爱护公物主题班会 爱护公物厉行节约主题班会教案（优秀9篇）
花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！下面是书包范文为您带来的爱护公物厉行节约主题班会教案（优秀9篇），希望能够给朋友们的写作带来一定的帮助。
爱护公物主题班会教案 篇一
爱护公物主题班会教案
活动目的：
1、加强公物意识，知道爱护公物的重要性。
2、培养学生良好的行为习惯。
活动过程：
同学们，爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻的行为。今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会，希望同学们有更多的收获和体会。
1、让学生观察教室里被损坏的课桌和地柜。
讨论：课桌和地柜的损坏给我们学习带来了什么不便？
模拟表演：一个同学坐在被损坏的课桌上学习，字怎么也写不好，最后还因为椅子不好摔倒了。
让学生汇报班级桌椅、地柜的。损坏情况。
教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。
2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。
我们班的同学都特别棒，特别有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。
学生交流回答。
师：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
3、除了教室里的公物以外，校园里还有哪些公物呢？
师：校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。
让学生交流平时看到的校园损坏公物的行为。
对于公物，我们应该怎么样来做？怎样做才是一个爱护公物的文明学生呢？
学生回答，教师总结：
不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。关门窗时要小心，以防打碎玻璃。要爱护门锁，做到人走关窗锁门。节约用电，不随便开关电灯，做到人走灯灭。不浪费自来水和纯净水，水用完后立即关好水龙头。班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画乱撕。爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活动总结：
同学们，爱护公物是我们的责任。我们应该从身边的小事做起，从现在做起，做一个爱护公物的文明学生。同学们，“爱护公物从我做起”主题班会到此结束！
爱护公物主题班会 篇二
“爱护公物，从我做起”主题班会讲话稿
让我们看一下校园公物的损坏状况：
窗棂子安装不到一年，损坏严重：
至今，消防箱盖破了多个，。。。
楼梯扶手受多处受损，阅报栏的磁吸不翼而飞……
这些数字的出现来自于我们同学的破坏，类似的破坏事件还不少，如有在崭新的课桌上乱贴广告纸张、用笔乱写、小刀乱刻的；有拳打脚踢、开门不用钥匙而将教室、宿舍门窗损坏的；有把教室黑板、开关插座盖板等当“拳击靶子”的；有把扫把、畚箕当作玩具和兵器，打闹得不亦乐乎的；有在户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶的；有对准洁白的墙壁乱打篮球、乱踢足球的；有把易拉罐、方便面盒故意堵塞下水道的；有开水龙头、开电灯，人走后不关的；更有扣篮筐、拉拽篮网使得篮筐折断的，等等。
这些行为有的来自有意，有的来自无心。无心源自生活的随意，习惯的不良；有意源自心底的暴力，品德的低下，是一种心灵的缺失。
在我国的吉林省有一所浑江校园，校园不大，只有80张课桌，令人称奇的是这80张课桌居然是在新中国成立那一年制作的，历经几十年岁月蹉跎，他们却依然完好如初，整洁如新，在开学初又引来了新的主人，我们不禁诧异于这些课桌椅的使用寿命了！难道他们是用特殊材料制成的吗？答案显然是否定的，因为在浑江校园爱护公物是良好社会公德的彰显，是每个公民应承担的社会职责和义务，是一种个人美德、个人品德的一种体现，这种美德早已深入人心，于是爱护公物、爱护课桌，就会像珍爱自己的眼睛一样！于是同学们绝不会刀刻、涂画、脚踏、跨坐自己的课桌椅，甚至连夏天的流汗都会在第一时间被留意翼翼的擦拭干净，于是在新学期的第一天毕业班的师兄师姐必然会亲自向师弟师妹转交课桌并且传授爱护保养的方法，就这样，使用课桌的同学换了一批又一批，而这批课桌就这样完整无缺地传了下来。
听了这个故事，你有什么感想？原先我们的课桌、门窗、消火栓、垃圾桶、楼梯扶手、教室墙壁等等是能够有几十年甚至更长的寿命，或者亮丽如新几十年甚至更长。我们公物的一个学期寿命，比较于几十年寿命，该是怎样的发人深省？可能有些同学会在心里埋怨校园的维修跟不上，但是，如果人人爱护公共财物，又何来的跟不上？跟不上的背后隐含着多少的破坏行为？
爱护公物是全体同学生活和学习的需要。校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施，是让我们学习和生活更方便的设施。试想，一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，百位学生不爱护公物，那么我们的校园将不成其为校园，也必将给每位同学的生活和学习带来许多的不便和负面影响。
