学雷锋主题班会 《学雷锋》主题班会教案【优秀9篇】
每年的3月是学雷锋月，每到这个时候，很多学校都会开展学雷锋主题班会，教育学生学习雷锋，要从自己做起，从身边做起，从小事做起，书包范文为您精心整理了《学雷锋》主题班会教案【优秀9篇】，希望能够给朋友们的写作带来一些的启发。
学雷锋主题班会活动方案 篇一
活动设计背景：
由于现在的社会和家庭因素导致很多学生对自己的生命不了解，有自杀倾向和影响社会安全的数人在日益增多。生命只有一次，需要我们悉心呵护。针对最近发生的一系列的安全事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
学生现状分析：
班内的同学大多数是没有经过中考的磨练，只是参加毕业考，并且在初中和社会的接触太多，已经不是学生的想法了。父母文化水平低，无法与孩子进行心灵上的沟通，有很多孩子内心压抑着很多想法却无处倾诉，于是会抱怨父母、抱怨家庭，内向，不爱说话，心情烦躁，甚至因为极度压抑而产生偏激的想法。
活动目标：
1.通过本次班会活动，告诉大家生命不是你一个人所有，世界上的任何一件东西也不属于你一个人，请珍惜生命，请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
2.让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。
3.通过活动，让学生认清自己的生活现状，让他们意识到他们的生活并不是只充满了苦难，应该学会抱着一颗发现美的心去生活。
活动时间：
9月中旬
具体过程设计：
一、活动热身：
1.在活动前准备一份学生心理健康调查表，给全班同学做好，并将相关数据统计好。
2.诗歌朗诵：《生命》
二、活动开始：
主持人：大家能猜测刚才这首诗歌的题目吗？提示：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
全班：生命。
主持人：对。就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？
全班：父母，我们的父母。
主持人：是对，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。那对于父母给予的生命，我们应该怎么做呢？怎样生活才能不辜负父母这么多年的养育之恩呢？这就是我们这次班会要探讨的问题了，下面我宣布__班“关爱生命”的主题班会现在开始。
三、活动过程：
1.由主持人阐述那些地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事，主要以玉树地震和贺州市桂岭镇去年发生的泥石流为例。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
2.心理游戏：命运之牌
班内每个学生都会对自己现在的命运感到不满，或者家庭环境不满，或者对长辈不满等等。假设每个人都能够获得第二次生命，每个学生会抽取一张“命运之牌”，与自己现在的处境作对比，设想一下，会有什么不同。
本游戏的目的让学生懂得珍惜现在所拥有的一切，不要盲目抱怨，学会感知幸福。
3.回想幸福：
闭目放松，仔细回想，从自己能记住的最小的时候一直到现在：
(1)父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。
(2)回想自己做家务，从而想起父母工作的辛苦和劳累。
(3)在学校班主任亲自带自己去看病时的情景。
(4)其他对自己的关心和关怀的情景。
从内心深处表达对他们的感激：
(1)感谢他们的养育之恩。
(2)深深地祝福他们。
(3)表达将来报答他们的意愿。
(4)决定做一件令他们开心满意的事情。
4.请同学们谈谈刚才在脑海中所呈现的美好回忆以及感恩话语。
四、活动小结：
1.主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命。
2.主持人宣布活动圆满结束。
活动方案5
学雷锋主题班会活动方案 篇二
一、活动目标：
通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
二、活动准备：
1、物色好主持人
2、各小组准备材料，搜集读书的名人名言，搜集古今中外的读书事例。
三、活动过程：
(一) 引入活动：
男：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。
女：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。他像一片海洋，让我们在其中遨游。
男：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
女：书，更像是我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
男：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。
女：书给了我们精神的养料。
男： 在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。
合：我们宣布初二一班《书香伴我成长》主题班会现在开始！
(二)活动具体安排程序：
男：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
女：不错，书籍是引进灯光的一扇门，让我们一起听一听关于名人读书的名言。(学生发言)
女：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们。是呀，名人名言开启了我们的智慧。
男：名人名言指导着我们的行为。
合：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！
男：其实，世界上还有很多读书的好故事，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。
女：大家想听吗？请大家用热烈的`掌声欢迎我们班上的故事家上台讲故事。(学生讲名人读书的故事。)
