西行漫记读书笔记 《西行漫记》读书笔记精选8篇
当认真看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！到底应如何写读书笔记呢？书包范文为大家带来了《西行漫记》读书笔记精选8篇，希望能够给朋友们的写作带来一定的帮助。
《西行漫记》读后感 篇一
最近花了一个多星期，每天大概一小时的时间，重读了《西行漫记》这本书，一个外国人写的中国红军早期革命纪实报道。
一、《西行漫记》是一本什么样的书
《西行漫记》，原名《红星照耀中国》(Red Star Over China)，是美国著名记者埃德加·斯诺于1936年6月至10月对中国西北革命根据地（今陕甘宁地区）进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料写成的纪实报道，先后在当时的国内外报刊连载，后来集结成书。
书中描绘了当时的地理人情，刻画了很多朴实的红军形象，也描述了许多红军早期革命的历史事件。跟我们历史教课书上的内容对比，就像是看一场电影大片那般畅快。
关于书名，还有些小的曲折，书名第一稿是用英文写的，翻译成中文时，为了在当时的白色恐怖背景下掩护身份、便于传播，才起名《西行漫记》。
二、这本书有哪些让人眼前一亮的东西
第一，它附有大量当时拍摄的人物照片。
这是最珍贵的历史资料，因为这些照片无法重拍，无法修饰和篡改。这些照片也是从其他书籍和渠道无法获取的。在这些照片里，有党和军队的领袖，有普通士兵，还有很多普通的群众。
而奇妙的是，如果用当时的眼光来看，后来新中国的主席和开国元勋们，从照片上看跟普通士兵和群众相比并没有什么特别之处。
还没读书，光是浏览这些照片，就会让人游走于现实和历史之中，有着今夕是何夕的恍惚感，更有“秦时明月汉时关”的画面感。
第二，因为它的成书时间是1937年，它描写包括党和红军领导人在内的各色人物所用的语言，完全没有建国后书籍那种避讳政治领袖的语言风格，而是极其平实的语言，读来就像在看一幅幅素描画像。
比如，书中描写脱掉长裤乘凉和捉虱子的领导人，描写笑容憨厚的彭德怀和朱德，描写一个叫向季邦的小红军被人取外号“像xx”的故事。当你沉浸在这些故事当中，你会发现，那些开国领导人和革命先烈，也如我们普通人一样，在炮火冲天、战斗你死我活的革命岁月，他们也有狗血的儿女情长和生活的鸡零狗碎。
“彼丈夫也，我丈夫也，吾何畏彼哉？“
“舜何人也？予何人也？有为者亦若是。”
作为普通人，看罢这本书，会有一种超然应对现实各种困难的豪迈感在胸中油然而生。
第三，书中有多名新中国伟人和名人的独家自传。
写当年的伟人传记的书很多，但由伟人自述形成的自传，独此一家。书中有毛泽东、朱德、彭德怀、徐海东这些大人物的自述传记，还有一些小人物的自述故事。
从这本书中，我们可以旁观伟人的历史境遇，洞悉伟人的成长心路历程，对于我们在新时代如何过好这一生有极大的启发意义。
三、这本能带给我们什么
第一，是勇气。
从作者写作此书的经历来看，作者可以说是一个勇士。1936年6月，国共内战正酣，日本全面侵华在即，西安事变尚未发生，作为一个资产阶级报刊的记者，是一种怎样的历史担当和毅力，促使他不顾生命安全，深入红色区域，成为报道中国红色区域的第一个外国人呢？靠的不是勇气是什么？
而从故事本身来说，促使党和红军从1927年第一次国共合作失败，到建立闽赣革命根据地，到五次反围剿，到两万五千里长征，再到建立稳固的陕甘宁边区，一路走来，屡败屡战并最终站稳脚跟的，是什么力量呢？
那是千千万万革命先驱的勇气。如果把自己代入那个历史年代，我们会有那般的革命战斗勇气吗？这是我们需要叩问自己的命题。
第二，是信念。
从书中我们可以了解到，很多领导人，本身已经有较好的家境，有一定的社会地位，为什么要放弃安稳的生活，辗转艰苦的山林河谷，冒着枪林弹雨坚持革命呢？
