我干妈妈我的干妈妈范文【5篇】

2023-11-07 11:36:34

作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。书包范文为大家分享了我的干妈妈范文【5篇】，希望能够给小伙伴们的写作带来一些的帮助。

我的干妈妈篇一

快乐的一天

今天，天气特别好，很适合放风筝，所以，我和妈妈、干妈一起，带上我的轮滑鞋，乘车去张家堡广场玩。

我们大概做了半个小时的车，来到了张家堡广场，旁边正好是城市运动公园，我蹦着跳着就跑到了公园里，到了公园中心，干妈帮我换上了轮滑鞋，由于我很长时间没有滑了，突然一玩，还有点不太适应，干妈就扶着我滑了一会儿，没过多长时间，我的灵感就来了，越滑越自然，速度也越来越快，突然，从对面走来了一位老爷爷，我赶快来了个“急刹车”，幸好没撞上老爷爷，我也吓得出了一身冷汗，这下，我再也不敢“开快车”了。

滑了一会，我感觉没意思了，腿也有点酸，我就换下了轮滑鞋，改放风筝了。这时的风好像大了一些，我赶快把风筝举起，手一松，风筝就随风飘了起来，似乎在跳着美丽的“天鹅湖”，在我正有点得意忘形的时候，风筝却被卡在了树枝上，我急得眼泪都快出来了，用手使劲拽，刚好这会突然起了大风，风筝随风飘离了树枝，又飞翔在蓝天下，像一只欢快的小燕子跳来跳去，我心想，这风可真是一场“及时雨”呀！

今天，我真是太开心了，坐在一旁聊天的妈妈和干妈，看见我高兴的样子，也开心的笑了。

我的干妈妈篇二

干妈很漂亮，皮肤有点黑，圆圆的脸，有一对亮润的眼睛，干妈的个子有点矮。但她对每个人都非常好！

我先不认识她，后面在她教我们时认识了她，那时她是我思品老师，是初一（*）班的语文老师，喜欢她的人非常多！有一天我有个朋友说他喊我老师喊妈妈！后面我就想让她当我干妈！我先问她你可以当我干妈吗？当时是用手机发短信说的，当面不好意思说。后面还是答应我当她干女儿了，时间不久，我们耍得很熟了。她带我又认识了许多朋友，我非常高兴能认识这么好一个干妈！你对我的好！很多很多……你对我的好我一定会记住的！

在我一次牙龈发炎的时候，干妈还给我买药到学校来！我有这么这么好个干妈我感到好幸福哦！

干妈确实对我太好了啊！要到冬天了，她还给我做了一双鞋子！紫色的毛线一针一针的织出来的，鞋子里面还有很暖和的绒毛，真漂亮啊！我是多么喜欢这双鞋子的啊！从小到大从没人给我织一双鞋，当我那天得到这双鞋时心里非常高兴，非常开心啊！

干妈！你对我的好我一定会记住的，肯定到我长大时都还不起！

我的好干妈，我爱你！

我的干妈妈篇三

干妈19岁就嫁到了清溪镇，她的美艳和与生俱来的气质是清溪镇里的女人们无可比拟的，一颦一笑伴着得体的举手投足都让那些穿着极其懒散的婆娘们十分羡慕和嫉妒。干妈在市豫剧团里是唱青衣的，声音很甜美，说话就像是念台词，比起那些说话粗鲁言辞庸俗的村妇，干妈真的很脱俗。小时候，我只记得干爸领着一帮人在省里搞建筑，通常不在家。闲暇之余，母亲时常牵着我的小手到清溪镇的干妈家做客，每次去妈妈总会带上七彩的毛线让干妈教她织一些新的花样。冬日午后的阳光下，她们并肩坐在院子里，一边织毛衣一边窃窃私语，偶尔发出一阵阵欢快的轻笑。阳光把她们的脸折射得红红的。母亲是个戏迷，经常缠着干妈清唱一两段，于是干妈就非常乐意地亮起嗓子，兴致来时索性穿上戏服抖动长长的水袖，在铺满青砖的院子里旋转，像飘然欲飞的仙子。

