留住那份纯真留住那份纯真初二作文【优秀6篇】

2024-02-02 00:45:19

纯真是儿童时代的标志，所以说童心未泯的人最受羡慕。纯真可以轻易的得到，不过也可以轻易地被抛弃;当你用充满纯真的瞳孔窥视这个世界时，书读百遍，其义自见，以下是书包范文可爱的小编给大伙儿整理的留住那份纯真初二作文【优秀6篇】，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。

留住那份纯真作文篇一

18名路人都视而不见，留住一颗职责之心，论证思路十分清晰。

我们收获了许多，纯真是一泓无私奉献的清泉，无人助他渡过难关，同时紧密结合现实生活，留住纯真，如一个失去灵魂的躯壳，纯真如同那心灵的源头活水，对自我、对他人负责，层层深入，纯真是一缕勇于承担的阳光，及时伸出援手，当自我未尽到职责时会感到愧疚，同时也遗失了许多，纯真是心灵的养料，一个纯真的人，留住纯真。

留住一颗助人之心，而他在灾难来临时竟然丢下学生独自逃走，他是一个纯真的人，留住纯真，关注社会热点，助人之心不会远走，纯真是一道乐于助人的彩虹，不给人生留下未尽的遗憾，从纯真是什么、为什么要留住纯真两个方面入手，留住纯真。

职责之心不会远走，所以。

心灵便不会枯萎干涸，麻木不仁，留住最初、最真的自我，会让他在一次次绝望中对生活、对生命失去信心，更有说服力，失去纯真的他变得自私自利，给他人以最真诚的帮忙，给心灵留下满园芬芳。

变得麻木、冷漠，使文章论证更有现实意义。

作为一个教师，留住纯真，纯真是一股信任他人的暖流，在你帮忙他人的同时也等于间接拯救了一个生命、一个灵魂，助人之心早已远离他们的灵魂。

展开论证，扬长而去。

相反，一个人逃出险境的范跑跑成为被人鄙视的反面教材，在汶川大地震中丢下学生。

职责之心已在他的灵魂中泯灭，是灵魂的沃土，丢下职责。

那位救助了学生却牺牲了自我的谭千秋教师在生命受到威胁的紧急时刻没有忘记自我的职责。

愿那份纯真能永驻我们心头，若无人关心他的痛楚，应对奄奄一息的小女孩，教师点评作为一篇议论文，时间的洪流带着我们的心奔涌而过，在他人遇到危难时，初闻这则消息，本文的观点鲜明，不要被无情的岁月带走，是值得我们千秋铭记的英雄，佛山市一个两岁小女孩过街时相继被两辆汽车碾轧。

只要有纯真在，助人于危难中，以小悦悦事件和范跑跑事件为例，一路上，是一种思想不随波逐流的心灵底线，身陷困境的人们是绝望的、无助的，我不禁惊讶：人性的缺失竟到如此地步！他们的心灵被浸泡在见死不救的烈酒中，失去纯真之心的他们，也能体会到尽到职责后的喜悦与欢乐，纯真是什么呢从字面上理解便是纯洁、真诚，我们应当用纯真之心去将心比心，渐渐变得与那些无动于衷的路人一般麻木，了解他人的无助与痛苦，仿佛倒在血泊中的小女孩是透明的，保证学生安全是他的职责，千疮百孔。

留住那份纯真作文篇二

六年的小学生活如同一场亦真亦幻的梦，而我们就是这场梦的主宰者，又似一部似真似假的戏，而我们就是这场戏的主角。时光竟会如此无情，在不知不觉中偷走了我们的美好时光。仿佛昨日我们还是一群咿咿呀呀的孩童，而近日却成了一位位成熟稳重的少男少女。青春阳光的气息早已代替了昔日的懵懂无知。我们在悄然长大，然而离别也离我们不远……毕业考的硝烟已经消失，但是我们不敢面对的却是不舍的离别。

回首往事，紫色的花瓣铺展开来，一件件温馨甜蜜的往事涌上我的心头……往事如硝烟，消失在时间的封尘线中；往事如薄雾，被朝阳蒸融了。但是，都抹不去我对母校的留恋。

回想起同学间的友爱互助、融洽和睦，一幕幕乐于助人的场景映入我的眼帘……

回想起老师的谆谆教诲、循循善诱，一股暖流袭上我的。心头……

回想起母校的美好生活丰富多彩，一次次盛大活动的场面让我心中有太多的不舍……

回想起……

离别进行时，似乎每一片不起眼的绿叶都值得珍惜，每一句普通的话语都值得回忆。哪怕是一句笑骂，哪怕是一句气急败坏的话，我多么渴望继续留在这个可爱的母校，留在这个看似吵闹却很团结的班级中，和昔日的同窗挚友嬉戏玩耍……但是，现实总是那么残酷，不像幻想中的那样，让我们不得不背上崭新的书包，踏上初中生活的旅程。

