八年级上册政治 八年级政治上册教学设计人教版（优秀4篇）
具体说来，教学设计是指教师以现代教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素，书包范文为大家带来了八年级政治上册教学设计人教版（优秀4篇），希望能够对小伙伴们的写作有一些帮助。
八年级上册政治教学计划 篇一
教学课时一课时课
型常态课
教学目标
目标：通过教学使学生了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度；正确对待不同文化，克服不良情绪的方法；理解世界文化多元的情况下弘扬中华民族精神的重要性。
重点：通过教学使学生认识到文化没有优劣之别，多元文化的相互融合、相互促进，才能奏出和谐乐章。
难点：通过教学使学生了解文化的多样性和丰富性有效导入
导入目标：引导学生进入本课时的学习状态，激发学生的学习兴趣，增强学生的动力和好奇心。
导入方式：复习导入，情景导入。
导入内容：播放《过年》的片段，让学生沉浸在喜庆的过年氛围中回忆我国一系列传统节日。
有效精讲精讲目标：落实重点，突破难点。让学生参与到知识的形成过程中。
精讲方式：递进式，情境式，并列式，复合式等。
精讲内容：板书：世界文化之旅多媒体展示世界各个国家的节日文化，并让学生描述下面的内容：节日名称来历传统食品怎么过节春节中秋节
第二环节：外国传统节日采风活动，展示多彩文化。即展示和交流学生在课前收集的其他国家和民族传统节日的资料。
节日名称来历传统食品怎么过节圣诞节愚人节？?不同国家和地区有着不同的节日文化，即使有些看似名称相同的节日，不同的国家又具有本民族的节日特色。如“母亲节”、“圣诞节”等等。从各国传统节日这一文化可以看出：世界上各个国家和民族，都有自己独特的文化习俗，世界文化具有多样性、丰富性，各具特色的文化习俗表现出不同文化的特色。
第三环节：
设计了评选文化代表人物的活动。
第四环节：问题探究，认识文化差异（ P58 ） 通过一个“汉译英”的语言故事情节引人，安排学生讨论。
两个问题：
1、古诗翻译上的困难说明了什么？
2、你能找出汉语中吸收外来语的例子吗？目的在于帮助学生了解文化的差异，认识到文化没有优劣之别；多元文化的相互融合、相互促进，才能奏出和谐的乐章。活动之后教材阐述了结论，教学中要引导学生尊重不同的语言，看到世界多元文化的价值，尊重不同民族的文化。
（在教材中还安排了一个活动，即关于“全球化与标准化”的讨论，其目的是为了从反面让学生认识单一文化的弊端，也在于认识多元文化的价值，尊重不同文化，促进世界多元文化的和谐发展。）
第五环节：角色扮演，尊重差异文化（ P59 ） 教材设计了一个活动，通过意大利学生和中国同学的对话，教师可以采用小品表演的形式展示出来。（要求表演到位，在言行举止中能体现文化的差异）。然后讨论三个问题：
1、得到别人的称赞，你认为哪一种回答更加得体？你更习惯于怎样回答？为什么？
2、导致中外沟通障碍的原因是什么？这种障碍会对彼此的交往产生什么影响？
3、这种沟通障碍有可能跨越吗？如果有可能。谁该为此做出努力？该怎样做出努力？
有效精练精练目标：训练学生的审题能力，答题规范能力，巩固双基。精练方式：习题，讨论，讲解。
作业设计：
1、基础训练
2开“世界文化之旅”知识竞赛教学后记在教学中要强调世界文化的多样性，我们在保护自己民族文化的同时也要保护其他民族的文化，这是人类共同的财富。
多元文化的地球所应致力的，就是要实现一个在多样性中整合的世界，八年级上册政治多元文化地球村教学计划里面包含的精彩内容，还有更多让同学们去领悟的，赶快来看看~
科教版八年级上册政治教案 篇二
《基本经济制度》
一、学习目标
1、识记我国现阶段的基本经济制度以及公有制经济的地位。
2、识记国有经济和集体经济的地位和作用及国家采取的政策。
3、了解非公有制经济的地位和作用及国家采取的政策。
二、自主预习
1._________是社会主义经济制度的基础。
2、现阶段，公有制经济包括_________、_________以及混合所有制经济中的_________和_________。
3、国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。在我国，国有经济是国民经济_________的_________。
4、国家_________城乡集体经济组织的合法的权利和利益，_________、_________和帮助集体经济的发展。
5、国家保护_________、_________等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持_________和非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。
三、合作探究
春节前夕，小华和爸爸回家探亲，一家人高兴地谈论起来：
小华的爸爸：“我们公司是国有大型骨干企业，今年投资5亿元，新上一个汽车刹车盘的项目，明年产值能达到30亿元。”
