高考满分作文出现 高考满分作文出现(优秀4篇)

2023-11-25 13:39:59

人心中有障碍,就像大地因树叶的遮挡而有了斑斑驳驳。我们看见自己的前方有阴影,是因为我们的身后有阳光。下面是书包范文为朋友们精心整编的高考满分作文出现(优秀4篇),希望可以抛砖引玉,帮助到大家。

历年高考满分作文 篇一

坦然面对得失,走好每个第一步

“得失”二字有时轻如鸿毛,譬如赠人以玫瑰,手留有余香;有时却力重千钧,害了许多固执人的性命。得失是起点,只有掂量清楚得失的分量,才能坦然处之,打造新生。

得失是转折的开端。刘备、关羽、张飞三顾茅庐,带着谦逊请诸葛亮出山,这一举措看似失了身段,实则得了千古一遇的天才军师,后来也才创造出火烧赤壁、草船借箭、空城退敌等蜀汉传奇;毛泽东在青年时代,立志出乡关,学不成名誓不还,从此告别安稳的生活,得到了自己想得到的志气与知识;钱学森放弃在美国的优厚待遇,突破重重阻碍回到百废待兴的祖国,虽失去了丰衣足食的安逸,却得到了报效祖国梦想的实现;王继才守岛三十余年,风雨不撼,失去的是悠闲,得到的是他所期盼的国土安宁。他们都在人生转折点经历了得失。他们都选择了坚守初心,抛开得失的束缚,洒脱前行,最终改变了自己的命运。由此看来,得失就是起点。

得失可以为我们指明方向。从古至今,人们常说:“前事不忘,后事之师。”我们回望来时的路,就是为了看清楚这一路的得失,在欢笑和泪水中汲取力量,进而重整旗鼓,调整前行的方向,继续勇往直前。西汉初期,张良因日睹同为开国功臣的彭越、韩信等人的悲惨结局,又联想到范蠡、文种助越国复兴后的或逃或死,深惧自己继续留在朝廷会得了权势而失了性命,甚至祸及家人,于是自请告退,远离朝堂纠纷。他人的得失也好,自己的得失也罢,都让张良更加坚定自己的内心,为他指出了前行的路。由此看来,得失就是起点。

好的开始是成功的一半。既然得失是起点,那我们更要认真对待、正确对待。初心坚定如磐石,我们才能不被一时的得失所迷惑,一直奔着自己真正想要的东西而去;而失去初心,则无法辨析得失的分量,导致瞻前顾后,无法轻装上阵。你看,邻里间为了鸡毛蒜皮的事而闹得鸡飞狗跳,得了便宜,失了安宁,他们真正想要的不该是和睦的邻里关系吗?有的商家为了盈利而使用过量的添加剂或地沟油,得了金钱,失了信誉,他们真正想要的不该是消费者的热烈支持吗?……类似的事例数不胜数,结果都是得不偿失。

我们并非不计得失,而是要明得失,坦然面对得失,走好每个第一步。怀着初心,方能见宽广之世界、宽广之未来。

近年高考满分作文常出现的名人名言 篇二

近年高考满分作文常出现的名人名言

1. 孝子之至,莫大乎尊亲;尊亲之至,莫大乎以天下养。——孟子

2. 哀哀父母,生我劬劳。——《诗经》

3. 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂,它也表现在家庭里、饭桌旁,在亲戚之间,在相互的关系上。——(前苏联)马雅可夫斯基

4. 丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——(英国)莎士比亚

5. 仁爱和打人都先自家中开始。——鲍蒙特和弗莱彻

6. 慈善行及至亲,但不应仅此为止。——富勒

7. 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

8. 灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

9. 智慧源于勤奋,伟大出自平凡。

10. 天才就是这样,终身努力便成天才。——门捷列夫

11. 贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。

12. 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦

13. 天才不是别的,而是辛劳和勤奋。——比丰

14. 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。

15. 天行健,君子以自强不息。

高考作文素材名人名言【热门篇】

1. 天下事以难而废者十之一,以惰而废者十之九。——颜之推

2. 智慧是勤劳的结晶,成就是劳动的化身。——卡莱尔

3. 勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶 ——朝鲜民谚

4. 勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟 ——(古巴)何塞·马蒂

5. 勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间 ——日本民谚

6. 智慧源于勤奋,伟大出自平凡 —— 民谚

7. 建立和巩固家庭的力量——是爱情,是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。——苏霍姆林斯基