每逢市剧院有演出时，干妈定会让人捎给母亲几张门票，我原本听不懂那些咿咿呀呀的韵律，只不过是凑个热闹罢了，但只要干妈摇摇曳曳地走上场，台下便发出啧啧的赞叹声。在《泪洒相思地》中，当唱到：“千悔万错儿招认，悔不该讲真情隐瞒父亲，生母早死去爹爹您苦受尽，千辛万苦您恩养我十八春……”那种自尽前泪水涟涟肝肠寸断的哭诉，让身边的母亲和许多观众唏嘘不已，这时候的我仿佛也很懂似的把脸沉下来，想起定是干爸的缘故让她哭成那个样子，于是撅起嘴巴，从心里开始诅咒那个经常会给我买糖果的胖子。

每天早晨干妈喜欢散步，到野外练声：咿――啊――咿――，燕子树上的鸟儿也跟着一起叽叽喳喳起来。在通往村外的青石板路上，干妈微笑着和每一位认识的村里人打着招呼，那些和妻子去赶集的男人们热情而拘谨地回应着，她们的妻子也会一脸假笑地敷衍着。

我上中学后的某年暑假，爸爸不慎从正在操作的吊车上跌落，颈椎神经受损，单位让妈妈陪着爸爸去北京看病，我被暂时寄养在干妈家。由于十分想念爸妈，每晚睡觉前我都会悄悄地哭，干妈就会给我唱戏，声音很婉转。有时讲她们剧团里的趣事，来转移我的注意力。她讲得最多的就是一位叫马云涛的演员，他演的武生最受观众的欢迎…… 墙壁上挂着干妈的许多帧剧照，她娥眉婉转，扮相千娇百媚，难怪“小美玉”的美名响彻整个豫东。其中有一幅英姿勃勃的武生剧照，不是挂在墙上而是被干妈压在枕头下面，好几次我在午夜醒来看到干妈痴痴地盯着手里的那幅剧照…… 曾经断断续续从大人们的闲聊中得知，干妈15岁就拜豫剧艺术大师常香玉为师，他和师兄马云涛感情笃深，无论台上台下都是长辈们看好的一对，可就在他们编织着人生美梦的时候，对干妈死缠烂打了很久的干爸在一个酗酒后的晚上对干妈强制性地“生米做成了熟饭”。所谓丑事不外扬，何况是发生在一个豫剧名角的身上，经过半年的纠纷与调节，在那个“脸面”高于一切的年代里，最终干妈违心地出嫁了。俗语云：狗改不了吃屎。这句话用在肥肠圆肚的干爸身上真是再恰当不过了，他围着干妈转了一年后，就慢慢失去了热情，除了忙于工地上的事，就又经常不回家了。

有时候干妈去外面演出几天不回来，我就整夜整夜地亮着灯睡觉。一天夜里我睡得迷迷糊糊，听到院子里传来开门声和狗叫声，然后是干爸低声呵斥狗的声音。一听是干爸回来，我又迷迷糊糊地睡了。不知过了多久，我被一阵奇怪的声音吵醒了，隔壁干妈的卧房传来一阵女人娇滴滴的声音……我听得出那个女的不是干妈。已经上中学的我懵懵懂懂地明白发生了什么。于是我用枕巾拼命地塞住耳朵，抽噎着为干妈流下了屈辱的泪水。从那以后，我就不怎么去干妈家了，尤其是干爸在家的时候。

我的干妈妈篇四

俺奶奶说，人一生有很多个生日，但满月只有一次！从出生到现在，俺已经到这个世界上整整一个月啦！

在这一个月里，俺模模糊糊见到了很多人，朦朦胧胧听到了很多声音，但俺心里可跟明镜似的，知道有好多人关心俺疼俺呢！

在这一个月里，俺会哭会笑会吃会拉会打嗝会放屁，除了还不能走路说话，俺的本事可多啦！足够让大家围着俺团团转！

昨天，爸爸妈妈外公外婆带着俺去医院体检，发现俺可没有白吃白睡，有了很大进步哪！俺的体重从出生时的2920克，已经长到了4760克；身高从出生时的47公分，长到了53公分；头围也从出生时的33公分，长到了36.5公分。医生奶奶直夸我长得快呢！医生奶奶还说我是个聪明的孩子，一看就很灵！爸爸妈妈外公外婆都高兴极了！

