记金华的双龙洞 游金华的双龙洞作文500字【优秀9篇】
作为一名无私奉献的老师，总归要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿要怎么写呢？书包范文为朋友们精心整理了游金华的双龙洞作文500字【优秀9篇】，希望能够给大家的写作带来一定的启发。
记金华双龙洞优秀作文 篇一
读了叶圣陶的《双龙洞》，我也蠢蠢欲动，想一度金华双龙洞的奇妙风姿。今天，我如愿以偿，来到了我无比向往的双龙洞。
我们沿着小溪，顺着山势，一路盘旋而上。小溪时而宽，时而窄，时而缓，时而急。山路也在群山中绕来绕去，真可谓是“山路十八弯”啊！几经颠簸，终于来到了金华双龙洞景区。下了车，我们又爬了一段山路，才到达洞口。
双龙洞的洞口上方，有两块突出来的石头。听导游介绍说，这两块石头是两个“龙头”，右边是黄龙，左边是青龙。双龙洞因此得名。走进外洞，我看见了一块矗立在一旁的黄色大石头。地下水从石头的泉眼中不断流出。我用手去摸了摸石壁，呀，还是湿漉漉的。
双龙洞由外洞、内洞和耳洞组成。外洞的面积大约是1200平方米。洞内温度常年在15度左右，冬暖夏凉。外洞和内洞用石屏分隔开来。水路是进入内洞的唯一路径。水路长10米，能并排放3艘1米宽的小[www.shubaoc.com]船。
我们有序的排着队伍等待坐小船。不一会儿，小船就缓缓地开了过来。我们躺成三排，每排躺两个人（一共能躺六个人，以前只能躺两人）。小船逆水而入，缓缓地把我们带到对岸。在穿过石屏下方的洞时，我觉得岩石离我只有10厘米高。还真像叶圣陶说的那样：好像一抬头就会撞破额头，擦破鼻尖。不一会儿，我们就到了内洞。
内洞最多的就要数石钟乳和石笋了。它们有40余种，变幻莫测，五彩缤纷。其中青蛙盗仙草最为逼真。青蛙卧在那儿，仰望着石头上那碧绿的仙草。这些石钟乳和石笋都是自然形成的。大自然的鬼斧神工真令人赞叹！
我们走着楼梯，忽然，前面传来瀑布的声响。我们走近一看，有一条瀑布从几十米高的岩石上倾泻而下，溅起的水花都飞向我们的脸庞。旁边还衬着一条小瀑布。原来这叫“母子瀑”呀！
奇形怪状的石头，五彩缤纷的石笋和石钟乳，还有飞泻而下的瀑布，构成了美丽的双龙洞。双龙洞，散发着神秘而优美的气息，令游客陶醉其中。我真希望还能再来一次双龙洞！
《记金华的双龙洞》读后感 篇二
我听到过一句话：人生就像一场旅行，不在乎目的地，重要的是沿途的风景以及看风景的心情。今年暑假里我带着看风景的心情读了叶圣陶先生笔下的《记金华的双龙洞》。
细细读了几遍后，我知道了在浙江金华有一处旅游胜地，它的名字叫做双龙洞。我觉得叶圣陶先生把双龙洞游记写得既生动又有趣，读着读着，我仿佛被带到了双龙洞的门口，让我开始一段别样的旅行。
我的脑海里渐渐地出现了游览的画面。映山红染红了山坡，潺潺的溪水发出各种各样的声音，弯弯曲曲地向前奔跑着。沿着溪流，我找到了双龙洞口，外洞很大很宽，可以容纳近千人呢。外洞左边的石壁下方有空隙，可是空隙却很狭小，只容得下一艘小船进出。我仰卧在小船上，被内洞的工人一拉绳子，我就进到了一团漆黑的内洞，只能靠着工人手里的汽油灯找到光亮。此时我在蜿蜒的洞顶上见到了一条青龙和一条黄龙，我想这就是“双龙洞”的由来吧。随着汽油灯的光亮，我还看到了千奇百怪的石钟乳和石笋，不得不令人赞叹大自然的巧夺天工。
等我回过神来，匆匆结束了这一次奇特的旅游，而我已经被双龙洞的美景深深地吸引了。
我到过很多地方，但是我还没有去过金华的双龙洞。等有机会的时候，我一定要带着课本去看一看叶圣陶先生笔下的双龙洞，去欣赏下大自然神奇的双龙洞。
《记金华的双龙洞》读后感 篇三
双龙洞在一座山上，山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过粉红色的山。奇妙的粉红色的沙土和各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，使人眼前一片明艳。
