读书节活动 学校读书节主题活动方案优秀10篇
读书节活动的开展是为了培养人们浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。下面是书包范文为朋友们精心整编的学校读书节主题活动方案优秀10篇，希望能够帮助到朋友们。
学校读书节主题活动方案 篇一
活动方案
活动主题
居家“悦”读、日“阅”可鉴
活动口号
居家“悦”读、日“阅”可鉴
活动时间
4月2日——4月30日
领导小组
组长：
副组长：
成员：
活动内容
1、居家“悦”读——缤纷共读活动
参加对象：全体学生
活动内容：各年段根据学校阅读推荐书目，向学生推荐四月份年段共读“主食”及“营养搭配”，月末每个班级上一节阅读交流课。
2、居家“悦”读——萤火听书活动
参加对象：全体学生
活动内容：各班语文老师在“萤火虫”听书馆中建立班级听书群，让学生订制自己的个性听书菜单，让“听书”成为阅读新时尚。
3、居家“悦”读——教师阅读活动
参加对象：全体教师
活动内容：全体老师自订21天阅读计划，在“三小读书会”中进行每日阅读打卡，分享阅读感悟，月末每人提交一份阅读笔记。学校评选出一二三等奖若干名。
4、居家“悦”读——书香家庭活动
参加对象：全体学生
活动内容：每个班级在班级评选的基础上向学校推荐家庭阅读氛围浓厚的一个家庭，学校颁发“书香家庭”证书。（要求：不限形式展示自己家的阅读角、阅读计划、与孩子的阅读记录等）。
5、日“阅”可鉴——诵读童谣活动
参加对象：一年级全体学生
活动内容：学生通过录视频方式，诵读优秀童谣、童诗，可添加背景音乐和动作。年段评选出一二三等奖若干名。
6、日“阅”可鉴——书签制作活动
参加对象：二年级全体学生
活动内容：学生以快乐读书吧推荐书目为主题制作书签，一个系列最少为3个书签，材料不限，要求主题鲜明、形式多样。年段评选出一二三等奖若干名。
7、日“阅”可鉴——绘制插图活动
参加对象：三年级全体学生
活动内容：学生为本月共读书目彩绘插图，可以是篇章插图、封面插图、人物插图等。年段评选出一二三等奖若干名。
8、日“阅”可鉴——诗歌汇编活动
参加对象：四年级全体学生
活动内容：学生结合课本中的综合性学习，自由编制诗集，配上手绘精美插图，给诗集取个名字，制作封面和目录等，装订成册。年段评选出一二三等奖若干名。
9、日“阅”可鉴——好书海报活动
参加对象：五年级全体同学
活动内容：学生为本月共读书目制作精彩海报，年段统一纸张大小，要求图文并茂、精致美观。年段评选出一二三等奖若干名。
10、日“阅”可鉴——书写报道活动
参加对象：六年级全体同学
活动内容：学生进行报道书写比赛，要求主题明确，过程清楚，文字简练，图片清晰。年段评选出一二三等奖若干名。
写在最后：
同学们，春暖花开日，正是读书时。就让我们就着春光，轻轻捧起一本书，让眼睛负责阅读，让耳朵负责倾听，让头脑负责思考，让笔芯负责绘制我们的收获吧！
学校读书节主题活动方案 篇二
为激发广大师生的读书热情，培养自身良好的阅读习惯，全面提高我校学生的人文素养，让书香校园的建设全面推进我校学生的素养教育和成长教育，进而巩固“省级文明校园”的成果，激励我们朝向“文明校园”的更高目标前进，我校决定将三月定为“书香读书月”，倡导全体师生积极打造“书香班级”，共建“书香校园”。
活动时间：2023年3月
活动对象：全体班级和学生
组织部门：
____市第一中学党委、工会、团委、政教处
____市第一中学语言文字办公室
____市第一中学图书馆
____市第一中学语文组、外语组
活动内容：
一、进行“共建书香校园，倡导读书人生”主题活动月启动仪式。在国旗下讲话中宣读《“打造书香班级，共建书香校园”》倡议书。
二、开展一次以“打造书香班级，共建书香校园”为主题的班会活动。
三、进行一周“读一本好书点一盏心灯”为主题的课前读书分享活动。
四、完成以“和经典相伴，与书香同行”为主题的双语阅读手抄报。