再看那些普通红军战士，为什么甘愿吃苦，甚至像强渡大渡河那样明知一定会牺牲仍然勇往直前呢？是信念，是为了全国人民得解放，过上太平日子的信念。
如今，我们已经享受了半个多世纪的和平生活，我们心中，还有那种信念吗？
第三，是踏实过好生活的心境。
读书的目的，最终还是要回归自己的现实生活。
读了这本书，我们可以真切地感受到，那些为革命殚精竭虑的伟人，跟我们一样是血肉之躯，那些为国捐躯的勇士们，跟我们一样是个普通大众。
我们现在的岁月静好，是因为有他们的负重前行。我们现在享受着他们的恩泽，只有踏实过好现实生活，不辱先人，不祸后代，才是对他们艰苦抗争岁月最好的告慰。
新中国的历史是由伟人和千万革命先驱书写的，但与此同时，他们给我们写好了历史蓝本，等待着我们每一个普通人去续写辉煌。
《西行漫记》读后感 篇二
书橱里，有一本已经泛黄的书——《西行漫记》。现在正是南京解放60周年，爸爸就把它推荐给我看，希望我能明白当年在艰苦环境下一些烈士的精神。而我刚看了一点，就一下子被这本书深深地吸引住了。一口气读完后，细细咀嚼，不由的感叹起来。
这本书是美国作家斯诺写的，介绍了红军长征的故事。红军艰苦奋斗的精神让我感动，他们在艰难困苦的条件下，不怕牺牲，顽强拼搏，体现了大无畏的精神。其中《红小鬼》这一章中说的是有一些孩子才十岁就当上了红军，其后一生就走上了革命的道路，在每一个红军驻地，都会有一个少年先锋队的模范连，他们都是从全国各地来的十几岁的少年。
我们现在也跟他们差不多的年纪，可我们现在的生活无忧无虑，生活条件也很优越。就拿吃的来说吧！在那时，吃的东西很少，经常用树皮和树根来充饥，而现在呢？不管在家还是在饭店，吃不掉就扔，真是浪费啊！在那时红米饭、南瓜汤就是美食了，想吃一个苹果都是奢望。
在那时，因为革命的信念，每个人做什么事都尽全力去做，没有一点松懈。而现在我们生活在安逸的环境中，做事都会漫不经心，马马虎虎。有时正是这一点点的马虎，就会出现失误，事情就会做不好。这是为什么呢？就是因为我们缺少了当年红军的奋斗精神。想想在那时的那些和我们差不多大的孩子，承受了和大人一样的责任，经受了我们现在难以想象的苦难，很多甚至为了革命献出了自己年幼、宝贵的生命。我们现在的幸福生活不正是他们用鲜血和生命换来的吗？所以我们要更加珍惜现在的生活好好学习，长大以后报效祖国。
这就是《西行漫记》这本书给我的启示和教育。
《西行漫记》读书笔记 篇三
“你可以把中国共产主义运动的全部历史看成一场宏大的巡回宣传。他们要保卫的与其说是一种思想的绝对正确性，毋宁说是这种思想存在的权利。”——斯诺
难以想象这种有着深刻思考和理性思维的句子出自于一个之前对共产党略知一二的外国人之笔，而在这个外国人笔下这样的句子数不胜数，他就是埃德加·斯诺，一个以《西行漫记》驰名中外的美国记者。
斯诺以他充满热情和生动的笔触，记录了日渐成熟的中国共产党在苏区的一点一滴。大到毛主席对抗日战争的著名论断、共产党的基本政策，小到党员和民众的言语神态，《西行漫记》带给人们的就是真实的东西。在《西行漫记》中，除了共产党领袖的故事，作者还描写了许多形形色色的黎民百姓。从斯诺火车上偶遇的老者，到飞夺泸定桥的敢死队队员，还有穿得破破烂烂、头上拖着辫子的农民，这些普通人的群像组成了红区真实鲜活的生活画卷。
不同于其他红色经典，这本书的内容如小说般精彩，而且是活生生的事实。用斯诺自己的话来讲“这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。这些革命青年们使本书所描写的故事活着。而且从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛主席、彭德怀、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人……他们的斗争生活就是本书描写的对象——所口述的。此外还有毛主席、彭德怀等人所作的长篇谈话，用春水一般清澈的言辞，解释中国革命的原因和目的。还有几十篇和无名的红色战士、农民、工人、知识分子所作的对话，从这些对话里面，读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情。”
