小学教师 小学教师岗位职责优秀7篇

2023-06-07 20:38:41

在生活中,很多地方都会使用到岗位职责,岗位职责是一个具象化的工作描述,可将其归类于不同职位类型范畴。制定岗位职责需要注意哪些问题呢?书包范文为小伙伴们带来了小学教师岗位职责优秀7篇,希望能够给小伙伴们的写作带来一定的帮助。

小学教师岗位职责 篇一

(A)语文教师岗位职责

1.贯彻《语文学科课程标准》,掌握所任年级的教学目标,制定好学期计划。

2.要认真钻研教材,准确掌握教材中的知识,确定重点、难点,做到重点突出、难点分散。

3.要充分使用电化教学手段,调动学生的各类感官。教案详略适度,过程环节要清楚,重点内容要详备。

4.要重视板书设计,做到简明扼要、重点突出,起到便于学生理解课文内容的作用。

5.在阅读教学中,要抓住语言因素,突出字、词、句、段、篇的语言训练,在阅读教学过程中,要注重听、说、读、写的训练。

6.要理解每课的重难点,根据所任班级学生的情况精心设计提问,充分发挥学生的主题能动性,让学生学得主动、学得积极、学得有趣、学得轻松、学得牢固。

7.作文教学要讲究实效,切忌框架式、八股文式的死板教学。要贯彻“课内得法,课外得益”的方针,调动学生主动查阅有关课外读物,扩展他们的知识面。

8.按时完成各类教学资料。

(B)数学教师岗位职责

1.熟悉本学科课程标准,认真钻研全册教材,明确单元目标,提出的目标要符合学生认知规律和心理特点,要具体确切,具有可操作性和可测性,制定相应的教学计划。

2.在单元备课时要亲自做一遍教材上的练习,以便对教材上的内容和习题配合做到心中有数,还应根据所任班级的实际情况,有选择地筛选练习册及课外书籍上的习题,避免机械、枯燥、无目的性的题海战术,以达事半功倍的效益。严格控制作业量和测验次数。

3.要重视练习课和复习课的备课,习题的设计要有针对性,要有一定的坡度和密度。练习课的教学目标应明确指出:巩固与加深理解那些新概念,新法则针对哪些薄弱环节组织练习,复习课的教学目标应明确指出对知识进行梳理、归纳以及能力上提示要求。

4.课前要认真准备好教具和学具,准时进入课堂上课。要充分利用各种媒体,调动学生的思维,培养学生学习的自主性。

5.数学教师要重视语言表达的科学性、逻辑性和严密性。在课堂教学中要重视学生质疑问难习惯的培养。教师的提问要问到实处,问到疑处,对于学生所提问题或不同见解,不要轻易否定。