五、建设“书香班级”，组建阅读写作兴趣小组，创设班级图书角，每人捐赠一本好书。
六、推选一句班级读书文化标语，设计本班的读书文化符号，开展一次课外阅读或家庭阅读活动，进行一次有老师参与的班级读书活动，评选2名班级“阅读之星”和2名“阅读推广之星”。完成《班级阅读实践活动报告》。
七、评选出优秀的阅读笔记进行展出。
八、开展“爱阅读，爱经典”硬笔书法比赛。
九、开展三月雷锋月捐书赠书活动。
十、办一期“三月雷锋日春风读书时”黑板报。
根据以上活动的开展，结合上学期的读书征文等比赛结果，评选出“书香班级”并进行表彰。
学校读书节主题活动方案 篇三
一、指导思想
培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，以提高广大师生文化素养为根本，以培养师生养成良好阅读习惯为重点，以形式多样的读书活动为载体，激发师生读书积极性，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，推进我县“书香校园”文化建设。
二、活动主题
书香溢____·阅读梦飞翔
三、活动时间
20__年12月—20__年3月
四、活动对象
全县各中小学校（含中等职业学校）学生，全县在职在岗教师。
五、活动安排
（一）筹备策划阶段（20__年12月上、中旬）
研究、制定____第__届中小学生阅读节活动方案。
（二）组织实施阶段（20__年12月下旬—20__年3月下旬）
1、举办____第__届中小学生阅读节启动仪式。
2、以学校为单位，制定本校阅读节方案，通过举行演讲、诵读、成语大会、听力比赛、辩论赛、作文竞赛等形式多样、内容丰富的阅读活动，营造书香校园氛围，提高学生语言积累能力、阅读理解能力、文字表达能力、口语交际能力、思辨能力等。
3、组织阅读节各项竞赛活动。学生层面将组织开展小学、初中阅读能力竞赛、高中生辩论赛；教师层面将组织开展“我是讲书人”教师讲书大赛和“低年级讲故事”阅读教学比武竞赛。
4、各乡镇中心学校和县属学校（教育集团）要根据县局方案组织相关活动，选拔和培训师生参赛。
（三）总结表彰阶段（20__年4月）
1、各项阅读竞赛活动的评奖。
2、评选“优秀组织奖”和“特色活动”若干名。
六、活动要求
（一）提高认识。各单位要充分认识阅读在促进学生全面、个性发展中的作用，把阅读活动作为推进素质教育的重要抓手；要引导教师静心读书，带头读书，为学生做好榜样，指导学生养成良好的阅读习惯。
（二）精心组织。各单位要结合实际，精心制定本单位的活动方案，统筹策划和组织实施，采取有效措施推动工作落实，为____第__届中小学生阅读节活动的深入开展提供强有力的组织保障。
（三）积极宣传。各单位要加强宣传，及时报送活动信息；要开辟形式多样的活动阵地，在校园中形成“我阅读，我快乐”“人人爱阅读、个个有进步”的浓厚氛围。同时通过“小手牵大手”将本活动辐射到家庭、社区，推进“全民阅读”活动纵深开展。
（四）注重总结。各单位要在活动中积极探索，不断总结阅读经验，丰富阅读活动内容，创新阅读活动载体，推动此项活动广泛深入持久开展。
学校读书节主题活动方案 篇四
阅读，指引人生的方向
读书使人明智，读书使人高尚。为全面落实“双减”政策，结合我校仁德教育“书香月”主题特色，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐，浸润书香，丰富生命底蕴。现将“书香浸润校园”主题读书月活动具体方案安排如下：
品书香阅成长
活动目的
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应的读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校内形成热爱读书的良好风气，坚持内涵特色发展，不断提升我校办学品位。
组委会成员