《西行漫记》既是一部报道作品，也是一部长篇的通讯。斯诺把他身处西北的所见所闻所感都写在书里面，因而书中充满了大量生动传神、而又恰到好处的比喻和真实、细腻、个性化的描写。此外书中多种修辞手法的使用不胜枚举，那些句子读来都轻松有趣。可书中并不缺少场景再现式的真实描写，那些令人发怵的、悲愤不已的真实又把读者带入了另一番境地。这为这部书赢得了更多人的阅读兴趣。
值得注意的是，斯诺虽然是在向外界提供“红色中国”的信息，但他并不是在替共产党宣传，真实客观的报道为他赢得了读者的尊重，在书中我们看不到那些溢美之辞和夸张、激进的语言，你会发现毛主席也曾想去学习制作肥皂，朱德曾有三妻四妾，贺龙原是“土匪起家”；而蒋校长也并非平庸之辈，在西安事变后他十分冷静的进行各项和解举动，斯诺称之“真不愧是一个善于政治韬略的天才。”斯诺在书中引用了大量的资料，包括国外专家的调查，国内外的新闻报道等，通过事实来说话。这突出的体现了他作为新闻记者的坚持真实、客观的职业精神和操守。
《西行漫记》，让我看到的是充满生机与活力的苏区，是为人民浴血奋战的红军，是与人民打成一片的优秀中国共产党领袖，是一群一心意义为了民族生存，为了祖国的未来不断拼搏不停奋斗的年轻人，更看到的是中国的希望那些藏在我们骨髓中到危难关头一定会爆发出来的昂扬斗志。我更深刻的理解了中国共产党能夺取中国革命的胜利并成功领导中国人民进行社会主义建设的原因。
一本《西行漫记》囊括了红色中国的全部，从它的政治纲领到经济政策，从文化宣传到群众基础，从领导层面到普通战士，无一遗漏。那些对此一无所知的人们通过这本书了解了红色中国，相对应的，共产党人也通过它把自己的战斗历程公诸于世。斯诺凭借着自己的胆识和能力担当了这一重要的历史角色，结果很显然的，他出色的完成了任务。
《西行漫记：红星照耀中国》读书笔记 篇四
聂宏杰：《西行漫记：红星照耀中国》读书笔记
聂宏杰
写在前面的话
在北京大学的未名湖畔长眠着一位“中国人的美国朋友”，他就是世界著名的新闻记者——埃德加·斯诺。
提起斯诺就不得不提他的极具代表性的著作《西行漫记：红星照耀中国》。叶剑英元帅之所以称他是“中国人的美国朋友”，原因在于他不仅是第一位进入陕甘宁革命根据地做采访的外国记者，而且在当时国民党极力诋毁中国红军的背景下客观的报导了苏区红军生动鲜活的景象，向美国乃至整个西方国家介绍了中国红军。当他踏进红区时就力求不带偏见的记录他所看到听到的一切，而他也确实做到了，《西行漫记》就是最好的证明。
《西行漫记》这本书以极强的纪实性和小说般精彩的故事而震惊国内外，被翻译成十余种语言，激励着一代又一代青年奋发向上。同时它又是研究当时中国红军不可不读的极具历史价值的文献，其中记载了毛泽东、周恩来、朱德、林伯渠等国家领导人的真实故事，同时也描写了当时红区战士、农民、工人、知识分子等人物的生活情节。正如作者所言“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的。可是从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。”
