家长会家长发言稿简短家长会家长发言稿优秀7篇

2022-08-08 18:13:26

在现在的社会生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。为了让您在写发言稿时更加简单方便，书包范文小编精心为朋友们带来了家长会家长发言稿优秀7篇，希望能够对小伙伴们的写作有一点帮助。

家长会家长代表发言稿篇一

尊敬的各位老师、家长朋友们：

大家好！

随着年龄增长，孩子们各方面都发生了明显变化，低年级的一些教育方式方法已经不适合了。这两年我有一些感受，感到对大人的话爱理不理的，或者直接提出反对意见，有时候顶嘴、不听话等，有股子邪劲，有时候表扬表扬吧，还不领情，他会说你不就是想哄着我干点啥事，有时候让我很难堪、很困惑，不知道怎么入手。这说明孩子确实长大了，有了自己的思想，不会一味跟着大人的思路走，这时候得多想想办法，得斗智斗勇，根据年龄特点作出调整，做到因年龄制宜。

儿子小学阶段总体表现还是不错的，头脑还算聪明，知识面还可以，性格外向，思想过于成熟，待人比较真诚，做事认真，喜欢读书，但纪律可能不太好，学习不是很扎实，做事计划性和主动性不强，有时候情绪化，在家不爱劳动等。

第一，品格问题。在我们的家庭教育中，我们非常注重孩子品德、规范的的教育，教会孩子如何做人。这方面一个是教育，一个是影响，影响的作用可能还要大于教育的力量。尽量用自己的行动去影响孩子，我是这么想的但做得还很不够，通过这些年的努力我们总体是满意的。现在儿子在与他人交往能以诚待人、懂得帮助有困难的人，从不去伤害别人或小动物，遇到问题或错误不撒谎，自理能力也不错。今年暑假，我和孩子参加了星火义工协会，虽然参与的活动还不是很多，但也希望借助这样一个平台，让孩子学会关爱社会、关爱他人；每年假期，我都安排孩子到农村老家生活一段时间，让孩子感受农村生活和农民的艰辛，锻炼提高自理能力。在几岁的时候已经能够帮大人出去买东西，再大点的时候能够到商场买菜等，三四年级就可以自己骑车去参加英语辅导、参加乒乓球训练等等，今年还学会了包饺子。其实都是一些日常小事，但时间长了，成为习惯，坚持去做了，就会有好的结果。

第二，学习的问题。学习好虽然不是成才的唯一出路，但的确是重要的出路。在孩子学习方面，一是不给孩子太大的压力。坦白地讲，我们内心是重视孩子的成绩的，希望他每次都考得很好，每次考完试我都偷偷的给老师打电话问问考试成绩，但回到家不敢给孩子施加太大的压力，一次考不好、一科考不好，我们会尽量鼓励他、开导他，让他正确看待失败，帮他分析问题出在哪里，下学期应该怎么做，保持自信的态度。我也经常在反思，我可能是对孩子要求太高了，大家都在表扬他，可我总感觉他问题太多了，总是不满意。仔细想想，他也就是个11岁的孩子，孩子有时候也说我要求太高了。所以大家不要像我一样，太高的要求和期望值会让孩子压力过大，毕竟路还长着呢。二是养成良好的学习习惯。我觉得儿子的学习习惯还不错，这方面我给他讲的最多的就是提高效率，用最短的时间完成任务，省出时间去做其他的事情。现在来看，每天的作业有时候在学校就写完了，最晚晚饭前就写完了，每周去学新概念，放学的时候课文基本就能背过了，这也说明在课堂上能认真听课，能当堂消化课堂内容。这样也就省出时间从事体育锻炼、课外阅读或其他业余活动。另外就是预习和复习，预习和复习不单纯是孩子的事，我觉得这对家长要求很高的。这些年每学期发了新书以后，第一个预习的是我，每个假期我都把孩子的课本最少看一遍，平时我也经常看一看，了解有这一学期或某个阶段有哪些内容，做到心中有数，比如数学这一学期重点是分数的乘除、四则运算以及圆的相关内容等，科学有杠杆、滑轮、电能等等。了解了这些以后，在孩子预习的时候，我完全可以口头提问的方式进行，或者口头做一两个例题，只要他能大体了解了，也就达到预习的效果了。再就是复习，儿子的复习是经常性的，有时在家里、有时在车上、有时在路上，大部分是口头提问的方式进行。还有就是作业的问题，我告诉孩子作业是自己的问题，我可以签字，但我不会帮你检查，完成的不好你跟老师去说，做错了是你自己没学好或者粗心。从近些年全国各地高考状元的学习情况看，他们都有好的学习方法和习惯，我每年把状元们的学习方法和习惯整理出来讲给孩子听，孩子也似乎受到了一些启发。三是培养孩子读书。我的孩子从小喜欢读书，现在坚持得也不错，涉猎的内容也比较广泛，文学方面、科学方面都看得比较多，也掌握了很多课外知识，平时晚上他看书我们就看书、或者写写字啥的，但很少去看电视或开电脑，减少对孩子的影响。虽然还做不到精读，但看书总比看电视、玩电脑要好得多。

