大班手工教案 大班手工教案【优秀5篇】
作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?书包范文小编精心为小伙伴们整理了大班手工教案【优秀5篇】,希望能够对朋友们的写作有一些帮助。
大班手工教案 篇一
活动目标:
1、利用各种材料和方法制作贺卡,提高幼儿的语言表达能力及创造能力。
2、通过讲讲、做做及互相赠送,体验制作贺卡的乐趣,进一步树立幼儿的自信心。
重点与难点:自主选择材料与方法,制作与众不同的贺卡
活动准备:
1、铅画纸、记号笔、蜡笔
2、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸
3、各种小图片、贴纸、彩色纸、剪刀
4、剪纸做贺卡(彩色纸、剪刀、双面胶)
设计思路:我班现在正在进行“我自己”的主题,最近幼儿常常在谈论过新年的话题,有的在说“过了新年,我就大一岁了“,有的在说”过年时妈妈会给我买新衣”,幼儿对过新年很感兴趣,于是我就从幼儿的兴趣和生活经验出发,结合主题“我自己”中的小主题“了不起的我”,开展本次活动。在前期准备中,通过利用家长资源,与幼儿共同收集贺卡,欣赏贺卡,了解贺卡的作用,引发幼儿对贺卡的兴趣,丰富幼儿对贺卡的经验。在本次活动中通过让幼儿交流新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝愿,让幼儿体验制作贺卡的乐趣,发展幼儿的动手能力及创造想象能力,进一步树立幼儿的自信心。在本次活动中,通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料,关注幼儿间的个体差异,从而让每个幼儿在原有基础上都获得发展。在活动过程中通过教师语言的引导,范例的隐性示范,张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿创造想象制作贺卡的欲望和灵感,并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴,引导自主选择、自主创造,从而发展幼儿的动手能力及创造想象能力。
活动流程:引起兴趣——幼儿制作,师观察指导——互赠贺卡——活动延伸
活动过程:
一、引起兴趣
1、新年已经来到了,你们知道今年是几几年吗?是什么年呢?
2、想想看,在过去的一年里,你学会了什么本领?
3、在新的一年里你有什么心愿?
4、刚才呀小朋友用语言来表达了自己美好的心愿,如果在新年里你想祝愿好朋友,可以送什么礼物给他呢?
二、幼儿制作,师观察指导
1、 出示范列:老师已经做了几张贺卡准备送给好朋友,你们发现老师做的贺卡用了什么材料、什么方法呢?幼儿讨论后,师小结。
2、师介绍材料,幼儿自主选择
3、幼儿自主制作,师观察指导(引导和帮助能力差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品)
三、互赠贺卡
1、 介绍自己的贺卡,说一句祝愿的话,相互赠送
2、 唱新年歌,体验过新年的快乐
活动结束:
在区域活动中再次尝试用不同的方法和材料制作贺卡
大班手工教案 篇二
活动目标:
1、结合对鱼的造型与色彩的认知经验,利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。
2、自主选择材料,综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能,大胆制作独特的鱼。
3、体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备:
1、布置“海底世界”的场景。
2、用各种废旧材料制作的鱼的范例一组。
3、给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。
4、饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。
活动过程:
一、导入活动
师(出示场景“海底世界”):瞧!孩子们,我们来到了哪里?
幼:海底世界,哇,好的鱼啊!
师:这里的鱼儿真有趣。请大家仔细观察它们是用什么材料做的,待会儿把你的发现告诉大家。
二、范例欣赏
1、总体欣赏。
师:你最喜欢哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?
幼:我最喜欢这条稻草鱼,它的全身都是稻草,尾巴是用扫把做的。
幼:我最喜欢这条,身体是用蛋糕盒做的,尾巴和鳍是用树叶做的,身上有好多果冻盒,果冻盒里塞了皱纸,颜色很漂亮。
幼:我喜欢糖盒做的鱼,鱼鳍和尾巴是用棉签做的,嘴巴是用扭扭绳做的,鱼鳞是用棉签做的。
幼:我喜欢这条,它的身上有许多夹子。
。.。.。.