8. 父母的爱应该是这样的:它能激发起孩子对周围的世界,对人所创造的一切关心,激发起他为人民服务的热情。——苏霍姆林斯基

9. 母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基

10. 成为母亲之后,女性美像一朵盛开的鲜花焕发出全部的力量和美。——苏霍姆林斯基

11. 作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发、教育子女。——蒙田

12. 所有杰出的非凡人物都有出色的母亲,到了晚年都十分尊敬自己的母亲,把他们当作最好的朋友。——(英)狄更斯

13. 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。——(英)萨克雷

14. 在这个世界上,我们永远需要报答最美好的人,这就是母亲。——(前苏联)奥斯特洛夫斯基

15. 就是在我们母亲的膝上,我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想,但是里面很少有任何金钱。——(美)马克·吐温

高考作文素材名人名言【经典篇】

1. 常思奋不顾身,而殉国家之急。—— 司马迁

2. 热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅

3. 母羊要是听不见她自己小羊的啼声,她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚

4. 黄昏,你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚,孩子回到母亲身边。——萨福

5. 我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。——罗斯福

6. 母爱是一种巨大的火焰。——(法)罗曼·罗兰

7. 亲人不睦家必败。——(美)林肯

8. 家是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。——爱默生

9. 慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯

10. 所有杰出的非凡人物,都有出色的母亲。——狄更斯

11. 没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯

12. 父亲,应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯

13. 天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯

14. 要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底

15. 在家庭中,孩子最微小的欢笑,就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。——苏霍姆林斯基

16. 读书勤乃有,不勤腹中虚。——韩愈

17. 百倍其功,终必有成。——康有为

18. 勉之期不止,多获由力耘。——欧阳修

19. 有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。——海涅

20. 一分耕耘,一分收获;要收获得好,必须耕耘得好。——徐特立

高考作文名人名言素材积累

1. 坚毅战胜强力(莫桑比克)

2. 有毅力的人,能从磐石里挤出水来(柯尔克孜族)

3. 一个有毅力的人,再远的路程也是近的(维吾尔族)

4. 得道多助,失道寡助。(孟子公孙丑)

5. 民为贵,社稷次之,君为轻。(孟子尽心上)

6. 穷则独善其身,达则兼济天下。(孟子尽心上)

7. 天时不如地利,地利不如人和。(孟子公孙丑)

8. 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子滕文公)

9. 锲而不舍,金石可镂。(荀子劝学)

10. 吾生也有涯,而知也无涯。(庄子养生主)

11. 君子之交淡如水,小人之交甘若醴。(庄子)

12. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(中庸)

13. 临渊羡鱼,不如退而结网。(淮南子说林训)

14. 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(战国策荆轲刺秦王)

15. 桃李不言,下自成蹊。(史记李将军传)

16. 科学是为了那些勤奋好学的人,诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁

17. 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来,而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

18. 没有任何动物比蚂蚁更勤奋,然而它却最沉默寡言。——富兰克林

19. 勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜

20. 勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚

高考作文名人名言素材积累

1. 天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼

2. 勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。——日本

3. 智慧源于勤奋,伟大出自平凡。——民谚

4. 我在科学方面所作出的任何成绩,都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。——达尔文

5. 合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。——《老子·道德经》

6. 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——《荀子,劝学》

7. 天行健,君子以自强不息。——《周易·乾》

8. 流水不腐,户枢不蠹,民生在勤。——张少成

9. 勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。——华罗庚

10. 在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧,我曾在苦海中沉浮,渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚,我的每一步前进,都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾

11. 聪明在于勤奋,天才在于积累。——华罗庚

12. 古往今来,凡成就事业,对人类有所作为的,无不是脚踏实地,艰苦登攀的结果。——钱三强

13. 我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙,这就是:理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。——华罗庚

14. 攀登科学高峰,就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样,要克服无数艰难险阻,懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

15. 对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母!——茅以升

高考作文名人名言素材积累

1. 燕雀安知鸿鹄之志哉。(史记陈涉世家)

2. 运筹帷幄之中,决胜千里之外。(史记高祖本纪)

3. 忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。(史记留侯世家)

4. 蚍蜉撼大树,可笑不自量。(唐韩愈调张籍)

5. 业精于勤荒于嬉,行成于思而毁于随。(唐韩愈进学解)

6. 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。(唐刘禹锡秋词)

7. 沉舟侧畔千帆进,病树前头万木春。(唐刘禹锡酬乐天扬州初逢)

8. 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。(唐刘禹锡浪淘沙)

9. 山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。(唐刘禹锡陋室铭)

10. 谈笑有鸿儒,往来无白丁。(唐刘禹锡陋室铭)

11. 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。(唐白居易琵琶行)

12. 在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。(唐白居易长恨歌)

13. 科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。——华罗庚

14. 才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃,若日久不用磨,也会生锈,成为废物。——老舍

