荡女高中生蒋雅雅末班车被吸 一分钟的体验作文优秀7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是书包范文为小伙伴们整编的一分钟的体验作文优秀7篇，希望能够对朋友们的写作有一些帮助。
分钟的体验作文 篇一
在很多人看来，一分钟就是一眨眼的事情，可是，今天这次体验，让我彻底改变了对一分钟的看法。
上课铃刚响完，老师就拿着计时器走进了教室。一上讲台，老师就对我们说：“今天，我们玩一个游戏。”话音刚落，同学们立刻跳得一蹦三尺高，老师继续说：“我们今天要做一分钟的金鸡独立。”我们在底下小声地议论着怎样才能站好。
老师拿出计时器，一声令下：“开始！”教室里顿时热闹起来，几十只“金鸡独立”立刻摆出来了。但是，才过了两三秒，同学们就站不住了。有的东倒西歪，仿佛一阵风就能吹倒似的；有的双手双脚摇摇晃晃，好像在跳改编的海草舞；有的翁如泰山，好像脚已经深深地扎在了地底下……我刚开始也觉得一分钟“金鸡独立”简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，没想到事情与我想的完全相反。我前面站得还挺稳，我自信满满地想：太简单了吧，别说让我站一分钟，让我站一小时都没问题。可是我才站了几秒钟，就感觉有些重心不稳了，身子有时向左偏，有时向右歪。又过了几秒钟，我的腿也不听使唤了，我只想快点结束，坐在舒适的椅子上。我越想结束，时间就过得越慢，时间好像跟我作对似的，我想快点，它就慢点。仿佛一个世纪过去了，老师的计时器终于响了，有的同学大声喊道：“真是累死我了！”我瘫坐在椅子上，长长地舒了一口气。
通过这次体验，让我明白坚持做一件事并不那么容易，哪怕是短暂的一分钟也让我感到很漫长。
老师笑眯眯地说：“大家都累了吧，这样，我们来个轻松的，用一分钟写《七律·长征》，看谁写得又快又好。”
老师话音刚落，大家都奋笔疾书，都想写得又快又好。教室里安静得似乎空气都凝固了，只听见同学们写字的“沙沙”声，只听见空调运转的“呼呼”声。我才写到第一句话，计时器就响了，我惊讶极了，怎么这么快呀！同学们异口同声地说：“时间过得也太快了吧？”我这才体会到，原来专注做一件事，时间过得特别快！
从这次体验，我明白了时间是如此珍贵，它能如一个世纪那么漫长，也可以变得像一眨眼的工夫。但是，一分钟虽短，却也能做很多事。正如鲁迅先生所说：“时间如海绵，只要愿挤，时间总是会有的。”
是啊，请珍惜人生中的每一分钟吧！
分钟的体验作文 篇二
一分钟？对于我们人类来说，只有几秒钟的事情。每个人几乎都认为这一分钟过的非常快。如果你是这样人为的话，那你就错了。其实一分钟也会让你觉得很慢。今天，老师跟我们玩了一个游戏：体验一分钟。
听了老师这句话后，我心里想：“一分钟，不是一会儿就到了吗？老师为什么要让我们体验一分钟呢？真是奇怪，老师今天是不是吃错药了？”
(1)跳绳一分钟：
我握好绳子，调整好姿势。老师喊：“开始”。我们就开始跳了。刚开始时，我精力充沛，因为我知道一分钟很快就回到了。可是，接下来发生的事情却出乎我的意料。我跳到70多下的时候，时间居然还没有到，我自言自语：“是不是老师的表坏了？这时间怎么过的这么慢啊！”时间一秒一秒地过去了，直到我跳到116下时，老师才喊了：“停”。这时的我可是累的气喘吁吁、气喘如牛，而且还满头大汗。我抱怨说：“这一分钟怎么这么慢啊？”
(2)写字一分钟：
我拿好笔，只听老师喊开始，我们就开始写了。我写啊写，写得手都抽筋了，但还是不停地写。不一会儿，老师喊了停。老师让我们看看各自写了多少字。我用我那双已麻木的手数了数，只写了25个字。我们班上写字最快的蒋雅雅写了55个字，所以我们大家都叫她“快手蒋”。班上有的同学只写了一个字；有的连本子都还没拿上来；有的只写了题目；有的一个字都没有写：还有的写好题目正在思考内容该怎么写呢……
(3)读书一分钟：
