解放思想大讨论 思想解放大讨论发言材料（优秀10篇）
总结主要写一下重点的工作内容，取得的成绩，以及不足得出结论，以此改正缺点及吸取经验教训，以便更好地做好今后的工作。这里是漂亮的小编帮大伙儿整理的思想解放大讨论发言材料（优秀10篇），希望对大家有所启发。
思想解放大讨论发言材料 篇一
[关键词];四步曲、焦点问题、创新思维、开放性
九年义务教育初中思想政治课是对学生系统进行思想品德教育和初步的马克思主义常识教育，以及有关社会科学常识教育的必修课程，是学校德育工作的主渠道，是我国学校教育社会主义性质的标志。他对学生逐步确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，起着重要作用。
初中四思想政治课的教学，以马列主义、思想和邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，紧密联系实际，生动具体的对学生进行基本道德规范教育，进行心理健康教育与品德修养、法律意识、社会发展常识和基本国情教育；逐步培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，文明礼貌、遵纪守法的行为习惯；出步使学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的能力，培养学生树立崇高理想和社会责任感。
就此，针对我我们偏僻乡村中学的实际，初中生特点，我在初中思想政治教学实践中总结出了“四步曲”教法。
一、阅读。
阅读就是通过眼睛这个感官接受信息。在现实生活中，约有三分之一的信息是通过眼睛看这条渠道进入人的大脑的。这条渠道是否通畅，直接关系着学生的发展。可见，阅读在学生的成长中起着十分重要的作用。初中思想政治属文科类，具有很强的可读性，且教材内容并不深奥，许多概念、原理等学生读后一般都能理解。一旦不读，那效果就完全不同。真是“书读百遍，词义自见”
设计焦点问题来引导。初中思想政治每节课的教学内容较多，从页妈上看，最少的四页，最多的九页。重点、难点也都贯穿在其中，如果能反复阅读，重点、难点也能领会，但在有限的四十五分钟课堂内，不但做不到精读，就是反复阅读也不可能，往往只能是泛读，一目三行或许一目十行，要在较短的时间内读完校多的教学内容，并且有一定的阅读效果，最好是有明确的阅读目的。如我在教学修订本初二思想政治，第十课《公民要履行维护国家统一，保卫祖国安全义务》第一框，维护国家统一和全国各民族团结时，我在基础相同的不同班级使用不同的阅读方法进行教学。一个班让学生自由阅读八分钟，学生自己找出问题，之后围绕教师的问题回答。另一个班围绕教师设计的焦点问题来阅读，时间仍八分钟，问题上：“为什么要维护国家的统一？国家的统一真的那么重要吗？它应包括那些方面？我们中学生应该怎样做？”结果：前者时间到，学生能提出问题的很少，并且问题能抓住重点的不多，其一的学生脑子里仍是一片空白，还没理清头绪。而后者时间到，大部分学生都能切中要害找到答案，对本节课的教学任务已经掌握了近一半。从中不难看出，对于我们没有多媒体教学的穷山村中学，要在较短的时间内阅读较多的内容时，用传统的教学方法--------设计焦点问题来引读还是较为适宜。
二、新授。
新授就是教师把新知识系统地讲解传授给学生的过程。教师的欣授是否清楚、科学、合理，主要来自课前的准备工作。课备得好、准备充分，授课效率就高，反之亦然。教师的讲授要注意一向几个环节：
1、时间把握上。不少文献资料都提出，课堂教学要以教师为主导，学生为主体，训练为主线，说归说，真正落实还是不容易。课前准备不充分的教师，往往把一节课时间大都化在对教材的烦琐讲解上，出现了“连讲几节放一边，考前复习再见面”的错误方法。笔者认为：正确的新授课时限应是本节课的五分之二左右。人的大脑其实就是一部活的机器，也有疲惫的时候，因此，把握效率最佳的一至二十分钟时间进行新授，远比一节课四十分钟的罗嗦讲解，学习效果要好。
2、方法得当
教师在备课时，教什么内容已是心中有数，需要考虑的则是如何教的没方法。达尔文曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”笛棵卡尔也说：“没有正确的方法，即使有眼睛的博学着也会象瞎子一样盲目摸索”;法国生理学家贝尔纳说得更深刻，“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法，则可能阻碍才能的发挥。因此，科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣，可能被削弱，甚至被扼杀；而良好的方法。则会增长这种才华。”方法问题如此重要，我们教师怎能置之不理呢。就如何选择教学方法的问题上教师应该进行斟酌。如：新授识记的概念、原理，最好用“读书指导法”和“讲解法”,对培养学生自学的能力和养成良好的读书习惯有重要作用。新授理解的重点、难点，最好用“讲 授法”和“谈话法”,能充分发挥教师的主导性和激发学生的思维活动，使学生在教师讲授的知识基础上通过思考来获取知识，能发展学生的语言表达能力。新授实践性较强的知识，最好用“参观法”和“讨论法”,有利于学生通过直观获取知识，提高学生自学和独立钻研的能力。等等。无论采用哪些教学方法，都要根据不同的教学实际灵活运用。在某一次教学中，也不可能只用一种或两种教学方法，而是多种教学方法互相结合着教学。归根到底，教无定法，“八仙过海，各显神通”。
3、能突出重点，突破难点。
主要之处详讲，重点所在精讲，次要部分少讲，跟教学无关的不讲。与学生为中心，新授自己预先确定的，与本节教学目标紧密联系的重点知识，解答学生渴望解答的疑难之处。尽量做到张驰相济，有的放矢，重点突出，难点突破。
4、注意学生的学习兴趣。
教师是教育者，在教学过程中起着主导作用，但也绝不能唱独角戏，新授中随时要注意学生的反映，调动学生学习的主动性和积极性，
教师要通过直接或间接的方式为学生提供帮助，指导学生学习，从而提高学生的学习效率。《论语、雍也》中说：“知之者，不如好知者，好知者，不如乐知者。”爱因斯坦也说过，“兴趣是最好的老师”只有对学习产生了浓厚的兴趣，才会使学习者对学习表现出高度的自觉性，积极性和持久性。
三、讨论。
讨论，也称课堂讨论。讨论也就是学生根据教师所提问的问题或学生自己提的问题，交流意见，相互启发补充，弄清问题的一种教学方法。学生在前面的“阅读”和“新授”中。对本节课的知识已经有了“知”,但还缺乏“行”。课堂讨论是从“知”过度到“行”,从“理论”上升到“实践”必不可少的一个过程，讨论诚如一位大师所言：“你有一一个苹果，我有一个苹果，相互交换，每个人还是一个苹果，但如果你有一种思想，我也有一种思想，相互交换，每个人就会有两种思想”。讨论也需要一定的时间和有效的训练。
1、讨论的失败。
运用讨论法而进行的课堂交往形式，我们广大教师其实早就在用，但它的实际境界却不尽人意。讨论或者被冷落，或者发生了异变，这是常有的事。就前者的情形来看，课堂上只有教师告知，讲授，学生静静聆听，教学完全论为说听式的“情况通报会”,而无师生，生生之间的对话，在、争论，更无以教学内容为中介的多元、多向、多层次的交往。就后者而言，讨论异变成了公开课上的一种装饰、点缀，流变为“只不过使学生为教者的教学做铺垫，作桥梁，好使我们的语流顺畅一些，教学过程顺利一些罢了。”这种种情形都不是成功的讨论教学，要使讨论真正达到各抒己见，“百家争鸣”的目的，笔者认为应注意以下几个方面：
首先，讨论以学生为本。
