三年级信息技术教案 三年级信息技术教案最新9篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。书包范文为大家精心整理了三年级信息技术教案最新9篇,希望能够对朋友们的写作有一点帮助。
三年级信息技术教案 篇一
教学目标:
知识技能目标:
(1)掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl复制”的操作。
(2)灵活运用“吊销”操作来协助画图。
过程与方法目标:
(1)通过服装DIY,使同学掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl复制”的操作的方法,培养同学发现问题、提出问题、解决问题的能力。
(2)培养同学自主学习、自我探索、团结协作的能力。
情感、态度、价值观目标:
(1)学会欣赏他人作品,并能说出自身的感受和评价。
(2)在活动中,培养同学仔细观察、善于考虑的习惯。
教学重、难点:
1、掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl复制”的'操作。
2、灵活运用“吊销”操作来协助画图。
教学课时:1课时
教学环境:多媒体教室、食物和动物图片
教学过程:
一、导入
我们已经对服装进行了各种巧妙的搭配,但相同的一件毛衣,假如上面添加了漂亮的小装饰可以让它与众不同,更有个性。
你们想在你们的毛衣上添加什么小装饰呢?
同学讨论,并守成P34页填空
那我们一起来“美化服装DIY”吧!
二、新授
1.打开“服装”文件
(1)怎样的把装饰放到衣服上呢?
同学自学画图协助或教材P35页内容。
汇报学习结果
选定图形 装饰品 修改大小
(2)同学尝试利用一种方式装饰毛衣
汇报遇到的题,一起解决问题并完成毛衣装饰
(4)小结
2.给衣服添加图案后不满意,怎么办呢?有没有方法可以取消刚才的操作呢?
同学自学教材P36页,并完成装饰的修改。
小结并完成P36页内容。
三、美化服装DIY
DIY评比要求:1、创意设计;2、整体构图;3、色彩搭配
同学进行服装DIY
师巡视辅导
四、评价,总结
1.作品评选。
2.自我评价
3.完成我们的收获填写课后记;
三年级信息技术教案 篇二
教学目标:
①探索目标:通过学生作图,使学生进一步熟悉画图软件的工具,提高学生电脑绘画的水平;
②发展目标:通过一系列的图片的启发,拓展学生的思维空间,培养想象能力。
教学重难点:
复习画图工具,培养学生的想象能力。
教学过程:
一、揭示课题
同学们,你们见过海洋吗?你知道海底有什么吗?
今天我们就一起去畅游一下海洋世界吧!
板书课题
二、启发思维
老师这里记录一些海底生物,你们想看看吗?
1、电脑出示海底世界。
提问:通过这些影片你发现了什么?你最喜欢什么?
如果让你来画一画,你想画下什么海底的景色?
请你和你的同桌自由的`说说你们想画的图画。
全班交流
今天就让我们一起在画图里面来完成自己的这幅“海底总动员”吧。
2、复习学习过的工具
粘贴来源、任意形状的裁剪、复制、取色、彩色橡皮等。
三、想象、作画
1、设置画布大小
图像
三年级信息技术教案 篇三
教学目标
1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。
2、掌握鼠标的双击。
3、进一步练习鼠标操作。
教学重难点
窗口的介绍。进一步了解游戏规则,认识并学会“纸牌”窗口的基本操作,同时掌握玩纸牌的技巧。
教学准备
课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材
课时安排
一课时
教学设计
1、复习进入“纸牌”窗口。
开始——程序——附件——游戏——纸牌
2、认识纸牌窗口。
标题栏菜单最小化化关闭按钮
3、窗口的基本操作:
①最小化:单击最小化按钮,单击任务栏上的按钮
②化:单击化按钮,单击还原按钮
③窗口大小改变:没有化状态,拖放窗口的边界或角落。
④窗口位置的移动:没有化状态,拖放窗口的标题栏。
4、玩纸牌的技巧:
在堆牌区,当有两张牌可以移动时,应先移动有较多牌的牌堆中的那张。
应先考虑堆牌区牌的移动。只有当所有可能的移动方式都考虑过了,才考虑移动发牌区的牌。
在堆牌区,尽可能留出空白堆,以便放K牌。