男：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？你们都从读书中获得了什么乐趣呢？
(学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。)
男：大家说得真好，谢谢大家！
女：古人云：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”哪几位同学能说一下自己读书所得的益处？
(学生发言谈感受)
男：读书的益处可真多啊！我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。
女：我们从读书中得到快乐。我们在读书中茁壮成长。
男：我们更能从读书中读出自己前进的方向。
女：读书真的很重要，现在也有越来越多方便快捷的读书方式涌现，像“读书漂流”就是一种新型阅读方式。
男：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们看呢？这是一个值得我们探讨的问题。现在就请我们班爱读书的同学给大家推荐好书吧！
(学生推荐好书)。
女：这些同学说得真好！书，带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。
男：书，领着我们探索古今中外的奇闻趣事。
女：好书能帮我们明辨是非，分清美丑。
男：好书能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。
女：书啊，我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长，因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。
男：但是，我们不会忘记，老师是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。
班主任寄语：人生的道路上，有书香做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，成长会多一份智慧。亲爱的同学们，读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。让我们一起做个快乐的读书人，相信：读书会让我们在新一年有更大的进步，更充实的人生！
女：相信刚才老师和同学们的发言让我们受益匪浅，让我们再次为他们的精彩发言鼓掌。
男：书给我们知识，给我们力量。让我们一起进行读书宣言：“读书好，好读书，读好书。”
合：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！《好书伴我成长》主题班队会到此结束！
《学雷锋》主题班会教案 篇三
教育目标
1、让雷锋真正认识到雷锋精神的可贵，学习雷锋精神不能只停留于表面。
2、让学生知道雷锋精神永存，雷锋就在我们身边。学习雷锋，要从自己做起，从身边做起，从小事做起。
3、学习雷锋克服困难的勇气和信心，对生活积极乐观的态度，对学习的钻劲，挤劲。
前期准备
1、收集以雷锋为主题的生平事迹介绍，雷锋日记，雷锋故事，提前2周准备交流学习。
2、准备有关背景音乐，歌曲。
3、成立主题班会策划小组，确定组长和单元负责人，讨论确定最终方案。
教育过程
一、学习雷锋精神
1、讲述雷锋故事：雷锋生平，螺丝钉精神的由来。
2、配乐试朗诵：雷锋日记
4、问答雷锋：雷锋的生平的情况，优秀事迹。
5、演绎雷锋故事：雷锋学习上的钻劲、挤劲。
6、男生小组唱“朋友”：雷锋象朋友一样陪在我们身边，指引我们前进。
二、议雷锋
对于学习雷锋的感慨，发表自己的见解：我们应如何学，学习什么？
从身边学习
1、洪刚：讲述寒假中自己的“钻劲”与“挤劲”，如何在短时间内取得了很大的进步。
2、雷依雯：应强化基础，做到每天有一段时间巩固复习，不要害怕考试，勇敢地去面对它。
三、老师总结
1、学习雷锋的钻劲、挤劲，结合当前的学习。
2、要有集体主义感，要有团队精神，与班级同进步，同发展。
3、从内心正确认识雷锋及雷锋精神，积极乐观的面对生活的挑战。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的学习雷锋班会教案（精选18篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学习雷锋主题班会 篇四
活动主题：
学雷锋，见行动
活动目的：
让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神，共同构建优良班风、和谐校园。
活动对象：
全班同学
活动内容：
一、走进雷锋：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
二、学唱歌曲：
播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
三、学习雷锋：
1、全班分为若干小组，进行激烈的雷锋精神大讨论，并且由代表发言。
2、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。
四、活动总结：
总结归纳这次学雷锋活动。
活动效果与反思：
通过 学雷锋活动，在同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，更懂得了要以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把雷锋精神认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。
学雷锋主题班会教案 篇五
一、活动目的
如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上……
二、活动准备
1、让每位同学搜集班中和社会上的好人好事
2、发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等
3、布置学生进行专题讨论：
1)发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言