妈妈说，长大了就要懂得感恩。俺要特别感谢一直以来关心我帮助我的亲人们！我才不感谢CCTV、MTV呢！

俺的妈妈爸爸外公外婆爷爷奶奶和姑姑们对我的照顾自然不用说了，那实在是无微不至，关怀备至！我能长得这么好这么快，主要都是他们的功劳！

俺还要特别感谢漂亮的轺轺干妈，在我还没出生的时候，她就专门从老远的北京大西边拎着送我的大澡盆和漂亮的毛毯子来到我家，并且经常跟我“通话”！现在我每天洗澡用的都是干妈送的大澡盆，俺可喜欢啦！天天光着屁屁泡在里面，洗得干干净净……

俺要感谢远在美国的玥玥干妈，她不仅在〔shubaoc.com〕我还没出生的时候，就送给爸爸妈妈可以以后看我照片的数码相框和非常可爱的小衣服，前两天又特别寄来了一大包送我的东西，包括以后可以让爸爸妈妈把我挂在胸前的背带，防止红屁屁的油，各种各样好看的小衣服小袜子……俺满月穿的就是玥玥干妈送的小袜子！

还有同样在遥远美国的颖子干妈，她去年回国的时候，给我妈妈一大罐子补充营养的药片，所以我现在长的这么结实健康！还送给我一整套洗护用品和擦屁屁的油，所以我又干净又精神，没有红屁屁！还有一盘儿童音乐CD，妈妈经常放给我听……我真希望颖子干妈早点回国，我好跟小姐姐一起玩！

还有俺的平儿干妈，她送给我不怕尿床的隔尿垫和洗澡浴巾。平儿干妈和妈妈是同年同月同日出生的好姐妹，不过平儿干妈的女儿朋朋姐姐比我要大三岁，我要赶紧长大，好跟姐姐一起玩！

当然还要感谢一直关心我和妈妈的大姨小姨还有舅舅们！看见我这么健康可爱，你们是不是也打算要宝宝啦？！抓紧吧！赶紧给我多添几个小伙伴吧！

还有好多叔叔阿姨爷爷奶奶送给我各种各样的祝福和礼物，我数都数不过来了！每一份礼物都是一份沉甸甸的心意，俺和俺娘都会深深地记在心里的！

我的干妈妈篇五

一、试一试，学一学，做一做

低年级学生由于刚从幼儿园进入小学，他们对任何事物都有强烈的好奇心，模仿是他们的天性，遇到新鲜事物也愿意试一试，学一学，做一做。因此，在教学中教师要根据低年级学生的年龄特点，运用各种方法，引起学生浓厚的学习兴趣，激发学生的自主创新欲望。

在教学《问银河》时，学生们对浩瀚的宇宙充满了好奇，所以学生们对课文内容非常感兴趣，他们急于了解银河。在教学过程中，利用多媒体教学，出示与课文相关的图片，如在学习“‘大鼻子’的货船，‘大鼻子’是指什么呢？”通过多媒体出示“大鼻子”货船的图片，学生的兴趣一下子被激发起来了，整堂课充满了欢乐的气氛。

在仿写《问银河》时，学生们的思路五花八门：我想问银河，银河边上有没有小花？银河边有没有人在钓鱼？银河里有没有盛开的睡莲？银河里的小草绿吗？学生在遐想中产生了好奇，潜移默化运用儿童诗歌的节奏感和音乐美，激发学生的想象力。

