最好的老师 最好的老师作文(优秀4篇)

2024-03-24 05:03:03

要说起我身边的好老师,我就会想起我们班那赵老师。它山之石可以攻玉,该页是美丽的编辑给大伙儿收集的最好的老师作文(优秀4篇),欢迎阅读,希望对大家有一些参考价值。

最好的老师作文 篇一

在我成长的路上,遇到过形形色色的人,每个人都有自己的优点和缺点,他们也都有自己的忧虑和喜悦。其中,有一位就与别的人不一样,她就是冀老师,冀老师有着比别人多十倍的忧郁和比他们多十倍的喜悦。她有缺点的时候,也并不掩藏,而是大胆的承认。

有一次考试,平时数学往往都是70多分到80多分。这一次我竟然考了83分,我真像踩着一片片幸福的云。我兴奋地连蹦带跳地在班里骄傲的跑来跑去。上课了,冀老师看到我骄傲的抬着头,也没搭理我,就开始上课了。上课时,我叫了叫同桌、前桌、后桌、跟他们说:哦,我的天呐,你知道我这次考多少分吗?这次我真的是太棒啦!呵呵!下课了,老师去办公室了,过了一会儿,我们班上的一名同学神秘的对我说:老师请你过去,估计是要请你喝茶喽。我的心怦怦直跳,我缓慢的走着,想像着可能会发生什么事情。我磨磨蹭蹭的到了办公室门口,压住砰砰直跳的心,尽量用平静的语气说道:报告。我进了办公室,我的心跳加速了,我垂头丧气的走到冀老师旁边说:老师,是您在叫我吗?老师说:你怎么来的这么晚了?我说到:老师,我害怕。老师说:你为什么怕?我低头回答:因为我不想被批评。老师说:那你知道为什么我要把你叫过来吗?我摇摇头。老师的语气慢慢的变得严肃起来了,说:郭益彤,你今天真的是太骄傲了,老师说过什么?你要再这样,就会退步的,所以说你千万不要骄傲了,这次考了83分老师我也为你感到高兴,切记谦虚使人进步,骄傲使人落后啊!我说道:老师,我知道我的过错了。老师说:好啦,你该上课了,要切记骄傲使人落后啊!

还有一次,上课时老师在写黑板字的时候不小心把粉末弄到眼里了,老师揉了揉眼睛,装作若无其事的样子说:来,这道题的答案应该是这样做的。同学们都在劝老师赶紧去医院吧!但是老师像没事儿似的,讲的还是那么认真。谁知,过了几天,老师住进了医院,语文老师告诉我们冀老师上不成课了。顿时,我们全班都大哭起来,眼泪像断了线的珍珠一样,这些珍珠包含着同学们对老师的喜爱和对老师的牵挂!

冀老师每一句话都像那清澈的泉水,滋润着我的甜心。冀老师告诫是让我们不断进步像芝麻开花---节节高。冀老师您走后,我提高了自己的成绩,这些时间我都考到了90分了,老师,你现在还好吗?我真的好想你呀!

最好的老师作文 篇二

同学们,大家都看过这样的一则公益广告吧,妈妈在给奶奶洗脚,孩子在一旁看到了。等妈妈下班回来,没看到儿子,这时,只见儿子端着一盆水走出来对妈妈说:“妈妈,洗脚!”然后,引申出一段广告词:父母是孩子最好的老师。

的确是这样的,父母如果知道孩子会以自己为榜样,就应去做好的事情,养成良好的习惯。而孩子呢,会受你们的潜移默化,因为孩子是尊重父母的,甚至有些盲目的崇拜。所以无论你干了什么事情,孩子都会在心里说:“原来爸爸(妈妈)是这样对待事情的,我下次碰到这样的事情也要这样做,”如果父母做的是有益的事情,耳喧目染,孩子也会学着父母去做同样有益的事情,从而得到夸奖,让孩子形成积极向上的心态。

从相反的方向去想,如果父母在孩子面前有打架、抽烟、打麻将……等坏习惯时,近朱者赤,孩子也会养成这些坏的习惯,也许会走上犯罪的道路。有些家庭是暴力家庭,对孩子总是实施暴力,孩子也许就会在同学中打人、逃学,感谢不法的事情。长大以后,还可能因为一点小事去杀人,从而毁了自己的一生。

所有的父母们一定要以身作则,千万不要忘了:“父母是孩子最好的老师!”