将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。我们可以先将鼠标指针指向这张牌,再用食指快速连续地按鼠标左键两次,这个动作称为双击。
5、练习:
打开纸牌窗口,调整窗口的大小。
双击桌面上“我的电脑”图标。
玩纸牌,并观察纸牌窗口底部的得分。
板书设计
玩好纸牌
双击:鼠标指向这目标后,再用食指快速连续地按鼠标左键两次,这个动作称为双击。
三年级信息技术教案 篇四
目标:
掌握文字的格式化,包括字体、字号、字形、颜色的设置。
教学任务:
设置文字的格式。
教学重点;
设置字体、字号及颜色。
教学过程:
一、谈话引入
利用“写字板”,还可以改变输入文字的字体、大小、形状、和颜色,使得你的文章更加美观。
二、写字板中的“美工室”——格式栏
写字板中的“美工室”——格式栏,包括字体、字号、字形、颜色的设置工具。
三、修饰文字
在美化文字时,我们把将要修饰的内容定义在“块”里面,然后选择相应的操作。
1、选择文字的字体和大小
在“写字板”中,一个汉字可以有不同的字体和字号供选择。
例1:将文章中的告诉你们一个好消息设置成如下的字体;
告诉你们一个好消息
| | | |
黑体 楷体 宋体 隶书
①将告诉定义成“块”,在字体栏中选择黑体。
②将我们定义成“块”,在字体栏中选择楷体。
③将一个定义成“块”,在字体栏中选择宋体。
④将好消息定义成“块”,在字体栏中选择隶书。
例2:将文章中的小灵通设置成下面的大小:小 灵 通
| | |
10 1624
①将小定义成“块”,在字号栏中选择10号字。
②将灵定义成“块”,在字号栏中选择16号字。
③将通定义成“块”,在字号栏中选择24号字。
2、变换文章中字的形状
为了使文字更富于变化,写字板提供了三种不同的字形:粗体、斜体、下划线。
例3:将欢迎你加入“电脑学校”设置成下面的字形:
欢迎你加入“电脑学校”
| | |
加粗倾斜 下划线
①将欢迎你定义成“块”,在字形栏中选择B。
②将加入定义成“块”,在字形栏中选择I。
③将“电脑学校”定义成“块”,在字形栏中选择U。
3、给价钱的文章“披上”彩色的“服装”
利用“写字板”,可以为文字添上各种美丽的颜色,使文章更加漂亮。
例4:将访问电脑出版社——“写字板”的文字设置成下面的颜色:
三年级信息技术教案 篇五
【教学目标】
·认识键盘的分区,掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况
·能够输入字母和数字
·学会几个常用的控制键
【教学内容】
·键盘的分区
·主键盘区的字母键、双字符键和控制键
·编辑区内的光标方向控制键
【教学重难点】
重点:正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键;Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。
难点:双字符键、Shift 和Backspace键。
【教材分析与教法建议】
本课是本单元的一个教学难点。教材按“认识键盘→了解键盘的正确操作姿势→掌握基本指法→练习数字、字母和符号的输入”的顺序安排教学内容,符合学生的认知规律。
键盘的介绍应简单明了,没有必要让小学生掌握大量的理论知识。为了引起学生的兴趣,教师可以设计一些活动提高学生对键盘的感性认识。
养成良好的计算机使用习惯是小学阶段最重要的教学目标之一。键盘操作姿势的好坏和是否运用正确的指法进行输入,将直接影响学生的眼睛健康和输入的速度。由于相关内容比较枯燥,建议教师们在教学时多引发学生主动探究,或组织一些游戏活动激发学生练习的兴趣。
【教学方法和手段】
讲练结合,强调实践
【教学过程】
一、导入
同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制计算机了,除了鼠标以外键盘也是我们控制计算机的一个重要的设备,我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中,因此,我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样,是操作计算机最基本的技能之一。我们今天要跟着老师一起来认识计算机键盘。
二、演示观察,学习键盘分区
1.整体感知键盘分区
(教师出示键盘分区图)
师:大家观察一下老师出示的这幅键盘图,你能看出它由几部分组成的吗?老师现在给出它们的名称,你能把它们对号入座吗?