离基层越近，离真理就越近。斯诺深入基层，并从基层走出，带着对苏区人们生活的真实认识。他既写了红军领导们的故事，又客观地写了当时人民对共产党的看法。人民爱红军，因为他们不胡乱杀人、不欺负老百姓，与人民打成一片，而且纪律严明、作风严谨；但人们也“恨”红军，因为他们每到一个地方都会吃掉农民好多了粮食，虽然他们都付了钱，但是农民的粮食有限，这样一来过冬的粮食就不够了，而春节公社又不好好卖给农民粮食。
读书笔记 ㈠
“我在中国的七年中间，关于中国红军、苏维埃和共产主义运动，人们提出过很多很多问题。热心的党人是能够向你提供一套现成的答案的，可是这些答案始终很难令人满意。他们是怎么知道的呢？他们可从来没有到过红色中国呀。
关心东方政治及其瞬息万变的历史的人，都有这样一些感到兴趣未获解答的问题： 中国的红军是不是一批自觉的马克思主义革命者，服从并遵守一个统一的纲领，受中国共产党的统一指挥的呢？如果是的，那么那个纲领是什么？中国共产党人究竟是什么样的人？他们的领导人是谁？他们的来历如何？” （摘自 “第一篇 ：探寻红色中国”） 我想，正是因为斯诺这种疑问与质疑的精神，才使他能够冲破重重阻挠，最终进入红区，获得第一手材料，才写下了《西行漫记》这本震惊海内外的新闻著作吧。将来从事新闻工作的我一定要学会质疑，并积极寻找答案。
㈡ “那个孩子压根儿不理我。几分钟后，我又招呼另外一个孩子，结果也是一样。”“那个少年先锋队员大胆地看着我。‘不要紧，’他说，‘你不用为了这样一件事情感谢一个同志！’。我想，这些孩子还真了不起。我从来没有在中国儿童中间看到过这样高度的个人自尊。” （“第二篇中 ‘造反者’ ”）
国学大师梁启超曾说过“少年强则中国强”。从这些孩子的身上我看到了中国革命的希望。身为祖国的下一代，我们也应该勇于批判损害我们祖国利益的，有损国家尊严的行为，心怀高度的自尊，为祖国的发展做出应有的贡献。
㈢
“这次战役中所进行的一年惊人的抵抗，尽管红军否认，但我怀疑对农民想必进行了相当程度的剥削。”（ “第五篇 ：长征”）
这句话说明斯诺作为一名新闻记者，具有基本的素养，保证真实地记录新闻素材。在当时的年代，能够做到真正的公正与客观实为不易，而且能够批判性的看待自己听到的话。我是一名光荣的国防生，我想将来在军队里工作，必须要具备斯诺这种批判精神。只有这样才能真正认清形势，真正促进我国国防事业的发展。
㈣
“虽然还只在8月底。我把棉袄裹紧。在演出中途，我突然奇怪地发现彭德怀却已脱了棉衣。这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上。”
这个细节的描写让我们看到了伟大领导人温和的一面，这种关心下属的作风不仅能够增进上下级之间的感情，而且使整个军队更加有凝聚力，也就更加有战斗力。
读后感想
我很庆幸我是一名国防生，大学毕业后我就可以真正成为一名光荣的人民解放军，这本书不仅使我看到了人民解放军的光荣传统与优良作风，更重要的是，我看到了战士的生活的丰富多彩，以及军营里家一般的温暖。这使我改变了以前所认为的军队生活很枯燥的想法，也使我更加憧憬未来的军旅生活。
西行漫记读书笔记 篇五
《西行漫记》读书笔记
很长时间没有静下来读书，这本书的感受比较多，。 一是对作者的评价。作者在第一篇中提出要了解的未获解答的问题，体现出作者有着惊人的洞察力和锐敏的分析能力。思考问题全面，对当时中国社会现象有着深刻的见解，对马克思主义也有所了解，还提到了“社会主义”“共产主义”以及“中国共产党运动的军事和政治前景”，同时也表现出对中国现状的同情。读完整个作品，作者对中国共产党的整个描述，包括领导人的性格的详细描述，中国共产党的军事、政治、经济、社会的方方面面，客观、全面和细致，并且有自己鲜明的见解。也是第一次通过外国人的公正客观的描述，了解到与以往不一样的中国共产党人和革命历史的认识。
二、主要内容
1、介绍了人物，有着鲜明的描述。共产党的领导主要介绍了周恩来、贺龙、毛泽东、彭德怀、徐海东。朱德是别人介绍和韦尔斯女士的话。还有一些学者、专家，比如徐特立（教育专家），林祖涵（经济专家）。