小华的二叔：“我们的橡胶公司虽然是乡镇企业，可是产品远销欧美，今年光税收就上缴60万元。”
小华的婶婶：“我在我们村里二孟开的制板厂工作，上班不出村，年收入2.5万元。”
小华的三叔：“我在韩资企业，今年年薪10万元。”
小华的四叔：“现在的生活好了，我开的小饭店生意也越来越红火。”
（1）小华的五位亲人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？
____________________________________________________________
（2）你从小华一家的幸福生活中感悟到了什么？
____________________________________________________________
四、随堂演练
1、现阶段，我国实行的基本经济制度是（ ）
A.单一的生产资料公有制
B.多种所有制经济共同发展
C.以国有经济为主体、多种所有制经济共同发展
D.公有制为主体、多种所有制经济共同发展
2.2013年中国企业500强中，国有及国有控股企业仍旧保持主导地位，共有310家，占总数的62.00%；实现营业收入40.9万亿元，较2012年增长12.09%。由此可以看出（ ）
A.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分
B.国有经济是国民经济的主导力量
C.国有经济是社会主义经济制度的基础
D.国有经济是社会主义市场经济的主体
3、在新一轮的国务院机构改革中，铁路部门实行政企分开，组建国家铁路局和中国铁路总公司，不再保留铁道部。在我国现阶段基本经济制度中，新组建的中国铁路总公司属于（ ）
A.外资经济 B.集体经济 C.私营经济 D.国有经济
4、王大拿投资3500万元成立“大拿山庄”，发展旅游业。赵玉田投资3万元成立“玉田花卉店”，从事鲜花种植、租赁业务。领导能力强的谢永强被选任为镇供电所所长后，该所很快成为全镇的龙头企业。材料中出现的经济主体所属的经济成分依次是（ ）
A.个体经济 私营经济 国有经济
B.私营经济 个体经济 集体经济
C.私营经济 个体经济 国有经济
D.外资经济 私营经济 集体经济
5、目前，活跃在城乡的以小型企业、微型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主的“草根经济”群体，是我国社会经济中活力的部分。“草根经济”的存在与发展（ ）
①可以方便人民生活，扩大就业 ②可以消除收入差距，实现社会公平
③对城乡共同发展起到了推动作用 ④可以促进企业提高经济效益
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
【答案】
自主预习
1、生产资料公有制
2、国有经济 集体经济 国有成分 集体成分
3、主导力量
4、保护 鼓励 指导
5、个体经济 私营经济 引导
合作探究
（1）小华的爸爸：国有经济；小华的二叔：集体经济；小华的婶婶：私营经济；
小华的三叔：外资经济；小华的四叔：个体经济。
（2）①公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。②在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
随堂演练
1.D 2.B 3.D 4.C 5.A
八年级上册政治教学设计 篇三
教师寄语：天下兴亡，匹夫有责
学习目标：1、理解父母为自己成长付出的辛劳，学会与父母沟通，认同民族文化，继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。
2、提高整合运用所学知识分析解答社会问题的能力。
3、培养爱国情感，努力学习，增强报效祖国的责任感。
学习过程
一、知识梳理
1、认识家的作用，简述为什么要孝敬父母，怎样孝敬父母？
2、影响我们与父母沟通的因素有哪些？我们应怎样与父母沟通？
3、简述祖国的可爱之处与维护民族团结的重要性。
4、简述民族精神的内涵与意义，怎样落实爱国行动。
二、合作探究——集思广益
5、当你与父母发生了矛盾，会如何处理？
6、青少年应如何承担起建设祖国的重任？
三、典型示例
7、某校八年级(1)班召开了一次关于“家”的主题班会，在班会上同学们踊跃发言，各抒己见。甲同学说：“家就是挨骂的地方。”乙同学说：“家是温暖的港湾。”两同学说：“家不是讲理的地方。”丁同学说：“家是棵大树，好乘凉休息。”
⑴对于上述说法你赞同哪一种？为什么？
⑵面对与父母的矛盾冲突，你认为应该如何解决？
四、拓展提升
8、点击中考（2008德州）
北京奥运火炬传递在法国受阻后，针对法国某些媒体的歪曲报道和拙劣表演，旅法华侨华人和中国留学生于2008年4月19日在巴黎举行“支持北京奥运，反对媒体不公”万人集会。集会上，留法学生李洹不顾一些人的恐吓，发表了长篇法文演讲，既表达了对法国人民的尊重与友好，又抨击了法国媒体的不实报道，解释了西藏问题的真相，让在场的人为之振奋，法国人听得震惊和入神。事后，面对记者，他说：“宁可让自己受委屈，也不能让祖国受委屈。”
