思想品德教学网 思想品德教案优秀5篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？书包范文为朋友们精心整理了思想品德教案优秀5篇，希望能够为大家的写作带来一些参考。
思想品德教案 篇一
教学目标：
知识与技能：
学会科学地安排可利用的时间，合理制定学习计划，完成学习任务。
过程与方法：
能够根据个人的学习实际，制定并发展一些具体实用的学习方法，运用于具体的学习生活。
情感态度价值观：
懂得时间可贵，形成珍惜时间的意识。
重点：
学生科学安排学习时间形成珍惜时间的意识。
难点：
学生科学安排学习时间形成珍惜时间的意识。教法学法情境法，实例分析法。活动体验；讨论法等，教学媒体多媒体课件，教学内容及过程。
第一环节：
创设情境，导入新课：
（一）小故事大道理：
思考：
1、第三个人为什么不要金银珠宝，而要“点石成金”的方法？
2、这对我们的学习有何启示？要想把学习搞好，掌握（正确的学习方法）也很重要。掌握了正确的。方法，事半功倍，有助于提高学习效率。
（二）知识链接：
第二环节：讲授新课：珍惜时间合理安排学习时间
活动一：猜一猜
世界上最快的也是最慢的，最长的也是最短的，既是最平凡的也是最珍贵的，最容易被人忽视的也是最容易后悔的。这是什么？（时间）
活动二：我思我悟
齐读：《匆匆》
思考：读了朱自清的《匆匆》你有何感受？
设计意图：
体会“一寸光阴一寸金”。时间是无价之宝，应珍惜时间，培养学生珍惜时间的意识。
活动三：名言析理
时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。
思考：这句名言给你什么启示？
设计意图：
体会时间是公正的。但是，同样的时间对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义却是不同的。进一步增强珍惜时间的意识。
那么时间宝贵，要珍惜时间。生活里是不是都做到了呢？
活动四：故事探究
李莉故事。（课本P26稍做改编）
改编补充：见课本，没有明确学习任务，安排学习计划；不分轻重缓急，眉毛胡子一把抓。
李莉想，离下课还有三分钟，算了，先休息，再说吧！
思想品德教案 篇二
教学目的：
1、知识目标：了解屏幕保护的作用，掌握至少一种屏保的设置方法。
2、能力目标：培养学生仔细观察，自主探究、合作交流的能力。
3、德育目标：激发学生探索新知的欲望，培养学科学，爱科学的精神。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、游戏导入：
同学们，今天上课我们先来做一个小游戏，游戏的名字叫《瞪眼睛》，这可不是比比谁的眼睛大，而是看看哪个同学最有毅力，坚持时间最长。大家有没有信心坚持到底？！
下面我们宣布游戏的规则：
1、同桌作为比赛对象，面对面坐好，两手背后，不要用手势和鬼脸干扰对方，否则视为出局；
2、老师作为裁判，比赛口令为"开始"和"停"，时间为1分钟；
3、坚持到底且没有眨过眼睛者胜出。
（游戏的目的不在于最后选出冠亚军，而在于让学生体验长时间不眨眼，眼睛会产生酸痛的感觉并可能伴有眼泪）
游戏结束后的问题：同学们，经过刚才的比赛，我们已经选出了咱班的"毅力将军"，那么老师还有一个问题要问大家，刚才眼睛有什么感觉？
小结及新知识的引入：刚才大家都谈了自己在做完游戏后眼睛的'感觉，不知道大家有没有注意到在我们的面前有一位老朋友，它一直在看着我们做游戏而且"眼睛"眨都没眨一下，大家猜猜它是谁？它的"眼睛"累不累，痛不痛？
二、知识点讲解：屏幕保护的作用是在计算机的运行过程中，显示器会常时间停留在同一个画面上，这样会使部分荧光粉老化，从而对显示器造成损害，比如说：出现黑点等。那么怎样避免这种情况产生呢？在计算机系统里自带了很多种"屏幕保护程序"，它们的作用就像我们眨眼睛一样，用来保护显示器，以延长它的使用寿命。并且进入屏保之后会出现一些动画，一旦动动鼠标或键盘，又可返回到正常画面。
三、知识点示范：请一位同学跟老师合作来设置我们的屏幕保护程序。
操作步骤：
1、在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中，选择"属性"，打开"显示属性"对话框。
2、单击"屏幕保护程序"选项卡；
3、根据需要对"屏幕保护程序"进行设置。在设置屏幕保护程序时要完成以下几项工作：
（1）、选择并设置屏幕保护程序（可用"预览"全屏观察显示效果。可用"设置"按钮对选中的屏保进行设置。注意：不同的屏幕保护程序，其设置内容也不同）
（2）、设置"等待"时间：既多长时间不操作可自动运行屏幕保护程序。
四、操作园地：请大家自行练习设置屏幕保护程序，并选择一个自认为设置的最成功或自己最喜欢的屏保在下面的展示时间中和大家进行交流。
（有问题的同学可以向同学或老师求助）
五、成果展示：请大家把自己设置的屏保向大家进行展示，并讲解自己的思路及设置步骤。（老师附有讲解）
六、结束：通过今天这节课的学习，大家知道了如何像保护眼睛一样地保护我们的显示器，那就是给它设置一个美丽的屏保。并且大家也进行了展示，那么，老师这儿也设置了一个屏保，请大家也来欣赏一下：世界排名第一的屏保蝴蝶花园破解版