15. 业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。——韩愈

高考作文素材名人名言(精选)

1. 我只相信一条:灵感是在劳动时候产生的。……劳动,这是一切钝感的最好的医生。——奥斯特洛夫斯基

2. 不管我们的成绩有多么大,我们仍然因该清醒地估计敌人地力量,提高警惕,决不容许在自己的队伍中有骄傲自大、安然自得和疏忽大意的情绪。——斯大林

3. 骄傲的人必然嫉妒,他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。——斯宾诺莎

4. 放荡功不遂,满盈身必灾。——张咏

5. 劳动是人类走向成功的阶梯,不劳动哪来收获。——马艳梅

6. 不付出怎能会得到,不劳动怎能会收获,只有付出才会得到,只有劳动才会有收获。——夏鹏辉

7. 劳动你我受益大家,不劳动就不会有收获,不会有食物。——张华

8. 一个骄傲的人,结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚

9. 决不要陷于骄傲。因为一骄傲,你们就会在应该同意的场合固执起来;因为一骄傲,你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助;因为一骄傲,你们就会丧失客观标准。——巴甫洛夫

10. 我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

11. 劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯

12. 劳动是生命的来源,劳动是财力的宝库,劳动是生产的钥匙。——唐荣珉

13. 我们不要把眼睛生在头顶上,致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。——冯雪峰

14. 我们的骄傲多半是基于我们的无知!——莱辛

15. 不谦虚的话只能有这个辩解,即缺少谦虚就是缺少见识。——富兰克林

16. 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!——李绅

17. 我们可以从劳动中获得快乐,从劳动中体验生活。——蒋慧

18. 不骄方能师人之长,而自成其学。——谭嗣同

19. 伟大的人是决不会滥用他们的优点的,他们看出他们超过别人的地方,并且意识到这一点,然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多,他们越认识到他们的不足。——卢梭

20. 劳动可以使人民锻炼身体,有益身心,使人勤奋,只要劳动就会有收获,劳动是光荣的,是可敬的,只要有劳动的存在就会有成功的收获。——谭天贵

海南高考出现零分作文 篇三

海南高考出现零分作文

6月14日正式开始到今天,今年的高考评卷已经进行了四天。今天,本报记者探访评卷现场,语文评卷组组长徐仲佳说,四天时间尚未评出满分作文,截至目前打出的最高分为58分,和往年一样,有考生因为作文部分空白,得了零分。有考生使用了诗歌的文体,没有得到高分。

评卷系统专门对作文评分时间做了设定,至少40秒的时间。徐仲佳特别强调,每一篇作文都要经过两个评卷老师进行评分,如果两人的评分差距大于等于8分,就要进入三评,甚至交由组长进行终评,确保每篇作文的得分合理。

评分标准:

高考作文分为四档

徐仲佳介绍,今年高考作文的评分标准分为四个档次:0-15分为四档文,16分-30分为三档文,31分-47分为二档文,48分以上为一档文。每档又细化分为高、中、低三个层次,每一个层次分值为4-5分。

对于目前的最高分58分作文,徐仲佳说,在评出来之后,评卷质检员会专门将作文调出来,然后组长也参与讨论,定夺最后的得分。得分54分以上的作文,是我们习惯说的高分作文,这部分作文同样会被质检员拿出来,进行重点关注。

对于低分作文的硬伤,徐仲佳说,部分考生对于写作非常不自信,自我表达能力欠缺,甚至只是抄了一些材料,这样的作文得分肯定只有个位数的分数。

对于评卷系统设定作文评分时间至少40秒,徐仲佳解释称:这并不意味着就是40秒改一篇作文。评卷老师在大量评阅之后,每看完一篇作文之后,对档次的定位比较娴熟,具体的得分也是在仔细斟酌之后。

作文立意:

爱岗敬业三分之一强

今年我省的高考作文,要求考生从大李矢志创新、老王爱岗敬业、小刘跋山涉水摄影三个人中谁更具风采进行写作。徐仲佳告诉记者,从已经评阅的三分之二的作文来看,考生的三个立意大体相当,选择老王爱岗敬业的稍多一些。

老王的特点是平凡中见伟大,把一个平凡的'工作干成了艺术,比较接近我们的日常生活。徐仲佳说,同样选择小刘的考生作文,也反映出当前我省的高中生有了更多元的人生追求。选择大李的考生作文,绝大多数是从创新的角度入手。部分考生出现了泛谈创新,甚至论及国家创新,这样就脱离了大李这一人物主题。选择三个立意的作文,都有高分作文产生。