6.作业的批改和反馈要及时,要按照教学常规的要求去做,作业的深度和份量要恰当,掌握典型错误,当堂反馈纠正。

7.按时完成各类教学资料。

(C)英语教师岗位职责

1.要加强业务进修与学习,不断提高自身的英语水平,力争达到英语四级水平。

2.要重视培养学生语言交际能力。课堂中要大力提倡使用电化教学设备,创设情景,进行多种形式的愉快教学活动。

3.教师要重视教具、学具的制作。刻苦钻研教材,根据课文内容,让学生言之有物。

4.要避免过多的机械性的简单操练,要创设一些促动学生积极思维的情景。

5.要严格按照教学常规规定进行备课、上课、作业批改。

6.在校内创设良好的英语氛围,组织好各类英语竞赛,激发学生学习英语的兴趣和培养其能力;让学生有学习英语的实践机会。

7.按时完成各类教学资料。

(D)音乐教师岗位职责

1.注重职后进修学习,不断提高自身音乐理论修养,通过言传身教培养学生对音乐的感受力、理解力、创造力、表现力等。将美育在音乐学习中得以全面体现。

2.认真学习《音乐学科课程标准》,把握各年级段的教学目标,制定教学计划。

3.认真钻研教材,找出每课教学难点、教学重点,教案中能体现出解决重点、突破难点的方法与手段。

4.要根据现代教育学、心理学理论,按学生的年龄特征,教师要注重生动、活泼、目标明确的教学方法,对学生进行系统的发音、听音、节奏、视唱等训练。

5.教师课前要唱好每首歌,弹好每首歌曲的伴奏,准备好课中所需的教具与录音磁带。

6.课中要形成师生共唱共游一起活动的良好氛围。教师是一位才华出众的编剧、导演和演员,学生个个都是能歌善舞的出色小演员。

7.根据自身的能力和特长,带好课外艺术活动小组,配合少先队大队部的集体活动,参加市区各级比赛活动,出成绩,出好成绩。

8.按时完成各类教学资料。

(E)美术教师岗位职责

1.教师要注重自身美术理论的进修与学习,不断提高自身的专业技能。

2.努力学习《美术学科课程标准》,掌握各年级的要求,弄清各年级教材之间的衔接,突出美术教学的特点:想想、看看、做做、画画、玩玩的宗旨。

3.教师应注重美术常规工作的训练:①预先通知学生准备好美术用品。(教师也应自备好部分美术用品,以备遗忘带工具的学生使用)②当堂作业,及时指导,及时完成,及时批阅和登记等。③注重优秀作业的留存,定期更换美术室及校园文化环境的布置。

4.教师要不断掌握和改进教学方法,课堂中注重调动学生多种感官的参与活动,加强行为规范及基本功的训练。在此基础上提高学生绘画的技能技巧。野外的写生画要注意指导,以此提高学生的观察力、注意力及审美能力。

5.注意精讲多练的原则,启发学生自己提出问题,通过组织讨论解决问题。学生动手作业的时间应控制在25—30分钟内完成。解决美术课中的顽症:学生作业不能当堂完成。

6.调用各种教学手段,如图片、投影、实物模型等力求渗透“看看、想想、做做、画画、玩玩”的原则,多种渠道提高学生的修养。

7.教师可根据自身的专长,积极组织学生开展课外美术活动。配合学校搞好校园文化的宣传氛围,用学生的作品美化校园,参加各级各类比赛,多得奖,得高一层次的奖。

8.学生作业要做好检查登记工作,每学期作业成绩共有六次。

9.按时完成各类教学资料。

(F)体育教师岗位职责

1.体育教师要加强自身的道德修养,严禁体罚与变相体罚的现象出现在课堂中与训练中。

2.努力体现小学体育的教学原则,坚持低强度高密度的原则,增强学生的体质。把课堂教学作为提高学生体质的主渠道。

3.体育课中应注重强化学生军人般纪律性的训练,集队快、静、齐,动作到位、干脆、有力、精神饱满,彻底根治学生涣散、无组织、无纪律的顽症。

4.体育课中应注重以下几类常规训练:①体育教育着装规范,学生统一穿校服与球鞋。②课前做好场地的布置工作。③体育课中注重体育委员的能力培养。集合、整队口令准确,动作规范。④每堂体育课应按教材的内容编排好主教材和次教材的内容,根据学生的年龄特点编排好准备操和放松操。⑤室内课要组织安排好内容,同室外课同样重要专人负责,有检查、评比。

5.认真正确地做好示范教学,身教重于言教。

6.认真履行体育教师的工作职责,组织好两课四操两活动。根据自身的特长带好业余运动队,在各级比赛中取得高层次的成绩。

7.认真做好课前准备,体育成绩、体育达标考核与测试,分别达到98%与95%的标准。

8.规范体育器材的保管工作。

9.按时完成各类教学资料。

(G)科学教师岗位职责

1.科学教师应多读些科学小常识的书籍,如《十万个为什么》等,以此提高自己的科学理论修养。

2.教师必须按课程标准认真钻研教材,掌握单元目标和课时目标。认真研究教法和学法,精心设计教学步骤、充分运用教师的演示实验、学生的动手实验、学具的制作,以提高教学效果。