2、书中对苏区教育（比如红军大学）、人民抗日剧社、经济、红军的日常生活、游击队取得胜利的分析及战术、长征、西安事变等都进行了叙述。
3、第一次了解到国民党政府的暴行，在第五次围剿中，对老百姓实施了灭绝政策。因为南京政府终于充分懂得，农民才是红军的基地，这种基地必须毁灭。
三、思考
1、学习是共产党人找到马克思主义这个正确道路的重要途径。
毛泽东有着艰辛的求学和寻找中国发展道路经历，求学之路是不断的寻找适合自己的学校和学校方式，曾经有半年制定自修计划，半年时间在图书馆度过。求学的同时，努力寻找正确的道路，从钦佩梁启超、康有为，到胡适、陈独秀，最终找到马克思主义，并坚定地信仰，再没有动摇。由于生活的贫困，也是经常半工半读，不仅读著作，而且阅读北京、上海和湖南的日报。所以能对中国现实情况有着清楚的了解和认识。
在找到方向之后，毛泽东就开始实践的过程，成立新民学会、组织罢工、起义等，并且及时认识到农民的力量，从而最终带领中国共产党夺取了革命的最后胜利。
2、身体是革命的本钱。在对共产党领导人的描述中，几乎都是有着强壮有力的身体和旺盛的精力。毛泽东就曾经在湖南徒步旅行。在国民党部队中当过军官的领导，会戒除一些陋习，比如吸食鸦片。
3、红军思想政治工作的有效性。一是初识字时，学习通过简单的口号来学习，既学会字，也对共产党的理念和做法有了认识，同时也是宣传和灌输。二是随时随地进行宣传。长征被称为历史上最盛大的武器巡回宣传。在战斗的间隙，每占一个城镇，就召开群众大会，举行喜剧演出，宣传“自由平等民主”，同时没收“卖国贼”的财产，分给穷苦的农民。三是宣传的内容切合老百姓的需求，受到广大农民的拥护。
4、红军战士能取得胜利的因素：一是扫盲，提高辨别是非能力；二是加强对红军官员的培训，每个指挥员都要定期进行学习培训。根据地重要的工作就是办教育。有各个层级的学习班。三是红军战士有组织的生活。不作战时，每天进行训练、上政治课、运动、识字课，还有丰富多彩的活动，有竞赛，有鼓励等机制。比如办墙报、表扬、批评在黑栏里，对训练好、识字好的红军战士进行鼓励，办墙报，如实反映实际情况等。有组织的生活，让红军战士有着健康向上的生活方式，又充实又为作战做好知识、技能和思想的准备。
通过看这本书，一个深刻的体会是学习的重要性。从马克思的博览群书，才能最终有《资本论》的巨著，毛泽东等领导人的读书精神，才有了革命的道路和最终的胜利，。
同时也理解要避免不必要的应酬，因为人一辈子的时间太少，白天要专心工作，还有家庭琐事，父母、孩子要照顾，留给学习的时间真的不够。如果再应酬多，哪有时间读书学习。
《西行漫记》读书笔记 篇六
《西行漫记》读书笔记
从埃德加斯诺的四个月西北红色旅行，看到另一个侧面中国共产党是怎样领导中国人民反帝，反封建，从一个胜利走向另一个更大的胜利。第一次从一个美国人的作品里了解到一段珍贵的历史。
“一天午夜，我登上了一列破败不堪的火车，身上有点不舒服，可是心里却非常兴奋。我所以兴奋，是因为摆在我面前的这次旅行是要去探索一个跟紫禁城的中世纪壮丽豪华在时间上相隔千百年、空间相距千百里的地方：我是到“红色中国”去。我所以“有点不舒服”，是因为我身上注射了凡是能够弄到的一切预防针。用微生物的眼睛来看一下我的血液，就可以发现一支令人毛骨悚然的队伍；在我的臂部和腿部注射了天花、伤寒、霍乱、斑疹伤寒和鼠疫的病菌。这五种病在当时的西北都是流行≤www.shubaoc.com≥病。此外，最近还流传着令人吃惊的消息，说淋巴腺鼠疫正在陕西省蔓延开来，陕西省是地球上少数几处流行这种风土病的地方之一。”（二。去西安的慢车）
再次可以看出斯诺怀着一颗好奇的心来到中国红军前线进行报道，在此之前他做足了预防准备，可以你得知抗战前线的恶劣环境，各种疾病的传播，及红军连最基本的流行病都没有办法根治的艰苦条件。