爱护公物是培养学生良好习惯的需要。学生阶段是学习知识，更是学会做人的关键时期。这一时期，良好习惯的构成，对于今后步入社会，立足于社会都不无裨益，成功是好习惯的积累。每位同学此刻所作的一切，均是为将来夯实基础的。所以，舍弃不良习惯，培养良好品性对自己的`未来至关重要。人为损坏公物的行为是不道德的，将为社会所不容，将为人们所不齿。
爱护公物也是爱国爱校的具体表现。我们的国家并不，我们校园的资源实际上也是国家的资源，破坏公物就是浪费资源，浪费资源就是浪费国家的财力物力。我们的校园由我们每一份子组成，我们校园良好的校风来自我们每一份子良好的行为习惯，破坏公物也就是在破坏自己的形象，从而也就破坏了校园的形象。
古语云：人无德不立，国无德不兴。爱护公共设施是一个人崇高品德的表现，是一个人完美心灵的写照；爱护公物能展示一个校园的人文面貌，显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。爱护公物，从我做起。挪动桌椅，留意翼翼；
爱护公物，从我做起。开门开窗，轻手轻脚；爱护公物，从我做起。花草树木，切勿攀折；爱护公物，从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕；
爱护公物，从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨；爱护公物，从小事做起。不要让扶手护栏身首异处。爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电；
爱护公物，从身边做起。拧紧水龙头，节约每一滴水；爱护公物，从身边做起。捡起地上的纸屑，持续环境卫生。破坏公物，暴殄天物，务必制止；
破坏公物，亵渎礼貌，就应批评；破坏公物，心术不正，就应指出；破坏公物，伤天害理，坚决斗争。
要像爱护自己的眼睛一样，爱护公物；要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜公物；让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动；让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯；
让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。
爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起。一句话，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守校园的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。望同学们自重！
爱护公物主题班会 篇三
爱护公物主题班会
主题班会：爱护公物，从我做起
一、活动的目的：
1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护，
2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。
3、激发同学们爱我们的校园的责任感，从点滴小事做起，关爱校园，齐心协力共建美好校园。
二、活动过程：
(一) “羊有跪乳之恩” ， “鸦有反哺之义” 。 身为张岭小学的一员， 我们又该为学校做点什么呢？ 今天我们就以“爱护公物， 从我做起” 为主题召开一次主题班会， 身体力行， 关爱我们美好的校园！
1、何为公物？纵观我们的校园说说有那些公物？
(公物，即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。桌椅、门窗、墙壁、标语、图书、板报、多媒体设施、体育设施、花草树木)
这些公物，我们都要悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。
2、展示一组美丽的校园图片，大家谈谈观后的感受。看过美丽的校园图片后，我们再看一组被破坏过的公物图。(教学仪器、卫生工具、课桌椅„„)
3、学生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它们历经岁月的“洗礼”饱经沧桑。爱护学校公物主题班会(二)对破坏公物的这种现象进行大讨论 。
在我们的生活中有不少的行为是不好的。 今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。 请大家畅所欲言。
出示图片：你认为他们爱护公物吗？为什么？应该怎么做？
1、我们要爱惜书柜里的书籍，不能撕毁。
2、我们要爱惜课室内的设备，不能涂污。
3、在校园内，不能随手扔垃圾。
(三)为什么要爱护公物？
1、校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响，
2、爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都大有好处。
3、在学校，践踏草坪，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、人走后不关电灯的现象，用笔、小刀随便刻画的。也有。虽然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。
(四)那我们该怎么做，才可以保护学校的公物？
大家一起来遵守10条约定
