写事作文 写事的作文【精选4篇】
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是书包范文为大家精心整理的写事的作文【精选4篇】，希望能够给大家的写作带来一定的启发。
写事作文 篇一
一年一度的春节是所有人都期待的，除夕夜璀璨的烟花迎来了我们的新年，新春在人们的祝福语声中走进了我们的生活，快乐的春节带给了人们新年最美的希望！
今年，我度过了一个快乐的春节。在春节来临之前，我就已经迫不及待的期待了。春节是一个团圆节，伴随着这个节日到来的是家乡里所有游子归乡的喜悦。每临近春节一天，家乡里的人就多出了一些。我每天瞧着返乡的人，心里就更加的期待了起来。
终于在一天的清晨，我接到了一通电话，电话那头的话欢喜中还带着兴奋，“姐姐，再过两个小时我们就到家了。”一直跟随着父母在外的妹妹可开心了，电话这头的我听着妹妹这话，脑海中都能想象出妹妹喜笑颜开的模样。
这天的天气不好也不坏，虽然天空阴沉沉的，但是到也没下雨。我随着家里的爷爷奶奶站在大马路上，早早的就在观望了。当我们瞧着熟悉的人影大包小包的出现在马路上时，我顿时向前跑去，跑的时候还一直在摇着手招呼着。
之后，一家人欢欢喜喜的进了屋，家里瞬间就热闹了起来。父母亲带了许多东西回家，有吃的，有穿的。在他们带回家的东西中，我最喜欢的就是父母买给我的新衣服。当时，母亲将衣服拿了出来，还放在我眼前比划了一番。我接过衣服后，便迫不及待的穿上试了一试，尺寸正好，穿在我身上正合适。
时间过得很快，就像是一眨眼，新年的钟声敲响了，夜幕中的烟花也在绽放。春节来临了，等到第二天的黎明来临了后，我穿上了父母送给我的新衣服，一家人欢欢喜喜的点燃了爆竹，噼里啪啦的爆竹声喜庆又热闹，这是一个快乐的春节。
写事的作文 篇二
每个人都有许许多多第一次，如第一次上学、第一次做家务等等。而我的第一次就属那次做饭了。现在想起来就不由得捧腹大笑，它对我的印象实在太深了。
记得那时我刚满八岁，恰好爸妈都有事出差下午才能回来于是就把我一个人放到家。就这样时间慢慢流逝着。慢慢的我的“午餐令”响了，于是我决定亲自下厨。我学着妈妈做饭的样子把土豆洗好，然后我小心翼翼的拿起刀慢慢的切下去，但是还是切到自己的手了。我吓得跑出了厨房。但是我的肚子召唤我回到厨房里。
我打开的煤气罐当我把油到进去时，看着锅里的小水珠，突然里面的小水珠不停地乱蹦乱跳。再次吧我下的老远。
当我再次鼓起勇气是我也就十分小心、谨慎生怕再弄伤了我。
终于功夫不负有心人，我终于做出了我的第一盘土豆丝严格的说是土豆块。我本应该高兴的但我尝了第一口我就毫不犹豫的把他吐了出来。我相信这应该是天下最难吃的饭了。它把我彻底打败了。
当妈妈回来一看就知道这是我的“杰作”了。妈妈又耐心的一遍一遍的教我做菜，我相信下次我一定会大有进步。
在此也让我明白了一个道理：想做好任何一件事，都要不断地努力去实现！
写事的作文 篇三
今天下午，我像往常一样去了二胡班，到了二胡班，李老师给我学了一首新的二胡曲《良宵》。
刚开始学的时候，听到老师拉的真好听！不过这首曲子练习起来有点难，我有些不想学的冲动。李老师似乎看出了我的心思，便开始耐心的一句一句手把手的教我练习。
过了一会儿，李老师把比较难练习的部分全部教完了，剩余简单的部分让我自己照着曲谱练习。
由于曲谱较长，刚开始练习的时候让我很不适应，以前练习的曲子都比较简单，而这首曲子又长又难练，简直让我无从下手。算了，还是先从简单的部分开始练习吧，我一句一句的反复练，我就不相信我练不好。
果然，很快我就把简单的练习熟练了，接下来，我开始向难点挑战了。
我按照练习简单部分的方法，一句一句的反复练，如果遇到不懂的部分就去问老师，或者去问那些已经学过的哥哥姐姐们。
就这样，我认真细心地练习，功夫不负有心人，我终于学会了这首曲子。通过这件事使我明白了，只要努力就一定能成功。
关于写事的作文 篇四
下午第一节是我喜欢上的英语课。
开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。
老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“IsthisanEnglishbook？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。
见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“摸一摸再猜一猜”老师说。我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Isthisastar?Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Isitwhite?”(是白色吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。
游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。
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