我的油布伞 31《我的油布伞》（优秀8篇）

经典形容努力的句子31条04-20书包范文小编精心为朋友们分享了31《我的油布伞》（优秀8篇），希望能够对您的写作有一些启发。

我的油布伞 篇一

下午，天阴沉沉的，我坐在窗前，翻开一本作文选。读完《我的油布伞》一文，我眼前不停出现文中作者母亲为了让作者有一把油布伞，不分昼夜坐在织布机前织布的情景。

“娘笑笑，说：‘傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了。.。.。.’”读着这句话，我心里酸酸的，很不是滋味。多么伟大的母亲啊！宁愿苦自己，也不苦自己，也不苦孩子；宁愿自己天天熬夜织布，也不让孩子没雨伞，淋雨生病。.。.。.这让我想起自己的妈妈，她也是为了能让我吃好穿好，省吃俭用。我的眼泪忍不住往下掉。就在那一刻，我明白了天下没有哪位母亲不爱自己的孩子。

文中还写道：母亲熬了几夜后，拿着织完的布买了钱，买了伞，作者喜上眉梢，玩着这把伞，偶一回头，却看见母亲那带笑的黄布似的脸，眼里涌出了泪水。.。.。.读完这段话后，我心里一酸，眼泪又一次落了下来。文中母亲为了自己的儿子，受了多少苦？夜夜不能睡好，不停地织布，为的就是让儿子完成心愿，哪怕只是小小的心愿——拥有一把伞。.。.。.

现在，我真想对妈妈说：“对不起！以前我总不太听您的话，还常常惹您生气。以后我再也不会这样了，我要努力改掉所有的坏毛病，听您的话，做一个您心目中的乖女儿。”

我的油布伞 篇二

浓浓的爱，暧暧的情。母亲，一位平凡，但却伟大的人，她用自己的生命为儿女织出了一把大伞，让儿女沐浴在温暖之中。

今天，我读了一篇名叫《我的油布伞》的感人文章，文中的母亲用爱，为孩子织出一把油布伞，但母亲所付出的，远远不止一把油布伞的价值。

文章歌颂了母亲的伟大的爱，为了让自己的孩子能好好上学，不被雨水淋湿，不再因淋雨而发烧，天天熬夜，最终换来了一把黄油布伞，换来了孩子的快乐。但是，在孩子快乐的同时，自己却承受虚弱的折磨。

母亲是女人，女人需要保护，但为了自己的亲生骨肉，她毅然扛起了担子，尽自己的一切努力，来维持这个家。但人毕竟是血肉之躯，没有休息，怎能撑得住？上天的法则是：你收获了一份快乐，也必定会承受一份痛苦。但是，快乐、痛苦的承受者却可以不同。母亲唯一的选择便是——自己痛苦，孩子幸福。

文中的母亲让我想起了另一位母亲。地震毫无预兆地来临了。这位母亲正带着孩子外出购物。母亲用双肩撑住水泥板，将孩子放在怀中。孩子活了，母亲猝然长逝。母亲给了孩子这个世界，也给了孩子二次生命。母爱，仅仅如此，不，远远不止。救援人员来到时，母亲尸体已经僵硬了。但脸上却洋溢着幸福。“她护住 了自己的心与希望！”救援队长泪流满面。在场人都鼓起了掌。是的，他们无不为伟大的母爱而感动，而震撼。

母亲就是天使，或许，这位天使没有什么特别的，但她有一个特别的招，用自己对孩子的爱，织出一把伞，给孩子遮风挡雨，给孩子温暖……

我的油布伞 篇三

飘飘洒洒的雨丝，（飘、织、网）成了一幅遮天盖地的珠帘。

放学了，从小巷深处（涌、撑、冒）出了许多花花绿绿的伞。

看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞哪！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！娘好久没做声，最后才说：买，咱买一把！

那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，哐哩哐当，满屋子都是织布的声音。我每天（伴、枕、听）着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：娘。娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！娘笑笑，说：傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。

终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：拿去吧，你要的伞！

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水

从此，那把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。熟悉我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、在括号中选出合适的词语，用√标出。

2、从文中找出两个比喻句摘抄在下面。

(1)__________________________________________

(2)__________________________________________

3、用‖将短文分为三个部分并概括段意。

第一段：_______________________________________

第二段：_______________________________________

第三段：_______________________________________

4、本期学的课文开头方法和本文一样的是：( )

A、《钓鱼的启示》 B、《我的长生果》

C、《梅花魂》 D、《小桥流水人家》

5、各用一个双音节词语把句子里隐含的人物感情概括出来。

（1)我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。 ( ）

（2)偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水( ）

（3)我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 ( ）

6、读了本文，我被伟大的母爱所感动，不由得想起了唐代诗人_________的《游子吟》这首诗来：

___________________，_________________。

___________________，_________________。

___________________，_________________。

我的油布伞 篇四

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．通过对课文具体语言文字的朗读体会，理解重点语句，感受母子深情。

一、导入新课渲染情境

1．同学们，今天我们学习--31《我的油布伞》。[齐读课题]

[多媒体映示课题及背景]

2．冬去春来，时常下雨，飘飘洒洒的雨丝从天上洒落下来，织成了一幅铺天盖地的珠帘。放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。看到伞，我便想起母亲，想起了一件难忘的往事。[多媒体逐渐出现文字，师配乐叙述。]