1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内疯打嬉闹。
2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。
3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水龙头用完后立即关好。
4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具借用的工具用完要及时送还。
5、要爱护班级财产， 搞好卫生。
6、爱护黑板报的字画。
7、爱护好教室仪器设备。
8、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。
9、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。
最后，希望每位同学都可以行动起来保护我们的校园。希望大家都能行动起来，爱护公物。呼吁口号：(请同学们齐声朗读) 学校是我家，爱护靠大家！
三、拓展延伸：
1、爱护公物，不仅在校园。(爱护公物，从我做起)
2、出示一些爱护学校公物的标语。
四、教师总结：
培养良好习惯，杜绝损坏公物的行为：爱护公物，争做文明卫士。爱护公物，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起！
五、小练笔：
以《破损的桌椅我想对你说》为题写一篇小作文
爱护公物主题班会 篇四
活动目的：
1、使学生懂得损坏公物是可耻的行为，爱护公物是一种美德。
2、让每一个学生自觉行动起来，做一个爱护公物的小卫士。
活动对象：八（5）全体学生
活动过程：
1、主持人致辞：
同学们，爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻行为。欢迎大家参加今天的“爱护公物从我做起”主题班会活动，并预祝活动取得成功。
2、班长仲威讲话：
关于公物的意义以及爱护公物的自觉意识，号召同学们都行动起来，用实际行动来爱护身边的公共财产。
3、学生讲述爱护公物的故事，
如《赖宁救火》《雷锋捡螺丝钉》等。
4、学生汇报班级课桌损坏情况，并让学生观察被损坏的课桌。
5、讨论：课桌损坏给我们的学习带来了什么不便？
6、模拟表演：一个学生坐在被损坏的课桌上学习，字写不好，最后又因椅子不好，摔伤了腿。
7、学生交流平时看到的损坏公物的行为。
8、讨论：怎样做一个爱护公物的小卫士？
9、交流爱护公物的格言警句。
10、班主任总结发言：
希望同学们爱护公物要从身边小事做起，不因善小而不为，不因恶小而为之！
11、主持人结束语：
爱护公物光荣，损坏公物可耻，让我们从爱护学校公物做起，做一个爱护公物的小卫士吧！
附：
班长发言稿
“爱护公物”人人皆知，为什么要这样做呢？古语云：人无德不立，国无德不兴。爱护公共设施是一个人崇高品德的表现，是一个人美好秀彘的写照；爱护公物能展示一个学校的人文面貌，显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质。当你在课桌凳上划出几道深深的印迹时，你难道不觉得它们的疼痛犹如刻在你自己脸上的刀痕一样难受吗？
《赖宁救火》
1988年3月13日一位14岁的优秀少年在熊熊燃烧的烈火中牺牲了，他的名字就叫赖宁。那天下午3点左右，因八级大风，把县城附近一家工厂的电线杆吹倒，造成电线短路，引起了大火。风助火威，火越来越大、烧得越来越远。此时，森林、电视卫星接收站和附近的油库存都不得面临着巨大的危险。赖宁看见后立刻赶到火灾现场。他找到了一棵松枝奋不顾身地冲向前奋力扑火。虽然，消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯，但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失又去扑火。最后大火终于扑灭了。14日上午，人们在海子山南坡的过火林带中，发现了赖宁的遗体。他，右臂紧紧挽着一棵小松树，额头靠着山坡，眼镜丢失了，左手撑着地，右腿还保持着向上攀登的姿势。赖宁对祖国、对家乡、对人民、对生活无比热爱，他三次救火而不留姓名；他有着远大志向，要做像李四光那样的科学家；他坚持几年为家乡探险寻宝，利用节假日采集矿石标本，进行无线电实验。他求知若渴的进行学习，好追根寻底，积极探求的进取精神，值得每一个学习。
《雷锋捡螺丝钉》
在短暂的人生中，雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥，“革命需烧木炭，就去做张思德，革命需堵枪眼，就去做黄继光。”他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。无论是当公务员，还是当工人和军人，他都脚踏实地、兢兢业业、一丝不苟、勤奋努力，工作在哪里，就在哪里闪光发热，竭尽所能为国家、为社会创造财富。
有一次，雷锋跟随张书记下乡调查，他俩走着、谈着，突然看见路上有一颗螺丝钉，雷锋顺势一脚把它踢开很远。张书记却走上前猫腰捡起它装进了衣袋里，雷锋当时觉得很奇怪。几天后，雷锋要到机械厂送信，张书记把捡到的螺丝钉让雷锋带到机械厂去，并语重心长地对雷锋说：“别看这个小小的螺丝钉，机器上少了它可不行；干工作也是这样，你这个通讯员整天忙于一些平凡的工作，可它是整个革命事业的一部分，就像机器上的螺丝钉一样。”螺丝钉的故事对雷锋启发很大。在后来的工作中，雷锋始终把自己当作机器上的螺丝钉，党把他拧在哪里就在哪里发光。