活泼好动的青少年----初中学生，求知欲较强，善于表现自己，学生是天生的学习活动的承担者，是知识的主人，是认知的主体，还是讨论者，他们个个喜爱讨论，也能够讨论，从这一实际出发，讨论真是课堂教学中不可少的一曲。教师在组织的每一次讨论，都力图使每个学生能参与去，都让学生尽兴发挥；在学生讨论的过程中，教师是学生讨论的组织者，引导者和学生讨论积极性的激发者。这种课堂讨论既回归了讨论本身的真实----人人参与讨论，也回归了教育体系的基本理念----一切从学生出发，一切为了学生，回复到了教育的本体----学生身上，因而使讨论这会子交往形式成为真正发挥学生主体性的教学机制，另外，课堂讨论以本节内容为主如文中议一议或文中的案例等。九年义务教育三年制初级中学教科书(修订本),思想政治二年级下册，第十二课第三框《消费者的合法权益受国家法律的保护》。我在“阅读”、新授两个环节的教学之后，让学生讨论：“当你发现购买的商品缺斤短两或者商品质量有问题时，应该怎么办？”同学的讨论热情很高，以小组为单位你一言，我一语把自己的想法说出来。有的说，叫销售者把不够的补上，有的说，通过工商等有关部门，获得质量保障；有的说，依据《消费者权益保护法》来维护自己的合法权益……真是有多少个同学就有多少种看法，讨论教学，充分体现了“学生为主体，教师为主导”的教学原则，改变了传统的教师一言堂的教学模式，这种教学进行，亡了烦恼，没了瞌睡，少了昏昏然；有的是激情，呈现出的是一片热烈的气氛。试想，这样的思想政治课怎么会枯燥无味呢？学生们既理解掌握了相关知识，又培养了分析问题，解决问题的能力，这是传统的讲授难以获得的教学效果。
其次、做例有始有终。
“不打无准备之战”,在讨论前，教师应提出讨论问题和讨论的具体要求，实施办法等等，指导学生搜集有关资料，认真准备意见，不但老师做到胸有成竹，而且学生也应该做到成竹在胸。准备充分才会取得成功，2004年的中国奥运女排能胜利夺冠，难道不是他们多年准备的结果？讨论之前的冲锋准备，是讨论取得良好效果不可缺的第一步。在讨论时，教师只起“穿针引线”的作用，要使学生自由发表意见，又要不离主题，紧扣中心进行讨论，在讨论中，教师应启发，引导，绝不能包办代替。(具体做法，祥见前的“讨论以学生为本”)。讨论结束时，教师应作总结。没有小结的课，永远是还未完成的课，讨论也如此，没有总结的讨论永远也没有个了结。因此在讨论完成后，教师应指出发言的正确意见和错误之处，肯定其优点，否定其不足，分析具有代表性的观点，并作必要的补充，说明，给学生感到有始有终，且清楚明白。讨论小结可稍长一些，也可三两语，但绝不能不有。
再次，让讨论有话可说。
老师准备的课堂讨论问题，往往是教材中的重点、难点，因而，学生应在认真阅读和领会教材的相关内容之后，再展开讨论，这是提高讨论质量的一个重要方面。同时，课堂讨论的问题又往往是联系生活紧密的热点问题，因而，要养成理论联系实际的良好习惯，积极运用所学知识，去认识，分析现实生活中的问题，这样，学生在讨论时才会有话可说，课堂讨论时不要人云亦云，要善于独立思考，求异创新。我们老师应积极尝试运用发散思维、求异思维、逆向思维等思维方式、能够从多角度、多层次提出问题、分析问题和解决问题。这样做课堂讨论能达到“仁者见仁、智者见智”,集思广益的目的。
从上所述不难看出，课堂讨论是思想政治课的重要一环，积极有效地参与课堂讨论，既有助于学生加深对所学知识的理解，又能培养锻炼学生独立思考的良好习惯和创新思维能力。
四、训练。
顾名思义就是训练学生能力，可能力又是多种多样的。笔者这里谈的主要是学生解决思想政治课问的能力。解决思想政治课问题的能力体现在解决问题的过程中。根据解决问题的需要，查阅有关资料，收集有用的信息，熟悉教材内容，进行归纳，类比、分析、总结，最后得出结论的过程。“授人以鱼，不如授人以渔”,教师的责任就在于教学生会学习，在培养学生良好学习习惯的基础上，更要授之以方法，所以在教学过程中要注意训练，培养学生的解题能力，特别是解决开放性试题的能力。传统的教学方式是告诉学生这道题是怎样做。而新的教学观则强调在教师的启发下自己探究解题思路，最终让学生领悟出原来是这样做的。
随着政治改革的深入，开放性试题目渐增多，在中考政治试题中常占有较大分值，于是。“以质量求生存的今天”此类试题的训练，不得不引起我广大师生的重视。开放性试题重在考查学生运用知识能力， 综合分析能力和创新思维能力。它常常联系社会生活实际提出设问，要求考生综合运用所学知识对其进行分析和认识，且答案多元而不唯一。有的同学在解题时感到无从下手，或者是抓不住要领。那么怎样解答还开放性试题呢？笔者认为在解题训练过程中应做到：
1、要学会审题。
这就是要仔细读题，弄清试题所引材料的立意及所提问题的指向是什么，是解答好试题的前提，如果这一步弄错，往往是答非所问，劳而无功。同时，读了题能产生疑问是审题的深层次。爱因斯坦曾说：“提出一个问题比解决一个问题更重要，因为解决一个问题仅仅是一种技能，而提出一个新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”有的学生在解问题时不知从何下手，这很大程度是不能对所给信息材料进行分析，读题不够认真所致。
2、要回归教材。
这就是要以试题没问指向为目标，回忆所学思想政治有关知识，向教材求索，寻找试题材料与教材知识相关的内容，联系现实生活，并按照解答问题的思路进行重新整合，有的放矢地分析和认识试题中的问题。
例如，我在教学初二下册第十五课，“公民依法同违法犯罪做斗争，维护自己的合法权益”中的第三框，受到非法侵害要用法律武器，依靠执法机关，维护自身合法权益，在前三曲教学之后，安排了这样的训练，让学生阅读P110页案例后做答：
1、王某的行为属于什么行为？
2、你从中得到什么认识？
学生读了材料和问题，就回顾本节教材内容；自然得出：“王某是采用非法手段进行报复的行为。”再回顾教材：“受到非法侵害时既不能忍气吞声任其侵害，也不能采用非法手段进行报复。”结合背景材料：“王某正是采取了非法手段进行报复，结果导致自己违法犯罪。”又结合教材：“他应该运用法律武器维护自身合法权益，完全可以讨回公道，不至于不能参加高考，断送自己的前途。”联系生活实际：“在现实生活中，公民的合法权益可能受到来自各方面的侵害。”
3、要学会衔接。
这句是在对前面分析，联系所得到的认识，要根据试题的设问，从材料与教材相对应的知识中筛选出最能扣题的关键内容，进行整理、归纳，把问题与材料、教材有机地统一起来，形成条理清楚、准确完整的答案。切忌盲目地对材料、教材内容简单写。
如此的课堂训练，既巩固了本节课的教学内容，也为学生今后的解题打下了良好基础。
解放思想大讨论 篇二
一、摒弃一个“满”字，强化争先意识，解决小成即满问题
要“加快建设名城强区”，就要求我们必须牢固树立争先意识，积极适应经济和社会快速运转的步伐，不断地追求卓越，坚持高标准要求、高起点谋划、高效率运转，向着更新更高的目标迈进。当前我区政治稳定，教育状况良好，人民群众对我校的教育教学工作满意程度逐步提升，总体形势是好的。我校虽然在近几年取得了很多辉煌的成绩，但是我们未在荣誉面前停止不前，作为区重点中学，我们更加清醒地认识到所肩负的担子有多重，所面临的挑战和不利因素有多大。对此，我校通过开展解放思想大讨论活动，将切实增强忧患意识，居安思危，定期分析维护稳定的形势，宁可把困难估计得严重一些，把影响稳定的因素预想得多一些，把应对的预案准备得充分一些，全力维护教育教学的稳定，扎扎实实地落实教育管理等各项措施，发展创造稳定的教育环境和优质高效的学习环境。
二、破解一个“旧”字，强化创新意识，解决工作乏术问题
创新是各项事业发展的不竭动力，教育工作更不能坐等守摊、因循守旧，必须把创新作为工作的灵魂。目前，我们正处于教育教学模式的探索阶段，如果还是拘泥于老办法、老套路，不解放思想，不进行思维方式革新，不进行教学方法创新，那就无法适应不断发展变化的新形势。对此，我们将进一步转变思想观念，调整工作思路，改变工作方式，把工作标准定位在适应社会发展、促进师生和谐上，不断探索有四十九色的教学工作新路子。
