12岁可以在内里塞4支笔吗 物微情浓-初三记叙文【精选7篇】
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，它山之石可以攻玉，本文是可爱的编辑帮大家收集的物微情浓-初三记叙文【精选7篇】，仅供参考。
规范伴我行作文900字 篇一
前段时间的“丁真热”展现出当代人们对那些本真的人格的欣赏赞美，而对于把道德规范内化的人们的评价往往持狐疑态度。
但在我看来，人格正是在被道德内化的过程中，得以不断完善。
本真人格通常是内心未经世俗世界熏染的、保留孩童般天真的人，被道德内化后的人格是受到外在世界与环境的约束，从而拥有了良好的教养与规则意识的人。
本真人格受到赞美，原因在于他们拥有当代都市人生活中不曾拥有却渴望拥有的那种纯真气质。他们面对“低配”生活也能笑得如此开怀，面对外界的物欲横流却能始终秉承自身一贯的价值追求。
同时，有些人之所以认为道德规范内化的人并非完美人格，其原因在于他们认为受外界环境修正的人，其原始人格并不纯粹，而是在周遭环境约束下的无奈之举，人性很难经得起考验。
试想，无数次可能出现的杀戮、偷盗被浇灭在一念之间不往往是因为人们对于法律惩罚的畏惧吗？这样的认定也有道理。
然而我们不妨换个角度考虑，“本真的人”某种程度上也是受到环境影响。
丁真的生活环境远比我们的城市更加简单纯粹，自然不会面临城市生活中无数灵魂的考验。
而在都市中，权利的竞争、物质的攀比等诸多不稳定因素都极易让我们丧失人性中的本真。
不难看出，遵从道德规范是当今社会做人的最基本条件。因此在都市中恪守道德底线，逐步将其转化为内在品行，才是我们追求的终极要义。
更进一步来讲，我们只有将道德规范内化，才能保有本真的人格。
张桂梅是脱贫攻坚的道德楷模，她深谙女子教育的重要性，致力于教育事业。她秉持“用教育阻断贫困”的信念，即使身患多种疾病，也始终不离不弃地做一位不收取学费的高中校长，表达自己内心的生命情感，体现内心本真始终存在的`“善端”。
可见，道德规范内化并不会使本真人格混杂，而是使之留存于心，使我们更能弘扬人性的光辉，更趋近完美人格。
值得注意的是，人性本真的背后也有其劣根性，从古至今，人的利己之心对名利等的追求从未停止，而该追求往往使人坠入无尽深渊。
反观当下，我们生活在一个高速发展的时代，身边更是充斥着物欲与功利，人们对于发家致富与功成名就的渴望超过任何一个时代。
在这样的环境中，道德规范的内化才是社会有序向前推进的原动力，才是将人的初心和使命紧紧捆绑的定心丸。
本真的人格受到我们的羡慕追捧，但把道德规范内化的人格又何尝不是完美人格呢？
规范伴我行作文700字 篇二
夜，静悄悄的，我伏在窗前，认真地学习着《小学生规范》，那一条条要求，一个个细则，仿佛就是大海上的导航灯，照亮了我前进的道路，对照规范要求，我觉得自己做得很不够，学习规范有感作文。做人的道理我还不完全明白，想起来我真的好惭愧。比如第九条说：“自己能做的事自己做。”这要求我做到了吗？显然没有。
在家里，父母把我视为掌上明珠。我是一位“小千金”，过着“衣来伸手，饭来张口”的寄生虫生活。衣服脏了，妈妈洗，小房间乱了，妈妈整。连叠被子这种小事也要让妈妈代劳。生活中、学习上遇到困难，常常依靠父母亲，我简直成了温室中的鲜花，中看不中用，这样下去，我不成了一个废物了啊！