爱护公物的倡议书
我们学校每年都花费很多钱在美化我们的校园和定期修剪花草，为同学们提供了一个优美舒适的读书环境。但有一部分同学存在着随意破坏公物的现象，所以我向全体同学发出倡议：
一、爱护学校花草树木，不随意践踏草坪，不随意进出花坛，不攀折花木。
二、爱护学校环境，拾起地上的纸屑，不乱扔垃圾，不在校内吃零食，保持环境卫生。
三、爱护学校课桌椅，不乱乱画，移动桌椅要轻拿轻放。
四、爱护学校公共设施，不乱踢打、涂抹门窗。
五、爱护墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球，留下任何印迹。
六、爱护学校资源，随手关灯、关风扇，拧紧水龙头，节约水电。
七、爱护体育用品，不把体育用品乱玩乱丢。
八、爱惜自己的校服，做到不乱丢校服并在校服上写上班别和姓名。
亲爱的同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护公物；要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物。让我们携起手来，做到爱护公物，从我做起，一起来杜绝损坏公物的行为。
爱护公物厉行节约主题班会教案 篇五
一、 主题策划：
勤俭，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。勤俭，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。 10月31日“世界勤俭日”的确立，可以体现出世界对勤俭的一种呼唤。让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度。
二、 活动目的：
1.学习勤俭节约的内容，使学生认识到节约就在自己身边。
2.讲述勤俭节约的名人小故事，使学生领悟勤俭之美德。
3.朗诵勤俭美德名言、警句，使学生树立勤俭意识并付诸于行动。
三、 活动形式：
讲故事、朗诵名言警句、歌曲表演、同学发言等
四、 活动过程：
（一）.队会仪式
（二）.活动开始
主持人甲： 10月31日 ，也就是今天，是世界勤俭日。联合国人口基金会发布的2006年世界人口现状报告显示，世界人口已经突破65亿。就地球资源消耗来说，人类必须做到勤俭节约。这也是确定每年10月31日为世界勤俭日的深远意义所在。
主持人乙：勤俭是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；贤哲伟人推崇它，那是一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰；现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵制。
合：社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭。勤俭，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。勤俭，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。世界勤俭日的确立，可以体现出世界对勤俭的一种呼唤。
a. “勤俭离我们多远？”的小调查
主持人甲：同学们，其实在我们身边有很多随处可见的勤俭节约的现象与行为。请同学们畅所欲言。
学生发言
主持人乙：同学们，原来啊，勤俭离我们是那么近，随时随地可以看见它，勤俭节约，要从我做起，从小事做起。
b. 讲述勤俭美德名人小故事
主持人乙：同学们，其实啊，在我们五千年中华历史长河中，有很多是讲述勤俭美德的有趣小故事呢！下面有请某某同学上来为我们精彩地讲述一个故事。
两个同学各讲述一个故事。
主持人甲：同学们，刚刚我们跟随两位同学感受了故事中的'勤俭之美德，我感受颇深啊。其实“勤俭”历来被视为我们中华民族的传家宝，古籍典章中，民间谚语里，以及历史名人佳句，有很多对勤俭的精彩论述。请欣赏名言警句朗诵。
c. 朗诵勤俭节约名言、警句。
主持人乙，电脑课件出示名言、警句
（以伙伴好友几人合作为一组的几组朗诵欣赏）
①锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
大意：农夫在中午的炎炎烈日下锄禾，滴滴汗珠掉在生长禾苗的土中。又有谁知道盘中的饭食，每一粒都是这样辛苦得来。
②“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”
大意：一粥一饭，应当想到得来是不容易的；一丝一线，应常想到，这些东西生产出来是很艰难的。
③民生在勤，勤则不匮。
大意：老百姓的生计在于辛勤劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏。
④历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
大意：纵观历史，大到邦国，小到家庭，无不是兴于勤俭，亡于奢靡。
⑤由俭入奢易，由奢入俭难。
大意：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。
⑥取之有度，用之有节，则常足。
大意：有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足。
⑦静以修身，俭以养德——诸葛亮《诫子书》.