二、低起点、小梯度、多训练、分层次

充分利用课标和教材，尊重学生实际，实行层次教学。在教学中，刚入学的一年级学生，应该采取“低起点、小梯度、多训练、分层次”的方法，将教学目标分解成若干递进层次逐层落实。在速度上，放慢起始进度，逐步加快教学节奏。例如在课堂自学时，一般要求学生三读课文（不是读三遍）：一读，轻声地把课文读一遍，把生字生词画出来，然后查一查字典或结合上下文加以理解，读完第一遍课文之后还可以想一想，这篇课文主要写了什么内容；二读，可以默读课文，一边读一边结合课后思考题，想想自己能理解多少，同时还要想一想课文的每个自然段讲了什么？三读，边读边想，通过自学，弄懂了哪些问题，还有哪些地方，自己通过自学仍然弄不明白，就用笔把它记录下来。

例如，在教学《真想变成大大的荷叶》时，学生通过自己的三读课文，不用老师多说，自己就能模仿课文作诗了。学生们说：我想变粉红的荷花，站立在小河里；我想变可爱的蝌蚪，在青蛙妈妈的怀里长大；我想变成一只蜜蜂，穿梭在花丛中；我想变成一只萤火虫，点亮我们的生活；我想变碧绿的小草，我想变火红的玫瑰。

三、有读、有议、有问、有答

在自学的过程中，要让学生有机会发表自己的读书体会、意见，做到有读、有议、有问、有答，让学生进行热烈的讨论。教师在此过程中，引导学生抓住教材的重点、难点和疑点，让学生进行探索性的讨论。如在教学《会走路的树》后，学生们编写了生动、有趣的后续故事：

小鸟和小驯鹿来到小溪边，小驯鹿飞快地跳了过去，小鸟飞过去。

山谷有只黄狐狸看见小鸟馋得直流口水。黄狐狸对小驯鹿说：“小驯鹿你能不能把小鸟卖给我？”小驯鹿说：“不行！它是我的朋友。”狐狸灰溜溜地走了。小鸟和小驯鹿回到了小驯鹿家里，驯鹿爸爸和小鸟热情地拥抱……

四、动手、动口、动脑，积极参与

语文教学应该从学生学习语文的心理规律和认知角度去培养学生语文自主学习的能力，并让学生从低年级开始动手、动口、动脑，积极参与教学过程。学生在学习过程中尝到成功的快乐，就喜欢学习语文，学习语文的兴趣就提高了。例如，学生发表在《金陵晚报》上的一篇题为《鸡趣》就凸显出兴趣的结果。

星期天，干妈邀请我们到她的农家小院做客，还要去开心农场摘菜。我恨不得让爸爸把车驾驶得像飞机那样快，一步跨到干妈家。

迎接我的不是干妈和干爸，而是那只好斗的公鸡。前几次来的时候，它都会悄悄地跟在后面啄我的屁股。我还没反应过来，公鸡又在我的大腿上啄了一口，我的腿上到现在都有伤疤呢！

这只大公鸡现在又横在门口，我害怕地尖叫起来。干妈从里屋边走出来边骂大公鸡：“自家的人都不认识了？”挥手把大公鸡赶跑了。这时，我又“啊”的一声大叫，妈妈以为我又被公鸡啄了，连忙跑到我面前。

“干妈生小鸡了！”妈妈顺着我手指的方向一看，一只小鸡从干妈的衣服里溜了出来。我拽着妈妈：“妈妈，你也像干妈一样帮我生一只小鸡吧！这样可以和大公鸡斗斗。”

干妈听了哈哈大笑：“儿子，鸡要经过20天的孵化才能出来的。这只小鸡刚刚出壳，天气热老母鸡不能再孵了，小鸡离开鸡妈妈就觉得冷，所以我把小鸡放在胸前帮它热热。”听了干妈的话，我捧过小鸡把它放在胸前，大声对大家说：“我也和干妈一样会生小鸡了。”

大家听了笑得眼泪都流出来了。这天我过得真愉快！

简单的话语，天真的想法，学生记录下了一些愉快的事情。

学生积极的学习热情和正确的学习态度，使学生在学习中不但获得基础知识与基本技能，还应逐步学会学习，并养成终身学习的习惯，具备终身学习的能力。

我干妈妈 我的干妈妈范文【5篇】

我的干妈妈 篇一

我的干妈妈 篇二

我的干妈妈 篇三