“自己能做的事自己做”。这个要求对一个高年级的同学来说并不是很高，可是我为什么做不到呢？其实只要有决心，什么困难都可以克服。常言道：“世上无难事，只怕有心人。”曾记得朱德爷爷小的时候，就帮助妈妈种菜干农活，雷锋叔叔十二、三岁就上山砍柴，再比如同样的年龄，他们能做到，我为什么做不到呢？看来，我得痛改前非了，自己能做的。事一定要自己做。我想，只要自己去努力了，就一定会成功。这一点，我已经尝到了甜头。本来，每天早晨都是爸爸亲自送我上学的，今天，在我的要求下，自己独自一个人，步行十几分钟，按时到校。我感觉到一个人上学并不难嘛。刚才，我还把自己的校服洗干净了呢！虽然花了九牛二虎之力，但这毕竟是我自己洗的，爸爸妈妈夸我长大了。从今以后，我不光要自己能做的事自己做，自己不会做的事也要学着做，还要帮着爸爸妈妈做事，这样，我才会茁壮成长。
常言说得好：“没有规矩，何成方圆。”规范就像天上的一轮明月，照亮了我的心膛，让我学会怎样做人。在我今后成长的日子里，我一定要以规范为行动的准则，严以律已，做一个热爱祖国，热爱劳动，文明礼貌，遵守公德，品学兼优的好少年。这也是我学习了规范的体会吧！
我的老师叙事作文 篇三
她，如同一支蜡烛，燃烧着自己，为我们带来光亮；她如同辛勤的园丁，为祖国种植着花朵。她，就是我的语文老师。
她姓李，我们都亲切地称她为“李妈妈”。李妈妈总是戴着一副红框眼镜，身着一条花裙子。
李妈妈是一位性子十分急躁的人。每上语文课总少不了一句“你怎么还是不会念这个读音！”“那边的同学保持安静，别人在回答问题，叽叽喳喳像什么样！”“又没交作业？到后面去罚站一节课！”嗯，这都是李妈妈的经典名句。李妈妈暴躁起来听着有些吓人，但实际上她的冷言冷语更令人感觉恐怖。例如她面无表情地说：“这次考试作文少一分背一篇文章。”话音刚落，全班鸦雀无声，静得连根针掉在地上都能够听见。同学们的小脸一片紫，一片白。可见，李妈妈在教学时是多么的严格，也正是因为她的'这份严格，我的语文水平才会一点点的提高，我们班的平均分也在一点一点地上涨。
别看李妈妈平时这么恐怖，其实，她还有十分温柔的一面。
记得我与李妈妈一同参加北京研学旅行时，李妈妈总是笑嘻嘻地让我们注意安全，紧跟在我们的队伍后，还会与我们一起嬉戏，打闹，他还经常听听我们的合理意见。学校举行春游秋游或歌唱大赛、元旦晚会时，是全体师生最开心的日子。那时，李妈妈也会打扮一番，令我不由自主地感叹道：“李妈妈真美！”她听后，也会开心地笑起来。每当我的家庭作业或考试题目做得非常好时，她会亲切地喊着她给我取的昵称夸奖我，并告诉我不要骄傲，继续努力！这些使我的心里总是暖暖的。
监近的期中时李妈妈给大家进行了一场测试！测试中我有一道阅读题完成得很好，李妈妈在题旁给我留了言，最后还加了上一颗红色的小爱心，我心想：我的李妈妈真可爱！
因为有语文老师的严格而耐心的指导，我的语文成绩才能逐步提升。因为有语文老师的温柔可爱，我的语文才能学得如此轻松。感恩！
我的老师叙事作文 篇四
曾经的我，是一个害怕写作文，甚至作文写的一塌糊涂的人。但进入初中后，语文老师的出现，却改变了这一切。
我的语文老师不同于其他的老师，在她的课上，不允许我们开太多玩笑。她常说，下课时，她与我们是朋友，但上课时，她是老师，我们是学生。她对我们的学习极为认真，尤其是对待写作文。