d. 欣赏《南泥湾》歌曲
主持人乙：感谢刚才几位同学为我们呈现了精彩地朗诵，最后让我们一起来欣赏一首在革命战斗时期反映广大劳动人民自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约的歌曲。
合： 同学们，勤俭节约，是我们中华民族的优良传统，勤俭节约，从我做起，从身边做起，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度。
活动结束！
爱护公物主题班会 篇六
活动目标：
1.懂得玩完玩具要放回原处，会收拾玩具。
2.发展幼儿的动手能力。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养良好的卫生习惯。
活动重难点：
懂得玩完玩具要放回原处。
活动准备：
一个会“哭、笑”的布娃娃，各种玩具。
活动过程：
一、情景表演：
布娃娃哭了。老师带领幼儿游戏，配班教师使布娃娃发出哭声。
1.教师带领幼儿寻找哭声从哪里来，寻找到正在哭的布娃娃。
2.找到娃娃后，拍一拍，玩一玩，抱抱布娃娃，问：“布娃娃，为什么哭？”
3.幼儿猜测布娃娃哭得原因，知道是小朋友玩了，没有把他送回家。
4.请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，说一说：“娃娃为什么笑了？”使幼儿懂得玩完玩具要送玩具回家。
二、游戏：
“谁走错了”（请幼儿闭上眼睛）。
1.将部分玩具拿出玩具柜，调换或散放各处。
2.请幼儿睁开眼睛说一说，哪些玩具放错了地方，请个别幼儿送玩具回家。
三、谈论。
在玩完了玩具，或者是活动完了的时候，我们应该怎么做？
活动反思：
为了培养幼儿有一个良好的“玩完玩具要收拾”的好习惯，我设计了这一活动，幼儿通过布娃娃的哭和笑，很容易的理解了不整理玩具的习惯不好，通过活动使幼儿知道了玩完玩具或者是活动结束后应该收拾整理好。教师在日常的生活中要及时地提醒幼儿培养这一好习惯。活动开始，教师利用一个娃娃的哭声，一下子抓住了幼儿注意力，使幼儿很快的投入活动中。然后通过教师一步一步地引导，使幼儿渐渐明白了，布娃娃的哭是我们的不良习惯引起的，大大调动了幼儿游戏的心理，为幼儿主动地参与活动奠定了一定的良好基础。第二环节的游戏形式和我们本次国培训活动中《我是妈妈的小帮手》有相同的效果。最后的讨论使幼儿明白了玩完玩具要放回原处。整个活动中幼儿表现的都很积极，能够主动的参与活动。不足之处是，最后的讨论不够深刻，不够具体，希望在以后的活动中能够注意这一点。
小学生爱护公物主题班会方案 篇七
【活动目标】
1、让学生懂得如何爱护图书，并知道要一页一页地翻看图书。
2、养成学生爱护公物的良好习惯。
【核心要素】
图画书 要爱护 轻轻翻 细细读
不弄脏 不损坏 书小弟 乐开怀
【活动准备】
图书木偶 、图书若干本
【基本过程】
（一）导入活动：
为引起学生对活动主题的兴趣，教师提问：
1、“小朋友，你们听到咱们班上有谁在哭吗？”（由一位教师把图书木偶藏在书柜后面，同时为木偶配上哭的声音）
2、教师带领小朋友四下寻找，找到了声音传来的方向——书柜后面。教师朝着柜子后面轻轻地问道：“你是谁？你为什么哭呀？”
3、是我！我是书小弟，以前，我也是好好的一本书，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他们对我可好了，他们总是把捧在手里，一页一页的翻开来读，那时，我天天都好快乐啊！可是，自从我遇到了一位不爱护我的小朋友，我的好日子也就结束了，他不但在我的书页上乱涂乱画，而且还把我一页一页地撕了下来。就这样，我再也不是一本好书了，小朋友们也就不再跟我玩了。”
（二）关键步骤：
1、讨论：“书小弟”为什么哭了？我们应该怎样来帮助他？
2、教师带领学生一起动手修补图书。