第三，特长班的问题。家长都希望孩子学点特长，我们也不例外。我们培养孩子兴趣爱好的一个重要标准是：尊重孩子的选择加一点点强制，考不考级不重要，重要的手让孩子能从中感受到快乐。孩子现在一是学英语，二是打乒乓球，乒乓球是自己的选择，已经坚持四年时间。虽然乒乓球训练比较苦，但学到了运动技能，锻炼了身体，对保持视力也很有好处，也能培养团队精神，还是不错的。学英语是我们的安排，几年下来，英语听力和口语水平明显提高，对学校英语学习成绩也起到了促进作用。

第四，交流的问题。虽然现在和孩子交流起来不像以前那么顺畅，但我还是争取最多的机会和他交流。我一般选择在他心情好的时候进行，他有时会主动和我说起学校的事情，这时候我会策略地向他了解学校的一些情况，但避免正面谈到学习的问题，或和其他同学比较的情况。他现在很敏感，不让我把他和其他同学比，有时候错误地理解大人的意思。当他心情不好不想说话的时候，我是不会和他交流的，这时候的交流也不会有好效果。

第五，自信的问题。儿子很多时候对自己不自信，我觉得是个大问题。有些活动不想参加，怕丢丑，甚至回家直接不说这回事。比如运动会，老师安排他跳绳，他总觉得自己跳不好，不想参加，我就鼓励他多练练，尽最大努力，最后结果还不错；打球的时候我们会经常遇到一个同龄的女孩，乒校专业队的，水平高，他不敢去和人家打比赛，怕输给女生丢人。我就鼓励他尽最大努力去打，输了也很正常，毕竟人家练专业，输赢不说，起码要有胆量，连上场都不敢，那永远是失败者。打了几次以后也就胆子大了，结果也没他自己想的那么差。针对这个问题，我也和孙老师沟通，请老师有意安排他一些活动，在家也鼓励他尽力去做，现在看有些改进。

第六，电脑电视问题。在我们家很少看电视，我们尽量不看，孩子也很少主动去开电视。再就是电脑，很多家长可能很头疼孩子玩电脑的问题，儿子有段时间也很玩，但不迷，我的办法就是带他出去，有时看看风景，有时去书店，有时去科技市场，反正让他有事可做，减少和电脑接触的时间，时间长了就没兴趣了，他自己也说对电脑没有兴趣。当然有些家长可能很忙，经常让孩子自己在家里，孩子没事可干，就会去看电视、玩电脑。所以我建议尽量争取时间和孩子走出去，减少和电脑、电视接触的时间。

第七，惩罚的问题。现在孩子大了，越来越懂事了。但孩子毕竟是孩子，自我管理能力有限，不时犯一些这样那样的错误。我主张只要孩子犯了错误必须受到惩罚，当然不是说打一顿，比如可以取消他某些权利，让他失去应该得到或想要得到的东西，让他为自己的行为付出代价。