进入初中后，班级里出现了许多擅长写作的同学，他们的作文文笔优美，感情细腻，描写生动。语文老师有个发布学生作文的公众号，每当我看见公众号上的优秀作文，我就想：为什么我不能写的这么好？我用尽心思写了一篇又一篇作文，但始终与他们的作文有很大的差距。我渐渐感到迷茫：我该怎样努力？
语文老师看出了我的烦恼，她找到我，送给我一本作文书，“你的作文结构还可以，选材也不错。”她肯定地说，“但是你作文最大的问题是描写平淡无味，这本作文书你好好看看。以后你每周写的作文都要修改之后发给我，争取作文上一次公众号。”语文老师的话仿佛一缕清风，吹散了我心中的迷雾，指出了我努力的方向。
我开始用功地写作文，每周我都会把修改后的作文给老师看，老师总会写下长长的评语，上面还布满了圈点勾画。我的作文如同一块贫瘠的荒漠，在老师的细心照料下，竟也开出绚丽的小花。她会耐心地指出我作文的不足，也会赞赏地表扬我微小的'进步。老师常告诉我，写作文就如同制作一个雕塑，只有精雕细琢，才能够制成完美的作品。在老师的耐心指引下，我渐渐体会到写作文的乐趣。在兴趣的驱使下，我的作文水平也越来越好。
有一天，语文老师告诉我，我上次写的作文写的很好，准备在公众号上发表。一刹那，我感觉自己开心得快要飞起来。我付出的努力终于有了回报了！曾经让我恐惧的写作，已成为了一种乐趣和挑战。
回想这一切，我只想说，谢谢您，语文老师，在我迷茫时，是您为我指点迷津；在我无助时，是您引我走向成功。谢谢您，老师！我会继续努力，不会辜负您的付出的！
规范伴我行作文800字 篇五
在社会生活中，我们会遇到一些个性鲜明的人。他们率性而纯真，往往受到人们的称赞。当本真人格受到更多的赞美时，不禁引人思考，是否意味着把道德规范内化就不再是完美人格了呢？
“本真人格”指的是未加雕饰的的天性，真实的行为品质。
其之所以受到人们的交口称赞，是因为这种率性和纯真，它背后的真诚、个性化是人们所推崇的。
此外，在如今的社会中，如此率性真诚的人越发稀有，人们为了自身的利益更多选择互相虚与委蛇，带上了虚伪的面具。因此如此稀少而珍贵的人格，自然受到赞美。
本真与否并非与道德规范内化相互对立，而是互为补充的关系。
孟子提出“性善说”，而荀子持“性恶论”，其实，人性本质是本始质朴的自然之性，本真的人格是善恶兼具的人格，本真的人格最终何去何从，无疑取决于道德规范内化的结果。
因此，“完美”的人格并不应该只看重“真”，而更应该看重“德”的内里。
完美人格并非有着明文规定的标准，在不同的时代、不同的境况，有着不同的表现。
若是在战乱纷飞的时代，帝王所需的`完美人格是开疆扩土、吞并天下的野心和霸气；而对于孔孟，施仁政于民才是完美的人格。
魏晋之际，人们都把特立独行、恣睢浪荡当做完美的人格；但陶渊明却以归隐田园，自得其乐作为完美的人格。
因此，人格是否完美打上了深深的个人和阶级烙印，要根据不同的境况遭遇、时代背景来作判断。
所谓道德规范内化，是指人们遵从道德规范的指引，约束、修正自我，使自我的人格符合社会的主流价值标准，从而形成完美人格，成为一个有德之人。
我们今天所处的时代，伟大蓬勃，孕育着无限生机与活力。必须经过道德规范的洗涤、打磨、重塑，才能内化出符合当今社会需要、拥有时代精神的“完美人格”。
当然，道德规范内化也需要注意度。