3.认真写好教案,教案详略要适度,重难点内容要详细,青年专职教师必须写详案。

4.课前要对教、学具作充分准备和检查(包括实验的可见度、可靠性、成效性、完全性等),教师的演示实验必须课前做过,保证教学活动的顺利进行。

5.教师根据教材的要求,凡是有实验内容的课应在实验室完成。

6.教师应教育学生进实验室上课时,必须遵守实验室规章制度。

7.上课必须填写好四表:实验联系单、实验室使用记录表、实验教学进度表、实验记录表。

8.科学课的作业要求课内完成,不留课外作业,记录好学生平时的作业成绩,期末做一次考查。

9.按时完成各类教学资料。

(H)思品课教师岗位职责

1.认真学习,钻研课程标准,领会大纲的精神和要求,了解教材的编排体系,熟悉教材的`特点、重点、难点以及突破口,与心理活动课相融合。

2.钻研教材,在使用教材时可对教材内容和编排作适当调整,有机地运用生活实例来充实教材。

3.教学过程中,要求用足教材,说理清楚,情理结合,防止空洞说教。

4.合理使用教学手段和运用电化教具,投影教材要用足用好,并能正确指导学生使用学具。

5.根据学生的实际情况,做好学生的书面或口头考查工作(要求有成绩记录)。

6.按时完成各类教学资料。

(I)信息技术教师岗位职责

1.充分利用设备,精心设计课堂教学环节,培养学生的计算机兴趣和意识,开发学个智力。

2.配合任课教师,有目的地制作教学课件。

3.负责计算机房管理维护。

4.协助学校开展电教工作。

5.按时完成各类教学资料。

(J)心理辅导课教师岗位职责

1.要学习有关的儿童心理学、儿童教育学等理论书籍,并能得相关的岗位培训证书。把握少年儿童的心理特征,深入了解任教班级学生的家庭状况、学生的心理状况,对所教学生的状况做到了如指掌。

2.建立相关的教研组,每两周活动一次,一学期开两次公开课(一次教研组内;一次校级)聘请有关专家学者,分析所使用教材的特点,因地制宜地制定专教法和学法,注重各年级段之间的辅导程序,贯彻德育“八字序列”方针。每学期每人至少写两篇心理辅导个案。

3.心理课要注重使用各种电化教学手段,运用各类学生生活中得实例,创设情景,模拟实例,通过学生的演和思,调整学生心理状态,达到教育的目的。

4.心理辅导教师不仅是学生的良师,还是学生的益友。对于特殊学生应给予更多的厚爱。它的教育不仅局限于课内,还应指导于课外,对于个别学生应给予热心辅导与矫正;而且,它的教育对象除了学生,还有学生的家长,真正做到学校、家庭的教育步调一致。

5.心理辅导教师还应建立研究课题,带动全校的教育教学的课题研究,做教科研的开拓者。

6.按时完成各类教学资料。

(K)特长培训课教师岗位职责

1.要掌握某类选修课程的技巧和技能,具备某种特长,能悉心指导学生掌握其技能。

2.要根据所指导的选修课程的特点,选择编排教材,做到课程活动系列化、程序化、秩序渐进、有成果、有佳绩。

3.要有独立处理教材、运用驾驭教材的能力。能从选择的学生中培养出一批具有一技之长的学生。

4.要注重学生作品的积累、展示和投稿,积极参加各级各项比赛,做到有作品、有成果,定期向社会、向家长做汇报。

5.按时完成各类教学资料。

小学教师岗位职责 篇二

1、针对学生的实际状况与课程要求,制订教授或辅导计划和方案;

2、按照辅导计划备课,写好教案;

3、按照制定的教案辅导学生,对其进行个性化的课程讲授;

4、督促学生完成作业,及时回答学生对作业的提问;