当祖国的荣誉和利益受到损害时，李洹为什么要“宁可让自己受委屈，也不能让祖国受委屈”？
9、热点追踪：
材料一：2009年7月5日，在“-”势力极力策划煽动下，极少数不法分子在乌鲁木齐市肆意打砸抢烧，给人民群众生命财产造成极大损失，严重破坏社会秩序和社会稳定。不管“-”分子如何表演，新疆自古以来就是中国的一部分是更改不了的，中国在和平发展道路上稳步前行的势头是阻挡不了的！
材料二：《民族团结之歌》：“五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁花似锦。五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢。五十六年民族团结一条心，就能把祖国建设得繁荣富强。”
1、仔细阅读材料一，你能从乌鲁木齐少数不法分子-的暴力行为中看出他们的险恶用心吗？
2、在我国，民族团结主要表现在哪些方面？
3、作为一个中学生，应怎样维护国家统一和民族团结？
五、知识网络 我有一个温馨的爱的家，温馨的港湾，我爱你中国，我们共有一个家，我们都是龙的传人
1、如何认识我们的家
2、为什么要孝敬父母课 不忘父母养育恩
3、怎样孝敬父母
4、影响与父母沟通的原因
5、应当怎样与父母沟通
6、祖国的可爱之处表现在
7、为什么要维护民族团结
8、为什么说炎黄子孙一脉相承
9、民族精神的内涵与意义
六、课堂检测
1、贫困时，家是一个窝，哪怕四壁皆空，但只要有个窝，就可以挡住风寒，挡住雨雪，挡住豺狼与虎豹。有了家，就有了灯光，有了薪火，有了满屋子的亲昵与温馨。君不见，巴山深处，一家人因为买不起一人一个碗、一双筷，只好你吃完了我再吃，舐犊之情，仍无处不在。哪怕穷到去要饭，心中因了家人的牵挂，也就有了回家的想头，也就有了“金窝银窝不如自己狗窝”的信念。下列关于“家”，说法正确的是( )
①家，是我们最熟悉的地方，在这里充满了浓浓的爱意
②家，是一个充满亲情的地方
③家，就是我们的住所
④家，是我们温馨的港湾
a、①②③④ b、①③④ c、①②④ d、①②③
2、春节到了，莹莹的爸爸与妈妈商量回老家过年，去看望年迈的父母。妈妈说：“乡下条件那么差，我才不回去呢！”莹莹应该说( )
a、太好了，我才不愿意乡下住呢
b、我想去乡下放牛，骑在牛背上的感觉真好
c、妈妈，我赞成你去，因为尊敬侍奉长辈是法律义务，是无条件的
d、不去也行，就给爷爷奶奶寄点钱吧
3、完成作业后，你便高兴地玩起了游戏，可刚过几分钟，爸爸就下班回来了，见你正在玩游戏，便十分生气地说：“就知道玩游戏，复习功课去。”这时，你应该( )①等爸爸情绪平定后主动地和他交流一下 ②不予理睬，继续玩下去 ③顶撞爸爸，强调自己的理由 ④理解爸爸的要求，体谅爸爸的用心
a、①②③④ b、①④ c、②③④ d、①②④
4、2008年3月5日，--总理在十一届人大一次会议上作政府工作报告时指出：任何涉及中国主权和领土完整的总是，必须由包括台湾同胞在内的全中国人民共同决定。“--”分裂势力企图改变大陆和台湾同属一个中国的现状，破坏台海和平，是注定要失败的。这说明( )
①台湾自古以来就是中国不可分割的一部分 ②台湾美丽富饶 ③“--”是分裂国家、危害国家主权和领土完整的行为④维护国家主权和领土完整，是全体中国人民不可动摇的坚强意志和神圣职责。
a、①②④ b、①③④ c、①②③ d、②③④
5、2008年9月是第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”。下列能体现伟大民族精神的有( )
①我国航天科技工作者克服重重困难，把自主研制的“嫦娥一号”绕月卫星送入太空 ②我国广大青藏铁路建设者克服高原缺氧 ③不辱使命，中国军事观察员杜照宇在黎以冲突中为和平事业献出了宝贵生命 ④边防军人李素芝不怕艰苦，勇攀医学高峰，把爱奉献给西藏人民
a、①②③④ b、①② c、②③ d、②③④
6、2008年北京奥运圣火境外传递，展示了奥林匹克运动的巨大感召力。在奥运圣火的辉映下，火炬接力活动成为全球华人的爱国聚会，也是一次中西方活动成为全球华人的爱国聚会，也是一交中西方文明的交流和融合。熊熊燃烧的奥运圣火，一路点燃了海外华人的爱国激qing，也一路激发了国内群众的满腔豪情，这是几千年来中华民族形成的伟大民族精神支撑的结果。这种精神是( )
a、以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息
b、自觉承担起建设祖国，振兴中华的历史责任
c、勤劳、勇敢、坚毅、智慧
d、平等、团结、互助
7、在革命战争年代，有“五四精神”、“红岩精神”、“长征精神”激励人们舍生忘死；在新中国建设时期，有“大庆精神”、“两弹一星精神”鼓舞人们忘我工作；在现代化建设的新时期，又不断涌现出“奥运精神”、“抗洪精神”、“航天精神”、“抗击暴风雪精神”……不同的时代，我们的民族面临着不同的任务，也产生了不同的精神支撑。今天，我国正面临着新的机遇和挑战，也呼唤着新的民族精神出现。