第八，大人自我管理问题。我认为管好孩子必须管好自己，给孩子树立榜样。另外，就是持之以恒，其实我们在孩子小的时候都特别关注孩子的'教育问题，会经常查阅一些有关教育的资料，读这方面的书籍，研究比较多，投入比较多，有些方式方法可能非常好，但很多可能没能坚持下来，大人靠不上，孩子也就放松了，教育孩子是一项长期工作，对大人是一个长期考验，好的做法只有坚持下来，才会取得好结果。

孩子越来越大，管理越来越难，让我们共同努力，抓紧时间，尽快引导孩子走上正确的轨道，现在多付出一些，将来我们可少付出一些！

家长会发言稿篇二

尊敬的各位家长：

下午好！

很高兴因为孩子，我们走到了一起。首先请允许我代表全体初一(6)班的师生，感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。我是一(6)班的班主任兼数学老师——__。孩子进入初一已经近三个月了。虽然通过短信和电话，我和一部分学生的家长已经有了接触，交流了孩子在家在校的行为习惯、学习情况等方面的表现，但绝大多数的家长我们还未曾谋面过。

召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长”。

俗话说：“人无完人。”每个人都有优点，也都有缺点。成年人尚且如此，更不要说孩子了。所以孩子有这样和那样的问题，那是很自然的很正常的一件事了。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我会尽我最大的能力，去打开每个学生的心门，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

下面我将从以下几个方面来与各位进行交流，沟通：

一、我们学校的作息时间

告诉各位方面大家掌握孩子的行踪，上午7：20——12：00，下午2：30开始，星期一5：45;星期二，三四4：55;星期五4：00。当然如果要打扫卫生则要提前到上午7：00;下午2：00。希望各位家长理解和支持，同时控制好自己孩子的时间。

二、班级整体情况和存在差异

（一）本班有35个男生，29个女生，男女生人数基本平衡。

经过两个多月的磨合，孩子们已经能够打成一片。他们聪明、热情、勤劳、活泼。课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达，作业上大部分同学能及时完成，但书写不够漂亮。每天清晨的清扫学生基本都能主动的及时地完成，但有少部分学生不爱劳动，或从来就不想干劳动，对于这些同学，我正在采取一定的措施纠正他们的错误思想；傍晚，一些同学晚几分钟后离开教室，就为了有效地管理好班级的灯火和财务问题。还有一些人，他们每天都在默默地、任劳任怨地为班级服务，想老师所想，急老师所急。

期中成绩汇报：

应该说，检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让孩子了解今后学习的大方向，让我们了解孩子知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢。

（二）存在问题

这次考试虽然有值得肯定的地方，但更让我清醒地看到了班级里存在的差异

1、学生习惯有差异

2、重视程度有差异

3、学习效率有差异。

4、学习方法的差异

5、部分学生自信心不足，少部分学生盲目自大

6、学科之间不平衡，有偏科现象。

三、需要各位配合的几个方面。

1、帮助培养孩子的责任心。

2、培养孩子养成良好的学习习惯：抓紧时间不拖欠。

3、培养孩子的耐挫力。

4、培养孩子的“肚量”。

5、不要给孩子配手机等现代通讯工具，如果学生带手机到学校，我收到只要等他毕业或不读书的时候来领取，希望家长们能理解。因为学生用电话基本上上网聊天，打游戏，进入不健康的网站，考试作弊等，基本不会用在正路上。

6、给孩子树立安全意识，交给孩子安全常识，防止发生意外。

同时希望家长随时搜查孩子的书包，看看里面有没有管制刀具等危险物品和不健康的书籍。如果有及时帮孩子解决处理，防止发生安全事故。

7、如果我打电话或是让学生通知你们到学校来的话，请尽量抽时间来学校协助老师教育孩子。

我们班有些家长可以说是不称职的，把孩子放到学校来就以为孩子与自己无关了，根本不配合老师进行共同教育。毕竟孩子是你们自己的。

8、如果你的孩子有事或生病不能到学校上课，请你们一定要电话告知我。

如果孩子向你们要钱说交什么，卖什么的话，也希望你们大电话确认一下，以免他们骗你们的钱来干其他事。

最后，我想用这样一段话，与各位家长朋友们共勉。

儿童在生活中所学到的，与其生活环境有关：如果儿童生活在批评的环境之中，他就学会指责；如果生活在敌意的环境之中，他就学会打架；如果生活在嘲笑的环境之中，他就学会难为情；如果生活在羞辱的环境之中，他就学会内疚；如果生活在忍受的环境之中，他就学会忍耐；如果生活在鼓励的环境之中，他就学会自信；如果生活在赞扬的环境之中，他就学会抬高自己的身价；如果生活在公平的环境之中，他就学会主张正义；如果生活在安全的环境之中，他就学会具有信念；如果生活在赞许的环境之中，他就学会自爱。