组长：
副组长：
成员：
活动对象
全体师生及家长
活动时间
2023年4月1日-4月30日
活动具体安排
一、宣传启动阶段
4月1日-4月7日
1、803班学生代表国旗下作《我读书，我成长，我快乐》主题讲话，书香月活动拉开帷幕。
2、各班出一期有关读书的黑板报，主题不限。学校根据各班特色，以年级组为单位评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并颁发班级荣誉证书及奖金。
3、在学校公众号发布书香月活动方案，营造读书氛围。
4、各班班主任及语文教师进行宣传动员并发布阅读书目。
二、活动实施阶段
4月8日-4月30日
1、亲子阅读，书海拾贝
参加对象：七年级全体学生及家长
为培养学生的阅读习惯，要求七年级各班组织学生参加朋友圈“为爱阅读”亲子阅读打卡活动（4月7日—4月28日），鼓励其他年级学生参加。
（1）家长须按要求格式完成活动内容，语文老师或者家委代表每次放假统计。孩子每晚至少阅读15-20分钟，家长拍照（书的封面+孩子阅读照3张左右）上传，并附固定格式文字，发到班级群和朋友圈完成每次阅读记录。
（2）打卡时按以下格式填写内容：
[书香浸润校园]签到第（数字）天，我是（自己的称谓），快快一起来参加________学子“为爱阅读”亲子阅读活动吧！今天我和（孩子称谓）一起看的书是《书名》，（阅读感想或心得）。
（3）[挑战规则]连续上传阅读记录，才算挑战成功。
（4）学校根据学生参加阅读打卡计划情况，评选“书香少年”“书香班级”“书香家庭”若干名，并颁发奖状。
2、创意书签，精美倡议
参加对象：八年级全体学生
作品上交时间：4月27日前
由语文老师进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。学生完成书签的制作，各班先班内评选，择优选出5个优秀作品，参与学校评选。各年级设一等奖3名，二等奖5名，三等奖多名。学校颁发奖状及纪念品。
3、智慧芳园，各味演讲
七年级：励志故事我来讲
八年级：中国梦·劳动美
九年级：知恩于心，感恩于行
初赛时间地点：4月10日-4月16日各班教室
决赛时间地点：4月17日-4月24日____大讲堂
总决赛时间地点：4月30日（具体时间待定）____大讲堂
备注：
（1）各班先班内进行演讲比赛，择优选出2名优秀选手，进入决赛。各年级组设特等奖4名，一等奖5名，二等奖9名，学校颁发奖状和奖品。
（2）年级组获特等奖选手进入全校总决赛。
4、漫步书海，品味人生
爱读书的教师才能培养出爱读书的学生。教师针对《为什么学生不喜欢上学》《做一个专业的班主任》以及自己选读的书籍，在年级组内以各种形式开展读书交流分享活动。
活动时间：科组活动教研时间
三、总结表彰阶段
4月30日
1、举行读书月总结表彰会，展示优秀阅读成果，对获奖班级和学生进行表彰。
2、通过读书月系列活动，培育、挖掘阅读推广活动的优秀成果，通过交流、总结，使书香校园工作常态化、制度化、特色化，努力打造我校书香校园文化品牌，促进教师专业化发展和学生的全面成长。
3、收集各类评比活动总结及整理书香月活动相关材料。
主题演讲要求
大千世界，光怪陆离，无有不可成文者。小小的方块字，忸怩着各种身形，想要努力体现生命的意志。红色是热情，蓝色是沉静，橙色是活力，绿色是坚韧，书的世界里，我们用纯白如纸的心去印证，于是书便有色，人亦有情。就让我们一起做个幸福快乐的读书人吧！
学校读书节主题活动方案 篇五
一、指导思想
“春天应为耕耘事，年少正是读书时”。苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国。”“要天天看书，终生与书籍为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”朱永新教授在《新教育之梦》-书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”开展本次阅读节活动，旨在营造书香校园氛围，让书籍温润孩子的内心，让书籍丰富孩子的视野，让书籍架起师生、亲子沟通的桥梁。
