者的回答比较一致，基本上都认为专业性不够强。总体上来说，社会保障专业的培养认同度相对较低，主要体现在课程设置不太合理、专业性程度低、偏重于理论而实践性不高等方面。

（三）专业发展认同

小B在回忆当初填报这个专业的时候说道：“当时觉得有前途，觉得前景好，但是后来发现我们还早。”作为一个新兴的专业，社会保障在相当长的时期内具有广阔的发展前景。在访谈中，这一看法基本上得到了受访者一致的肯定。小A说道：“我认为会越来越好的，因为我们的国家会越来越重视社会保障的发展”；小B认为：“挺有前景的，在以后可能会有比较大的发展”；小F对专业发展前景具有较高的认同感：“未来10～20年，我认为一定会大有发展”；小G则持比较辩证的观点：“我认为本专业是一个非常有发展前景的专业，该专业在各大高校的开设会越来越普遍，但达到一流水平尚需时日”。总而言之，社会保障专业的学生对于专业发展的认同程度还是很高的，但是也意识到社会保障专业的发展需要一个长期的过程和各方面的共同努力。

四、对策建议

从宏观方面来说，政府应当采取措施提高社会保障专业的社会认同度，为社会保障专业提供良好的就业环境。当前人们普遍把就业状况作为专业认同的一个重要因素，就业环境的改善可以在很大程度上提高该专业的整体认同感。

从中观方面来说，一方面，高校应当加强社会保障师资队伍建设，在教学过程中应当结合学生的兴趣和社会的需求来安排课程的讲授，使得学生能够学到实用的、有价值含量的东西；另一方面，应当提高社会保障专业课程的实践性。例如，与政府部门的合作交流、实践调研、实习等。课程学习的深度应该进一步加强，从而提高专业性程度。

从微观方面来说，个人的就业能力是决定就业状况的重要因素，社会保障专业学生本身应当努力提高自身的综合能力，在学好专业课程之余，多参加一些社会实践活动，结合自身兴趣和个人能力确定职业发展方向，做好职业生涯规划，通过培养自身能力实现理想的就业。

（作者单位为北京师范大学）

参考文献

[1] 车文博。弗洛伊德主义原理选辑[M].沈阳：辽宁人民出版社，1988：375.

[2] 王顶明，刘永存。硕士研究生专业认同调查[J].中国高教研究，2007（8）.

[3] 姜杰敏。对转型中的本科高师院校的非师范生专业认同感的调查报告[J].中华素质教育，2004.

[4] 陈清丹。社会工作专业学生对专业认同的调查――对北京地区三所高校的调查研究[J].中华女子学院学报，2005（12）.

访谈提纲篇四

访谈主题：

财务问题

访谈对象：

主管财务副总

访谈过程：

1、20xx年预算的依据，为什么比去年少？

2、公司的税收优惠的介绍（所得税率、增值税）、及未来可能的。改变。（如新所得税法的设立的影响）

3、根据（财务人员和市场人员）销售收入和经验，估计年平均坏帐比例。

4、请介绍技术转让费的支付情况，以及存在的问题。

5、请指出企业的非正常的和对企业经营业绩有重大影响的费用支出项（包括历史和今后的）。

6、说明企业的或有负债和其它资产负债表以外事项，包括已决或未决诉讼、仲裁，环境保护，租赁、抵押、担保及其它法律法规所要求的事项等

7、未来公司举债的可能性以及金额、时间表。

8、请提供历年管理费用和销售费用的明细，介绍未来各项费用可能增长较大的项目。

9、请介绍公司员工的平均工资水平及与当地工资平均水平的比较，未来人工成本增加的幅度。

10、有无加快公司应收帐款周转速度的可能性（该项对企业价值影响很大）。

访谈提纲篇五

一、正提法

所谓"正提法"，即从正面直接提问，是直截了当地讲明采访目的，开门见山地提出问题。

这种提问开诚布公，干脆利落，无须拐弯抹角。采访对象一般也会畅所欲言。这样，记者的访问就会进行得迅速而顺利。这是记者运用频率最高的提问方法。一般来说，记者访问领导干部或者健谈的公众人物，诸如企业家、教师、学者、专家、演员、外宾等等，或者是自己熟悉的对象，限定时间或某个特定场合的现场访问以及广播、电视的演播室采访、记者招待会等等，都可以直接正面提问。