(引导学生指出主键盘区、编辑键区、小键盘区、功能键区所处的位置)
师:现在请座位相邻的同学互相指着自己的键盘说说四个分区的位置
(学生观察辨认自己的键盘分区)
2.主键盘区
师(对应主键盘区图讲解):主键盘区主要由字母键、双字符键、控制键组成的。
[练习]
(1)字母键
请同学们观察自己的键盘,找找26个字母分别在什么位置,然后在教科书第49页的空位置上填写相应的字母,看谁填得又快又准。
(2)双字符键
键帽上有两种字符的叫双字符键。标有数字的双字符键叫数字键,由0~9十个数字组成。现在请相邻的同学相互考一考。一个同学说某个数字或写某个符号,另一个同学必须以最快的速度在键盘上找出这个数字或符号。
(3)控制键
请同学们仔细观察,除了字母键和双字符键,主键盘区还有没有其他键?这些键分别是什么?
(引导学生认识空格键、回车键Enter、退格键Backspace、大小写字母锁定键CapsLock、上档键Shift、控制键Ctrl、换档键Alt)
三、键盘操作的正确姿势
(教师示范讲解,学生跟着做,教师检查纠正)
(1)坐姿端正,身体正对键盘,双脚自然平放在地面上。
(2)肩部放松,上臂的。肘部轻轻靠近身体,手腕自然放平,不要弓起,不要接触键盘。
(3)上身稍向前倾,胸部与键盘距离一般在20厘米左右。
(4)坐位高低适当,屏幕中心略低于水平线。
四、数字、字母和符号的输入
(教师指导学生上机练习数字、字母和符号的输入)
第1步:开机
第2步:单击“开始”按钮,将指针依次指向“程序(P)”“附件”,单击“记事本”,打开“记事本”。
第3步:分别输入自己的姓名的汉语拼音,按编辑区中的←。
(教师点名学生回答←键的功能:将光标往左移一个字母。)
(让学生猜测编辑区中的→、↑、↓键的功能)
第4步:把光标移动到最后一个字母处,然后按编辑区中的“回车键”、“退格键”、“空格键”。
(教师点名学生回答各控制键的功能:按“回车键”光标移到下一行;按“退格键”删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母;按“空格键”输入了一个空格)
第5步:在新的一行依次输入26个英文字母。
第6步:按“大小写字母锁定键”,然后在新的一行一次输入26个英文字母。
(教师点名学生回答“大小写字母锁定键”的功能,并进一步让学生猜测,如果仍然想输入小写字母,应该怎么办?)
第7步:按住键盘上任何一个上档键再依次敲双字符键。
(教师点名学生回答“上档键”的功能:Shift键+双字符键,输入的是键面的上档字符。)
[学生综合练习教材56页的字母和标点符号]
五、复习巩固
[指导学生完成教材56页上的问题,反思收获]
小学三年级信息技术教案 篇六
教学目的:
让学生理解信息技术在生活中的应用。
教学过程:
一、导入
说起信息技术,同学们并不陌生,它已经渗透到我们的日常生活中的许多领域。现在让我们通过信息技术的一些应用实例,一起感受信息技术,了解信息技术给我们社会生活带来的变化。
二、新授
1、飞速发展的现代通信技术
让学生说说有哪些通信手段,后教师补充归纳。
①使用手机可以随时随地与亲人朋友通话,发短信祝福。
②收看电视可以了解世界万象,增长见识,丰富生活。
③通信卫星可以把电视节目、电话、电报、传真等信号内容传送到世界各地。
2、广泛应用的计算机与网络技术
让学生说说有计算机有哪些功能,后教师补充归纳。
①计算机告诉运算的特点可以对气象卫星拍摄的云图进行分析处理,预报天气以及台风、雪灾、冰雹等自然灾害。
②通过网络可以浏览网页、收发电子邮件,还可以进行远程可视通话。
③条形码可以用来表示一些商品的信息。
④ATM自动柜员机的应用。
3、功能强大的微电子与传感技术
①微电子技术让电脑器件的尺寸不断缩小。
②先进医疗仪器有助于提高医疗诊断质量。
③机器人的应用。
三、小结
从上面例子可以看出,信息技术是指利用计算机和现代通信手段获取、传送、存储、处理信息的技术。掌握信息技术,已经成为现代人必备的基本技能。因此,我们从现在开始要学好信息技术。
四、总结巩固
1、你还知道哪些信息技术?