一是工作思路创新。近几年，我们积极开展了“整合课”、“课堂效率如何提高”、“自主合作探究的学习方法”等研讨活动，推广了“洋思中学”的“堂堂”、“日日清”的经验做法，开展了多形式的学习讨论，取得了明显成效。今年，我们将继续加强调查研究，进一步总结经验，出亮点子，想好招数，创新特色，紧紧围绕建设四十九中强校，开创教育工作的新局面。
二是工作方式创新。随着形势的发展，我区教育工作面临的新问题、新情况越来越多，上网、厌学、早恋等问题突出，这些都是我们必须解决的新问题。对此，我们在加强学校管理的同时，努力把各种消极因素转化为促进社会和谐的积极因素，不仅让人民群众信任我们，还要从我们的工作中感受到社会的和谐。
三是制度机制创新。我们将从实际出发，加强领导，稳妥推进，尤其要在工作机制、监督制约机制等方面大胆尝试，循序渐进，逐步深化。通过深化改革，向改革要教育、向管理要教育、向科技要教育、向整合要教育，实现体制更加合理，管理更加科学，监督更加有效，保障更加有力的目标。
三、戒除一个“浮”字，强化服务意识，解决作风飘浮问题
去年以来，通过提高课堂效率的教育活动的深入开展，我校教师队伍的整体素质得到进一步增强，教育教学水平进一步提高，学生的学习劲头越来越足，教师队伍建设成效显著。但我们也清醒地看到当前教师队伍建设中还存在一些突出问题和薄弱环节，与“建设名城强区”的要求“不适应、不符合”。这些问题的存在既影响了教师队伍的形象，也影响了我们整个区的形象。为此，我们将以这次大讨论活动为契机，结合教育新理念活动，着眼思想教育，解决突出问题，提高整体素质，树立良好形象。
一是切实解决教育思想不明确的问题。通过开展解放思想大讨论活动，下功夫解决好教师思想上存在的突出问题，使广大教师牢固树立“兢兢业业，为人师表”的思想，增强事业心、责任感，进一步明确教育的真正意义，端正教育态度，纠正特权思想，更新服务理念，为提高整体工作水平，奠定一个坚实的思想基础。
二是切实解决教育行为不规范的问题。在解放思想大讨论活动中，我们将认真查摆、透析教育行为中存在的问题，一事一事地梳理，一件一件地整改，一项一项地落实，切实做到该规范的坚决依法规范，该管理的坚决依法管理，该整治的坚决依法整治。对教育行为不规范的问题，发现一起，纠正一起，真正达到震动思想、规范行为、纯洁队伍的目的。
三是切实解决教育能力不过硬的问题。在解放思想大讨论活动中，我们将本着“干什么、练什么，缺什么、补什么”的要求，在教师中广泛开展政治、业务、技能大练兵，不断提高教师的政治素养、业务能力和教学水平。通过举行素质技能考试，对考试不合格的人员培训。
四是切实解决教育作风不端正的问题。在解放思想大讨论活动中，我们将把改进作风作为重中之重，严肃对待，下大功夫加以整改，通过学习教育、制度约束、社会监督等途径，全面加强教师队伍作风建设，确保全校教师队伍的作风有一个明显转变。
四、克服一个“难”字，强化敢为意识，解决畏难发愁问题
当前，有些教师面对工作中的困难和问题，畏难发愁，缩手缩脚，不敢当排头兵，怕出乱子，怕担责任，面对先进，没有赶超的信心和勇气，过多地强调客观困难，不为成绩找办法，只为失败找理由。通过解放思想大讨论活动，我们将教育引导教师排除一切干扰，克服一切困难，正确行使人民给予的教育权力，坚定教育工作正确方向，为民服务，为民谋利，为民教育，尽最大努力地发展我校的教育事业。给教师营造一种“敢为”、“积极为”的良好氛围。
解放思想大讨论 篇三
2007年12月6日，我局组织干部职工，认真学习十七大文件，展开解放思想大讨论。通过学习，我的思想收获很大，我认为：总书记把“解放思想”作为全党、全国人民当前和今后一个时期的头等大事，在十七大报告的主题词中郑重提出，并进一步强调：“中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，说明“解放思想”是挣脱旧束缚、转变世界观的一个重要的理论武器，是指导我们思想和其它一切工作制胜法宝。
过去以为作为邯郸县城管执法大队的一名副中队长，在所辖范围内尽心尽责，比上不足，比下有余，已经差不多了，现在通过学习十七大，参加解放思想大讨论，结合我局提出的“构建和谐城管，打造一流城区”的口号，才真正从思想上、理论上认识到，其实，这种“差不多”、“可以了”、“还行”的思想就是不行，认识上不去，思想不解放，什么工作都不会大的成绩来。认真总结以往工作，深刻剖析自身不足，觉得自己的工作当中还存在以下问题：
1、理论学习缺乏系统化。在学习上，只求字面上学会、学懂，没有把握它的精神实质，学习不深入。学习只是一鳞半爪，没有系统化学习，不能站在一定的高度去全面领会。
2、理论与实践结合不够。由于理论学习不能有效理解它的要义，致使理论学习与实践相脱离，不能把理论用于指导实践，使工作缺乏正确地理论指导，工作往往陷于主观盲动，收不到事半功倍的效果；
3、工作的主观能动性差。工作上领导叫干啥就干啥，叫干多少就干多少，但没有主动自觉想工作、干工作、谋划工作，工作缺乏主动性，使工作陷于被动应付，争先创优意识尚需强化；
4、缺乏全局意识。作为一名城管大队的副中队长，缺乏全局意识，没有把整个中队当作一盘棋来谋划，只管自己负责的区片，没有通盘考虑整个中队的大局，配合中队长做好全中队的工作还不够；
5、对同志关心不够。在执法工作中，只知道干好工作，没有很好的关心下属的生活，有时主观命令多，深入同志们生活实际少，缺少对同志们了解和关爱，没有较好的沟通；
6、理论调研欠缺。城管执法工作涉及千家万户，纷繁复杂，千头万绪，工作时间性强、流动性强、反复性强，执法难度大，需要多看、多转、多想、勤总结，但是，我的调查研究工作做的还很不够。
综上所述，通过认真而深刻的自我剖析，充分认识到自身的差距，在今后的工作中我一定认真学习，积极工作，做一名合格副中队长，具体措施如下：
一、认真学习党的方针政策，深刻领会精神实质，积极探讨理论内涵，提高理论素养，增强政治的敏锐性，深入实际搞好调研，掌握工作实际，分析存在问题，研究解决方案，探讨工作方法，总结工作经验，形成有效指导工作的理论；
二、在工作中，解放思想，放下包袱，大胆工作，勇于实践，充分发挥主观能动性，做工作的强者，当执法的楷模，不畏强暴，敢于碰硬，带领大家干一流工作、创一流业绩，做时代的强者；
思想解放大讨论发言材料 篇四
关键词： 新课改 高中英语教学 创造性思维培养
一、引言
新课改下学生创新思维的培养是一个很重要的课题。而英语课作为一门实践性很强的课程，我们应该着重培养学生运用英语进行交际、用英语获取信息和处理信息，以及用英语进行思考的能力。培养学生的这些能力应该从培养他们的思维能力入手。有创新的思维方式能使学生在英语语言运用上游刃有余，从而达到学习英语语言的目的。从年龄段上看，高中阶段的学生已经具备直觉思维和抽象思维的能力，在这个阶段培养他们的创造性思维应该是最佳时期。
二、在听力教学中培养学生的创新思维
听力是语言交际能力中的重要方面之一，会听才能会说，而在听和说之间有一项又是非常关键的——要会思考，而且最好是有创新的思考，通过有创新精神的思考之后说出来的内容，必然是最能吸引人的。所以在听力教学中我们要重视创新思维的培养，在放音之前，可以先把听力材料的主题告诉学生，让学生就着这个主题，张开想象的翅膀，猜猜即将听到的内容会是些什么。教师可通过提问的方式鼓励学生把他们的想法用英语表达出来，比如，材料的主旨大意，作者的意图和态度，人物的性格特点及材料内部暗含的意义等，通过设问激活学生的思维，让他们在参与中把创新思维发挥出来。听完听力材料之后，教师可以通过让学生自己设置问题互问互答，就所听的听力材料进行深层次的联想和讨论。这样，学生在听、说、联想的过程中，创新思维得到激活。