2、拓展讨论一:同一部位使用不同材料。
师;老师用了哪些材料做鱼的身体?
幼:纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套。.。.。.
师:你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?
幼:纸杯/饮料瓶/报纸/石头。
师:是啊,鱼的种类很丰富,大小、形态、颜色都各不相同。只要我们大胆想象,生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体
3、拓展讨论二:同一材料的多种使用。
师:这条鱼的尾巴是用什么材料做的?
幼:扭扭绳
师:老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢?
幼:嘴巴。
幼:这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳:鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。
师:看来扭扭绳的用处真不小,只要你认真思考,就一定能发现每种材料都可以用在不同的地方。
师:看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?
幼:奶茶杯可以做鱼的身体。
幼:奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。
幼:很多盖子贴在一起可以做鱼鳞,要贴在大大的鱼身上才好看。
幼:奶茶杯的盖子也可以做身体的,盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。
幼:吸管可以做尾巴。
幼:夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴,夹在两边可以做鱼鳍,夹在身体后面可以做鱼尾巴。
师:每一种材料都有很多用处。这里还有很多材料,我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手,就一定 www.baihuawen.cn 能把材料用
好、用巧。
三、讨论工具的使用
师:老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖,你们认为用什么粘贴最合适?谁愿意来试一试?(分别请4—5位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的
鱼鳃盖,观察不同的结果。)
师:谁来把尝试的结果跟大家分享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要注意一些什么?
幼:我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。
幼:我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的,可以用固体胶贴。
幼:报纸卷的绳子可以用海绵胶贴,可是不好弯曲,可以先把两头贴牢,再贴中间。
。.。.。.
师:不同的工具适合于不同的材料,有不同的使用方法,方法不同就会有不同的效果,所以,在选择工具时也要动脑筋哦!
四、实践操作
师:材料、工具都准备好了,现在就让我们开始做一条最美丽、最独特的鱼吧,别忘了给它取一个好听的名字。
幼儿操作,教师巡回指导,对有困难的幼儿给与帮助,特别是对不会使用剪刀的幼儿。
先做好的幼儿将作品放到场景中,并和同伴交流。
五、展示评价
师:海底世界一下子多了这么多新朋友,真是热闹。制作师快来介绍一下吧,说说你做的鱼叫什么,它最大的本领是什么。
幼:我做的鱼叫“飞鱼”,它的鱼尾、鱼鳍都很大,游起来快得像飞一样。
幼:我的鱼叫“泡泡鱼”,因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。
幼:我这条叫“喷水鱼”,我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候,会不停地往外喷水,我一眼就能找到它。
师:每个小朋友都选择了不同的材料和工具,用各自的方法做了独特的鱼,还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以仔细找一找更多
废旧材料,试一试,看一看能不能做出更独特的鱼来。
六、整理场地,结束活动
大班手工活动教案 篇三
活动目标:
1。引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼,提高幼儿的动手能力,培养幼儿对泥工活动的兴趣。
2。发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。
活动准备:
1。物质准备:范例一幅(用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝),PPT、各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料,分组摆放在桌子上。
活动过程:
一、欣赏PPT,让幼儿进一步感受鱼的多样性,并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。
1。出示图片,引起兴趣今天我们班来了一位小客人,是谁呀?(小鱼)
2。那你们都见过哪些鱼?你能说一说这些鱼长的什么样的吗?
3。今天老师也带来了一些鱼的图片,我们一起来欣赏一下。(放PPT)教师小结
4。你们发现这条鱼宝宝是用什么做成的吗?它身上的鱼鳞很漂亮,你们猜猜是怎样做出来的?