山上有一条小溪，顺着山势溪流，时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
双龙洞分内洞和外洞。内洞比外洞宽一些，在内洞有一条黄龙，一条青龙。这就是双龙洞名字的由来。
洞里还有许多其他的那些石钟乳和石笋，我们根据形象形状想象成神仙和动物。在灯光的照耀下，越发显得瑰丽绝伦。但是这些石钟乳和石笋形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也值得观赏。
山上有一条小溪，寻找泉水的来路，就在靠左边的石壁下方有孔隙流出，虽说是孔隙，但也能容得下一小船进出。是怎样的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，没法再容第三个人是这样的小船。船两头都系着绳子，管理处工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子船就出来。
这样的奇观，非常值得大家去观赏！
记金华双龙洞优秀作文 篇四
我读过叶圣陶爷爷写的《记金华双龙洞》后，就请求爸爸带我去。放暑假了，我们一家便踏上我期待的浙江之旅。
第二天，我们来到金华双龙洞。到了洞口，映入眼帘的是两条巨大昂首的龙头，我想双龙洞就是由此而得名的吧！
一进外洞，秋天般的凉爽扑面而来，顿时感觉舒服极了。偌大的外洞，召集一个千人大会都不会觉得拥挤。在验票处验票后，我却没有发现入洞口，只见水面上有两条小船。工作人员叫我们上船并躺下，叮嘱船在行程中不要坐立和抬头，以免受伤。原来小船载着我们从小溪与岩石上下之间不足50厘米的缝隙中穿过而进入洞内。这种入洞方式是我第一次体验到的，真是很奇特！
进入内洞，导游姐姐逐一指点洞内的景物，首先当然是双龙的龙身哦！我顺着她的指点看，一条黄龙、一条青龙，真是很像！其次是从下往上长的石笋和从上往下长的石钟乳。据说它们要上百年才能长一厘米呢！洞中还有自然形成的景观，像天马行空、青蛙盗仙草、龟蛇大战、倒挂蝙蝠、将军腿、仙人帐、仙人床、彩云遮月、金华佛手、五百罗汉、龙王请客等。我觉得最有意思的是龙王请客。“传说中有一位龙王，它很好客。它招待客人用的有北京烤鸭、南京板鸭、鸡腿、鸡翅，在金华当然少不了金华火腿啦！”导游姐姐一边指点一边解说。
双龙洞真是值得一游！
记金华双龙洞优秀作文 篇五
《记金华的双龙洞》这篇课文想必四年级的同学都不会陌生，今天，我们大榭二小的中国小记者在小记者站老师的带领下来到了金华双龙洞。
在进双龙洞前要经过一个孔隙，这个孔隙只能让游人平躺在游船中才能通过。进孔隙时，第一感觉是黑暗，第二感觉是恐怖。有的同学紧闭双眼，有的惊声尖叫，当然也有镇定自若的。
很快我们就上岸了，在导游姐姐的带领下，我们先看到了晴雨石，这是洞中的“天气预报”，洞外下雨它就变潮湿，洞外是晴天它就是干燥的，真是很神奇。接着我们看到了形状各异，颜色各不相同的石钟乳，有红的、有蓝的、有紫的，仔细一看原来都是灯光照射的缘故。随后，我们去了冰壶洞，冰壶洞的瀑布很壮观，进了洞才明白什么叫“飞流直下三千尺”。
最后，我们又去了侍王府，王府里的壁画可壮观了，据说是太平天国时候留下来的，都是价值连城的国宝，让人大开眼界。
今天，我玩的很愉快，希望每一位小记者都能像我一样快乐！
《记金华的双龙洞》读后感 篇六
今天，我在家里预习了第三课《记金华的双龙洞》。这篇文章是闻名的作家叶圣陶爷爷写的，描写了浙江省金华市的双龙洞。课文中写了路上看见的映山红、油桐和丁丁冬冬的泉水，仔细地描写了双龙洞的洞口、外洞、孔隙和内洞，让我感受最深的是孔隙和内洞。