三、在口语教学中培养学生的创新思维
“听”好了，还要“说”好，英语教学中，“说”是非常重要的，教师“说”，学生也要“说”，在说的过程中获取知识和信息，“说”得好了，获取到的信息质量就会更高。怎样才能“说”得好呢？那首先得先注重会思考，要会思考，就必须注重新颖，“新”了，说出来的东西才更受欢迎。所以，口语训练中，怎样培养学生的创新思维呢？在英语教学实践中，我们可以通过角色表演这一环节培养学生的创新思维，比如：根据教材内容“body language”，让学生编一个小故事，通过各种“body language”把故事表现出来，其他学生则通过观看表演了解故事内容，用英语思维联想并且进行评价同时给出建议，教师在设计教学中要给学生尽可能大的想象空间，引导学生发挥最大的想象力。也可以通过讨论环节培养学生的创新思维，比如：教材内容“robots”，学生通过开展讨论“设计”出各种各样的“robots”，教师鼓励学生尽可能地通过讨论的形式“设计”出各种他们喜欢的机器人。然后，让他们在班上通过英语语言描述的方式共享他们所“设计”的机器人，其他同学可以做出相应的点评。在这一过程中，教师鼓励学生一直应用英语思维联想、表述。学生在表演、讨论、想象中创造性思维也得到培养。
四、在阅读教学中培养学生的创新思维
阅读需要创新思维，有了新颖的思维方式，才能把阅读材料理解得更透彻，才能透过阅读材料的“形”体会到阅读材料的“神”。所以，阅读教学要注重培养学生的创新思维。教师在阅读教学中培养学生的创新思维可以从导入开始，在学生阅读之前通过多媒体，比如电脑、幻灯片、投影仪、录像等方式给学生展示一些图片资料或者简介，让学生就所展示的内容进行充分的想象，把即将学的内容进行充分的猜测，最后用英语语言做简单的描述，这样能够帮助学生通过抽象思维培养他们的想象力，有了丰富的想象力，才会有创新。或者通过“brain storming”的方式，学生在自由、愉快、畅所欲言的气氛中交换观点，促使他们在把一个一个的观点表达出来同时可以参照别人的观点，既增强语言运用能力，又激发他们的创意和灵感。教师也可以创设问题情境和讨论情境来拓展学生的多向思维，或者设计一些新颖的问题和学生进行讨论，在问答过程中激发学生的创造性思维。
五、在写作教学中培养学生的创新思维
写作课是最能训练学生思维能力的一门课程。学习语言、学会表达不仅仅是为了巩固语言知识，更重要的是学会思想。在写作过程中，对信息材料进行分析，研究，整合等活动能进一步训练学生观察事物的敏锐性，分析事物的条理性，内容表达的清晰性。在完成写作后，学生就会在许多问题真假、美丑等的判断上及对问题的看法和解决上得到训练。写作不仅仅是教学活动，更是思维能力培养的一个过程。写作就是一种创造，学生通过分析、综合、判断、推理、整合材料，进而生成文章，这本身就是创造的过程，没有创造，就没有创新。学生在进行英语写作时，对已有的单词进行重组，以未见过的方式搭配成句子，这样创造性地使用语言就是一种创新。写作本身就有很广阔的自由发挥的空间，学生可以在话题情境中充分发挥自己的创造性思维。因此，写作是培养学生创新思维的一项重要的教学活动。英语写作课不仅仅局限于语言运用的训练，还是创造性思维的重要训练。
六、结语
新课改下，高中英语教学中学生创新思维的培养不仅仅要关注教学目标，更要注重教学过程。这个过程主要是学生的活动过程，让学生的创造性思维在听说读写的课堂活动中得到发展。教师要凭借丰富的教学经验探索、寻找学生的知识结构，鼓励学生主动参与、乐于探索、乐于合作、乐于交流，在参与活动的过程中得到快乐、体验乐趣，积极主动地完成任务、掌握知识，同时也不断地在听说读写的教学过程中获得创造性思维的训练，这样就能为学生的未来发展奠定基础。
参考文献：
[1]Penny UR. Teaching Listening Comprehension 英语听力教学[M].人民教育出版社，外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社，2000.
[2]Jeremy Harmer. How to teach English 怎样教英语[M].外语教学与研究出版社，2000.
解放思想大讨论 篇五
解放思想大讨论活动开展以来，全省各级党组织和广大党员干部按照省委的要求和部署，精心组织、积极参与，使这一活动有了一个良好的开局，但在开展的过程中也发现了一些不容忽视的问题。比如，个别地方和部门，态度不够积极，行动比较迟缓，没有严格按照省委的部署和要求开展活动；有的地方和部门，敷衍塞责，照本宣科，泛泛而谈；有些党员干部，以日常工作繁忙为理由，不积极参加大讨论活动。这些现象，虽然出现在个别地方和部门，存在于少数党员干部身上，但它暴露出的问题却应当引起足够的重视。
工作难上位，往往因为认识不到位。大讨论活动开展过程中之所以会出现这样或那样的问题，根子还是出在思想认识上。有些同志认为，当前对河北而言，重中之重是加快发展而不是解放思想；也有些同志认为解放思想比较“虚”，不如抓几件具体工作来得实在；更有些同志把解放思想大讨论同日常工作对立起来，认为开展解放思想大讨论增加了工作负担。总而言之，他们没有充分认识到解放思想对推进河北又好又快发展的重要意义，没有正确认识到开展这场大讨论的必要性。如果说解放思想是推动一切工作的“总阀门”，那么提高思想认识、消除思想误区便是搞好解放思想的“总阀门”。思想认识不到位，开展解放思想大讨论就会流于形式。要开展好解放思想大讨论，就必须来一次思想上的再发动，认识上的再提高。
要充分认识解放思想对推动河北又好又快发展的特殊意义。解放思想，是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题，不断开创事业新局面的一大法宝。当前我省实现又好又快发展有诸多制约因素，但深层次的制约是思想观念。特别是我省一些党员干部的思想观念，与深入贯彻落实科学发展观的要求在某些方面和某些问题上还不相符合。解放思想，更新观念，有利于我们抛弃经验主义和惯性思维，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，有利于我们创新发展理念、发展思路、发展举措和领导方法，不断增强我省经济社会发展的实力、活力和竞争力。
要充分认识到解放思想是推动一切工作的“总阀门”。无论是完成一项任务，还是确立发展思路，思想观念问题往往具有根本性意义。很多事情做不好，表面看来是工作问题，背后实质是思想问题。思想对头，观念对路，发展就会有正确的方向。提出解放思想，无非就是树立正确的思想方法，找到解决实际问题的“船”和“桥”。解放思想之所以是一道“总阀门”，也正是从这个角度而言的。磨刀不误砍柴工，解放思想这道“总阀门”打不开，讨论问题必然会就事论事；思想上搞通了，其他问题才能迎刃而解。
解放思想大讨论发言 篇六
一、黄冈近几年快速发展是解放思想的结果
黄冈近几年经济社会发展较快，一些主要经济指标实现了三年翻番，很多重要指标在全省名列前茅，老区人民多年来赶超全省发展水平的夙愿终于得以实现，这一成就来之不易，是市委、市政府正确领导的结果，是全市人民团结奋斗的结果，从根子上讲是不断解放思想的结果。
