thisis This is a幼儿园小班英语教案(优秀3篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?下面是书包范文为小伙伴们整理的This is a幼儿园小班英语教案(优秀3篇),希望能够对大家的写作有一点帮助。
This is a幼儿园小班英语教案 篇一
设计意图:
让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话Show me your (book)。Here it is。
活动目标:
1、通过游戏活动,引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie,发音基本准确。
2、鼓励幼儿大胆学说句子Show me your (book)。Here it is。
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备:
book,bag,cup,hankie的实物。
活动过程:
一、Warm Up 热身复习《Point at your eyes 》
教师带着唱唱跳跳学过的歌曲,激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分
1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说,注意纠正幼儿的发音。
师:What is it?
生:It’s a (cup)。 (幼儿答不出来,老师就带读几遍)
2、教师设计情境,帮助幼儿理解Show me your (book)。Here it is的含义。
请某幼儿拿着一本书,老师伸出双手同时说Show me your (book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话,注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。
3、引导幼儿类推,理解并学说Show me your (book,bag,cup,hankie)。Here it is。
4、 A game游戏 : 瞎子摸象
请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来,老师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上,老师说:“Show me your (book),”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”
摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分
Song : 《show me》幼儿跟唱歌曲。
活动评价:
1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点,具有“活泼、轻松、有趣”的特点。
2、教学方式灵活,整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣,幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。
This is a幼儿园小班英语教案 篇二
活动设计背景
我设计的这个活动是小班上学期的英语活动,对于小班年龄段的幼儿来说,英语是个新鲜事物,他们对此有着浓厚的兴趣,他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。
活动目标
1、了解几种常见水果名称,愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“I like apples”。
教学重难点
重点:认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
难点: 理解句型I like…
活动准备
材料准备:挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。
环境准备:将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。
活动过程
一、Warming-up(热身活动)
教师和幼儿一起表演歌曲Hello,并相互问好。
二、Presentation(内容呈现)
1、教师拿出装有水果的布袋,让幼儿伸手到布袋里摸一摸,再闻一闻,猜猜口袋里装的是什么。
2、请幼儿将水果从布袋里拿出来,教师用英语逐一介绍“Apple,apple,It’s an apple.”
其他水果方法同上。
3、教师出示挂图,用点读笔点读挂图上的单词,引导幼儿跟读。
三、Practice(活动操练)
游戏:大声小声
1、 教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡,教师小声读,幼儿大声跟读; 教师大声读,幼儿则小声读。
2、 教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡,教师从下往上举,教读声音由小到大,幼儿跟读声音也由小到大,反之,教师从上到下举时,声音由大到小,最后到没声。
四、Production(创造巩固)
1、游戏:教师出示“banana”大单词字卡,说出句型“I like banana”,请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起,并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。
“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
2、师幼道别
师幼同唱《Goodbye song 》。
五、活动结束
This is a幼儿园小班英语教案 篇三
一、活动目标:
1、幼儿学会“Thisisa…”的用法,看到相关物体时,能用此举行表达出来。
2、幼儿能够融入到英语游戏之中,并能配合教师积极参与到英语活动之中。
3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
二、活动准备:
1、小猫,小狗,老鼠剪贴画
2、小房子,香蕉,梨子的图片。
3、给个图片贴好双面胶。
三、活动过程:
A、WarmupA:Goodmorning!
B:Goodmorning!
A:What’syourname?
B:Mynameis…/I’m…Takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:(速度由慢到快)Wego:Clapandclapandclap…,clap,clap,clap…Rollandrollandroll…Shakeandshakeandshake…B、Practice:
1、教师发出“喵喵“的声音,让幼儿猜出是什么动物,再请出黏贴在小房子上的猫咪图片,先学习“Cat”,再学习“Thisisacat”。教师问:“Whatisthis?”,幼儿回答“Thisisacat.”
2、用同样的方式请出“小狗”“老鼠”来学习“whatisthis?”“Thisisadog/mouse”。
3、出示所有图片,教师问“whatisthis?”幼儿回答“Thisisacat/dog/mouse.”(声音由低到高。)再相互交换,幼儿问教师答,可以请两名幼儿上台进行问答。
4、教师告诉幼儿今天天气很好,小动物们都想出去玩一玩,将贴在小房子图片上的小动物请出来竖着贴在黑板上,并且说“Cat/dog/mouse,go,go,go.”
5、引出故事,小动物们都饿了,请幼儿摸一摸自己的肚子,模仿小动物们饿的模样,并皱着眉头说“WhatshallIdo?”找出水果“香蕉”“梨子”,并学习单词“banana,pear”
6、天黑了,小动物们吃饱了,要回家了,可是小动物们找不到家了,记得直哭,请小朋友们帮一帮他们找到他们的家,找到以后说“Thisisacat/dog/mouse”。
7、请幼儿起立,跟老师一起做运动“Upanddown,sidetoside,twist,twist,twist.”
8、上课结束,跟幼儿说“Goodbye”。
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