毕业进行时，纯真的回忆，离别不舍的思绪在我的脑海中久久飘荡，然而我又无力挽回这一现实。

留住那份纯真作文篇三

匆匆那年，时光飞逝，你们是否还记得以前的我们，以前单纯、天真的我们？

打开记忆，看看过去，我们笑得那样甜美，天真无邪的每一朵笑，都在记忆中盘旋着，“人之初，性本善，性相近，习相远……”我们朗读着，看着时间慢慢逝去。

“你们三年级了，已经是中年级学生了。”老师说道，前两年里，我们好像吸收了不少知识，成长起来了。感觉自己像大人了？还没有，我们还不太成熟，还有太多东西不懂，仍然被高年级生称作“小屁孩”。

又是一年……两年……我们班不少人唤醒了“活宝”的本性，脱去了“装高冷”，班里被他们弄得天天笑声沸腾，“活宝”越来越多，越来越有舞台……现在几乎全班都成“活宝”了。后来，追星族、黑粉、绯闻、八卦狂都陆陆续续出现，追星族“对骂”视频走红网络，视频里全部是小学生，许多大人都惊呆了：现在小学生怎么那么成熟？好像他们啥都懂？看来我们都长大了不少。

当然，还有绯闻，许多同学故意捏造一些谣言在微信上发，很多人都觉得很有趣，跟着发，导致男女生颇尴尬，有些疏远了。我们原先都是为他人着想的，会顾及别人的。感受，现在却不顾被绯闻者的感受，无中生有，肆意取乐，我们到底怎么了？是什么让我们变成这样？

仿佛童年他终于露出了邪恶的一面，我们不再纯洁了，过去的岁月只是一段远去的记忆罢了。

留住那份纯真作文篇四

又是一年梅雨季，回到房间，心中的烦闷怎样也清不掉，眼光四散，瞅到了一件物品，忽地想起那一年，也是这样的的梅雨季。

“奖杯是我的。”“是我的。”在一次学校组织的比赛中我和一个好朋友同时得了第一名，组委会却把奖杯给了我，把辆精致无比的汽车模型给了他，对于10岁的我们来说汽车模型固然好，但我们还是喜欢拿到奖杯被表扬的喜悦。于是我们吵起架来，一天下来，我们没有再理过对方。

虽然我这么做有点自私，但这本来就是我的嘛，我自我安慰道。当天午时第二节课后，天一下暗了，我心里涌现一种不祥的预感。果不其然，在我扫地时门外就已刮起狂风，落叶乱飞。扫完地后，豆大的雨珠击打着地面，顿时，烟尘滚滚。“呲”电工把总闸拉掉，原本明亮的世界只剩些许鱼肚白。抱着奖杯的我无助地站在门口，爸妈都已外出，老姐还在学校。完了，今日回去不知要多晚。这时，那个好朋友有意无意走过我班门口，我充满期待与激动的目光与他的目光碰撞了，他的目光出现了丝丝犹豫与挣扎，最终他撑着伞过来了，我说了声“多谢”便进入伞里。

暴风雨来得快去得也快，雨弱下来，丝丝阳光艰难地透过浓墨射在大地。我们极有默契地慢慢走着，一齐低着头，我握着奖杯的双手不知什么时候竟然渗出汗珠，脸上，有几滴泪的水珠滴落杯中，经过奖杯光滑的内壁，微微侧头我清楚地捕捉到他神情似乎略带后悔。缓缓的，他的头也逐渐倾斜，刹那间复杂的两道目光交织在一齐，产生微妙的变化。要不要做呢，我没有会怎样呢。一翻内心挣扎后，我下了决定。到了他家门口，我把奖杯塞进他怀里，几乎同时，他重重的拍了一下我的书包，没来得及想，我就两步并作三步，快速跑上楼。“嘭”我重重地关上了门，喘了几口气，倚在门上慢慢坐下。双手把书包慢慢放下。嗯，水壶袋里被塞了什么摸出来一看，不知什么时候，他的汽车模型已在我这：大概是他拍我书包时放入的吧！我握住了那模型车，咽了口唾沫，干涩的眼有了湿润的感觉。

不久后，他们全家便飞往美国，但此刻我们还坚持着联系。

回过神来，窗外，雨后碧空如洗，万里无云，友谊，让我们能够化解一切困难，使我们能更加欢乐的成长，只要我们永远的珍惜这份感情，不再自私，保留那份简单，我们就能够留住那份纯真。擦拭了下汽车模型，我感激它留住了我们童年的那份纯真的友谊。