（1）不同历史时期涌现出激励人们顽强拼搏的各种精神，这些精神的共同核心是什么？
（2）我们作为祖国未来的建设者、民族振兴的希望，应当如何继承和发扬这些精神？
八年级上册政治教学计划 篇四
一、学情分析：
我们学校是一个落后的农村学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难：教学设施设备奇缺，教室一般只有黑板和粉笔；教学资源奇缺，连一张挂图都没有；学生封闭管理，没有开展实践活动的空间；学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。诸多困难，带来了诸多问题：如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性？如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。
思品这门学科，考试的答案不能随意发挥，必须依靠课本的知识点为依据。我总结出以下几点回答问题的方式：首先搞清题目说什么，可以用哪课书的知识点（框题、小标题）回答问题，接着找内容（那段话），最后结合题目进行分析。对选择题，一定要多看课本，多做练习。
二、教材分析：
本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。 掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。这是一个艰巨的任务。 教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。
三、教学任务或目标：
大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。
2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。
3、从文化的多样性和丰富性入手，最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立强烈的民族自豪感。再是让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。
4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人等等。
四、教学重点：
1、在家庭中父母对子女的关爱和教育，子女与父母交往沟通能力的培养，作为子女要孝敬父母。
2、与友同行的内容，明确朋友的含义和意义，交友的方法和人际沟通的艺术。
3、网络生活的双面性，了解网络既有很多优势，但网络也会带来很多伤害，网络环境复杂，容易对中学生带来伤害。
4、平等竞争，换位思考，与人为善，平等尊重你我他，诚信守则，诚信的智慧。
五、教学难点：
1、代沟和逆反心理的产生和危害，家庭关系的确立。
2、正确面对青春期男女之间的交往，正视男女之间交往的现象，理智地把握青春，作出负责的选择，在交往中学会保护自己。
3、自觉遵守网络规则，树立自我保护意识，为维护健康网络环境尽自己应尽的义务。
4、在合作中竞争，在竞争中合作，宽容他人，悦纳自己。
六、减负措施：
1、教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。
2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。
3、教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
4、教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。
5、精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。
6、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。
7、协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。
七、教学进度和活动安排：
周次 教学内容 教学时间
1-2 第一课 爱在屋檐下 4
3 第二课 我与父母交朋友 2
4 第一单元 复习、测验、评讲 2
5 第三课 同侪携手共进 2
6 第四课 老师伴我成长 2
7 第二单元 复习、测验、评讲 2
8 第一阶段 复习、测验、评讲 2
9 第五课 多元化地球村 2
10 中段复习考试 2
11 第六课 网络交往新空间 2
12 第七课 友好交往礼为先 2
13 第八课 竞争合作求双赢 2
14 第六、七、八课复习、测验 2
15-16 第九课 心有他人天地宽 3
16-17 第十课 诚信做人到永远 2
18 第九、十课复习、检测 2
19-20 期终复习、测试 4
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