二、活动主题
银滩泽华“最是书香能致远，一起云阅读”校园阅读节
三、活动目标
1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。学会收藏并与同学交流图书资料，有浓厚的阅读兴趣。
3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
4、通过开展——系列的读书活动，使整本书阅读落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
四、活动原则
1、面向全体原则。让每一位学生都参与此活动。实现共同阅读，共同交流，共同提高。
2、个性发展原则。对不同的学生提出不同的要求，尊重学生的兴趣爱好。做到“百花齐放，百家争鸣”。
3、协同合作原则。做到师生合作、生生合作、学校与家庭合作，营造书香校园、书香家庭。
五、成立阅读节组委会
组长：
副组长：
成员：
六、活动时间
20__。10。24-20__。11。5
七、活动安排
（一）“一起云阅读”启动会
10月24日，在线上升旗活动中，由大队部安排学生宣读倡议书，宣布阅读节启动。
（二）分年级在线阅读活动
1-2年级：开展绘本阅读，讲故事比赛
3-4年级：诗歌诵读，整本书阅读
5-6年级：诗词诵读，整本书阅读
要求：1。以班级为单位，开展阅读活动，向学生推荐好书，教师带领学生一起读书，开展在线交流。指导学生制作阅读记录卡、阅读小报、进行绘本创编、儿童诗创作、讲故事比赛、整本书交流资料，写读后感等。活动结束后，每班自选2类及以上学生作品（建议年级统一，每类作品不得少于15份），提交组委会。（一、二年级作品交给辛庚主任，三至六年级作品交给田园主任。）
2、三-六年级语文教师每人须提交一份整本书阅读教案及反思（导读课、推进课、总结交流课选择其一）
（三）活动表彰
组委会从各年级提交学生作品中优选20%参加评奖。从教师教案中优选30%参加评奖。
八、活动保障
1、为有效推动阅读节各项活动的开展，学校决定下周开始，每天的阅读考级时间请语文老师安排好学生的整本书阅读内容，对阅读提出要求。
2、每周四语文课统一进行绘本或整本书交流活动。
3、非语文班主任协助语文老师完成阅读节资料收集整理。
4、其他未尽事宜以组委会通知为准。
学校读书节主题活动方案 篇六
活动主题
怀报国志读天下书
活动目标
以建党百年为契机，引导大学生阅百年历程、传精神力量，通过阅读坚定文化自信、增强文化认同、厚植爱国情怀，激励学生既读有字书，又读无字书，以知促行、以行求知，深入推进全民阅读，共建民大书香校园。
活动时间
4月1日——5月15日
活动内容
庆祝建党百年主题活动
诺沐共读（第12期）
线上共读《这里是中国》《文献里的百年党史》，引导学生了解中国共产党100年奋斗历程，厚植爱国情怀。
庆祝建党百年主题活动
品牌期刊溯源展·党刊专题
以实体展和线上展相结合的方式展示馆藏党刊最早一期和最新一期，通过期刊“前世今生”的对比，让学生了解党刊的百年发展历程。
庆祝建党百年主题活动
中华经典美文诵读大赛
与校团委联合主办，以“千秋伟业百年风华”为主题，引导我校学子亲近中华经典，传承发展中华优秀传统文化，进一步培育爱国主义精神。
庆祝建党百年主题活动
红色文献图书专架
图书馆社科中文图书借阅区、蒙古文图书借阅区设立“红色文献‘典’亮百年”图书专架，集中展示《毛泽东选集》《习近平谈治国理政》《保卫延安》等中文、蒙文红色文献250余部。
庆祝建党百年主题活动
“建党百年峥嵘岁月”21天讲座打卡
图书馆联合超星“名师讲坛”举办21天讲座打卡，每天听1个讲座，共同回顾中国共产党百年峥嵘岁月。