因为缘份，我们将同行一路，今天这次家长会，算是我们的第一次握手吧！想和您探讨的东西很多，限于时间关系，不能详尽叙述，但相信随着彼此了解的深入，我们还会有更多次的不同形式的握手。书信，面谈，电话都可以，再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧！

我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。今天我要讲的就是这些。

讲得不当之处，请各位海涵。

家长会家长发言稿篇三

尊敬的家长：

大家好！

开学已经一个多月了，我们对孩子也都有了初步的了解，现在就和大家一起来说说我们小二班以及开学这段日子里孩子各方面的基本情况。

我们小二班共有孩子32名，通过入园前的家访，我们了解到：我们班有十来个孩子是上过托儿所或是幼儿园小小班的，其中包括上了一年多的，也有在暑假里放了一个多月的，大部分的幼儿由于父母工作的原因平时是由爷爷奶奶带的。为此有的孩子对幼儿园的生活是比较向往的，而有的孩子则明显的表现出比较强烈的依恋甚至是不愿意上幼儿园情绪。到今天为止，幼儿入园已经一个多月，通过老师以及家长的共同努力，每一个孩子都有了明显的进步，比如说：早晨来园不哭了，不闹了，能和老师打招呼了，喜欢上课了等等，作为父母大家也应该看到自己孩子好的、积极的一面，多给孩子鼓励，而不要老是把自己的孩子和别人家的作比较，他们怎么不哭的，来幼儿园也不闹的等等，其实这些都是不必要的担心，因为每一个孩子的脾气、性格、以及从出生到入园前所接受的家庭教育程度都是不一样的，所以，我们的家长们要以平和的心态、积极的态度，来看待自己孩子的现状以及今后的发展。现在我就一个多月来孩子的表现做个简单的分析：

一、先来说说孩子的情绪

现在的孩子依恋情结普遍比较严重，所以最初入园的三天哭闹现象较以前严重得多，但哭闹的时间点限于来园、离园以及午睡前后，持续的时间大都不是很长。大部分幼儿都能很快进入角色，只有个别几个孩子断断续续持续时间较长。但总体上从第三周开始，情绪趋向平稳。这里说的没有很大的情绪，并不是指没有情绪，有的家长可能会说：怎么我的孩子还会在来园的时候哭啊，有的些孩子早晨来园要找个借口玩一会再上来，特别是在国庆节之后，有的孩子来园还要哭闹，其实孩子长时间休假之后有点情绪反复是很正常的，家长也不必担忧，更不必过度关注，因为你的过度关爱可能会适得其反，甚至会延长孩子不良情绪持续的时间。

二、要和家长简单讲讲最关心的午餐问题

我们班的这群孩子进餐情况整体上还是好的，挑食现象也仅限于个别幼儿。除了刚开学的几天，喂饭喂得忙不过来，现在，大多数的孩子都能自己吃饭了。所以，我们希望从现在开始我们家园一起努力配合，在家父母也尝试坚持让孩子自己动手，慢慢的，孩子也就养成了自己吃饭的习惯了。还有就是在此基础上，要提醒孩子吃饭时要养成良好的清洁卫生习惯：不掉饭粒、不用双手抓饭等等。每天鼓励孩子，每天强化孩子好的行为，这样孩子不仅自己吃饭有动力，久而久之良好的习惯还会在你的努力之下养成，整体素养还会提升，一举两得。