“这时，那花白胡子忽然抬起他那温和的脸孔，十分心平气和地说出一句惊人的话来：“杀得不够！”我们两人听了都不禁目瞪口呆地望着他。”（二。去西安的慢车） 来自在火车上偶遇的老者一句愤恨，使斯诺惊叹抗战深入到中国每一个百姓内心，对于敌人的愤恨深入到每个百姓的骨子里，一位面貌安详却突然道出此语，前后老人行为的差异展现出对于敌人愤怒是多么大。
在《西行漫记》中，除了共产党领袖的故事，作者还特地描写了许多形形色色的黎民百姓。从斯诺火车上偶遇的老者，到飞夺泸定桥的敢死队队员，还有穿得破破烂烂、头上拖着辫子的农民，这些普通人的群像组成了红区真实鲜活的生活画卷。对于不了解红区的人来说，普通人在红区的生活状态，更能真实反映红区的状况，也更为可信。同时通过对这些小人物生存状况的描绘，作者在开篇提出的问题也一一得到了解答。对斯诺而言，通过讲故事的方式反映主题，只是西方记者惯用的新闻表现手法。但他笔下普通人的群像和生活状态，却在无意之中为后来的史学家们研究这段历史提供了一个社会史学的视角。在斯诺笔下的那些小人物，看似不加拣析全部写出，但从他们的身上，却反映出当时人们的精神状态，折射出当时思想、道德趋向的光芒。这些人可能彼此互不熟识，只是凭借当时共同的社会舞台才得以彼此联系。但通过对他们群体经验的描述，却可以清晰展现出当时的政治、经济、军事制如何由显入微地悄然推动着历史前进的脚步。
与此同时，对于那些在历史上举足轻重的大人物，他们的言语和行为，他们的思想，也籍由这些小人物的环绕，获得了更加人性的衡量尺度。如此的叙述形态，恰好在某种角度上符合了历史的要求。它的意义，在于和政治史、经济史、军事史相互渗透、相互参照，为历史研究提供了多维度、多方位的视角。与同时期其他的同类作品比较，斯诺的《西行漫记》是第一本打破国民党新闻封锁，向世界报导中国革命真相的书。美国新闻记者白修德说：“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对美洲大陆的发现一样，是震撼世界的成就。”正是这种唯一性和特殊性，使得《西行漫记》的成功在必然性之外，还蒙上了一层偶然性的神秘色彩。与此同时，也给我们留下了昔日的历史与今日的感动。
我想伟大的斯诺先生，正是基于当时解放区的情况，又和国统区的比照，才得出如此高瞻远瞩的结论。
西行漫记 篇七
西行漫记
适逢柳枝绽放新芽的时节，宝山教育学会小学会员单位的校长、书记等一行近50人，在林锋会长和基教科顾敏科长的带领下坐车西行，考察了位于江苏苏州地区的两所学校——昆山玉峰实验学校和苏州工业园区新城花园小学。
仰慕已久的玉峰实验学校是一所九年一贯制学校，坐落在百里平畴一峰独秀的玉峰山西麓，三面环水，风景秀丽。109亩浩大的校区，给人一种气势磅礴的震撼，又让人得以天高任鸟飞的心理放纵。大格局、新潮派的教学楼和现代化的体育场馆为主体的设施布局，给了我们一种划时代的感受和令人神往的吸引力，4.5万平方米的建筑群镶嵌在硕大的校区地盘上，层次分明、错落有致，又有机地连成一体，犹如展翅的鲲鹏。 走过教学楼道，走进教室，浓厚的文化气息映照在每一堵会说话的墙上，洋溢在孩子们的欢声笑语中。体育馆与大会堂兼用的设计，既气派又实用。抢占在前方的圆形大花坛正中，一柱科技之光——抽象派的雕塑，让人在欣赏艺术之美的同时，不由得自然而然地展开思维的翅膀，飞向那思维的星空，去想象，去追逐梦幻般的未来世界。校园内，一草一木无时不在渲染玉峰的美妙意境和充满活力的生命，一架一柱无处不在显露玉峰人的时代精神和精于育人的匠心。