3．想读吗？我们一起读。

二、整体感知初悟真情

渡：这是一件怎样的往事呢？请打开书，让我们用心去读，用心去体会。

1．自由读课文，要求：把课文读正确，读通顺，感受深的地方多读几遍。

2．老师在读这篇课文时，整个身心都被正撼了，眼泪不禁噙满了眼眶，同学们，读了课文，你有什么体会？[板书：伟大的母爱]

3．这种爱蕴涵在课文的字里行间，让我们再读课文，你的感受会更深刻。边读边划出能体现这种伟大母爱的句子，用你的真情把它读好。

三、朗读交流深悟真情

渡：愿意把你深有感触的地方读给大家听吗？

1．[有一回，我又淋了雨……娘摸着我的额头，眼圈便红了。]

你体会到什么？

2．真是病在儿身，疼在娘心，谁来读这句话？{指导读出感情}

你知道"我"此时最想要的是什么吗？（伞）有了伞，；有了伞，。

于是我向娘说出了心中的愿望，谁来读我说的话？[娘，要有把伞就好了，咱买一把吧。]（指导读出愿望的强烈）

3．面对我这小小的要求，娘为什么好久没做声，她在想什么呢？

摸着我滚烫的额头，听着我病榻上的乞求，再想到窘迫的家境，娘为难了，她在考虑，在犹豫。最后，对孩子的爱战胜了一切，娘终于下定了决心。谁来读娘的决定？

（指导读出语气的坚定）

从母亲这一小小的承诺你体会到什么？谁再来读娘的话？

4．这是完整的人物对话，只有连起来读，才能更好地体会。自由读二、三小节。

分角色朗读，一人读旁白，一人读娘说的话，一读我说的话。[播放《良宵》]

渡：娘的脾气我最清楚，对孩子，她从来都是说一句是一句的。从那天起，娘便开始了她的奋斗历程。还有哪些地方让你感动？

5．[从那以后，她每天一吃完晚饭……一觉醒来，织布机还在响着。]

把你的想法告诉大家。

为了给我买伞，娘如此熬夜织布，太辛苦了，谁来读？（指导读出娘的辛劳）

6．我终于忍不住了，一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声（娘）

一声颤抖的"娘"，包含这我心中的千言万语，谁再来读？（还有谁也被感动了？）

而娘却，我再也无法抑制住情感的闸门，泪水，说。（引读）指名反复读。（评价：你还不是流着泪说的等）

你读出了什么？

7．看到儿子这么懂事，娘多欣慰啊，她再一次笑笑，平静地说。（引读）

多么感人的情景啊！让我们再一次用心去读，去感受。（自由读第七节）

配乐分角色读，男生读我说的话，女生读娘说的话，师读旁白。[播放《二泉映月》]

8．终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来了。她手里拿着一把崭新的油布伞，喜滋滋地对我说。（播放7、8两节课文录音）

我当时心情怎样？

真是百感交集，把我这种复杂的感情读出来。（指名多人读，读好我喜悦心酸的复杂心境）

小学四年级语文《我的油布伞》教案

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此时任何动作、任何语言都是多余的，都不足以表达我的内心，惟有默默地注视，让眼泪尽情地流淌……。同学们，此时，我从娘手里接过的还仅仅是一把油布伞吗？

9．所以……（引读最后一节）

四、总结课文升华真情|

1．一把小小的油布伞，对于我意义是那么深远。它是母亲的象征，是母亲的爱的化身。

同学们，此时你不禁想起了谁？想起了她为你做的什么事？

2．母亲对儿女的爱比山还高，比海还深，比天空更广阔，比时间还永恒。此时我不禁想起了孟郊的《游子吟》，让我们一起吟诵，"慈母手中线……"。

虽然母亲对儿女的爱从不言回报，但作为儿女我们应该尽一尽孝心。你准备怎么报答妈妈对你的爱呢？

3．可惜，妈妈不在场，看不到自己懂事的孩子，有什么办法吗？（写信）

是啊，还可以写一封信给妈妈，表达你对妈妈敬爱与感激，有困难的同学参照正文提示。

正文提示：

妈妈，感谢你给我无边的关心与爱护，记得。

妈妈，你放心，我。[多媒体出示]

我的油布伞 篇五

灯光下，我打开《小学生阅读训练80篇》一个醒目的标题映入眼帘∶《我的油布伞》。文章讲了“我”上学因为没有一把油布伞而经常淋雨，妈妈看见了便织了好几夜的布，才给我买来一把油布伞。我一直到参加工作都没有丢到那把油布伞，因为我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱的事。其中给我留下印象最深的是第六自然段妈妈说∶“傻孩子，伞，咱们是要买的，娘多熬几夜就有了……”这句表明了娘一定要为我买一把油布伞的决心。

我读完以后深受启发，在现实生活中妈妈是花瓣，我们就像是在花瓣中的花芯，妈妈用她们的生命来保护我们，让我们不受到伤害。而我们是身在福中不只福，整天除了玩儿还是玩儿，根本没有一会儿时间学习，我们以后应该好好学习，长大以后孝敬父母。

我的油布伞 篇六