我最好的老师作文 篇三

今天,我读了《我最好的老师》这篇文章,让我深有感触,更让我知道了,不要迷信书本,也不要迷信权威,这一句人生名言。

这篇文章主要写了,怀特森先生是作者六年级时的科学课老师。第一天上怀特森老师的课,他给我们讲授了“猫猬兽”这种动物,我们根据课堂笔记做的随堂测验。竟然全班都得了零分,原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的,他上课时也故意露出破绽,简直是破绽百出,我们都没有发现。之后我们上科学课都会像一种“冒险”他希望我们从这个零分中吸取教训,学会独立思考,独立判断,具有怀疑的能力。

怀特森先生的这种科学方法非常有创意,也算是用心良苦,每节课想设法让同学们“冒险”就是为了培养学生独立思考的能力,怀疑一切可以怀疑的能力,他真是煞费苦心。在很多时候,成功与我们近在咫尺,并不是成功不肯垂青我们,而是我们易被环境左右,贯于附和,缺乏主见,最终放弃自己正确判断的缘故。

我听过一个小故事:从前,有个人丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的孩子偷的,就暗暗地注意那个孩子。他看那个孩子走路的姿势,像是偷了斧子的样子;他观察那个孩子的神色,也像是偷了斧子的样子;他听那个孩子说话的语气,更像是偷了斧子的样子。总之,在他的眼睛里,那个孩子的一举一动都像是偷斧子的。过了几天,他在刨土坑的时候,找到了那把斧子。原来是他自己遗忘在土坑里了。从此以后,他再看邻居家那个孩子,举一动丝毫也不像偷过斧子的样子了。

自信是获得成功必不可少的素质,而掌握相当的知识与经验才是树立自信心的重要前提。

《做最好的老师》的读后感 篇四

前段时间读了著名教育家李镇西老师的《做最好的老师》一书,本书是他30年教育教学思想和智慧的精华集粹,全方位阐释了李镇西的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。本书集中展示了他的教育教学思想、艺术和具体操作方法。从书中我们可以看出,李镇西的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情。纵观全书,他擅长把理性的思考倾注于可读性极强的教育故事之中,作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感等等,全都融会其中,发人深省,撼人心魄,催人泪下。

通过阅读书中的每一个故事,他对学生的热爱无不打动着我。他的这种爱从何而来呢?这种爱源与他的心,正是这种爱成就了他的辉煌。在他的教育世界里他成功了,但任何成功的背后都需要艰辛的付出。任何成功并不是偶然的,从他的人生经历中我发现他身上有许多值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋等美好品质形成他独特的人格魅力。

整部书中一直围绕的中心就是爱心,这是所有成功教师的共同经验。爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节,才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦,才能感知他们的苦恼和困惑,并且为解决这些问题而费尽自己的心血。爱孩子,才能在十几年的时间里坚持不懈地写下那么多手记、札记,为进一步探索教育的规律积累那么多原始的宝贵的资料。对待学生的平等态度,可能是他的这本手记中最有特色的部分。他是学生的老师,更是学生的朋友,而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心,他就赢得了教育引导的主动权,在他和学生之间,我们看不见有什么“代沟”。从他的这些观点中我思考、深思,我们教育者在教育孩子的时候把更多爱投入到学生身上,而且我们要在教育的过程中想尽一切办法挖掘孩子的爱心,启发他们如何对身边的老师、父母、同学,甚至是整个社会怀着一颗充满爱的心。当然作为一名教书育人的教师光凭爱心是做不了“最好的老师”的,因此,李老师在书中还介绍了如何提高教师的素养以及育人之道,李老师呼吁“素质教育呼唤高素质的教师”,最后他还介绍了班主任工作的一些非常实用的方法,要想做“最好的老师”,我们教育工作者还应好好研究学生心理健康教育,“学生的心灵需要我们打开”,我们还要细心呵护心灵的幼芽。做最好的老师,说起来简简单单的一句话,但做起来却是很难的,因此需要我们做的工作还有很多很多!

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