接下来，进行的是读一分钟的书。班上好几位同学纷纷拿出他们的“快嘴”来读。开始了，教室里人声鼎沸，这时候的一分钟，似乎也过得很漫长。过了许久，老师才喊了停。老师教我们数数各自在这一分钟里一共读了多少字。我数完后才读了350个字，那些用“快嘴”读的同学也没有办法把一篇课文全部读完，也只读了600个字而已。
(4)自由活动一分钟：
开始自由活动了，我刚走到婷婷的座位上，和她聊了两句。却没想到，这一分钟就到了。然后，老师就叫我们回座位去坐着了。那时候，我心里特别地不满，想：“这一分钟为什么过的这么快啊，刚才那三次体验的一分钟为什么过的这么慢啊？为什么这次过的这么快呢？”
通过这次的事例，我明白了：一分钟的用处无处不在，关键是要看你懂不懂得利用这一分钟了！我也懂得——时间就是海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅先生所说的这句名言的道理了。所以，我们一定要好好地珍惜时间哦！
分钟的体验作文 篇三
在很多人看来一分钟只是一眨眼的事情。可是，今天特长班的老师让我们做了一个活动，那就是动作定格一分钟。
“叮铃铃”，上课铃声响了，老师神秘地走进教室，对我们说：“今天，我们要来玩一个游戏。”同学们一听到游戏这个词就一蹦三尺高。老师继续说：“这个游戏的名字叫动作定格一分钟。就是做一个高难度的动作，然后保持一分钟不动。”我们听后，就开始窃窃私语。讨论着做什么动作好。
只见老师拿起计时器，看了看时间，然后说了一声“开始”全班顿时热闹起来。有的做着飞鹰扑食的动作；有的金鸡独立；还有的双手撑在桌子上。刚开始许多同学都在轻蔑地说：“这也太简单了！”说着还不屑地瞟了别人一眼。我心里也暗暗地想：这也太简单了。
时间一分一秒地过去了，不一会儿，先前那些不屑一顾的同学都笑不出来了。因为已经腰酸腿痛了呀。我也“面如土色”地说：“这一分钟怎么和一个世纪一样长呀？”又过了一会儿，全班同学都是哭爹喊娘，没有一个轻松的。我也感到全身无力，连站的力气都没有了，可是我必须坚持到底。
终于，老师说：“好，时间到！”顿时，全班同学都仿佛放下了千斤重的石头，个个趴在桌子上，大口大口地呼气。有的同学甚至直接躺在了地上。
通过这个活动，让我明白了一分钟很漫长，我们不能忽略短短的一分钟。
分钟的体验作文 篇四
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”每当听到这句诗的时候，我在心底里都会深切的感受到时间是多么的宝贵呀！
上课了，老师走进了教室，对同学们说：“你们知道哪些关于时间的名言或者是警句？”同学们都纷纷举手，有的说：“合理安排时间，就是节约时间。”有的说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”教室里面一片沸腾。
老师说：“今天我们来体验一下一分钟到底有多长。”同学们在下面说：“一分钟是六十秒。”
老师笑了，接着说：“我们来体验一下一分钟有多长。”
第一个一分钟开始了，老师让我们坐好，静静的坐在座位上，什么也不去做，什么也不去写。同学们都按照老师的要求坐好了，随着老师的一声令下，教室里顿时安静了下来，仿佛一根针掉在地上都能听得见。此时，我的脑海里再次出现了早上做的一个梦，可是刚刚把这个梦接上，时间就到了。随着倒计时声音的传来，我感觉到这一分钟过得也太快了。老师问同学们：“在这一分钟里你想到了什么？”同学们再次纷纷举手，有的说在一分钟里想起了一件事，有的说想起了五道数学题，有的说想起了自己过生日时的场景……
但是，同学们都有一个共同的感受，那就是这一分钟过得也太快了。
接着，我们又进行了第二个一分钟的体验，在这一分钟里，老师让我们准备好练习本，充分利用这一分钟，能写多少就写多少，能写什么就写什么。老师的一声“开始”，教师里只剩下笔尖和本子的摩擦声。紧接着老师的一声“时间到”，我都怀疑老师是不是弄错时间了，这么快一分钟就过去了。当老师问我们在一分钟里写了什么内容，真是五花八门，有的同学在一分钟里写了一句名言，还有的同学写了一首小诗，也有的写了10个汉字。但是这次同学们的感受就是，这一次的一分钟过得实在是太快了，飞一样。