运用正面提问法，应当把握这样几点：

1.注意情感的铺垫。正面提问的开门见山，并非直接生硬地发问。如果在提问前有所铺垫，对方心理上会舒缓一些，也能合作一些。

2.防止提问过于直白。过于直白的提问，往往显得十分生硬，容易造成采访对象的心理排拒，难以获得有价值的信息和材料，而且还会给人一种笨嘴拙舌的感觉。北京远郊区有个山村的群众吃水很困难。后来，在当地政府的关怀下，村民都用上了自来水。记者采访一位老大娘时问道："大娘，您吃上自来水了，高兴吧？"大娘回答说："高兴！高兴！"这次采访，记者就提了这一个问题，大娘也就连着说了两个"高兴"，心里有话却因记者的直白而没能说出来。如果问："大娘，原先您想到过吃自来水吗？"或者"大娘，听说你们过去吃水好困难？"大娘心里的话就能痛快地说出来。

3.善于处理谈话跑题。如果对方谈话跑了题，谈的又是一般性的内容，记者仍要耐心倾听。不可随意打断对方的话，或表现出烦躁情绪，以免损伤对方的自尊心和感情，引起对方的不满。这也是记者缺乏修养和无能的表现。此时，记者可以采取多种方式，自然而又有礼貌地把谈话引到正题上来。如果采访对象一再跑题，而且表现出对另一个话题更有兴趣，记者就要考虑自己的采访提纲是否妥当。

二、迂回法

所谓"迂回法"，就是指这种提问是从侧面入手的，采用聊天攀谈的形式稍作迂回，然后逐步将谈话引上正题。这种访问一般时间性不太强，谈话也不受特定场合与报道方式的限制。

当采访对象感到紧张拘束，或者思想有所顾虑不大愿意交谈，或者虽然愿意谈，却又一时不知该怎么谈的情况下，记者都可以采取侧面迂回的提问方式，逐渐将谈话引上正题。有些时候，记者不大摸底，想先试探一番，也可以侧面提问。侧面提问的内容，应该是采访对象熟悉的、感兴趣的，甚至是最简单、最平常的，对方几乎无需思考，张口即答。这样，双方就能搭建起进一步交谈的基础。应当明确的是，记者旁敲侧击，只是一种手段而不是目的。因此，聊天的内容应当是有目的，有选择的，表面上似乎和采访无关，实质上应该是有关联的。如果有的采访对象确实不了解情况，没有什么话可说，那也不要勉强，不要强人所难。记者可以说上几句得体的话，让对方带着笑脸离开。要是再从中总结一下，也会积累一点经验。

三、诱导法

所谓"诱导法"，是指采用启发诱导的方式，具有针对性地把采访对象掌握的信息引导出来。这种诱导，既可以引导对方的思路，又可以诱发对方的情感。

当记者遇到采访对象了解许多信息，却因谦虚不大愿意说，或者由于性格内向不会说，或者要谈的事情需要一番回忆，或者对方想说又不便自己主动说等情况时，都可以采取诱导提问方法。这种提问，可以进一步引导对方明确访问的范围和内容，渐渐打开对方的"话匣子"，也可以激活对方的思路，引起对方的联想。由于这种提问的针对性较强，对方会感到无处退让。

记者在采访前的准备充分，提问就是由已知求未知，提问就能准确恰当。同时，记者还能讲出一些具体事例，让对方回忆当时的情景或心理活动。这样，谈话的时间可能不长，却能够得到很有价值的材料。另外，由于记者事先做了准备，采访对象不愿意说时，记者可以根据已经掌握的事实进行提问，促使对方不得不开口。

有的访问对象本身材料很多，只是每天的生产、工作已经成了习惯，觉得没有什么值得谈的，或者一时也不容易想起来。这时候，记者只要讲出一点类似的事例，或者有意识地朝某个方面引发一下，便可以引起对方的联想，从而谈出更多、更有价值的材料。

运用这种方法，记者特别要把握"启发诱导"与"强加于人"之间的界限。国外一些新闻学者主张避免诱导性提问，因为它"好像是在拐弯抹角地引出一个特定的回答，而不是客观地探问被采访者内心的想法"，这个观点是有一定的道理的。如果把"诱问"变成了"强问"，结果就是这样。

另外，在运用诱导法中，有的采访对象会投记者所好。对于这种采访对象提供的材料，记者要多问几个为什么，特别注意它的真实性。

访谈提纲 访谈提纲优秀5篇

访谈提纲 篇一

访谈提纲 篇二

访谈提纲 篇三