因为有的道德规范并非是促使人们进步的准绳，反而是陈旧迂腐的束缚，甚至可能是对人性的压抑，可能让人失去自己的独立人格。
我们应该对那些不符合时代的道德规范有所甄别，合理地对道德规范进行内化。
完美人格是与时俱进的。
道德规范内化后的人格是否完美，不在于本真与否，而在于是否能够回应时代的需求，成为对社会有用之人。
我的老师叙事作文 篇六
从一年级到现在教过我的老师不算太多，但她们都教给了我许多知识，让我懂得了许多做人的道理。其中，我最喜欢的便是现在教我语文的高老师。
高老师长着一头棕黄色的卷发，总是自然地披在肩上，一双炯炯有神的眼睛下长着一个高挺的鼻子，一张能说会道的巧嘴总能把我们逗得哈哈大笑，再加上一件灰色的运动服，一条深蓝色的牛仔裤，看上去既美丽又大方。
高老师不仅看上去美丽大方，还十分幽默风趣。
随着年级的增高，课程的难度也是有增无减。但高老师总是能想出各种方法让我们在笑声中学习知识，将枯燥无味的课变得生动有趣起来。记得有一次，老师在给我们上课，由于课文有点难度，所以大家都在很认真地听讲，只有个别同学不听讲，一会儿偷偷地讲话，一会儿又东张西望。这不，就被老师抓了个正着。老师清了清嗓子，对那位同学说：“xx先生，你这是在思考什么国家大事啊？如果有必要的话，我给你找个空地，你慢慢思考，尽情放飞你的梦想，如果没必要，你就认真听讲！”我们听了，顿时哈哈大笑，而那位同学也在阵阵哄笑声中低下了头。
虽然高老师能与我们一同捧腹大笑，但有时候也会满脸阴云密布，变得严厉起来。
记得一节自习课上，老师叫我们做语文练习册，她在讲台上给我们讲解较难做的题，我边听边默默地记下答案，防止待会儿不会做题。过了好久，大家都做完了。陆续走上讲台，我在讲台下面只看到老师在练习册上划过一道道优美的'弧线，脸上也露出了满意的笑容。忽然，老师停下了手中的笔，皱起了眉头，原来，这个同学刚才没有认真听讲，题做得一塌糊涂，老师大发雷霆，把他叫到面前，狠狠地“赏”了他几板，然后又给他讲了一遍错题，这才罢休。
这就是我的语文老师，一位既幽默，又严厉的老师。
冲动的作文 篇七
天上的云儿悠悠地飘过，像一块海绵，在为洁白无瑕的天空洗澡。忽然，一只觅食的老鹰飞了过来，那庞大的身影遮住了天空的一角。“真倒霉，怎么到处都没有食物？”老鹰抱怨着，锐利的眼睛不停扫视着空旷的地面。忽然，他似乎看见了什么，眼睛里闪烁出兴奋的光芒……原来，他在湖中看到了一只肥嘟嘟的“小鸭子”。那只“鸭子”还不知道自己面临的危险，依然悠闲地游着，水面上漾起了一圈圈的波纹。老鹰早已饿得眼冒金星了，真想立即美餐一顿！
心动不如行动。老鹰扭扭脖子，张大翅膀，深吸一口气，冲！一开始，他飞得并不快。别急，这叫计谋。你看，他开始加速了，渐渐地加快速度！老鹰感觉到自己“两翅生风”，快到啦，快到啦！这时，他竟听见了一个甜美的声音：“乘客们，终点站已到达，欢迎下次乘坐7号船……”不是吧？老鹰定睛一看，这……竟是一艘鸭子形状的游船！
“不！”老鹰心里喊道，可是这迟到的呐喊已经帮不了他了，他只能眼睁睁地看着自己“砰”的一声猛撞了上去，而后又被鸭子船坚硬的外壳无情地弹开至远处的草堆中。可怜的老鹰！他永远也忘不了那甜美的声音——“乘客们，终点站已到达……”
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