通过今天的体验，我更加知道了时间的飞逝，我也更加明白了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这句诗里面蕴含的道理。时间是宝贵的，时间也是无情的，一转眼就消逝了，再也回不来了。我一定要倍加珍惜时间，使它不白白流逝。因为珍惜时间，就是在珍惜生命。
分钟的体验作文 篇五
“丁零零……”清脆悦耳的上课铃响了。同学们立刻停止了游戏，潮水一般涌进教室。不大一会儿，大家都坐得端端正正，只等老师来上课。再看课桌上，上课用的书和本都已摆放整齐……不对！
有几个同学下课时只顾出去玩，忘了换书，这时忽然想起，一拍脑门儿，慌忙弯腰去书包里找。教室里不时有哗哗的翻书声，也许是太着急，翻了半天才找出来。
这时，走廊里传来熟悉的咯咯咯的皮鞋声……声音由远而近到了门口。哦！是史老师，她像往常一样衣着大方整洁，头发梳得整整齐齐，手里还抱着厚厚的一摞作业本。史老师在门口立定，神色温和又严肃，先用目光在教室里扫视了一遍，落在那几个还手忙脚乱准备书的同学身上，像是在说：“事先不准备好，现在着慌了吧！”
不出半分钟，我们已经全都坐好，教室里鸦雀无声，安挣极了。老师几步跨上讲台，用洪亮的声音说：“上课！”“唰——”同学们齐齐地站起来，笔直地立正齐声向老师问好：“老师好！”史老师微笑向我们点头，我们又整整齐齐笔直地坐下。一会儿，我们便不知不觉地被老师带进了知识的乐园。
分钟的体验作文 篇六
一分钟能做什么？你试过吗？今天的品社课上，王老师带着大家做了一回“一分钟体验”的游戏。
游戏开始了，第一次体验的要求是“在一分钟内干自己喜欢的事”。我拿出口算题卡，选择了自己最拿手的口算。“预备——开始”，老师一声令下后，我像平常测验一样，迅速拿起笔逐题写下答案：五个、十个、二十个……随着时间的推移，我的手心在不停冒汗，笔仍在快速飞舞……“停！我一共完成了38题，若折算到平常5分钟测验，这个成绩很不错了，我心里乐开了花。
正当我们准备喘口气时，老师又发布了第二次体验要求：“选择一个你认为舒适的姿势并保持此动作满一分钟。”“咦，这不就是木头人不许动的游戏吗？”我心里嘀咕着。于是，我做了一个“单手托下巴、站立沉思”的动作。刚开始，我觉得非常容易。约十秒后，教室里渐渐安静下来，静到可以清晰地听见后面墙上钟的滴答声，大家似乎都进入了状态。此时，我的手臂变得酸疼，最麻烦的是耳朵边仿佛有只小飞虫在叮咬，我感觉自己快坚持不住了，而且周围有好多伙伴展示的都是特别逗人的动作。我很想大声笑，也想甩一下手臂喘口气，可是又不能犯规，只好强忍着难受。再看看同学们，有的金鸡独立、有的大鹏展翅、有的四脚朝天……终于听到老师说结束了，我一下子瘫倒在座位上。
瞧！这个游戏告诉我们：一分钟可以很短，一分钟也可以像一个实际那么漫长。因为时间就像绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。同学们，让我们珍惜人生的每个一分钟，做更多有意义的事。
分钟的体验作文 篇七
从小我就是一个谨慎的人，不敢迟到也不敢肆意做什么，我也不敢想如果我迟到了一会儿事情又会变成什么样，可是想一想就觉得事情都是特别的奇妙。
我想，如果迟到一分钟，事情会变成什么样。很多时候不同的一分钟会造成一系列的连锁反应，会有不同的一分钟发生。
比如姐姐今年高考，如果迟到一分钟我想，姐姐的一生也许会因为迟到的这一分钟而变得不一样，可能语文会打不完卷子，也许别的科目也会变得不一样，但是原因都是这一分钟，或者因为迟到的这一分钟让高考都无法进行。
如果迟到一分钟，可能会让很多事情变得不一样，学校说每天如果迟到了就会有一系列的处罚规则，如果我早上懒床一分钟可能就会在街口等待红灯多等一分钟，红灯的一分钟也许会找写个路口等车一分钟，而这等车的这一分钟可能就注定了我到学校迟到一分钟，小小的一分钟会让很多事情都变得不一样，这就是一分钟的力量。
迟到一分钟，看似没有什么，但是却有很大的影响力量，这就是一分钟。
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