2)在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：
① 我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？
②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？
4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：
1)雷锋有什么魅力
2)为什么要学习雷锋
5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言；
6、小品表演《身边的雷锋》
三、活动过程
主持人：ab
a：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。”大家知道这是谁说的吗？
b：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。现在，让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。
a：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的'回归吧！
二、讨论：雷锋有什么魅力
概括说来，雷锋的魅力就在于其乐于助人，做好事不留名。
换言之，雷锋精神之可贵，就在于他既有一副热心肠，也有一颗平常心。
我认为：雷锋精神具有鲜明的民族性，体现了中华民族优秀的传统道德；
雷锋精神具有鲜明的时代性，体现了社会发展的必然要求；
雷锋精神具有广泛的群众性，体现了先进文化的前进方向。
a：雷锋是个再平凡不过的人，在他身上时刻都散发着一种朴实无华的光彩。这种光彩是具永恒价值的。
b：我们班58个同学，我们就有58颗滚烫的心，58双温暖的手，让我们携手抱成团，把我们班建成一个温暖的大家庭。让雷锋精神在我们班开花。
三、讨论：为什么要学习雷锋
当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神？是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢？其实，回答这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷峰精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠；这是危险的，也是现代文明社会所不允许的。因此我认为，进一步强调学习雷锋精神，在目前形式下不仅是必须的，而且是强化和提高现代文明社会文明人高尚人格品德的重要前提。
我们要求学习的不是雷锋个人，而是“雷锋精神”。雷锋精神是代表着社会主义时代先进的民族精神，尽管有人认为这是个物质时代，但我们仍然不能忽视，只有在给予别人帮助的过程中，人的精神享受才是真正快乐的。雷锋精神所体现的，也正是这样的思想内涵，因此我们不能放弃学习这种伟大的精神。
事实上，雷锋精神所代表的是一种人性中高尚品质闪跃的光辉，我们应该让这种光辉永久闪烁，永久灿烂；那么，无论社会发展到什么时候，雷峰精神也不会过时。就目前的现状看，学习雷锋精神不仅不能放松，而且应该更加重视和加强；客观社会在飞跃式进步发展，作为人的行为文明——比如诚信、助人为乐、相互关爱……缺失的正是不能少的。
提倡学习雷锋精神并不仅仅是要求人们做一两件好人好事，而是要从新时代公民行为准则上规范自己，要求自己，做一个有爱心的，对他人乐于随时伸出友爱之手的文明人；一个精神健康、行为端正的人才是新时期的文明人。
第三环节：实践雷锋
一、歌曲欣赏。
a.下面请同学们听一曲《学习雷锋好榜样》
b.雷锋曾说过：“一个人做好事并不难，难的是一辈子做好事。”这是个颇有意味的问题，值得我们深思。
二、实践中的雷锋。
由各位同学寻找身边的学雷锋的事例，并请他谈自己的想法和感受，深化主题教育。
三、班主任发言总结。
学习雷锋主题班会 篇六
一活动背景
1、开展原因：宣传继承发扬雷锋的敬业，助人为乐，艰苦创业，自强不息，奋力拼搏无私奉献的进取精神。构建互相尊重，助人为乐，诚实守信，和谐融合的人文校园。
2、基本情况：1963年3月5日毛爷爷亲笔题词：“向雷锋同志学习。”
60年代的雷锋=真善美
70年代的雷锋=爱憎分明
80年代的雷锋=钉子精神
90年代的雷锋=爱岗敬业
在21世纪物质精神生活越来越好的今天，更不能放弃助人为乐，与人为善等价值的弘扬，成为“雷锋精神”的接力者，发扬者。以新世纪的雷锋精神为主题举办手抄报，摄影比赛，并在赛后在校园内设置展板展览，供全校师生观看学习
3．组织部门：东北林业大学文法学院团委宣传部
二活动目的及意义
继承发扬雷锋精神，构建以助人为乐的和谐校园
三资源需要
1、人力资源：文法学院团委全体及各班班委
参加对象：全校同学
组织领导：东北林业大学文法学院团委
2、物力资源：报名及参赛教室，活动宣传条幅，活动宣传展板
四活动开展
1、准备宣传条幅，写明参赛时间地点（各班班委班级宣传）
2、联系校内广播宣传
3、参赛会场布置，主持人，秩序维持人员
4、参赛当天由作者介绍自己的作品，每人限时2分钟
5、作品评定
6、合影留念
7、活动场地清理
8、利用校园展板展览作品
10、展板清理
五．组织者：东北林业大学文法学院团委
参与者：东北林业大学全体师生
策划者：王欣宋琪
《学雷锋》主题班会教案 篇七
一、活动目标：
1、经过雷锋生平简介和雷锋日记以及对雷锋精神的大讨论，了解雷锋精神的丰富内涵。
2、经过小品表演后的大讨论，认识学雷锋不只是做好事，更要做好人，将学雷锋上升到一种人格的魅力。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备：
1、准备一些相关的学雷锋图片和雷锋的事迹、日记。
2、小品《扶老大爷》和诗歌《雷锋是一支歌》。
3、搜集有关雷锋的歌曲：《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》等。
三、活动安排程序：
班级学雷锋活动图片------雷锋精神大讨论------雷锋日记------表演小品及讨论------诗歌朗诵------雷锋歌曲联唱-----实际行动大讨论-------总结归纳