三、简单说说教学活动

刚开学的两周时间里，我们是不安排具体的教学内容的，以稳定孩子情绪为主，两周之后，开始实施正常的集体教学活动。在进行教学的过程当中，大部分孩子注意力相对而言还是比较集中的，表现出对新鲜事物浓厚的兴趣，这种学习的热情对小班孩子来说是难能可贵的，他们在教学中尤其喜欢唱歌、画画、念儿歌、做游戏等等。昨天拍摄了一段孩子唱歌时的录像，等一下有时间，我们一起来看看孩子们的具体表现。

四、要跟家长交流的就是午睡情况

刚开始的几天里，一进午睡室，幼儿表现出两个极端：上过托儿所的孩子胆子大看到一个个小床，就像见到木头玩具一样的，爬上爬下，兴奋地不得了；没有入过托的，明显表现出恐惧，哭声一片，好几个孩子一定要老师陪着睡觉，甚至睡觉的时候老师不能走开，一旦走开就大哭。所以，那段时间我们都比较辛苦，中午三名工作人员基本上都不午休，不离岗，中午用餐也都要在一点以后，一步都走不开。现在，经过努力之后，我们的孩子基本上都能自己愉快进入午睡室了，能够独立穿脱简单的外套，也不在小床上做各种危险的动作，入睡时间也在慢慢缩短，这也说明，我们的孩子的确进步了，改变了，懂事了，所以，这一阶段，家长一定要正视自己孩子的优缺点，不停地给自己的孩子鼓励，不断地强化好行为，好习惯，虽然这个过程是辛苦的，根据每个孩子的特点，转变、养成的时间也是不定的，但是作为父母，你们一定会受益的，也许是现在，又或许是若干年后，因此，在家长会上，我真诚地邀请各位家长和我们一起努力，我们互相学习、互相交流，家园一致，共同教育好我们的孩子。

家长会家长发言稿篇四

首先非常欢迎大家的到来，每年的家长会都是我最期待的日子，所以也会格外的激动！

因为这样相聚的时间有限我就简单的说两句，我先来分析一下我们的成绩：均分不错，但优生不太好，前30名整体低于56班58分，意味着，每个学生少得2分，而在改错，我看到都是因为后面2道阅读题，把握题意不准确，因此我建议90分以上的家长可以考虑为学生买一本小学生英语阅读专练题，利用周末做，3一5分钟，也为上初中奠一下底！

然后我想说一下成绩的含金量，因为均分95分，意味着题不是很难，而从大面积来说，小学4年的英语学习，也就是初一上学期的一个任务量！同样一个98分的学生，很多时候是完全不一样的！为更好的初中有些量还是要到位！

然后我再谈一下我们的合作，我们的背诵任务，学习任务都会以微信模式发送，比如说每天的背诵如果一个一个考，班大人多不现实，即使我考在语音背诵后，他也已经熟悉，晚上微组长督促，第二天督促组长再考，也就差不多可以熟能生巧了，也有利于更好的管理！学习任务，更是众口难调，所以我们实行的就是统一管理，个别督促！

你手里的问巻调查，就是我针对性管理学生的一个重要依据！教师行业，其实也就是一个服务部门，大家满意了，我们就满意了，尽最大的本领，尽可能的为大家提供最好的服务！

家长会家长演讲稿篇五

尊敬的各位家长：

大家好！我是我们601班的班主任，非常感谢大家在百忙之中来参加这个家长会。

您的孩子来校学习，相信所有的孩子都非常关心自己孩子的成绩，也希望孩子能取得理想的成绩。那取得好成绩的重要因素是什么？我觉得是一个人的习惯。在西方教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中阻碍了孩子的进步！

1、动脑的习惯。前几天我跟班级里的学生讲，成绩差的和成绩好的学生，其实你们只差了一步，那就是动脑。这尤其表现在课堂上。虽然我们班级里举手的同学较多，但仍有一部分不爱举手。我分析了前三个单元的考卷。明显发现，在经常考80分以下的大部分同学几乎从来不举手，再去分析他们的上课情况，听课的效率很差。上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。（举例张宇婷蔡佳宁许兰欣王淳娴陈艺极徐霄枭潘梦姚等，举例陈艺极提出自己的意见，作文角度新颖）