特色展览
长篇叙事民歌《嘎达梅林》图文展
线下、线上同步介绍国家级非物质文化遗产——长篇叙事民歌《嘎达梅林》，传承非遗文化，坚定文化自信，崇尚英雄、赞美英雄，弘扬英雄精神。
特色展览
特藏文献精品展
图书馆微信公众号设“纸润流芳”专栏，推送古籍基本知识，推介馆藏中文、蒙文古籍及校友捐赠图书，带读者感受传统文化的深厚底蕴和地方文化的独特魅力。
特色展览
“鲜阅”新书展借校园行
举办馆藏新书巡展，主动服务、送书上门，为师生借阅新书提供便利。
特色展览
“IMUN·印象”微视频展播
通过系列微视频推介校史、馆藏文物，增强师生爱校荣校意识，加深对中华文化“多元一体”特征的理解，铸牢中华民族共同体意识。
专题讲座
“诺沐分享”读书沙龙
举办“阅百年历程，传精神力量”党史专题讲座，引导学生了解建党百年的光辉历程、满分作文网伟大成就和宝贵经验，传承奋斗精神，凝聚时代力量。
举办蒙古族非遗文化专题讲座“融媒时代与科尔沁民歌”，引导学生了解优秀传统文化，增强非遗文化保护的责任感，助推非遗文化的校园传承。
专题讲座
科普讲座
邀请中科院专家作科普专题讲座，普及科学知识、传播科学精神，培养大学生热爱科学的良好习惯，提升科学素养。
专题讲座
“智搜”微课堂
开展数据库使用系列培训，助力教师科研，提升学生信息素养，提高数字资源利用率。
创意比赛
“微读书”经典片段征集大赛
向学生征集经典图书的精彩片段和推荐理由，分享经典好书、加深对经典的理解，获奖推荐作品通过微信公众号“爱阅之声”栏目进行展播。
创意比赛
“知网杯”信息检索大赛
与中国知网____分公司联合举办，分为课程培训和比赛两个环节。以培训与竞赛相结合的方式让学生边学习边实践，掌握数据库使用技巧，助力学生信息素养的提升。
创意比赛
SuperReader角色换位挑战赛
以比赛通关的形式，通过读者换位体验馆员工作，让学生了解分类法、图书查询方法、图书推荐途径等，加强馆员与读者的理解与沟通。
其它
校园阅读报告
线上发布20__年馆藏资源建设、学科服务及阅读推广活动情况。
其它
“我为图书馆建言”征集活动
通过展板、邮箱向全校师生征集对图书馆资源建设、管理、服务以及环境等方面的意见和建议，深入了解读者需求，倾听读者心声，助推图书馆读者服务开创新局面。
其它
中国图书馆学会开展的相关活动
根据中图学会“全民阅读”活动安排，配合开展相关活动。
表彰总结
读者月活动结束后，组织召开总结暨表彰大会，对20__年校园读书月活动情况进行总结，对获奖学生和获奖单位进行表彰奖励。
组织领导
1、加强组织领导。成立读书月活动领导小组，统一布置、组织协调各项活动的开展。
2、加强活动宣传。图书馆网页设读书月活动专栏。校党委宣传部、学生处、校团委及时通过网站、微信平台对活动情况进行宣传报道。
3、加强统筹协调。图书馆宣推小组成员配合部门主任编辑、发布各部门线上活动、活动通知、动态等，让全校师生及时了解读书月活动进展。
4、加强细化落实。为保证活动质量，各项活动必须制定详细方案，按方案内容推进落实。
学校读书节主题活动方案 篇七
为进一步推进校园文化建设，营造书香校园，彰显文化教育特色的发展内涵，全面提升教师的综合素质，积极开展教师技能大练兵，丰富教师的文化内涵和业余生活，拓宽教师的知识面，为教师的生命发展打造亮丽的精神底色，使教师养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，培养学习型、读书型教师，营造浓厚和谐的校园文化氛围。
一、活动目的
1、通过活动，促进教师养成阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯；
2、通过活动，提升教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师；