引导学生用胶水、胶条、钉书机等工具修补图书，尽可能发挥自已的'能力，用各种办法把图书修补好。
3、修补完图书以后，由一位教师扮演“书小弟”，笑着走到小朋友们跟前，对小朋友说道：“谢谢你们把我修补好了，现在我又可以同你们一起玩了。”
（三）巩固看书时的礼仪要求。
1、教师：“小朋友，你们进入图书区该怎样看书呀？”
2、教师引导，学生讨论，总结出进图书区应尊守的规则。
活动延伸：
1、美劳活动：修补图书
2、音乐欣赏：《小人书不要哭》
爱护公物主题班会教案 篇八
爱护公物主题班会
活动主题：爱护公物从我做起 主持人：各班班主任 活动目的：
1、加强公物意识，知道爱护公物的重要性。
2、培养学生良好的行为习惯。 活动过程：
同学们，爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻的行为。今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会，希望同学们有更多的收获和体会。
1、让学生观察教室里被损坏的课桌和椅子。
讨论：课桌和椅子的损坏给我们学习带来了什么不便？
模拟表演：一个同学坐在被损坏的课桌上学习，字怎么也写不好，最后还让学生汇报班级桌椅、椅子的损坏情况。 教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。
2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。
我们班的同学都特别棒，特别有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。
学生交流回答。
师：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
3、除了教室里的公物以外，校园里还有哪些公物呢？
师：校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。
让学生交流平时看到的校园损坏公物的行为。 对于公物，我们应该怎么样来做？怎样做才是一个爱护公物的文明学生呢？ 学生回答，教师总结：
不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。关门窗时要小心，以防打碎玻璃。要爱护门锁，做到人走关窗锁门。节约用电，不随便开关电灯，做到人走灯灭。不浪费自来水和纯净水，水用完后立即关好水龙头。班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画乱撕。爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活动总结：
同学们，爱护公物是我们的责任。我们应该从身边的小事做起，从现在做起，做一个爱护公物的文明学生。同学们，“爱护公物从我做起”主题班会到此结束！
爱护公物主题班会教案
爱护公物主题班会教案 篇九
班会目的
1、懂得为什么爱护公物和如何爱护公物。
2、以教室为中心，了解班级公物和校园公物有哪些。
班会准备
1.准备视PPT。
2.用色彩鲜明的粉笔写上主题名称。
班会方案设计
一、导入语
二、了解公物
1、班主任告诉学生什么是公物。
2、让学生说一说明白哪些公物。
3、班主任补充资料。
4、出示班级和校园公物的照片。
三、爱护公物
1、陈述最近发生的两件破坏公物的事情，以及是如何赔偿的'。
2、播放视频，学习如何爱护公物。
3、结合同学们经常接触的公物，说一说怎样爱护公物。
4、宣读校园制定的爱护公物章程。
四、班会活动。
反思
从自己做起，爱护公物。
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