2、信息技术给你带来了哪些方便?
三年级信息技术教案 篇七
备课时间
4、27课 型新 授本课题教时数: 1 本教时为第 1 教时 教 学要 求
1、会启动智能abc输入中文。
2、隔音符号的使用。
3、会输入“女”、“绿”等特殊的字,明确“ǖ”用“v”来代替。教 学内 容
1、复习全拼输入法,引出智能abc输入法。
2、用隔音符号输入词组。
3、“女”、“绿”等特殊字的输入。
4、完成一定量的中文输入。教 学重 点难 点
重点:能用智能abc输入法输入汉字,掌握隔音符号的用法。
难点:明确“ǖ”用“v”来代替注意指法,有一定的输入速度。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注一、复习导入 二、新授 师:上个学期我们一起在“写字板”里学习了使用全拼输入发输入汉字,大家还记得我们在输入西安这个词组时是怎么输入的吗?师:今天我们要来学习另一种常用的汉字输入方法,它就是智能abc输入法。(一) 智能abc输入法师:谁会启动“智能abc”输入法?单击“任务栏”上的小键盘,选择“智能abc”。师:下面请大家在智能abc中试试看,西安这个词能输入吗?师:今天老师要教给大家一个小绝招,那就是“隔音符”,师示范。师解释:这是怎么一回事呢?象这种第二个字没有声母,只有韵母的词,我们要用词组输入时,就必须用“’”,否则两个字的拼音合在一起就组成了一个新的字的拼音了,计算机无法识别。指名答。指明上教师机操作。生操作练习。生输入一些特殊的词组:高昂、答案、长安、感恩、惨案、方案、平安 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注三、小结本课,课外延伸(二)拼音ǖ的输入师:刚才我们解决了第个二字的拼音没有声母的词组的输入,下面请大家试着输入“女”、“绿”等字。交流:师:大家完成了吗?我先请一个小朋友告诉我“女”的拼音是怎么拼的?师:键盘没有“ǚ”这个字母的,所以“女”是一个特殊的字,在“智能abc”中我们规定用字母“v”来代替它。所以要输入“女”只要输入“nv”即可,大家试试。师:刚才大家学得都很快,下面就请大家输入:女生、绿色、小毛驴、律师、旅游、旅行、旅馆。师提醒:我们小朋友都知道,在我们的汉语拼音了,当“j”“q”“x”碰到“ǚ”时,“ǚ”要摘掉小眼睛,所以我们在汉字输入时“j”“q”“x”后面的“ǚ”直接用键盘上“u”代替即可。请大家试着输入以下词组:举世闻名、屈曲、驱动、雪花(三)巩固练习进行中文打字练习。(事先准备一段内容,围绕世博,使学生在进行打字练习的同时,了解一些事世博的知识。)师:今天我们学习了用智能abc进行中文输入,希望同学们在平时可以运用我们所学的知识进行相关的练习。生练习。(可能有同学会,也有聪明的学生先输入“女士”,再擦掉“士”)指名答:“nǚ”生完成几个特殊的词组的输入。 板 书设 计教后记 上个学期学习已经学习过全拼输入法,所以学生学习智能abc输入法比较顺理成章, 教师只要稍作引导即可。这节课中老师主要给学生概括总结一些特殊的情况,让学生明确,并做好相关的练习,从而掌握好智能abcs输入法。备注:教学时间:三(4)班4月28日,5月5日,5月12日 ,三(1)班5月3日,5月10日,5月17日,三(3)4月日,三(2)班。
小学三年级信息技术教案 篇八
教材分析
《下载图片》是苏教版小学信息技术三年级上册的第19课,是因特网教学单元中的重点教学内容,是以前面学过的遨游因特网、便捷访问网站为基础。通过学习,使学生学会利用搜索引擎搜索图片并保存图片的方法,以及学会新建文件夹并给新建的文件夹命名,这些也是本课的重难点。掌握了这些将方便学生以后制作一些图文并茂的作品!