3、“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠”，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感；
二、活动主题
让阅读成为习惯、让书香飘满校园
三、活动对象
全县中小学教师
四、活动时间
3月10至4月21日
五、阶段与要求
第一阶段：宣传动员，上报名单（3月10日—3月15日）
1、报名人数：县中学6-7名教师（不少于6人），每所小学4-5名教师（不少于4人）；
2、报名时间：3月10日至3月15日，报名截止时间3月15日，以学校为单位统一上报报名表；
3、报名负责：江央卓玛18089905914
第二阶段：快乐阅读，自我学习（3月18日——4月18日）
局教研室提前给参赛的教师统一发放书籍，大家在规定的时间内完成整本书阅读任务，并加以阅读感悟、提炼阅读心得；
第三阶段：集中交流，分享阅读（4月19日——20日）
通过“以赛代培”的形式，县教育局统一举办读书交流分享竞赛活动，要求每人在读书交流会上对自己的读书心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获及反思，也可以介绍自己的读书经验，也可以提出自己在读书过程中产生的一些困惑，引发大家的思考，并组织评委组进行评分并做点评；
第四阶段：总结及表彰（4月21日——22日）
为充分发挥“以赛代培”的活动宗旨，激励教师体验阅读快乐、养成阅读习惯，让阅读成为一种教师的生活习惯，并善于分享阅读收获和感悟，起到以点带面、带动身边人的作用，届时县教体局将组织对活动开展情况进行总结评比，评出优秀阅读分享者若干名。
六、其他
1、各学校务必高度重视、精心组织，积极宣传动员教师踊跃报名参加；
2、广大教师端正态度，提高认识，积极参与阅读行动；
3、阅读书籍语种分类为汉语言和藏语言两种；
4、未尽事宜另行通知。
学校读书节主题活动方案 篇八
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教育部党组书记、部长怀进鹏在全国教育工作会议上提出：“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。”读书是教育最本质的方式，为引导广大学生“多读书，读好书，善读书”，推进书香团支部的建设，在学院内形成热爱读书的良好风气，我院开展读书月主题活动。
活动主题
立身以立学为先，立学以读书为本
活动对象
面向全院大二、大三全体学生（20__级、20__级）开展，其他年级学生可自愿参加。
活动时间
2023年4月6日——4月30日
活动内容
每位学生选取自己所感兴趣的、所热爱的书籍进行阅读并做好记录及分享。
支部内自行开展小组研讨读书会、读书分享交流会等，形式不限。
活动奖项
本次活动设置个人奖和团体奖。
学校读书节主题活动方案 篇九
以读书节系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，激发师生共读、亲子共读的热情，培育全校师生良好的阅读习惯，营造积极向上、内涵丰富、书香飘溢的氛围。
21天阅读打卡挑战
参加对象：全体学生
活动时间：4月30日前完成
上交形式：照片（每班上交3张学生阅读时的照片）
活动要求：各班号召学生参与“21天阅读打卡挑战”活动，要求连续21天阅读打卡。活动期间，要求学生每天在班级群打卡，让学生养成良好的阅读习惯。
“云”诵____少年亮真章
参加对象：全体学生
活动时间：4月20日前
上交形式：音频（每班上交5个左右音频）
作品要求：参与者自行录制文章音频（杨____经典著作、读后感或其他经典美文），体裁不限，内容健康，时间在3分钟以内，可采用单人或亲子组合朗读的形式，可配上合适的背景音乐。
设计“书签”
参加对象：一、二年级学生
上交时间：4月19日前
