厄运打不垮的信念 厄运打不垮的信念作文（优秀6篇）
文章主要写了谈迁因家境贫寒，小时候没有钱买书，只得四处借书抄写。过了很长的时间，他写下了《国槯》，可是好景不长，花了二十多年写成的《国槯》被偷了，下落不明。谈钱决定重头写。又经过了几年的时间，一部新的《国槯》诞生了，内容详实、精彩。书包范文为小伙伴们精心整理了厄运打不垮的信念作文（优秀6篇），希望能够对您的写作有一些启发。
厄运打不垮的信念 篇一
《厄运打不垮的信念》记叙了明末清初的史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著《国榷》的故事，表现了他不屈不挠、持之以恒的精神，《厄运打不垮的信念》第一课时教学反思。文章用词生动凝练，激昂的文字对于表现谈迁的顽强很有力度感，但同时也带来了学生理解课文的难度。
我执教的是第一课时的教学，第一课时究竟该怎么上，一直是很有争议的，拿到教材，我发现，本课的四字词语特别多，我数了一下就有二十五个之多；其次，是本课运用了大量的数字。给整堂课定位的目标就是首先一定要处理好这些词语；其次是让孩子通过读，读出数字背后的内容，理解体会运用数字的效果。开课之初我首先让学生抓住课题质疑，引起阅读期待。然后带着这些问题边读边画词语，画出词语后练习读，再交流理解，然后运用积累的四字词语概括课文主要内容，教学反思《《厄运打不垮的信念》第一课时教学反思》。这样的设计教给了孩子在会读、理解、积累的基础上学会运用的方法。接下来引导学生扣住开课之初提出的问题，解决 “厄运”指什么？是谁遭到了厄运？他的信念是什么？等问题。最后精读第一自然段，采用“关键句突破法”让学生扣住“经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史《国榷》。”及“有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。”来体会其勤奋、艰辛，发散交流，自读自悟，反复的读悟为第二课时理解谈迁的书稿被盗后他茶饭不思、夜难安寝以及重新振作，决心从头撰写打下了坚实的情感基础，更反衬出人物的信念的坚定和顽强不屈的精神。在读完这一自然的同时，要适时提出你读出了一个怎样的谈迁？培养学生的概括能力，关注了学生语文素养的提高，但理解词语和感悟人物的步骤上要更清晰些、沉稳些。《语文课程标准》指出，语文的一个重要特点是“情”，语文教学应当注重熏陶感染，潜移默化，让学生的心灵受到震撼，达到刻骨铭心的教育效果。以情教书，理在其中。整节课教者入情入境，学生切己体察、感同身受，再通过声情并茂的朗读，进入课文情境，与文本对话。
上完这节课，我觉得自己在处理词语这个环节落实的比较到位，孩子们能成功运用所学词语概括文章主要内容，效果很好；学习通过列数字把文章写具体也基本完成了。但是在理解课文内容方面，显得有点凌乱。最不足的是没有写字环节。这是本节课的遗憾。
厄运打不垮信念作文 篇二
信念，是人所散发出的一种意志美。它将带领你持续不断地拼搏，勇敢向上的奋斗，它是一种高贵的而又不可轻易抹灭的气节。
信念，是人经磨炼出的一种顽强美。它将使你的意念更为坚定，使你的心更为镇静，它就像一棵风吹不动，雨打不退的千年老树。
信念，是人随着心之所想所表现出来的那一种永恒。它会让你的身心得以磨砺，使你为自己的理想坚持不懈，定不言弃的前行，直至成功。
信念，是成功的人所具备的良好素质，是非贤士而达不到的一种神奇、美妙境界。从古至今，有哪位有所成就的名人不具有这种信念？
卧薪尝胆的勾践不是怀着一种为国血耻的信念而不断筹备，精心策划，而终有所成的吗？
精忠报国的岳飞不是拥有同样的一种精神吗？南宋虽灭，但他的这种抵御侵略，誓死为国的信念将永载史册。
还有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥不是具有一种高尚的民族气节吗？
还有忍着烧酌之痛的邱少云，不惧粉身碎骨的董存瑞，他们正是坚定革命必胜的信念而不畏牺牲，舍己为人，他们身上不具备这种坚贞信念吗？
还有一些为中国体育事业而创优的运动健儿们，李宁、刘翔他们难道不具备这种顽强的斗志吗？正是这一种坚定不移的斗志，使他们一步又一步地为中国争创先进，正是这种爱国的精神使他们的矫健英姿展现在奥运会场上。