2、认真完成家庭作业的习惯

做作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，都要养成从头到尾看一遍。班级存在的问题，作业潦草（尤其是成绩相对较弱的学生，抄词出现很多错误。成绩好的注重细节（包括考卷中））。好词好句不认真。尤其是英语作业。希望家长能给每样作业签名抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。（如果能看懂的能帮助检查。奖惩制度）。联系班干部队伍的建设。

3、预习的习惯

课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。在语文上虽然经常布置预习但存在的问题很多。如在语文上许多学生预习成为形式。希望每次预习你能听孩子读一遍课文。读课文反映着语文成绩的好坏。

做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1、专心致志。有的孩子入由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。 3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而又不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。五年级的学生应该使用钢笔或圆珠笔来书写作业，尽可能不用改正纸、橡皮擦等。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，要求孩子养成检查的习惯。4、。培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

二、下面我讲讲学生在学科内容掌握上面一些薄弱的方面，也希望我们家长也配合着加强训练、培养。

（1）要求背诵的课文背诵不熟练。课文背诵一般不可能在课堂上当场进行的，主要是安排在课后及家庭的口头作业中完成，一些学生仰仗着爸爸妈妈对口头作业查得松或者是不查，所以没有不折不扣地去完成。因此，试卷中出现的按课文填空就不能准确填写，而是凭印象写个大概，导致失分。

（2）一部分学生阅读理解能力不行。配合教材的有课堂作业，课堂是完全配合教材的。基本课堂上会讲到，所以较简单些。但是同步难度加大，尤其是在阅读短文上，难度不比考卷的弱。但是学生面对短文阅读，一些学生往往不能静下心来好好读就做题。认为填满就是胜利。那么怎样来提高自己的阅读呢？我认为首先要认真听讲分析过程。在同步上的阅读我几乎都会和他们分析一遍（怎么分析）。2、多看课外书，增加积累。3、听孩子分析。家里怎么做（抓住关键，举例诚信短文）

（3）习作能力比较弱。这和平时没有阅读课外书习惯有直接的关系。见识得比较少，积累得比较少，就使得表达存在困难，使得不知道欣赏并且模仿优秀的文章。五年级了，有的同学甚至不能清楚明白地把一句话组织好，更不用说写好整篇的习作。两极分化严重。（成绩评分）（怎么提高举例蔡佳宁）

三、一个孩子的成长，离不开家庭教育的力量，为此，对各位家长提出如下建议：

（一）要制造良好的家庭气氛，和谐的学习环境。

（二）给孩子多一点关心，让孩子享受家庭的温暖。孩子是家庭的未来和希望，再忙也不要忘记给孩子以关爱。家长要采取各种方式切实让孩子感受到你对他的关心。要经常询问孩子的学习情况，了解他们的所想、所惑；要多倾听孩子的心声，了解他学习上的困难，并给予帮助。

（三）要经常和老师保持联系，了解孩子在校学习情况。家长要同老师多交流，多发现差距和不足，配合老师共同提高孩子的成绩，给孩子一个正确的评价。首先应该明确：家长也是教育者。家长与老师是同事，因为我们共同面对一个同样的教育对象。要经常了解孩子的学习态度、学习情况，对有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，帮助孩子树立自信，激励孩子努力向上。

（四）要重视心理健康，给予孩子自信心。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。给孩子以信心，学习需要付出艰苦的努力，因此要培养孩子坚韧的性格和毅力。要关注孩子对学习的态度，通过各种方法培养他的学习兴趣，增强他的责任感。心理素质对孩子以后的学习工作，十分重要，只有这样，我们培养的人才能应对未来的挑战，也会拥有终生的幸福！

家长会发言稿篇六

尊敬的各位老师、家长们：

你们好！我是二年级二班学生__x的家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的家庭教育，我感到十分荣幸。请允许我代表所有学生家长向各位老师所做的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢！对于教育孩子这件事情，我觉得在座的各位家长肯定有很多比我做得好的。虽然我也是从事教育工作的，但说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。下面我就我对家庭教育谈点不成熟的看法，欢迎大家批评指正。