思想品德教案 篇三
教学目标：
1、使学生知道好的、健康的兴趣爱好有助于个人的全面发展。
2、培养学生健康的兴趣爱好。
3、教育学生积极参加有益的课外活动。
教学重点：
正确处理健康的兴趣爱好。
教学方法：
列举法、讲解法、分析法
教具准备：
灯片
教学过程：
一、谈话导入
1、大家谈：说说自己有哪些健康的兴趣爱好，这些兴趣爱好给自己带来了什么好处？
2、根据学生回答，教师小结。
3、揭题并板书。
二、学文明理
1、用自己喜欢方式读课文，并思考下列问题
A、万晓晓同学有哪些兴趣和爱好？
B、他的兴趣和爱好]www.shubaoc.com[都健康吗？
C、文章结尾万晓晓说的话，给了你什么启示？
2、出示灯片
（咱们来参观万晓晓的房间）
3、联系实际：列举自己两、三个健康的兴趣爱好。
4、教师小结：一个人的兴趣爱好，应该广泛一点，健康的'兴趣爱好，可以增长才智，有益于身心。
三、辨析明理
A、说一说
1、举例说说健康的兴趣爱好有助于个人的全面发展。
2、你的兴趣爱好有哪些？你能分清健康的兴趣爱好和不良兴趣爱好吗？
B、想一想
很多名人都有广泛的兴趣爱好，这对我们有什么启示？
1、伟大领袖毛泽东酷爱游泳，本领高超，乒乓球也打得有板有眼。
2、改革开放的总设计师邓小平爱好游泳，打桥牌技巧非凡。
3、科学家袁隆平爱好音乐，工作之余常拉小提琴。
C、评一评 （灯片出示）
周兴涛说得对吗？谈谈你的看法。
D、辨一辨 （灯片出示）
这种做法有利于他们全面发展吗？
四、教师总结
健康的兴趣爱好有助于个人的全面发展。
思想品德教案 篇四
第一课时
教学目标：知道班级美化能给同学带来的愉悦，乐意为班级美化做己的努力。
能为班级美化出点子，根据班级特点发表自己的建议。
教学准备：课前参观其他班级的布置。
教学过程：
1、寻找风景——我们去采风（课前活动）
引导儿童自由组合，参观校园内布置整洁有序、能为儿童良好的学习和生活环境的班级。了解布置班级的一般要求，寻找发现其他班级布置得漂亮、实用、独特的地方。完成表格
我欣赏的班级我最欣赏他们教室的什么布置：为什么
2、交流调查的情况
（1）以组的方式交流调查的结果，并说说自己的'和受到的启发。
（2）结合自己班级的布置，说说自己最满意的布置，以及这些布置所带给自己的乐趣。
3、为班级美化出金点子
（1）说说布置教室时要注意些什么呢？（讲究漂亮、独特，又要讲究实用）
（2）讨论：怎样让我们的教室更漂亮呢？出出金点子。
4、课后延伸
以小组为单位，制定布置教室的，并准备好相应的材料。
第二课时
教学目标：根据班级情况，能做一些力所能及的事情，保持班级整洁美观。
教学准备；准备布置教室的材料。
教学过程：
1、让我们一起来美化教室。
（1）交流设计的，评一评每个小组的优缺点和可取性。
（2）分组布置教室。对在这个过程中表现突出的同学或小组加以评比如“小小设计师、小巧手、金点子奖等”
2、让我们一起来保护美丽的班级
这么美的班级怎样保持它的美观与整洁呢？
3、活动。
课后记：课堂教学活动应是师生积极、有效和高质量的多向互动的课堂生活，在教学中，通过欣赏班级布置、讨论班级布置、动手布置班级等学生喜爱的活动情境，让学生成为活动的主体，让学生在活动中分享彼此的体验，从而感悟要为集体出力做事。
思想品德教案 篇五
【教学目标】
1、识记爱国情操的表现。
2、理解爱国情操的表现是多方面的，从而树立自己培养爱国情操的目标，为自己明确努力方向。
【重难点】
1、重点：爱国情操的多方面表现。
2、难点：寻求榜样，在行动上确立培养爱国情操的方向和目标。
【教学方法】
设疑提问为主，讲述讨论为辅，激发鼓励。
【课前准备】
投影器、自制胶片、小黑板。
【教学过程】
一、辅助环节。
1、导入新课：找学生唱《我的中国心》，然后请学生谈谈听后的感受。（归纳：爱国情感）爱国情感上升为爱国情操后具备哪三大要素？它们各自的'地位？(展示幻灯片1，并总结)在实际生活中，哪些才算是爱国情操的表现？
2、板书课题。
3、展示目标。
二、自主探究。
1、读第一段，思考：主要讲了什么问题？(板书知识点1，略讲后引用小字部分材料简单概括。)
2、作为中国人，我们的爱国情操表现哪些方面？（学生先看大标题，归纳三个方面，师同时板书。）
（1）第一方面：“爱国”太远太大，“爱家乡”与之有何关系？爱她的什么？不在家乡甚至不在祖国怎样爱？忠诚是什么意思？
（2）第二方面：我国有多少个民族？有哪两个地区是新中国成立后回归的？
（3）第三方面：身处并不富裕的中国，可否崇洋媚外？（在党的领导下，共奔小康）
3、除此以外，爱国情操的表现还很多，比如对侵略者的痛恨，对卖国者的鄙视，对爱国志士的崇敬……（略讲并板书）
三、合作探究。
现代社会是个开放的社会，随时随地都能遇到涉及一个国家尊严的事情，这时我们该怎么办？
四、达标测评。（小黑板展示）
五、课堂小结：本节主要讲了哪些问题？(学生总结)
六、布置作业：爱国情操具体表现在哪几个方面？
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