迎接我们的是玉峰学校的校长周建华，中等身材的他，给人一种精明强干的第一印象。一位苏州市的名校长，短短三年的创业，就使学校在社区产生强大的影响力。毫无疑问，起决定性作用的因素无外乎有一个坚定正确的办学思想——“以人为本，为学生终身发展奠基。”与此同时，也离不开一个清晰的办学目标——创造一流的办学条件，建设一流的教育质量。也离不开以人为本的真切要求——细心观察每一个孩子，真心呵护每一个孩子，耐心引导每一个孩子，精心培育每一个孩子。
“一位好校长就是一所好学校”的提法虽有偏颇，但是，象周建华这样的校，在学校的发展中的作用绝对不可低估。说他具有雄才大略一点也不为过，就在朱永新教授畅述“教育理想”的时候，周校长凭借自己“发现机遇的敏锐性和抓住机遇的胆识”，使玉峰成为朱教授的第一个“新教育实验学校”，在不知“理想”何时能成为“现实”的时候，作出选择和决断是需要不凡的胆略和承担风险的勇气的。周校长把握了机遇，创造了成功。
周校长的雄才大略还表现在他五年三阶段的谋划：一年站住脚，开好头；二年各项 1
工作上台阶，出精品；再二年育名校，创名校，向名校靠拢。这种快速发展的意愿，跨越发展的构想，已经被玉峰人所接受，已经成为玉峰人为之奋斗的纲领性目标。那些金光闪耀的奖杯、奖牌，正是师生在实现目标中前进的印记和步步为营的里程碑，显现出教师的职业精神和新教育实验的无限生命力。
有幸坐进教室，听了一堂日记评析课。四年级学生的习作品位令人惊叹，更何况是大面积水平。不由得使我想起朱永新教授的一句话：“要写得好，必须做得好。”因为前一天是3月8日，所以以“三八”节为主题日记特有一番风味，《妈妈，您真能干》、《送给妈妈的心意》、《送给妈妈的礼物》、《被人遗忘的妈妈（外婆）》、《想对爸爸说》，一个个生动的故事，真切感人。评析课上，学生的主体精神得到充分发挥，真难以想象怎么会有那么多爱“管闲事”的孩子，会针对别人的家事“侃大山”。然而，细细品来，不由我由衷地感谢孩子的诚实、真诚、坦诚，给予我的启迪：童心无忌，应该在加强明理诚信中培养孩子的生存能力和与人交流能力。无论是写日记，还是评日记，都离不开想，离不开做。我豁然开朗：写日记能使语文教学的工具性、人文性得以实现，或许写日记也是学会做事、学会做人的一条途径。玉峰人在持续地做着，持续地写着，做出了他们的业绩，写出了他们的光辉，他们谱写着生命的歌：“玉一样玲珑，峰一样高耸”。
位于苏州工业园区的新城花园小学兴建于1998年9月，是中新合作国家级开发区内的第一所公办小学。掌舵的是一位阅历丰富的名校长吴云霞，云一样的飘逸，霞一样美丽的个性，正迁移到学校方方面面，使学校的整体工作不断地升腾。突显校长刚毅、豪爽的学校精神——“坚忍不拔，追求卓越”成为花园小学每一位园丁和幼苗的风格。“对每一个学生一视同仁，让每一个学生都享受成功，让每一位学生都获得进步，让每一个学生都学会发现”的教育理念，成为花园人实现教育公平性、基础性、发展性、创造性的鲜活生命和永驻的灵魂。每一位教师在信守“热爱教育事业，遵守师德规范，热心、细心、恒心对工作，爱心、耐心、关心献学生”的承诺中，高高地耸立起赏识学生、鼓励为本、学生至上、发展第一的高尚德性。
在校长“走开放教育之路，创基础教育品牌”的思想引领下，学校强化开放、科研、服务的办学方略，建设现代化的新型学校的目标正逐渐变为现实。学校坚持“以人为本”的思想，无论是教师还是学生，只要是花园人，进了花园小学，天天有创造的机会，处处有创造的舞台，人人有创造的才能。充满人文精神的环境文化与花园般的绿化格局交相辉映，构成了花园人向往的心灵的美丽家园。挂满墙头的铜牌，高档次的荣誉称号足以证明校长办学思想的成功，同时也充分展现了骨干教师的风采，展现了学生个性飞扬，茁壮成长。