四、具体活动过程：
1、课件展示一些班级学雷锋活动相关的图片，导入为什么要学雷锋，怎样学雷锋雷锋精神有哪些内涵
2、主持人引导同学们就雷锋精神的丰富内涵进行深刻的讨论：
①助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大梦想。
②紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬礼貌新风。
③团结友爱、诚实守信、坚持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。
④做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。
⑤在生活中勤俭朴素、厉行节俭，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。
3、同学们诵读《雷锋日记》：
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……
②一滴水仅有放进大海才永远不干，一个人仅有当他把自我和团体事业融合在一齐的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着，仅有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
⑤青春啊，永远是完美的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
4、表演小品《扶老大爷》，对小品中所反映的学雷锋碰到的困惑进行深刻的讨论：现实社会要不要学雷锋学雷锋碰见一些困惑和挫折时要怎样办学雷锋活动你的收获会是什么在主持人的引导下，同学们就这些问题进行了激烈的讨论，并逐步引向了应当要坚持学雷锋，构成一种互助的良好的社会环境，坚持做要事好人，不必须强调回报，这样的人性总是能闪耀出光辉，散发出光芒的人格魅力。
5、诗歌朗诵《雷锋是一支歌》：
从中国的幼儿园
唱到美国的西点军校
撞击着每个人的心灵
响彻世界每一个角落
二十二个春秋
一步一个脚印
走出一道人生的辙唱出一派雄风一代精兵
唱出一种情操一种品格
螺丝钉精神不会生锈
战士的红心不能变色
雷锋是一支歌
既然加入这首进行曲的行列
就是无怨无悔的选择
谁说雷锋不见了
请听这跨世纪的歌声永不落
6、有关雷锋歌曲的联唱：《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》、《我们是雷锋式的好少年》、《东北人都是活雷锋》。
7、全班合唱《学习雷锋好榜样》：
学习雷锋好榜样忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘
愿做革命螺丝钉团体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样毛主席的教导记心上
全心全意为人民共产主义品德多高尚
学习雷锋好榜样思想来武装
保卫祖国握紧枪好好学习天天向上
8、活动总结：由班主任和政教处王五七主任总结归纳这次学雷锋活动主题班会。
爱雷锋学雷锋主题班会教案 篇八
活动内容：
学习雷锋好榜样
活动目标：
1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。
2、通过观看有关雷锋的动画片，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。
3、培养幼儿的口语表达能力。
活动重点：
能够主动的帮助有困难的人，准确的进行表达。
活动难点：
能够准确的进行表达。
活动准备：
1、收集有关雷锋事迹的图片。
2、一部弘扬雷锋精神的动画片。
3、一首"学习雷锋好榜样"的儿歌。
活动过程：
一、儿歌引入主题。
1、今天老师给小朋友带来一首儿歌（开始播放儿歌），谁知道歌中唱的是谁呀？
2、雷锋他到底是个怎样的人呢？
二、观看及讨论。
（1）观看有关雷锋事迹的图片。
1、雷锋是个怎样的人呢？
2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情？这些是好事还是坏事呢？
3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢？
（2）观看弘扬雷锋精神的动画片。
1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神？
2、你们看到动画片中的小朋友学习雷锋好榜样，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也想他们那样，为有困难的人做点事？
三、创设情景：
1、扶盲人过马路。
2、修补图书。
3、拾到东西归还物主。
四、谈话：："如果别人有困难，你会怎样帮助他们？"延续孩子关爱他人的情感。
爱雷锋学雷锋主题班会教案 篇九
一、活动目的
在春回大地的阳春三月，祖国的每一个角落都将再度掀起学习雷锋精神活动的高潮。学习雷锋活动就像一股永不停息的春风，这既是对学雷锋活动的延续，更是雷锋精神的发扬和深化。因此，学校决定于2015年3月集中开展纪念学习雷锋精神活动。
二、活动主题
弘扬雷锋精神，构建和谐校园
三、活动时间
2015年3月5日——3月31日
四、活动内容
活动一：营造学雷锋氛围
1、周一国旗下讲话《学雷锋活动倡议书》（第三周周一3月16日）
2、红领巾广播站举行“寻找身边的雷锋事迹”主题广播，宣传身边的好人好事。广播稿见附件1（3月16日——3月31日截止）
3、开展一次道德讲堂，学习雷锋精神。（三4中队第4周）
活动二：学雷锋做雷锋
1、一至三年级利用班队课，开展“寻找身边的雷锋故事”活动，上交活动照片及活动方案。（3月31日截止）
2、四至六年级出一期有关“身边的雷锋故事”主题黑板报。
3、全校进行一次彻底的卫生大扫除。（3月11日周三班队课）
4、志愿者校园、街道实践活动。（3月20日）
5、评选最美家庭植物角。（3月16日各班上交照片1-2张）根据各班开展活动情况，表彰校园内积极践行雷锋精神的个人与集体。
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