如果不是破除“不必抓工业、不敢抓工业，不会抓工业”的思想障碍，就不会有黄冈工业的崛起，就不会有连片的工业园区，不会有成批的现代化企业，不会有五大产业集群，不会有县域经济竞相发展的“黄冈现象”，黄冈就可能永远是农业大市、工业弱市，财政穷市；如果不突破“自我积累，滚动发展”和“肥水不流外人田”的思想障碍，就不会有一浪高过一浪的招商引资热潮，就不会有众多老板竞相来黄冈投资兴业，就不会有汇源、伊利、太子奶、杜邦等知名企业的落户。如果不突破“用自己的钱办自己的事，有多少钱办自己的事”的思想障碍，大胆融资，负债建设，就不会有16条城市主干道的刷黑改造，不会有漂亮的遗爱湖公园，不会有靓丽的绿化、亮化景观，与此相联系，如果没有现代城市意识的增强，就不会有禁麻、门前四包、庭院三包和四城联创，市容市貌脏乱差的状况就很难改变；如果不突破就农业抓农业，视农产品为终端产品的思想障碍，用工业的理念抓农业，变资源优势为产业优势，就不会有一大批农业产业化龙头企业的诞生，就不会出现一批独具特色的农业板块基地，就不会培育一批农字号的精品名牌。思想解放决定了经济发展的进程。可以说，最近几年的黄冈，就是不断解放思想的黄冈，就是不断与旧思维决裂的黄冈，正因为如此，才有了跨越式发展的黄冈。
二、黄冈解放思想必须突破一些思维定势
黄冈发展势头喜人，但不可沾沾自喜。我们的发展，是在低基数上的发展，同发达地区及兄弟市州相比，我们基础差、底子薄、实力弱的状况并没有得到根本改变。现在各地都在竞相解放思想，加快发展，我们只有比别人思想解放的程度更深一些，改革创新的步子更快一些，才能保持目前良好的发展势头，才能缩小与先进发达地区的差距。我们必须以科学发展观为指导，努力突破阻碍黄冈又好又快发展的一些思维定势。
一是破除求稳怕乱、墨守成规的思维定势。改革开放已经30年了，但是我们一些地方、一些部门、一些同志因循守旧、求稳怕乱的思想还很严重，一事当前，总是把困难想得多，把风险想得大，前怕狼后怕虎，不愿突破条条框框，不想改变既有节奏。有些改革，外地多年前就搞了，并且有现成的经验，而黄冈就是学不来，搞不了，始终突破不了临界点，比如说银根宽松时没有搞到贷款，地根宽松时没有储备土地就是一个教训。
二是破除画地为牢、单打独斗的思维定势。一些地方、一些同志抓经济，谋发展，眼光总是局限于本地，习惯于想到自己的资源、自己的要素、自己的力量，不懂得在经济全球化的背景下搞市场经济必须突破传统的地域局限，不知道以资产换资金、以资源换产业、以市场换技术，不知道主动参与产业分工，实现错位发展、协作发展、合作共赢。
三是破除急功近利、不计成本的思维定势。一些地方抓发展不讲科学，不重质效，不注重可持续，招商引资不讲门槛，捡到 篮子都是菜，不管项目好坏，不论项目大小，一概送地、免税，只讲投入不讲回报；资源开发不讲规划，不注重集约节约，不注重环境保护，开发不仅没有带来发展，反而带来破坏，带来很多后遗症。这些都与科学发展观背道而驰。
四是破除只讲增长、重物轻人的思维定势。一些地方在发展中见物不见人，把增长等同于发展，搞唯GDP论，只讲数字增长，不注重经济社会协调发展，对社会事业和民生问题、群众利益不关心、不重视、不作为，结果GDP上去了，社会事业停滞不前，经济发展了，群众却没有得到多少实惠，生活水平没有提高。
解放思想不是一蹴而就，一劳永逸的事情，而是长期的、没有止境的发展过程。黄冈在新的起点上要实现更大的发展，首先必须寻求思想解放的新突破，为发展不断注入新的动力。联系到前面讲到的应当破除的思维定势，我认为下一阶段思想解放重在树立4个意识：
一是树立敢闯敢试、敢为人先的意识。要敢于突破，勇于改革，争做吃螃蟹者；要善于借鉴，吸收他人经验为我所用；要抢抓机遇，努力变机遇为实实在在的发展；要非禁即入，放宽限制，让各类市场主体加快发展。
二是树立优势互补、合作共赢的意识。要培育全球眼光，自觉参与分工协作，找准本地区在经济一体化中的地位和角色，实现错位发展；要发挥自身优势，主动寻求合作，实现资源与资金、技术、管理、市场的有效对接，做到互利双赢；要敢于让利，先舍后得，吸引更多的投资者前来黄冈投资兴业，开发资源，培育产业，促进发展。
三是树立集约节约、持续发展的意识。要高度重视资源节约，推进集约经营，减少资源浪费，促进可持续发展；要切实注重环境保护，落实节能、环保措施，提高项目环保准入门槛，实现经济发展与生态环境相协调；要大力提倡循环利用，发展循环经济，不断提高资源利用率，真正走出一条资源节约，环境友好的发展之路。
四是树立以人为本、全面协调的意识。要真正从思想根子上确立以人为本的理念，真正把改善民生、促进社会全面发展作为加快发展的出发点和落脚点，把经济发展的成果不断转化为教育、文化、卫生、体育等社会事业的发展，转化为就业、社会保障等民生问题的解决，转化为群众利益的有效维护。同时，以民生的改善、社会的进步更好地促进经济发展。
三、解放思想，科学发展，要抓住几个重点
一要努力扩大投资。发展是第一要务，而投资是发展的第一动力。投资消费出口这三驾马车，出口严重萎缩，消费见效很慢，投资来得最快。要抢抓国家扩大内需的机遇，深入开展“大干项目年”活动，努力保持投资增长，确保全市经济在危机之年保持平稳较快发展。经济越是困难的时候，正是做大事的好机会。要牢牢抓住国家实施扩张性宏观调控政策的机遇，尽快上马黄冈长江大桥、武汉新港唐家渡作业区等一批管全局、利长远的重大项目。经济形势一好转，宏观调控政策就要调头，再做大事就很难。
二要狠抓节能减排。实现科学发展、可持续发展，必须切实转变经济发展方式。武汉城市圈是“两型”社会建设综改试验区，我市作为武汉城市圈的重要组成部分，理应走出一条低投入、高产出、低消耗、低排放、能循环、可持续的发展道路，实现工业化、城市化与生态建设、环境保护的和谐统一。一要集约用地，企业用地不是越大越好，要提高准入门槛，根据投资强度和节能减排状况供地，提高土地利用率。二要健全节能减排的体制机制，坚决遏制高耗能、高排放行业过快增长。我们承接产业转移，有的产业污染严重，沿海地区是“送瘟神”，我们不能搞“接瘟神”。三要大力推广使用新能源、新材料、新产品，大力发展循环经济。有条件的企业都要学习祥云集团、华新水泥等公司的做法，加大环保设施改造力度，推进废水、废气、废渣综合利用，实现循环发展。
三要提高发展质效。首先要提高经济结构的安全性，这次国际金融危机的教训是多方面的，每个地方在实施“六个一百”工程的过程中，要轻重搭配，工农搭配，外向型和内生型搭配，形成三到五个支柱产业，保证在危机的时候，东方不亮西方亮，这个产业不景气，其他产业还能够提供税收和就业岗位，防止一边倒。其次要围绕核心企业和优势产业，增强配套能力，引导招进来的企业形成产业链条，抱团扎堆，在黄冈的土地上生根，防止企业搬来搬去，税收转来转去。三是必须立足实际，立足现有基础和资源优势，注重发展特色，避免地区之间同质竞争，导致相互杀价招商，相互抬杠争项目。四是研究低成本发展的办法，提高发展效益，防止不计成本招商，不惜代价发展，要象《亮剑》里面的李云龙，不做赔本的买卖，多算投入产出帐，多分析税收贡献力和就业创造力。要坚持引进新项目和盘大老企业两手抓。武穴市的一个成功经验就是依托广药、祥云等老企业进行扩张，不断滚动发展，逐步做大做强，值得认真学习。
解放思想大讨论 篇七
按照区委开展解放思想大讨论活动的总体要求，结合我校实际，党支部决定，从即日起，利用三个月的时间，在全校党员中开展以落实科学发展观为主题的解放思想大讨论活动。刚才裴丽红、张久华两位同志对《实施方案》做了说明。为了动员和教育全体党员统一思想，提高认识，以高度的政治责任感，积极自觉地投身到这次教育活动中来，我讲以下几点意见。
一、站在我校全面发展的高度，充分认识开展解放思想大讨论活动的重要意义
开展解放思想大讨论活动，是贯彻党的基本路线的客观要求。解放思想、实事求是、与时俱进是我们党的思想路线，是马列主义、思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的精髓。坚持党的思想路线，是我们思考问题、谋划发展、做好一切工作的前提和基础。解放思想，就是在科学的理论指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，就是使思想和实际相结合，使主观和客观相符合，就是实事求是、创造性地工作。因此开展解放思想大讨论，推动全市干部群众的思想解放，是贯彻党的基本路线的客观要求。