1、家校配合，培养孩子良好的学习习惯

孩子的成长离不开学校这片沃土，家长们也都欣喜地看到自己孩子的知识在一天天增长，学习的习惯也在一天天地进步和提高。好的学习习惯是学生取得好成绩的关键，所以家长应经常与学校取得联系，与老师密切交流，配合老师使孩子逐步养成良好的学习习惯。如：老师要求周一到周五，学生在家不能玩电脑、看电视，老师要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的难度，这就需要家长与老师配合，在我家这个时间段，孩子没睡觉电视是不会开的，电脑也只有在查资料时才会开。当然周六、周日我会和孩子选择适合他的节目来看。

在家中，家长要有意加强孩子能把自己生活打理好的意识，如到点起床、上床睡觉，孩子在规定时间内起床、睡觉，不仅能让他们有一个充足的睡眠，精力充沛的去学习，而且还能让孩子树立时间观念，使得生活有条有理，井然有序。

2、平时教育中以表扬鼓励为主

自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。我们知道，不管大人还是孩子，谁都愿意听好话，抓住这一点，平时无论生活中还是学习上，我都以表扬鼓励为主，以此来增强孩子的自信心。我家的孩子比较胆小性格内向，遇到困难好跩块，比如他写字一直不是很好，我每次一说他，他就会说“俺就是很笨那”。

鉴于这种情况，平时我总是鼓励他：“我今天值班（或在路上）见你老师了，老师说你写的字比以前好多了，进步很快，只要你认真继续努力，会更好。”（其实未必然是真的见到过老师）这虽然有说谎的嫌疑，但是我认为和增强小学低年级孩子的自信心相比，多说几句善意的谎言未尝不可。

3、尽力给孩子创造一个良好的家庭学习氛围

环境是培养孩子性格品质的重要后天因素。关于这一点我想和大家一起来分享一则小故事：

有一天，一个过路人发现路旁有一堆泥土，土堆中散发出非常芬芳的香味，他就把这堆土带回了家，一时之间，他的家竟然满室香气。

路人好奇而惊讶地问这堆土：“你是从大城市来的珍宝吗？还是一种稀有的香料？或是价格昂贵的材料？”

泥土回答：“都不是，我只是一块普通的泥土而已。”

路人又问：“那么你身上浓郁的香味是从哪里来的？”

泥土说：“我只是曾在玫瑰园里和玫瑰相处过很长一段时间。”

这则小故事说明：一个人的成长环境和生活环境非常重要，尤其对于一张空白纸似的孩子们。

以上是我对家庭教育的一点看法，供大家参考。

最后，祝老师们身体健康，工作顺利；

祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福。

家长会家长发言稿篇七

开场：

谈谈自己的家长会期待

美好的缘分，分班再拆班，孩子们拥有了更多的伙伴，班生额比较少。

互信共进，携手同行，彼此给力，形成合力！

第一单元练习反馈（合格等级3人）

一、语文学习关注三个“好”

语文学习是一件漫长而不容易见效的事情。如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。想要驾驭它，必须了解它。

五年级作为高年级的起始段，要求学生养成良好的语文学习习惯，比较系统地掌握小学阶段的语文基础知识，形成较强的听说读写能力，如，能阅读程度合适的文章，概括理解意思，体会中心思想和感情，能在40分钟写出一篇400字左右的记叙文，文从字顺，有中心，有条理，有一定的文采，特别要注意一定要有独特的感受、独特的视角、独特的见解，要特别重视细节描写等，为下一阶段的语文学习打下扎实的基础。

要有效地提升孩子的语文素养，使孩子的语文能力得到全面发展，需要我们的共同努力。我们着重要从以下三方面入手。

（一）端正态度从写好字开始——欢喜心

“端端正正写字，堂堂正正做人。”写得一手好字，是很重要的语文素养。写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，它更是一个形成良好习惯，培养高尚品质的过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。它对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用。所以，写好字，这既关系到学生书面考试成绩，也使孩子终身受益。

平时每次作业，俗话说提笔就是练字时。希望每位家长能够每天抽时间看一看孩子的各门功课的书写。有的同学练字本上的字写得特别认真，让人赏心悦目，而作业本上的字却是散漫潦草，真是判若两人。由此可见他的作业态度多么糟糕，而以这种漫不经心的态度来完成作业、巩固自己的学习所得，其效果可想而知。长期如此，不仅字写不好，成绩也不会好，更重要的是好多能力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次认真完成作业的孩子。（神功格练字）