徐仲佳说:在文体的选择方面,主要是议论文,因为要求考生做出一个判断并且说理。除了诗歌之外,还有部分考生采取了散文、记叙文的文体。多个文体的出现,反映出部分考生的写作能力还是很好的,在行文的把握上也比较到位。除了诗歌之外,其他文体都有拿到高分的作文出现。

卷面书写:

和往年相比没有明显提高

卷面书写,和往年相比没有明显的提高。徐仲佳说,在作文的给分标准中,并没有对应的卷面分,只是一个印象分。不过,不能否认,一份卷面书写较好的作文,肯定会给这篇作文带来加分因素。

对于作文中的错别字,徐仲佳说,三个错别字以内不扣分,三个以上开始每个错别字扣1分,最多扣5分。

徐仲佳专门提到,在今年的高考中,套作作文已经明显减少。对于套作作文的甄别认定,评卷老师可以从文章的立意、结构、论证是否和材料相关来判定。在近年来的高考作文阅卷中,套作作文、万能作文是坚决打击的对象,坚决不可能得到高分。我们希望通过这样的阅卷标准,给我省的基础教育一个明确的导向。

海南高考出现零分作文 篇四

6月14日正式开始到今天,今年的高考评卷已经进行了四天。今天,本报记者探访评卷现场,语文评卷组组长徐仲佳说,四天时间尚未评出满分作文,截至目前打出的最高分为58分,和往年一样,有考生因为作文部分空白,得了零分。有考生使用了诗歌的文体,没有得到高分。

评卷系统专门对作文评分时间做了设定,至少40秒的时间。徐仲佳特别强调,每一篇作文都要经过两个评卷老师进行评分,如果两人的评分差距大于等于8分,就要进入三评,甚至交由组长进行终评,确保每篇作文的得分合理。

评分标准:

高考作文分为四档

徐仲佳介绍,今年高考作文的评分标准分为四个档次:0-15分为四档文,16分-30分为三档文,31分-47分为二档文,48分以上为一档文。每档又细化分为高、中、低三个层次,每一个层次分值为4-5分。

对于目前的最高分58分作文,徐仲佳说,在评出来之后,评卷质检员会专门将作文调出来,然后组长也参与讨论,定夺最后的得分。得分54分以上的作文,是我们习惯说的高分作文,这部分作文同样会被质检员拿出来,进行重点关注。

对于低分作文的硬伤,徐仲佳说,部分考生对于写作非常不自信,自我表达能力欠缺,甚至只是抄了一些材料,这样的作文得分肯定只有个位数的分数。

对于评卷系统设定作文评分时间至少40秒,徐仲佳解释称:这并不意味着就是40秒改一篇作文。评卷老师在大量评阅之后,每看完一篇作文之后,对档次的定位比较娴熟,具体的得分也是在仔细斟酌之后。

作文立意:

爱岗敬业三分之一强

今年我省的高考作文,要求考生从大李矢志创新、老王爱岗敬业、小刘跋山涉水摄影三个人中谁更具风采进行写作。徐仲佳告诉记者,从已经评阅的三分之二的作文来看,考生的三个立意大体相当,选择老王爱岗敬业的稍多一些。

老王的特点是平凡中见伟大,把一个平凡的工作干成了艺术,比较接近我们的日常生活。徐仲佳说,同样选择小刘的考生作文,也反映出当前我省的高中生有了更多元的人生追求。选择大李的考生作文,绝大多数是从创新的角度入手。部分考生出现了泛谈创新,甚至论及国家创新,这样就脱离了大李这一人物主题。选择三个立意的作文,都有高分作文产生。

徐仲佳说:在文体的选择方面,主要是议论文,因为要求考生做出一个判断并且说理。除了诗歌之外,还有部分考生采取了散文、记叙文的文体。多个文体的出现,反映出部分考生的写作能力还是很好的,在行文的把握上也比较到位。除了诗歌之外,其他文体都有拿到高分的作文出现。

卷面书写:

和往年相比没有明显提高

卷面书写,和往年相比没有明显的提高。徐仲佳说,在作文的给分标准中,并没有对应的卷面分,只是一个印象分。不过,不能否认,一份卷面书写较好的作文,肯定会给这篇作文带来加分因素。

对于作文中的错别字,徐仲佳说,三个错别字以内不扣分,三个以上开始每个错别字扣1分,最多扣5分。

徐仲佳专门提到,在今年的高考中,套作作文已经明显减少。对于套作作文的甄别认定,评卷老师可以从文章的立意、结构、论证是否和材料相关来判定。在近年来的高考作文阅卷中,套作作文、万能作文是坚决打击的对象,坚决不可能得到高分。我们希望通过这样的阅卷标准,给我省的基础教育一个明确的导向。

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