5、检查学生的作业,并督促学生及时订正;

小学教师岗位职责 篇三

1、全面贯彻党的教育方针和学习教育教学理论;自觉遵守《教师职业道德规范》,教书育人,为人师表。

2、自觉遵守学校各项规章制度,积极参加政治学习、社会实践活动和教学研究活动。

3、以主人翁的态度共同参与学校管理,共同做好学校的安全保卫等各项工作。

4、努力提高自身的业务水平和理论素质,积极参加各项继续教育活动,努力提高学历层次。

5、熟知新课程标准,钻研、通晓教学内容,认真制订教学计划,要达到目标。

6、认真备课,根据学生实际情况备教材、备方法。教案规范、完整,明确教学目的、要求、重点、难点及处理方法,阐明教学过程、教学手段、使用教具、作业布置,写好教学反思笔记等内容。同教材的任课教师加强集体讨论、集体备课。

7、严格按学期授课计划、教案组织教学活动,努力使用现代化教学手段。讲授正确,重点突出,难点讲清,深度合适,启发诱导,语言生动,板书工整、组织严密,寓思想教育于教学实践之中,提高课堂教学效果。

8、紧扣教学内容的重点、难点布置以巩固知识和训练能力为目的的课外作业。作业次数、份量适度。作业批改及时、认真、规范(批改日期、成绩等第、作业次数),要求学生订正错误,不合格的作业应退回重做,并作必要的讲评。

9、应提前一周写出教案、备好课,上课不迟到,不提前下课,不拖堂,不上无准备的课。

10、关心爱护学生,不体罚和变相体罚学生,不歧视后进生。及时了解学生的学习情况,查漏补缺,组织学习后进生补课、辅导,指导学生养成良好的学习方法。

11、严格按课程表上课,不随意调课,因特殊情况需调课的应报教务处批准,由教务处下达调课通知。

12、做好“三个强化”工作(强化识字、强化阅读、强化习作),做好单元达标汇报制度。

13、监考教师应严格遵守监考制度。严肃考风考纪。

14、严格按评分标准阅卷。阅卷后,任课教师认真填写成绩质量分析表,并提出改进教学具体措施。试后两天内将学生考试成绩和质量分析表送交教务处。不得擅自改动成绩。

15、各任课教师有指导学生课外实践、兴趣活动、各项竞赛等义务,应服从工作分配做好各项工作。(各教研组应组织一定数量的课外活动小组)

16、各学科任课教师应努力达到规定的教学质量目标,并采用老带新结对子、课题研究、互相听课、评论(第学期每人至少听10节课),开设教研、公开课(每学年不少于一次)、组织交流,写总结、论文等方法,不断改进教学方法,提高教学业务水平。

17、任课教师应执行教研组教学、工作计划,服从教研组长的工作指导和检查,并协助教研组长共创合格、良好、优秀教研组。

18、贯彻家校联系制度,做好家访工作。

小学教师的岗位职责 篇四

1、针对学生情况,因材施教,提供专业、高质量个性化教学服务;

2、通过1对1或班级辅导,因时制宜分阶段组织测验活动,以检测学生接受 辅导的成效;

3、与本学科组内教师进行教研交流,教学研究,接受校方安排的各种检测和培训,不断提高教学水平;