5。教师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。
二、魔术魔术变变变教师出示橡皮泥,告诉幼儿:“今天,我也来变魔术,一起来念口诀:魔术魔术变变变!”教师手藏身后,变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝)(出示范例)激发幼儿制作的。兴趣。
三、教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软→把泥一分二,一份做鱼的身体,另一份分成大小不一的四份份,分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形,再压扁→分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞→再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹→一条鱼就好了,再添上水泡、小草等。
四、幼儿制作:
1。今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼,比比谁的鱼最漂亮,和别人的不一样。
2。教师巡回指导五、展示、评价作品,结束活动。
将作品摆放在展示台上,师生共同进行评析,鼓励幼儿自己介绍作品,并评出好作品。
大班手工教案 篇四
活动名称:
手工——开餐馆
活动目标:
1、引导幼儿在学会团、搓、压泥的基础上,初步学习压泥、搓边的技能表现餐具的基本形状和特征。
2、发展幼儿手指肌肉的动作。
活动准备:
1、橡皮泥、泥工板人手一份
2、布娃娃一个。
3、 “碗,盘子,调羹,筷子。等图片
活动过程:
一、让幼儿先根据自己的生活经验说说到过的餐馆里面有什么?
教师:小朋友们,你们到过餐馆吗?你们知道的有些什么啊?餐馆里面有些什么呢?我们现在来说说。
二、欣赏图片、教师示范作品。
教师:现在呢,小朋友们也说了这么多。我们再来看看还有些什么?到底什么样子才叫做餐馆?
让幼儿在自己的了解的基础上有更多的对于餐馆这个地方的概念,丰富幼儿在餐馆这方面的多加理解,
三、进行操作规则。
让幼儿还没有操作前就应该让幼儿明白这些手工制作是用橡皮泥做成的,所以在这个基础上,让小朋友们不要随便的去把橡皮泥乱弄到桌子上,而且也不可以放到嘴巴里。
教师:一定要让幼儿记住,因为很多的幼儿会喜欢在桌子上去弄这个橡皮泥,同时也应该让他们知道这个是拿来做手工的,不是用来其他。
四、幼儿进行操作,教师在旁指导。
教师:让幼儿在已经有的基础上,进行大胆的尝试,让幼儿开动自己的小脑筋,争取比老师的更有特色,而且呢,也可以创新。
五、给幼儿一个想象的空间。
教师:随让教师是在旁指导,但是一个更多的去尊重幼儿,让幼儿有自己的想法,如果是真的不太理解这个餐馆到底是怎么做,教师只需在旁指点,引发出幼儿的想象力。
大班手工教案 篇五
活动目标:
1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。
2、激发幼儿做小学生的欲望
活动准备:
1、手工纸。
2、各种书包的图片。
活动过程:
一、让幼儿观察图片,了解书包的外形特点。
1、小朋友请看,你们知道这些图片里面的是什么吗?
2、你们喜欢背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢?
你们马上就要进入小学了,当你们是一年级的小学生的时候,你们都要背着书包去上学。
书包里可以放很多的书,今天老师给你们带来了一个用纸张折的书包,你们想看吗?
3、(教师出示书包)
今天老师要教你们用纸来折书包,请小朋友仔细看老师折。
二、学习折纸的方法。
1、首先用一张正方形的手工纸,对折再对折,折两次,分成四份相等的长方形!
2、把两边的折到中间去!
3、第三部是把手工纸打开!然后剪开上面的三分之一。
4、然后再按照之间折的方法再折起来!
5、然后再打开。
6、最后把上面的纸张翻下来!
7、一个书包就完成了!
老师把折书包的过程完整的再折一遍,折的时候边折边说,增强孩子的记忆!
小朋友你们看,书包折好了,你们想折吗?
三、幼儿折书包。
1、刚才你们看见了老师折的书包,你们知道怎么折了吗?现在就请小朋友们来折书包吧!
2、折的时候要一步一步的折,不能把纸张弄得皱皱巴巴的!
3、幼儿折纸,教师在旁边指导。
4、给折的好的孩子进行表扬与肯定。
四、展示幼儿的作品。
1、刚才小朋友很认真折书包车,现在我们一看哪个小朋友折的书包子最漂亮。
2、幼儿作品,表扬做得好的小朋友。
3、带领幼儿收拾材料。
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