（二）培养兴趣从读好书开始——愉悦心

读书与作文！阅读和作文都不是一步登天，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但只有坚持不懈地做下去，才能有所长进。这就需要我们去培养孩子良好的阅读习惯。

有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的效果。小学生由于本身的身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控能力比较差，有些不良习惯是不知不觉形成的。因此，帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯，我们老师和家长责无旁贷。

那么应该如何培养孩子们良好的阅读习惯呢？我们要本着“提出要求，具体指导；常抓不懈，严格训练；言传身教，当好楷模”的原则，有意识的培养孩子良好的阅读习惯。——推荐共读《草房子》《同步阅读——走进书里去》《城南旧事》《俗世奇人》《论语》鼓励背诵积累；我的做法利用点滴时间进行课前《小古文100篇》诵读。

（1）每天阅读不少于一刻钟。

每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。我们建议每天中午，或者每天晚上作业完成后抽出一刻钟时间，指导孩子进行阅读，让孩子觉得一天不读书，就像少吃一顿饭一样，浑身不自在。

（2）每天阅读一定要专心投入

专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：因为端正的坐姿容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程；环境要安静：阅读时应尽力避免干扰，做到安静、空气清新、光线适度；作息要定时：作息不定时是分散注意的主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成；学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以控制心理倾向。

（3）培养读书动笔的习惯

“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。这学期我仍然要求每位学生准备一本读书笔记本，并提出了做读书笔记的要求，相信只要这样持之以恒地坚持读书，坚持做好读书笔记，孩子的知识积累一定会越来越丰富，语文素养也必将有很大的提高。（做做记号，画画导图、写写笔记）

（4）学会边阅读边思考

“小和尚念经有口无心”是不良的阅读习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索；问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。

（三）提高能力从习好文开始——欣喜心

作为家长，要提高孩子的习作水平，干着急没有用。您要做的是在忙碌的工作之余，引导他大量阅读，真正走进书里去，并多和孩子活动交流，丰富他们写作的源泉，多鼓励孩子勤于动笔，及时记录下自己生活中的各种事情，注意一定要让孩子写自己的真事真话，千万不能胡编乱造。这样才能配合我们提高孩子的写作能力。五年级学生的习作要求字数应达到400字以上。我的做法：

（1）循环日记每周最少写一次。（鼓励坚持写，天天写）

（2）周记和漂流推荐卡隔周进行一次。（阅读积累动笔练笔齐步走，厚积才能薄发，量变才能产生质变）

以上是和家长主要交流的三个方面，培养好习惯才能让孩子真正收益一辈子。作为家长，如何更好地关注与给力，我的建议如下。

二、家长配合注意四个“力”

1要有洞察力。孩子的状态，家长应该最清楚。如最近是不是迷上看电视等，玩游戏啦，作业是不是匆匆应付，书写是否认真啦，等待，都要及时观察发现，在第一时间给予纠正。

2、要有推动力。孩子回来会告诉你，或是在作业里你会看到，或是在群里你会了解到，孩子的进步，或是他呈现出来的良好状态可能只是一闪而过，很快就会消失，家长在洞察之时别忘了推动一把，鼓励更好地书写、更好地阅读，更好地作文，更好地表达。

3、要有榜样力。最好的家庭教育是陪伴。注意不是包办。平时有空多陪陪您的孩子，参与学习过程，进行有效帮助。你的激励，你的唤醒，你的引导都是孩子最宝贵的资源。好家长成就好孩子，少应酬，少看电视，少抱手机刷微博，多捧起书给孩子最好的榜样。

4、要有反思力。正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。

家校之间的沟通是非常重要的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家多沟通，希望在我们共同努力下，孩子们不断进步！

家长会家长发言稿简短 家长会家长发言稿优秀7篇

家长会家长代表发言稿 篇一

家长会发言稿 篇二

家长会家长发言稿 篇三

家长会家长发言稿 篇四

家长会家长演讲稿 篇五

家长会发言稿 篇六

家长会家长发言稿 篇七