个性爽朗的吴云霞校长，一语道破天机：“亲情描绘新教育”。敢立潮头，立足开放搞科研的创新精神指引下，“跳出教育搞教育、走出学校办学校”不正是步入新世纪的教育所需要提倡的吗？开放的教育资源的整合，开放的管理体制的形成，开放的课程的开发，开放的课堂教学的深入，开放的教育评价的探索，不正是新课改亟需深入研究和切实解决的症结吗？吴校长讲话的字里行间，不时地渗透着人性化管理的思想。在谈及打造师德高尚、业务精良的高素质的教师队伍中，尤为突出人品第一，尤为强调诚信为本。谈吐之中，也给我发现了一条线索：叶澜教授的“让课堂焕发生命活力”的思想，也正是支撑花园小学成长发展的基石，在这块基石上，面向学生，面向生活，面向社会成为丰富教育内涵，打造学校品牌的研究主题。
两个半天的时间考察了两所学校，虽然了解的情况有限，但是，从某种意义上说，卓越的成就，跨越的发展已足以说明这么几个根本问题：
1、正如朱永新教授所言：“如何认识教育，你将拥有怎样的教育”。新时期的学校要发展，必须树立现代的教育观念，走可持续发展的道路。
2、学校的发展必须制定长期、中期、近期的规划，必须确立科学性、挑战性、可行性的发展目标。然后，加强目标管理、过程管理，使管理成为向目标步步逼近的过程。
3、学校必须加强人性化的管理，坚持德治和法制有机结合的原则。只有形成自我约束为前提的制度管理，人的主体精神才能实现，人的积极性和创造性才能发挥。
4、教师的发展决定学校的发展，只有加强教师专业发展，才能使学校发展具有不竭动力。教师的专业发展只有在投入以“学生为本”研究和实践中，才能水涨船高、登峰造杰，所以作为课堂教学共同体的师生，在加强互动合作的课改中必定会得到同成长，共发展。
5、学生的自主发展，必须经历产生意识、培养精神、提高能力的过程，教师必须注意的是给予最大空间，给予最大关怀，给予耐心期待，给予有力促进。
上海市宝山区庙行中心校陈连兴
2004．4．6
发表于《宝山教育会刊》04年第2期
《西行漫记》读后感 篇八
在《西行漫记》中，看一个人使斯诺是极感兴趣的，斯诺对他赋予的评价有：“他显然是中国人中间最罕见的一种人”、“他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子”、“他是一个书生出身的造反者”，他就是“为中华之崛起而读书”的——周恩来！
周恩来，这个中等身材，个子清瘦、骨骼小而结实的纯粹知识分子，尽管胡子又长又黑、外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情的造反者，他不仅背弃古代中国的基本哲学中庸和面子哲学，还具有无可比拟的吃苦耐劳的能力；于是乎，他不仅在斯诺眼里成为了一名罕见的狂热分子，也在我心中成了一名不可思议而可以膜拜的狂热分子。
在斯诺的笔下，在周恩来陪着他走过安静的乡间田梗，穿过芝麻团、成熟的小麦田、沉甸甸地垂着穗的玉米田，回到百家坪去时，周恩来似乎是一点也不像一般所描绘的匪徒。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱；也同样相反，周恩来似乎是一点也不像一般所描绘的狂热分子，而是谈吐缓慢安祥，深思熟虑，而且——他总是头脑冷静，善于分析推理，讲究的是实际经验——若非如此，他怎能成为斯诺眼中“最罕见的一种人”，一个“传奇式的人物。”
周恩来，是最为激进的共产党狂热分子之人，他在南方进行了多年的艰苦斗争，用步枪、机枪、铁锹对付轰炸机、坦克、装甲车，对付作为敌人后援的大城市的全部财力——我看见他无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神。
在周恩来为共产党奉献躯体，为起义、革命挥霍生命的同时，他的生活是简朴的；在蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级的同时，周恩来是无怨无悔的，周恩来，他是令我敬佩的一名激进、狂热分子。
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