比例尺教案 比例尺活动教案（优秀3篇）

编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。比例尺活动的教案应该怎么设计？书包范文为小伙伴们分享了比例尺活动教案（优秀3篇），希望能够给大家的写作带来一些的帮助。

课堂小结 篇一

师：刚才我们画的教室平面图，你现在有办法让别人知道我们教室有多大了吗？通过本节课的学习你知道什么叫比例尺了吗？如何求一幅图的比例尺？图上距离？实际距离呢？

教学准备 篇二

教具准备：小黑板、中国地图一张。

学具准备：学生各自准备一张地图、一张方格纸。

教法学法 篇三

教法：对于意义理解部分主要采用尝试法。对于运用比例尺进行相关计算时，主要用引导发现法。

学法：在老师的引导下，通过动手操作，大胆设想、自主探究的方法进行学习，必要时进行合作交流。

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