4、完成校方安排的其它工作任务。

小学教师岗位职责 篇五

一、服从学校领导,遵守学校规章制度,按时上课、下课、参加集体活动,积极维护学校的正常教育教学秩序。

二、按照大纲要求和教研组制定的教学计划,按时完成教育教学任务,努力提高教育教学质量。

三、非班主任教师经常主动与班主任联系,教书育人,加强对学生学习的目的性教育,提高学生的学习积极性,培养学生良好的学习习惯。

四、遵循教育教学规律,贯彻教学原则,面向全体学生,改革课堂教学,提高教学效率,积极进行教改实验,认真撰写经验总结或实验报告。

五、按照教务处、教科室、教研组的统一安排,积极组织和辅导学生,开展学科课外活动,开拓学生的视野,激发学生的学习兴趣,提高学生的整体素质。

六、根据学校要求,定期检查和分析教学质量,及时查漏补缺。

七、按照学校的要求,认真进行政治理论学习、新教育理论学习和学科专业知识学习,积极学习外校教改经验,了解教育教学改革信息;认真参加校内外的教研活动和规定的文化业务进修,自觉进行教学基本功训练,积极主动地参加学校组织的互听互评活动,取长补短,共同提高.

八、按照学校的要求,认真参与学校组织的各种类型的竞赛辅导。美术教师要配合学校中心工作,做好学校环境的布置、宣传等工作;音乐教师要负责组织和辅导学校的文化娱乐活动,学生文艺活动兴趣小组;信息技术教师要负责组织和辅导学校的信息技术兴趣小组;同时各学科教师还要加强本学科特长生的训练和培养.

九、完成学校分配的其他任务。

小学教师岗位职责 篇六

1、全面贯彻党的教育方针,自觉遵守《教师职业道德规范》,教书育人,为人师表,以主人翁的态度共同参与学校管理,共同做好学校的安全保卫等各项工作。

2、认真备课,熟悉教学要求,认真钻研教材,认真参加备课组活动,了解学生实际,研究教法,写好备课笔记。

3、认真上课,准时上、下课,保证学生的课间休息。调课要通过教导处,不随意改上自习,课堂教学要紧扣教材,充分利用四十分钟,努力提高教学质量。

4、认真批改作业,布置给学生的作业要适量,要讲究作业的规范,讲究练习题的质量,要认真评讲。

5、认真辅导,体现因材施的原则。在教学中要指导学生的学习方法,对后进生要认真进行个别辅导,对于学有余力的学生,要创造条件培养,发展他们的兴趣爱好。

6、认真考核。要注意学生平时成绩的检测,检测的题目要依据教材的要求,面向学生的实际,检测前要认真做好必要的复习指导,检测后要认真分析、讲评。

7、认真学习《教育法》、《心理学》和本学科的教学法。认真参加校内外教学研究活动,不断探索规律,改时教学工作。积极进行教学改革的实践,认真总结经验。

8、开展互相听课活动,取长补短,每学期听课不少于15节。

9、应根据各自不同的情况,加强业务进修,以不断提高自己的教学业务水平。

10、关心爱护学生,不体罚和变相体罚学生,不歧视后进生。及时了解学生的学习情况,查漏补缺,组织学困生补课、辅导,指导学生养成良好的学习习惯。贯彻家校联系制度,认真做好家访工作,尊重家长,不随便通知家长来校谈话,对家长不卑不亢,热情有礼貌,不收受家长馈赠。

小学教师岗位职责 篇七

1、遵守宪法、法律和职业道德,热爱教育事业,关心爱护学生,教书育人,为人师表。

2、承担规定的教育教学工作任务,工作量达90%,认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩,教育教学工作实绩较好,在同学科教师中处于较高水平。

3、承担学校德育工作任务,当好班主任或指导青年教师当好班主任,在课内外重视对学生进行思想品德教育,取得良好成绩。

4、结合工作实际,不断更新教育观念和知识,提高业务能力,掌握新的教育理论、教学手段和方法,积极参加继续教育,完成40学时任务。

5、积极参与和支持学科组建设,勇于承担教研、教改任务,每学期至少要上一节示范课、观摩课,得到好评。

6、每学期听同学科教师的课15节以上,课后能做出教学情况评估并提出指导意见。

7、一年内应撰写一至两篇教育教学论文,聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文,在发表或获奖或在片区及以上会议交流,或参与区级以上教育科研课题研究并取得成果。

8、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师,取得良好成绩并有记录,培训周期为三年。

9、取得岗位所需的合格证书。

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