开展解放思想大讨论活动，是我校实现跨越式发展的思想保证。历史的经验和先进地区发展的实践反复证明，事业发展，思想领先。思想决定思路，思路决定出路。解放思想的空间有多大，发展的空间就有多大。思想观念的转变是前提性、根本性的转变，在经济社会发展的每个时期、每个阶段，必须把思想解放摆在领先的位置。我校近年来的大发展就是我们坚持解放思想，实事求是，与时俱进的结果。
当前，我校正处于"十一五"发展新的历史起点上。要创建“和谐校园”的宏伟发展目标，首要的问题是解决思想问题；我们与其他重点中学的差距根本的是思想观念上的差距，是思维方式、工作方法、领导方式、行为方式的落后。我们实现跨越式发展，必须坚决摒弃束缚我们手脚、禁锢我们思维、制约我们发展的陈旧观念，努力实现思想上的跨越。我们开展这次解放思想大讨论，根本目的在于引导全校党员干部树立一种敢想敢干、敢为人先的气魄，一种不甘落后、奋力争先的勇气，一种自我加压、持之以恒的韧劲，一种艰苦创业、埋头苦干的精神，从而在激烈的教育竞争中争取主动，在观念的更新中实现突破，以新的思想、新的观念、新的方式、新的方法来谋求跨越发展之策，聚集跨越发展之力，奔向跨越发展之路，以思想的大解放推动我校各项事业发展的大跨越。
总之，开展这次解放思想大讨论，不仅十分必要，而且至关重要。全体党员干部一定要充分认识这次思想解放大讨论活动的重要意义，坚决冲破一切妨碍发展的思想观念，坚决改变一切束缚发展的做法和规定，坚决革除一切影响发展的体制弊端，使我们的思想有一个大的解放，作风有一个大的转变，环境有一个大的优化，真正把全校上下的思想和行动统一到科学发展这个第一要务上来，统一到推进我校跨越发展的伟大实践中来，统一到艰苦奋斗、迎难而上、拼搏赶超的精神状态上来。
二、着力解决影响我校发展的思想问题
思想大讨论的目的是解决问题。我们要紧密联系思想和工作实际，重点解决制约我校教育教学发展的思想观念、工作方式和工作作风等方面存在的问题，着力强化五种意识：
1、强化忧患意识。近几年来，学校上下团结一心，克服困难，我们的办学规模、办学层次、办学水平及学校的各项事业都取得了长足的进步。成绩令人鼓舞，但只能说明过去，关键是今后怎么办。值得注意的是，我们有些同志面对已经取得的成绩开始滋生自满情绪，喜欢自己和自己纵向比较，小进即安，小成即满，境界低、眼光低、标准低。必须看到，和我市一些重点校相比，我们在很多方面的差距还相当大，我们面临的形势异常严峻，没有骄傲自满的资本。在这种百舸争流、不进则退的新形势下，我们必须增强忧患意识，克服固步自封、小成即满的思想，树立争创一流的精神，提高工作标准，努力向先进看齐，以更大的胆略和气魄，以几倍于人的努力，把发展的步子迈得更好些、更快些。
2、强化创新意识。党的十六大以来，党中央提出了科学发展观等一系列新思想、新观点、新要求，教育形势发展很快，客观情况发生了很大变化。面对新的形势，我们在许多方面还不够适应。比如，有的同志对科学发展观领会不深不透，对新的要求不理解、新的办法不会用，一些同志仍习惯于过去命令式、干预式甚至强迫式的工作方法，而对公开式、民主式、服务式的工作方法不习惯、不适应、不掌握。解决上述问题的关键在于破除旧的思想观念，强化创新意识。创新是一个民族的灵魂，也是促进一个学校又好又快发展的不竭动力。一要创新思维方式，转变落后的、不符合时展和客观规律的思维方式。二要创新机制体制，在国家政策指导下，按照教育的规律要求，积极稳妥地推进各项改革，凡是符合教育规律的都要大胆改、及时改。特别是在我校资源紧张的情况下，要建立科学的机制体制，搞好资源配置和资源共享，用好人，管好物，优化课堂结构，提高课堂效率。三要创新工作方法，把科学发展、和谐发展的理念转化为行之有效的工作方法。比如，工作要讲效率，讲以人为本，讲换位思考。讲效率，是一切工作的关键。推诿扯皮、人浮于事，是最大的不讲效率。讲以人为本，这是科学发展观的核心。做任何事情，都要考虑到以人为本，调动方方面面的积极性。讲换位思考，这是增进团结、实现和谐的有效方法。在遇到问题、矛盾和困难时，如果大家都能换位思考，干部群众就会更团结，师生关系会更加融洽，社会就会更和谐，工作也会更有效率。
3、强化实干意识。我们的干部队伍总体上是好的，绝大多数同志都保持了干事创业、真抓实干的良好作风。但也有少数干部受社会不良风气的影响，存在浮躁的心态，工作飘浮，不抓落实，或者抓而不紧、不实。还有的同志不深入实际，不调查研究，缺乏对基层情况的了解，凭想当然办事情，指导工作大而化之。有的存有目光短浅，急于求成，急功近利等问题。有的忙于应酬，发展精力不集中，考虑个人的事情多，考虑发展的事情少。我校领导干部必须树立正确的政绩观，发扬求真务实精神，脚踏实地干事业，真心实意为群众谋利益。要坚持心系教师、服务学生，始终保持同师生的密切联系，着力解决师生反映强烈的突出问题，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事。
4、强化进取意识。当前，学校面临不少困难，有我校在长期发展过程中积累下来的一些矛盾。我们有些同志在困难面前，畏难发愁，思想困惑。有的同志求稳怕乱，掩盖矛盾，遇到困难绕着走；有的缺乏战胜困难的信心和勇气，在困难面前一筹莫展；甚至有的把困难当借口，掩盖自己的工作消极、无所作为。面对发展中存在的困难，我们要进一步增强进取意识，做到以下几点：一是正视困难，增强信心。有困难是正常的，我们的事业就是在克服困难中发展起来的，困难往往与机遇相伴。我们要以坚定的信心去面对困难，战胜困难。二是分析困难，寻求办法。要在科学发展观指导下，运用辩证思维方式，创新方法，依靠群众，同时借鉴一些兄弟学校的先进经验，寻求解决困难的具体办法和措施。三是克服困难，迎难而上。我们要敢于知难而进，迎难而上，把竞争压力化作创新动力，以科学的办法战胜困难，在不断拼搏中创造新的天地。
5、强化大局意识。近年来，学校的办学条件大为改善，但在发展环境建设特别是软环境建设上，还有一些不尽如人意之处。突出的表现是：有的个人思想狭隘、目光短小，本位主义严重，大局观念不强，一事当前，首先考虑小团体利益和个人利益，有时候甚至不惜牺牲和影响大局利益，把小团体利益建立在损害大局利益的基础之上。有的开放意识不强，缺乏包容、大气的胸怀，个别人依法治校的观念还比较淡薄，严重影响了学校大局工作。要通过这次大讨论，进一步强化全局意识和服务意识，正确处理部门利益和全局利益的关系，做到个人利益服从于集体利益，部门利益服务于全局利益。
三、加强落实，确保我校解放思想大讨论活动取得扎实成效
为了使这次教育思想大讨论活动能够达到预期目的，取得实效，特别强调以下五点：
一是认清形势，全员参与。要克服那种认为教育思想大讨论仅仅是一种务虚活动的不正确认识。应该认识到，思想观念先行是一切事业发展的前提和保证，面临学校新的发展，全体党员要充分认识开展这次教育思想大讨论的重要意义，以主人翁的态度积极参加这场教育思想大讨论，在“突破”上下工夫。
二是高度重视，精心组织。学校各部门要高度重视，精心组织，认真把握好大讨论的每一个环节，组织好每一个阶段的重点。各部门要精心筹划安排，使大讨论活动做到时间、内容、人员、效果四落实。领导干部也要深入教学一线，认真听取师生的意见，切实把这次大讨论作为一次学习提高、统一思想和增强凝聚力的过程。
三是紧扣主题，注重实效。在讨论学习中要广开思路，畅所欲言，但不要过多进行无意义、无结果的争论，重在提出建设性意见和建议，要有针对性地对相关主题进行理论联系实际的研讨，注重实效，不流于形式，不泛泛而谈。各部门主要负责同志要负起责任，绝不能把大讨论变成大发牢骚，要提高和增强驾御能力，大讨论形成的共识要及时体现在教学、科研、管理和服务工作中，形成促进学校事业发展的精神力量。