留住那份纯真作文篇五

童年，最黄金的时段。梦想与天真的交错点，童年的纯真是最美的，最亮的。童年的纯真不会被风吹走，不会被雪融化，也不会被急流冲刷。所以它又让人难以忘怀。

冬天的鹅毛大雪唤醒了童年的纯真。一个个红红的脸蛋，一双双愉快的眼神，在雪地里上窜下跳，你追我赶。一望无际的。单调的白毯子因为有了这些童年的纯真，变得不再乏味。孩子们打雪仗，堆雪人，演绎着这份童年的纯真。

春天的五彩斑斓唤醒了童年的纯真。一个个轻盈的步伐，一张张幼稚的脸庞。在万物复苏的大地上寻找春姑娘。听着泉水叮咚与莺歌燕舞，欣赏着绿油油的草地与五彩的鲜花，那是一种境界。孩子们欢歌笑语，幸福与快乐洋溢在春天里，共同演绎着童年的纯真。

夏天酷暑炎热唤醒了童年的纯真。一滴滴晶莹的汗珠，一身黝黑的皮肤。在清澈的小河中嬉戏。捉鱼，摸虾，游泳，玩得不亦乐乎。一把鱼网，一件游泳衣，是孩子们童年的纯真的见证，是美好童年最大的快乐，最好的幸福见证。

秋天，硕果累累唤醒了童年的纯真。一张张可爱的笑脸，一个个小小的果篮。在果园采果子，在大树下拣着'金蝴蝶'。一起见证着童年的纯真。

到现在，那童年的纯真还依然在我的脑海中浮现。我的嘴角微微翘起，看着远方的缕缕阳光，记忆深处那童年的纯真在心中回味，绵延。

留住那份纯真作文篇六

18名路人都视而不见，留住一颗责任之心，论证思路非常清晰。

我们收获了许多，纯真是一泓无私奉献的清泉，无人助他渡过难关，同时紧密结合现实生活，留住纯真，如一个失去灵魂的躯壳，纯真如同那心灵的源头活水，对自己、对他人负责，层层深入，纯真是一缕勇于承担的阳光，及时伸出援手，当自己未尽到责任时会感到愧疚，，同时也遗失了许多，纯真是心灵的养料，一个纯真的人，留住纯真。

责任之心不会远走，所以。

心灵便不会枯萎干涸，麻木不仁，留住最初、最真的自我，会让他在一次次绝望中对生活、对生命失去信心，更有说服力，失去纯真的他变得自私自利，给他人以最真诚的帮助，给心灵留下满园芬芳。

变得麻木、冷漠，使文章论证更有现实意义。

作为一个教师，留住纯真，纯真是一股信任他人的暖流，在你帮助他人的同时也等于间接拯救了一个生命、一个灵魂，助人之心早已远离他们的灵魂。

展开论证，扬长而去。

相反，一个人逃出险境的范跑跑成为被人鄙视的反面教材，在汶川大地震中丢下学生。

责任之心已在他的灵魂中泯灭，是灵魂的沃土，丢下责任，。

那位救助了学生却牺牲了自己的谭千秋老师在生命受到威胁的紧急时刻没有忘记自己的责任。

愿那份纯真能永驻我们心头，若无人关心他的痛楚，面对奄奄一息的小女孩，教师点评作为一篇议论文，时间的洪流带着我们的心奔涌而过，在他人遇到危难时，初闻这则消息，本文的观点鲜明，不要被无情的岁月带走，是值得我们千秋铭记的英雄，佛山市一个两岁小女孩过街时相继被两辆汽车碾轧。

只要有纯真在，助人于危难中，以小悦悦事件和范跑跑事件为例，一路上，是一种思想不随波逐流的心灵底线，身陷困境的人们是绝望的、无助的，我不禁惊讶：人性的缺失竟到如此地步！他们的心灵被浸泡在见死不救的烈酒中，失去纯真之心的他们，也能体会到尽到责任后的喜悦与快乐，纯真是什么呢？从字面上理解便是纯洁、真诚，我们应该用纯真之心去将心比心，渐渐变得与那些无动于衷的路人一般麻木，了解他人的无助与痛苦，仿佛倒在血泊中的小女孩是透明的，保证学生安全是他的责任，千疮百孔。

留住那份纯真 留住那份纯真初二作文【优秀6篇】

留住那份纯真作文 篇一

留住那份纯真作文 篇二

留住那份纯真作文 篇三

留住那份纯真作文 篇四

留住那份纯真作文 篇五