幼儿园常规教育教案 幼儿园常规教案集合优秀4篇

2023-10-13 07:59:37

真心体味幼教事业之美,爱心浇灌每一颗希望幼苗。和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。为了大家学习方便,帅气的书包范文网小编为您分享了幼儿园常规教案集合优秀4篇,希望能够给大家的写作带来一些的启发。

幼儿园中班常规教学教案 篇一

活动目标:

1、了解生活中常见的鞋,感受它们的美和多样性。

2、大胆地说出自己喜欢的鞋子,知道穿鞋要合脚。

3、尝试对鞋子进行简单的分类。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备:

1、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。

2、装有各种鞋子的“神秘箱子”。

3、音乐;鞋子的分类标志卡、鞋架等。

活动过程:

(一)激发兴趣

1、出示礼物——“神秘箱子”,引起幼儿活动兴趣。

2、鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。

(教师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途)

T:这是什么鞋?(高跟鞋)谁最爱穿?(妈妈)

这是什么鞋?(大头鞋)谁最爱穿?(爸爸)

同法,说说其他鞋子的名称和用途。

(二)鞋子展览会

1、引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。

(老师将鞋子散落一地)

T:我们要开鞋子展览会了,可是,现在这鞋子还是乱七八糟,我们一起来整理一下吧)

T:想想看,怎么整理它?(通过看看自己穿的鞋子,引导幼儿说出2只形状、大小、颜色一样的放在一起)

2、幼儿动手整理:

3、幼儿参观“鞋子展览会”,通过看看、摸摸、比比、说说,感受鞋子的美和多样性。

T:这下整齐多了,谁来说说,你以前穿过什么样的鞋?什么时候穿的?

(三)体验

鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子,并穿一穿、试一试。

(每位幼儿挑出自己喜欢的鞋子,听音乐,在老师的带领下走一走,跑一跑、跳一跳)

T:你们怎么走得那么慢,跑得那么慢呀?(引导幼儿说鞋子太大了)你们穿着那么大的鞋舒服吗?方便吗?

小结:穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋,走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。(请小朋友穿上自己舒适的鞋再听音乐走走跑跑跳跳)

(四)鞋子找家

小朋友都挺累了吧,鞋子也挺累的了,请幼儿按教师提供的鞋子图标,对鞋子进行分类,把鞋子送回家。

(五)穿上合脚的鞋到户外游戏

活动结束

1、评价

2、总结

幼儿园中班常规教学教案 篇二

活动目标

1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。

2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。

3、萌发节约用水的意识,懂得节约用水的方法。

教学重点、难点

教学重点:环保教育,节约用水。

教学难点:加强幼儿节约用水的意识,懂得节约用水的方法。

活动准备

1、课件《假如没有水》。

2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。

3、图片展板:奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物,干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。

活动过程

一、问题导入,了解水的作用。

1、教师:小朋友,你们每天都用水来做了哪些事?

幼儿回答(略)

2、教师:爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水?

幼儿回答(略)

3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想:如果没有水,我们的生活会变成怎么样?

幼儿回答(略)

对“假如没有水”这一话题,幼儿的回答各式各样,大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。

二、观察图片,感受水的重要性。

在教师的引导下,幼儿三三两两自由地围着图片看,图上的画面把大家都震住了,大家激动地谈论着……

1、教师:你们刚才看到了什么?

幼儿回答(略)

2、教师:是呀,如果没有水我们的环境会遭到污染,那么人会怎样?

幼儿回答(略)

在师幼儿互动中,幼儿明白了如果没有水,动物、植物、人类将无法生存。

三、观看课件,提升经验。

观赏课件《假如没有水》

1、教师:假如没有水,还会发生什么情况呢?我们一起来看一段画面。

2、教师:看完了这段画面,你的心情怎么样?

幼儿回答(略)

3、教师:是啊,假如没有水,大自然会一片荒芜大海一天天地干涸,动物、植物都会死去,我们的日子也无法过下去。

四、环保教育,节约用水。

五、绘画宣传保护

1、幼儿自主地选择材料,分组活动

A组:设计节约用水的标志。

B组:绘画“请这样用水”

C组:集体作画“请来保护水资源

2、展示交流作品

幼儿园中班常规教学教案 篇三

活动目标:

1.在游戏中初步了解身体各部位的名称。

2.运用身体各部位积极参与活动,感受身体的重要性。

3.体验游戏的乐趣,萌发初步的`自我保护意识。

活动准备:

知识经验准备:已有初步的认识人体的经验。

物质材料准备:10个呼啦圈,一块大布,每人一张拼图,三首奥尔夫音乐。

活动过程:

一、韵律导入,认知身体

"小朋友,你知道我们的身体有哪些部位吗?"(有脚、头、肩膀……)"让我们一起再来认识一下它们,从头开始吧!"

二、摸摸猜猜,学说儿歌

过渡:"小朋友真棒,身体的各个部位:头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下,我们来玩个猜猜看的游戏。"

1.幼儿触摸,进一步认识身体。

"这块大布下藏着一个人,我们来摸一摸,猜猜你摸到他身体的哪个部位。"

2.揭示人体部位名称,学说"我的__"。

3.完整说儿歌。

三、呼啦圈游戏,协调动作

"现在,老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。"

1.介绍游戏规则。

2.听音乐(奥尔夫——开始、停止的音乐。)玩游戏,适当增加难度。

四、模仿想象,迁移经验

过渡:我们认识了身体的这么多部位,好能干啊!你的身体平时都干些什么事,谁能表演一下?(洗脸、刷牙、打电话……)

1.模仿生活动作。

2.归纳提升保护身体的办法,升华爱惜身体、珍爱生命的情感。

幼儿园常规教育教案 篇四

活动目标:

1、引导幼儿结合实际,正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习水粉颜料涂色的技能。

2、培养幼儿手的控制本事及对色彩的兴趣。

3、进一步感知蔬菜的一些特征。

活动准备:每人一份绘画材料、蔬菜图片若干

活动过程:

一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

1、今日有一些蔬菜妈妈来做客,请你猜猜是谁(教师逐一出示图片,让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)

2、这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服

(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。

(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。

(4)西红柿穿着大红色的衣服

3、游戏:“什么蔬菜不见了”“请你猜猜是谁来了”要求幼儿团体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等,巩固对蔬菜颜色的认知

二、提出活动要求

1、这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服,请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?

2、给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色,仅有叶子菜是绿色的(教师边说边示范涂色。)

3、胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(教师示范涂色)

4、西红柿上头的小盖子也不能涂上大红色。(教师示范涂色)

5、茄子的盖子要涂绿色,不是紫色。(教师示范涂色。)

三、幼儿作画教师巡回指导,注意纠正幼儿的握笔姿势,引导本事弱的孩子选择好颜色再涂。

四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品:展示一些绘画效果比较好的作品和一些有提高的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。

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