四是加强督导，搞好宣传。学校大讨论领导小组及办公室要做好教育思想大讨论的指导和协调、督促和检查工作，做好各阶段情况的汇总和宣传工作。
解放思想大讨论 篇八
根据市委部署，以“落实科学发展观、实现承德新跨越”为主题的解放思想大讨论活动，目前已在全市各地全面展开。开展这次大讨论活动，是我市按照省委统一部署，结合承德实际，深入宣传贯彻党的十七大、省委七届三次全会以及市委十二届三次全会精神的一项重要举措。开展好这一活动，对于全市上下进一步解放思想、统一思想，站在新的起点上开创各项工作的新局面，推动承德又好又快的发展，具有重大的现实意义。全市各级各部门一定要认真按照省委、市委要求，本着科学严谨、求真务实的态度，切实加强领导，周密部署，精心组织，把解放思想大讨论活动扎扎实实开展起来，确保取得实效。
深刻认识到解放思想对承德发展的重要性，是确保活动取得实效的根本前提。首先要充分认识到思想大解放是推动承德发展的强大动力。回顾我市近几年的发展，特别是“十五”以来的大发展、快发展，都是得益于全市广大党员干部思想上的解放。对市情认识上的思想解放，使我们把“甩掉贫穷帽子、打好经济发展翻身仗”作为首要任务，在经济取得长足发展后，又提出了全面推进经济与社会的协调发展，现在根据形势，提出把“好”放在首要位置，并以“跳起来摘桃子”的精神制定工作目标，能搞多快就搞多快，这些确保了承德的发展始终沿着正确的轨道前进；在关键环节上的思想解放，使我们克服畏难情绪和等靠思想，首先在城市建设上强力突破，把山庄东路作为突破口，进而扩大到交通、电力、工业、农业、旅游等各个领域，在较短时间内实现了经济的快速发展和城市面貌的明显改善；在防止左右摇摆上的思想解放，使我们提出坚持工业、农业和旅游业协调推进，并把工业作为增实力、拓财源、保民生的关键率先发展，这样的摆布为近年来经济持续高速增长奠定了基础；在攻坚克难上的思想解放，让我们坚持用发展的方法来解决发展中的问题，成功化解了山庄拆迁“钉子户”、出租车停运、教育园区征地等一批难题，有力推动了全市经济社会的快速发展。实践证明，以思想大解放促进我市经济社会又好又快发展，既是我们成功的做法，又是我们的有益经验，必须长期坚持下去。
其次，要充分认识到思想大解放是我们开创各项工作新局面的迫切需要。思想解放不是一蹴而就的，而是一个不断提高、螺旋式上升的过程。每一个新的发展时期，都需要新的解放思想，过去思想解放了，不代表现在思想就解放了；现在思想解放了，也不代表今后思想就永远解放；自己与自己比思想解放了，但与先进发达地区比，思想又可能是落后的。所以说解放思想是一个永恒的主题，是没有止境的。近年来我们相继开展的多次思想解放活动，都收到了明显成效，但对我市而言，只存在思想解放不够问题，不存在思想解放过头的问题。承德的发展正处在加速发展与相对停滞、实现赶超与继续落后这样一个关键的“十字路口”，同时我们也面临着诸多机遇。对于承德未来的发展，需要我们进一步的解放思想，不能只站在自己的角度，而是要站在战略的高度谋划发展，在宏观上取得主动权。必须要通过这次“解放思想大讨论”活动，进一步解放思想、更新观念，抓住机遇，开创各项工作的新局面，推动承德更好更快地发展。
解放思想大讨论 篇九
一、解放思想是推动我县科学发展、加快发展的强大动力
解放思想是党的思想路线的本质要求，是发展中国特色社会主义事业的一大法宝，也是我们应对前进道路上各种新情况新问题、扫除障碍、引领发展的重要法宝。
开展继续解放思想大讨论活动是贯彻落实党的十七大精神的重大举措，是继续推进改革开放的必然要求，是推进天等科学发展、加快发展的当务之急。党的十七大高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对我国经济建设、政治建设、文化建设、和谐社会建设以及党的建设进行了全面部署。我们只有继续解放思想，才能完整准确地把握党的十七大精神，才能结合新的实践，创造性地贯彻落实党的十七大提出的各项战略任务。近年来，在自治区、崇左市等上级党委、政府的正确领导下，县委、县政府团结带领全县干部群众，解放思想，艰苦创业，振奋精神，乘势而上，顺利完成了各项工作目标，经济社会发展突飞猛进，富裕文明和谐新天等的建设步伐加快。当前天等县改革发展正处在一个新的历史起点上，面临重大的历史机遇，出现的新情况、新问题、新挑战也前所未有。总书记在**考察工作时要求我区要实现“四个新”，其中第一个“新”就是在继续解放思想上迈出新步伐。只有在继续解放思想上迈出新步伐，改革开放才能实现新突破，推动科学发展才能取得新进展，促进社会和谐才能见到新成效。我们一定要站在全局和时代的高度，把全县广大党员干部群众的思想统一到总书记的要求上来，不断增强继续解放思想的自觉性和坚定性，在更高层次、更深程度、更广范围上开展继续解放思想大讨论活动，以思想的大解放推动新一轮大发展。
二、继续解放思想大讨论活动的指导思想和主要任务
开展继续解放思想大讨论活动，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕深入学习宣传贯彻党的十七大精神和总书记在**考察工作时的重要讲话精神，紧密联系加快建设富裕文明和谐新天等、全面建设小康社会的宏伟目标，按照《自治区党委关于开展继续解放思想大讨论活动的通知》（桂发〔2008〕3号）、《中共崇左市委员会关于印发〈崇左市开展继续解放思想大讨论活动方案〉的通知》（崇发〔2008〕8号）精神，以乡（镇）、县直及区、市驻我县各单位科级以上领导干部为重点，以学习讨论和调查研究为主要形式，紧扣科学发展这条主线，围绕经济社会又好又快发展这个中心，在营造变革创新的氛围上、在深化开放合作上、在推进改革创新上、在促进社会和谐上、在加强干部和人才队伍建设上继续解放思想，迈出新步伐，实现新突破，取得新进展，见到新成效。解放思想，开拓创新，以思想观念的新解放，实现天等发展的新跨越。
开展继续解放思想大讨论活动，要坚持紧扣主题、把握导向。要把继续解放思想大讨论活动与深入学习党的十七大精神和总书记在**考察工作时的重要讲话精神结合起来，与深入贯彻落实科学发展观结合起来，与加强党的建设结合起来，增强解放思想的针对性，着力探索促进天等科学发展、加快发展的新思路、新途径、新举措。
开展继续解放思想大讨论活动，必须紧密联系我县广大干部群众的思想实际。各级领导干部要不断加强学习，提高理论水平，为继续解放思想奠定基础。
开展继续解放思想大讨论活动，必须坚持与时俱进，在新的历史起点上，全县各级党组织和广大党员干部，要牢牢把握解放思想这一大法宝，深入贯彻落实科学发展观，以思想的解放、观念的更新、作风的转变，以强烈的忧患意识、危机意识、竞争意识、机遇意识，以敢想敢干敢为，敢于创新，敢争第一的精神状态，为推动天等科学发展、加快发展提供强大动力，不断开创发展的新局面。重点围绕以下几个方面开展：
（一）克服因循守旧观念，强化改革创新意识，不断开创天等工作新局面。党的十七大提出要坚定不移地坚持改革开放，坚定改革的信心和决心，坚持用改革发展的办法解决前进中的问题。我们要通过继续解放思想大讨论活动，用改革发展的办法解决前进中的问题。要加快推进农业产业化，紧紧围绕增加农民收入，坚定不移地做大做强蔗糖支柱产业，今年努力实现甘蔗生产10万亩目标；抓好指天椒等优势农业产业的生产加工，运用市场的手段扶持龙头企业，不断提高农业产业化的程度；突出抓好12个乡（镇）的土地平整项目。要加快农业结构调整，在稳定粮食生产安全的基础上，重点抓好“五味”特色农业、水产畜牧养殖、中草药等优势农产品基地。要加快工业发展步伐，坚定不移地发展制糖工业，在发展锰矿支柱产业和发展园区经济上取得重大突破，大力发展建材、农副产品加工等优势产业。要加快推进城镇化建设步伐，积极拉大城镇建设框架，注重特色，统筹推进县城及各乡（镇）的城镇化建设。坚定不移地发展非公有制经济。要加快政府职能转变，在建设服务型政府上取得更大突破。要以新的姿态、新的作为和新的业绩迎接自治区成立50周年和崇左建市5周年。