信念是一把开启成功之门的钥匙，是一个能帮你渡过千难万险的百宝箱，是帮你通往光明大道的神药良方。是……
让我们揣着这把金钥匙向上，带着这味良药踏步，背着这个无所不能的百宝箱打拼，创造我们辉煌的人生吧！
“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境都能适应。”是的，我的信念如此坚定。
带着满怀的梦想、希望，我终于盼到了这一天，这是我第一次获得参加“全国少年象棋锦标赛”的资格。我自信地走进了赛抄。。
“输了输了！”第一场就很快败下阵来，我哭着跑出来。不！我决不能灰心，坚定的信念使我不再哭泣。“勇敢地面对吧，不要放弃！”信念在呼唤着我，。我默默地期待着下一场的比赛。我不停地对自己说：“不要轻言放弃，否则对不起自己。”坚守着这一信念，第二场比赛又开始了，我边认真地下着棋，边不停地安慰自己：只要努力了，就行了。少不留神，又输了！“又输了！”我再次流着眼泪跑了出来。第三场，也是如此。此时，我几乎一点信心都没有了，但我仍然没有放弃，因为我听见我的信念又在远方呼唤我了。我抬起头，又向赛场走去。
第四场开始了，持续了一个多小时与对手的艰苦较量，我终于胜利了！这次走出赛场，我笑了，“我赢了，我赢了！”我激动地叫喊着，后来，我又连赢了几常虽然，我没有得
到前八名的奖，但我没有因失败而气馁，没有放弃，一直坚持到最后，坚持到最后胜利的到来。
这一个星期的比赛，我的信念使我走一步再走一步，由挫败到取胜，我追求的并不仅仅是全国的名次，而是进步，不断的进步！
没有追求的人是永远无法进步的，没有信念的人是活不出精彩的。只要你有了信念，你的生活就是多姿多彩的，也许信念不能给你多少物质利益，但信念带来的快乐不是更重要的吗？
“不要轻言放弃，否则对不起自己。”这就是我坚定不移的信念。
有人说困境是人生的噩梦，惊险异常；有人说困境是旅途中的沼泽，深陷其中，无法自拔；有人说困境是人心的试金石，测出人心的重量。
要说这世界上什么最让人绝望？那应该是没有信念的心。而困难容易让人失去信念，失去勇气。
困境就是人生的低谷，其实只要坚持就能逃出困境。记得书上有这样一句话：“即使再猛烈的暴雨，也有雨过天晴彩虹乍现的一刻；即使再痛苦的事情，也有烟消云散淡出视线的一天。”毕竟生命还在继续，阳光依旧灿烂。
困境是常有的，像是考试失利；篮球比赛时马前失蹄；亲朋好友的不理解与不支持。其实困境本身并不可怕，可怕的是你跌入困境，却没有勇气走出来。
司马迁惨受宫刑，但他却凭坚毅的信念，著成永垂不朽的《史记》，孙膑身患残疾，却一笔一划的写出了享誉兵家的《孙膑兵法》。安徒生幼年生活穷苦，却写出了千古后人传诵的《安徒生童话》。杜甫后半生多病，穷困潦倒，却写出了被称为“史诗”的千古名句。
困境有时就像一张薄薄的窗户纸，让人看不清周围，变得迷惘，不知所措，其实只要有勇气点破那张薄薄的窗户纸，就能走向光明，要相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
信念的重点就在于相信，相信未来，相信勇气，相信梦想与美好，就能走出困境，这个世界上没有人会不遇到困境，只要坚持信念就能达到成功的彼岸。
信念的力量是巨大的，他让垂危的病人战胜病魔，让绝望的人充满希望，让悲观的人变得积极向上。所以只要你拥有坚强的信念，我想没有任何困难是你战胜不了的。
困难就像海中的浪花，汹涌的拍打着礁岩，但是如果没有它大海便失去雄壮；困难就像道路旁的树，有大有小，但即使它拥有阴凉，有梦想的人，也会继续上路。困难是人生中的烟火，短暂而精彩，让我们拥抱信念，去创造有无限可能的未来！
厄运打不垮的信念 篇三
王淑清《厄运打不垮的信念》教学反思新丰中洲小学王淑清语文课一定要做到语言文字的训练和朗读的训练相结合，二者缺一不可。《厄运打不垮的信念》这篇文章的语言有两大特色:运用数据和大量的四字词语，因此在教学中我抓住这两个方面来引导学生体会。抓住数据20多、6次、50多、500多万，体会艰辛，读出艰辛，使学生走进人物内心。结合具体的语言环境，通过朗读感悟，明白四字词语的意思，以及在句子中的作用。例如第四自然段中写谈迁为了让新《国榷》更加翔实精彩而付出更大的艰辛时连用了好几个四字词语:四处寻访、广泛搜集、一袭破衫、终日奔波、年老体弱、奋笔疾书等，引导学生读书要把文字想像成画面，比如从终日奔波一词中我们可以想象到谈迁从清晨到中午，从中午到晚上都在奔走、忙碌，可想而知是多么的艰辛，进而感受到是厄运打不垮的信念在支撑着他。