上交形式：照片（各班择优推选，作品数量是班级人数的10%）实物请学生保管好，开学后择优上交。
设计“好书推荐卡”
参加对象：三、四年级学生
上交时间：4月19日前
上交形式：照片（各班择优推选，作品数量是班级人数的10%）
作品要求：选择最欣赏、最喜爱的好书，把好书的主要内容、值得阅读的原因、部分精彩语句，制作成“好书推荐卡”。纸张大小：A4。
设计“读书小报”
参加对象：五、六年级学生
上交时间：4月19日前
上交形式：照片（各班择优推选，作品数量是班级人数的10%）
作品要求：在阅读的基础上，把好书的主要内容、读后感想，制作成“读书小报”。纸张大小：8开。
“书香班级”评比
参加对象：各班
活动时间：5月10日前完成
评比要求：
1、班级读书氛围浓厚，学生阅读习惯良好。2。建立班级图书角，图书数量充足，摆放有序，定期更换。
3、经常开展富有班级特色的读书活动，如读书交流，好书推荐等。
4、积极参加学校及以上组织的读书竞赛活动，并取得较好成绩。
5、积极向杂志、报刊投稿，发稿率高。
学校读书节主题活动方案 篇十
“世界读书日，书香诵华章”
通过“世界读书日”系列活动，切实引导学生爱读书、读好书、善读书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人素养。让诵读之声成为校园内最美妙的声音，让书籍滋润师生的心灵。
活动一
“书法精明古学深，笔墨清香今识广”
毛笔书法是中华文化的一道亮丽风景线，从古延续到现在，即有专业书法协会，也不乏业余爱好者。
活动对象：____学院全体学生
活动时间：2023年4月23日
活动地点：图书馆门口
活动安排与流程：书法协会的志愿者根据路过本校学生或老师的要求写下他们想写下的话。
活动准备工作：与书协成员沟通参与到本次活动，购买笔墨纸
活动二
“阅读知识，有奖竞答”
为了激发大学生的学习兴趣，认识到文化知识的重要性与必要性，丰富大学生的课余知识，提高我校大学生对能力、学识重要性的认识，开展以问答形式为主，观众互动的大型益智类活动。
活动对象
____学院全体同学
活动时间
即日——4。20
活动地点
____学院图书馆
比赛策划
由活动策划者挑选与文化知识相关的竞赛题25道，以二维码的形式导出，后期由宣传部进行宣传，参与者可通过____学院图书馆微信公众号以及QQ动态参与活动。
注：比赛题目在课堂派上进行公布，后续会在微信公众号上详细公布具体流程。
比赛规则
答题时长为20分钟，根据答题的正确率及时间进行排名，答对一题得4分，答错一题则该题不计分，若答对题数相同，则用时短者获胜。
奖项设置
一等奖（1人）：
二等奖（2人）：
三等奖（3人）：
活动三
”飞花令”
中国文化博大精深，就连古诗词也可谓是“姹紫嫣红一片春”。在读书节活动期间，图书馆官方QQ号也相约同学们开始一场“飞花令”
参赛方式
每三人成队组队完成比赛，根据主持人给出的关键词回答出与关键词相关的诗词，通过多轮比赛最终评选出前三名队伍。活动过程中随机摇号抽取3名幸运观众赠送流沙画沙漏。
注：后续在微信公众号上发布相关信息，请持续关注。
活动对象
____学院全体同学
活动时间
2023年4月23日
活动地点
____学院图书馆
奖项设置
一等奖（3人）：
二等奖（3人）：
三等奖（3人）：
活动四
“阅读之星”评选
为进一步推进书香校园建设，激发全校师生读书的兴趣，养成多读书、读好书的文化生活习惯；图书馆启动20__年4月-2023年3月“阅读之星”评选工作。
评选时间
2023年4月
活动对象
以图书馆管理系统为依据抽取评选期间总人数及册数，总人数的10%且借阅册数在20册以上（本专业类别图书不低于75%）获得“阅读之星”称号。
活动地点
____学院图书馆
奖项设置
一等奖（1人）：
二等奖（2人）：
三等奖（3人）：
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