学情分析
小学三年级学生对于网络的认识来源于家庭或以往的经验,他们刚刚正式接触电脑,对于鼠标操作和文字输入应该说都还有一定困难。尤其,对于要上课的班级,可以说是一无所知。所以课前需要充分考虑到班上学生的差异性,对于接受能力强和接受能力较差的学生都应该有所准备。学生的自主探究 ,小组合作,都应该是可以应用的学习策略,但考虑到师生间的陌生和课堂时间的限制,小组合作学习初定于同桌之间的合作。另外,本课利用学生向教师介绍镇江的风景名胜,激发孩子的学习兴趣,给枯燥的搜索和下载增加情趣。
教学目标
(1)知识与技能:掌握利用搜索引擎搜索图片的方法;学会新建文件夹并给新建的文件夹命名;学会保存网页中的图片。
(2)情感态度与价值观:能够认识到搜索引擎在生活中的作用,通过下载丰富的图片资源,进一步激发学生对网络学习的兴趣,通过给文件夹重命名和保存图片的尝试操作,培养学生自主探究,协作学习的能力。
(3)行为与创新:养成主动探究、勤于实践的学习习惯。
教学重点和难点
重点:学会利用搜索引擎搜索图片并保存图片的方法,以及学会新建文件夹并给新建的文件夹命名。
难点:给文件夹重命名时出错时,要注意对话框的提示语言,并能及时纠正。保存的图片的位置和保存时更改文件名。
教学过程
三年级信息技术教案 篇九
教学目的与要求:
知识与技能:
1、了解计算机的组成和各部分作用。
2、掌握正确的开关机顺序。
过程与方法:
通过实物与讲解了解计算机的硬件知识;
情感态度价值观:培养对信息技术的兴趣,发展探究精神。
教学重难点:
重点:计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的'正确操作。
难点:正确理解各部分的作用。
教学过程:
一、创设情境、激发兴趣
同学们都见过电脑,可是你了解电脑的每一个部分吗?这不,小博士和爸爸一大早就来到电脑城,买了一台电脑回家。电脑来到新家,兴奋得晚上都睡不着觉了。他们举行了晚会,还邀请小博士一起参加,其实呀,是想考考小博士对它们了解多少。大家想不想去看一看?
这节课,我们就和小博士一道去参加电脑的晚会,了解信息技术的好帮手——电脑吧!
二、分组活动,合作学习
1、你能叫出电脑这些部分的名称吗?
2、小组内进行交流:
比一比,哪些小组完成得又快又好。
3、小游戏:“盲人摸象”。
三、自主探究,展示交流。
1、电脑里得各部分谁得本领最大?请你们也来参加它们的讨论,看看你能不能说服大家。
在教师的引导下学生自由分组选择自己要扮演的角色:主机、显示器、键盘、鼠标、裁判。
2、分组活动:学习自己代言的那部分的作用
3、展示交流:小小辩论赛。
4、小结:将结论写下来,完成P21填空
四、操作实践,巩固练习
1、独立操作:
(1)情感共鸣:了解了电脑,知道它是我们的好朋友,那么在使用它时就应该注意不要伤害了它,要按照正确的操作方法进行操作。
(2)完成填空
(3)完成开关机操作
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