厄运打不垮的信念 篇四
昨天，我们学习了一篇课文《厄运打不垮的信念》，这篇文章让我懂得了每个人的人生没有幸运之说，都会遇到不同程度的困难和挫折。
这篇文章主要写了谈迁决心编写一部翔实可信的明史《国榷》，之后惨遭厄运，《国榷》被盗，他没有放弃，从头再来。他精益求精，把《国榷》写得更加完美了。我很欣赏他，因为他能从痛苦中挣脱出来，又下决心从头撰写这部史书。这正式他不向命运低头，永不言败的精神。
在漫长的人生旅途中，难免会有崎岖和坎坷。这里的“崎岖”和“坎坷”，顾名思义，就是一个个大大小小的困难。有些人被困难战胜了，一事无成；有些人则战胜了困难，取得成功。正如我们学到的一句话：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。文中的谈迁有着厄运打不垮的信念，他坚信，总有一天，他会成功。终于，他战胜了困难，名垂青史。生活中，也有这样的人，这不禁让我想到了飞人刘翔。你们别以为他以前跑得有多快，其实以前他跑得并不快。在之前的好几届世界比赛中，从没有进入过决赛，名落孙山是常有的事。但他从未放弃，而是默默地和世界冠军比比赛。不管是寒冬腊月还是盛夏酷暑，他都坚持不懈地练习着。不经历风雨，怎能见彩虹？终于在20xx年雅典奥运会上，他赢得了第一枚奥运金牌，20xx年，男子110米跨栏打破世界纪录。20xx年伦敦奥运会110米跨栏，他在第一栏就摔倒了，最终单脚跳过终点。面对镜头，他依然微笑，坚信自己还能飞起来。他真是打不垮的男子汉。我也相信，希望之光一定会驱散绝望之云的。
我想，只要人人都有厄运打不垮的信念，就可以和谈迁、刘翔一样实现梦想。在困难面前，我们永远不会低头的。
《厄运打不垮的信念》读后感 篇五
今天早上语文课，老师给我们讲了《厄运打不垮的信念》这一课，令我感触很深。
文中的主人公是一位史学家——谈迁，他从小刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。经过 20 年的奋斗，终于在他 50 多岁时，完成了这部明朝编年史——《国榷》。然而，就在书稿即将交付印刷时，发生了一件令人意想不到的事情——《国榷》被盗了！谈迁非常震惊，伤心至极，但他没有就此沉沦、颓废，短暂的休整后，重新站了起来，又经过多年努力，最终完成了一部更加翔实精彩的《国榷》！
正如文章中最后一段所说："在漫长的人生旅途中，难免有一些崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之韵。"是啊，只要我们相信我们有一颗持之以恒、永不放弃的心，梦想就离自己不远了。
生活中，我们经常会遇到失败，遇到挫折，大多数时候很多人都选择了放弃，但是学完这一课，我终于明白：持之以恒、永不放弃是多么的难能可贵，只要你能坚持，那么成功的大门就会向你敞开！
厄运打不垮的信念读后感我的信念读后感改变一生的闪念读后感
厄运打不垮的信念读后感 篇六
这学期我学了我们很多篇课文如：《林冲棒打洪教头》，《天火之谜》，《诺贝尔》等……但其中我最喜欢的一篇阅读课文是《厄运打不垮的信念》，我最喜欢学校里面的谈迁。他是个学富五车，刻苦努力好学，意志进行顽强发展的人。
本文主要讲的是从童年走向可信的明史，但由于家境贫寒，不得不借书临摹。 功夫不负有心人，不想谈五十多岁就搬去完成一本完整可信的书“国口“。 但就在这本书即将出版的时候，小偷偷了手稿并谈论了起来。 但他没有放弃。 重写一本新书。 这个新国家正在讨论作家的诞生。 谈搬迁也以历史闻名。 阅读这篇文章给了我灵感：目标是一心一意的，而不是两心二意的。 坚持不半途而废。 我明白了这一点，一旦我在家里做了一架模型飞机，即将完成，我的心就松了一口气。 但由于我的松懈，右边的翅膀掉了下来。 我又开始做了一次，中间有另一个问题。 这是重复的几次。 但我并不气馁。 在线收集和咨询。 最后用我的努力完成了飞机模型。
我们国家终究要记住这句话：在漫长的人生发展道路中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望中国之光计算机就会进行驱散他们绝望之云。
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