（二）克服自满保守思想，增强危机忧患意识，推动天等经济社会又好又快发展。近年来，我县经济社会发展取得巨大成绩，但我们要清醒地认识到，我县仍然是一个经济总量不大、经济发展质量不高的后发展地区，和发达地区相比，和人民群众日益增长的物质文化生活需求相比，建设富裕文明和谐新天等仍然任重而道远，要创造新的业绩，遇到的困难和挑战还会很多。因此，各级领导干部要有强烈的危机意识、责任意识，决不自满，决不懈怠，决不停滞，进一步发扬求真务实的工作作风，把加快发展的立足点放到真抓实干上。各级领导干部要继续保持良好的精神状态，把心思凝聚到干事业上，把精力集中到办实事上，把功夫下到抓落实上，把本领用在促发展上，努力开创天等建设和发展的新局面。
（三）克服狭隘封闭观念，增强开放合作意识，提高天等开放型经济水平。党的十七大提出了形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争新优势的新要求，为今后一个时期拓展对外开放的广度和深度、提高开放型经济水平指明了方向。天等拥有得天独厚的资源优势，扩大开放具有良好的基础，国务院又批准了**北部湾经济区发展规划。我们一定要抢抓机遇，乘势而上，发挥优势，挖掘潜力，坚持“走出去、请进来”，大力发展开放型经济。利用我们天等丰富的锰矿资源、相对廉价的土地资源、相对廉价的劳动力资源等生产要素，加大招商引资的力度，吸引区内外的资金、技术、品牌、市场落户天等，发展天等。要在更大范围、更宽领域、更高层次全面提高对外开放水平，努力把天等建设成为产业转移的重要承接地。制定有利于开放合作、开放开发的好政策，让投资者在天等投资热心、发展放心、收益舒心。
（四）克服片面发展观念，树立科学发展意识，增强可持续发展能力。中国特色社会主义事业是全面发展的事业，发展的目的是在实现社会全面进步的基础上实现人的全面发展。在新的发展阶段，我们必须从全局出发，通过继续解放思想大讨论活动，彻底破除只求快不求好、片面发展的意识，牢固树立科学发展理念，进一步增强深入贯彻落实科学发展观的自觉性，推动可持续发展。要坚定不移地走科技含量高、经济效益好、环境污染少的新型工业化道路，建设生态文明；要以大石山区基础设施建设大会战为契机，加大县城仕民新区等建设力度，掀起新一轮城市建设高潮，提升城市品位，展示天等新形象；要以改善民生为重点推进社会建设，着力解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，让改革发展的成果惠及全县人民，促进社会和谐；要以改革创新精神推进党的建设，为实现经济社会又好又快发展提供坚强的政治和组织保证。
三、继续解放思想大讨论活动的方法步骤
这次继续解放思想大讨论活动，用3个月左右时间，分三个阶段进行，以学习动员、讨论调研、完善措施为主要形式。具体安排如下：
（一）学习动员阶段（2月21日至3月24日）
主要任务是抓好组织发动，加强学习和宣传，营造解放思想、改革创新的强大舆论声势和良好社会氛围，为整个活动奠定思想基础。
1、县委召开全县动员大会。市委召开动员大会后，县委按照自治区党委、市委的统一部署，成立相应领导机构，制定活动方案，广泛动员和宣传。
2、开展学习活动。各级各部门要制定好学习计划，组织干部群众认真进行学习讨论。重点学习党的十七大精神和总书记在**考察工作时的重要讲话精神，学习科学发展观，学习自治区第九次党代会精神，学习市二次党代会精神，学习2008年县委工作会议精神，学习本次活动的总体要求和具体部署等。要建立健全学习制度，把学习贯穿于继续解放思想大讨论活动的全过程，在统一思想中解放思想。
3、举办辅导报告会。邀请有关部门的领导或专家，进行继续解放思想大讨论活动学习辅导报告，帮助全县党员干部学习理论，认清形势，清理思路。
4、召开若干个座谈会并通过设立征求意见箱、开设热线电话，发动全县广大干部群众收集阻碍天等经济社会发展的关键问题。
（二）讨论调研阶段（3月24日至4月24日）
主要任务是围绕通过改革创新实现科学发展、加快发展开展深入调查研究和讨论交流，准确把握县情，科学分析形势，找准阻碍科学发展、加快发展的问题，为科学决策奠定基础。
2、开展调查研究。根据收集到的问题，由县四家班子领导分别带队深入基层、深入群众开展调查研究活动，广泛征求干部群众的意见建议，并撰写调研报告，总结人民群众在实践中创造的好经验、好办法，在凝聚群众智慧中解放思想。
3、开展理论研讨活动。县委宣传部、县委党校围绕这次大讨论活动的目的意义、主要任务、目标要求等问题，通过联合开展理论调研活动等多种形式，组织全县科级以上领导干部深入调研，撰写一批理论文章和调研文章，在报刊上发表。
（三）完善措施阶段（4月24日至5月20日）
主要任务是集中研究改进工作的意见，形成解决问题、加快发展的方法、措施、政策和制度，推动工作。
1、制定措施，解决问题。各乡（镇）、各部门要针对学习讨论阶段查找出的问题与差距，制定具体的对策意见，形成指导科学发展、加快发展的办法、措施、政策、制度，着力解决存在问题。
2、督促检查，总结提高。各乡（镇）、各部门要认真总结继续解放思想大讨论活动的成功做法和经验，培养和推出典型，加强对决策部署的检查督促，使继续解放思想大讨论活动的成果转化为促进工作的实际行动。
3、召开继续解放思想大讨论活动总结大会，进行全面总结。
四、切实加强组织领导
各级各部门要进一步增强政治责任感，把继续解放思想大讨论活动作为当前一项重要工作，精心组织，妥善安排，在更高层次、更深程度、更广范围上扎实推进继续解放思想大讨论活动，推动我县经济社会又好又快发展。
（一）成立领导机构，加强组织协调。县成立继续解放思想大讨论活动领导小组和办公室，负责全县整个活动的组织领导和协调。县直各部门党组（党委）负责组织协调和指导本部门本单位活动的开展。各乡（镇）、各部门要成立相应的领导机构，主要负责同志是第一责任人，要身体力行亲自抓，并明确一名分管负责同志具体抓，要精心策划，周密安排，分类指导，真正把活动抓紧抓好。各乡（镇）、各部门的继续解放思想大讨论活动办公室要切实负起组织协调的职责，把握好各阶段各环节的要求，确保本乡（镇）、本部门、本单位的活动抓出实效。
解放思想大讨论发言 篇十
一、勤于学习，增长才干
正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。要深入系统地学习马列主义、思想、邓小平理论、三个代表重要思想及党的路线方针政策，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。在学习中要向领导学，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，提高思想认识，更新工作观念，掌握工作方法，工作技巧，从而创新工作思路，以更好地适应新时期工作的需要。
二、善于思考，提高应变能力
“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。在工作中面对一线教师，一定要注意沟通方式和方法，要开动脑筋，想他们所想。
三、勇于实践，开拓创新就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，目的是要创新发展。
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