假如你读到第五自然节，也就是讲孔隙的那一段，脑海里就会出现一个大山洞，山洞的洞项有三个字，就是“双龙洞”，山洞里面的最前面有一堵墙，墙的右边有一个小孔隙，孔隙中可以放一条两人仰卧的小船，船的两边都系着麻绳，作者叶圣陶爷爷正仰卧在般上，让你恨不得立刻就飞到浙江省金华市的双龙洞。
双龙洞的内洞也十分好玩，在内洞的项上有两条“龙”，一条是黄龙，一条是青龙，我想这就是把它叫做“双龙洞”的原因吧！内洞还有形态万千、颜色各异的石钟乳和石笋，让你一去就流连忘返。
叶圣陶爷爷抓住双龙洞的特点，细致地描写各处的景物，给读者一种身临其境的感觉。我真恨不得一眨眼就飞到那里，可惜不能实现，唉！等有机会我一定要好好游一游！也能让我感觉到祖国山河的漂亮，更能增加我们强烈的爱国之情！
拓展阅读：记金华的双龙洞教案
教学目标
1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱
2、了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲
3、学习本课生字、新词，理解重点词语
4、有感情地朗读课文背诵课文第5自然段
教学重点
1、了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞
2、理清课文的条理，练习给课文编提纲
教学难点
理清课文的条理，练习给课文编提纲
教学设计
一、教学目标
（一）学会本课生字、新词，理解重点词语
（二）阅读课文，了解课文主要内容，找出作者的游览顺序
（三）理清课文段落，概括段落大意
（四）练习有感情地朗读课文，体会作者对祖国山川景物的热爱
二、教学重点
（一）了解课文主要内容，找出作者的游览顺序
（二）理清课文段落，概括段落大意
三、教学难点
理清课文段落，概括段落大意
四、教学过程
（一）揭示课题
同学们，我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光，留下了人们的赞叹《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游记我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞
（板书：8、记金华的双龙洞）
（二）检查预习
1、填写生字表
教师强调生字“浙”的读音是zhè，不要读成zhé；“蜿”的读音是wān，不要读成wǎn“蜒”字中间是“廴”，不是“辶”要求学生在读写时注意
2、查字典并结合课文内容解释词语
解释词语要依据“字不离词、词不离句”的原则，联系上下文准确地理解词语在具体语言环境中的意思
盘曲：曲折环绕课文中指汽车沿盘山道曲折向上行驶（“曲”读qū，不要读成qǔ）
呈：显出，露出课文中指山上沙土显出粉红色
明艳：明亮鲜艳课文中指山上景物的色彩明亮鲜艳
突兀：高耸课文中指山势高耸
森郁：树木茂盛繁密课文中指山上草木生长得茂盛繁密
孔隙：窟窿眼儿；缝儿课文中指石壁上的窟窿眼儿（“隙”读xì，不要读成xī）
昏暗：光线不足；暗课文中指洞中光线不足，视线模糊不清
挤压：靠拢压迫课文中指作者感受山石从左右两边及上方向他靠拢压迫过来
稍微：表示数量不多或程度不深课文中指头抬起的高度很低
婉蜒：蛇类爬行的样子课文中形容洞顶双龙弯弯曲曲的姿态
石钟乳：石灰岩洞中悬在洞顶上的像冰锥的物体，常与石笋上下相对，由含碳酸钙的水溶液逐渐蒸发凝结而成也叫钟乳石
名目：事物的名称课文中指石钟乳和石笋的各种名称
变化多端：变化多种多样端，项目课文中形容钟乳石和石笋的形状多种多样
颜色各异：颜色各不相同异，不同课文中指石钟乳和石笋的颜色各不相同
一转：走一圈儿课文中指作者在内洞里走了一圈儿
进：平房的`一宅之内分前后几排的，一排称为一进课文中指内洞大约有十来排平房那么深
上源：水流起头的地方课文中指洞中泉水的源头
（三）阅读课文，了解课文主要内容，找出作者的游览顺序
1、教师范读课文学生边听边认真看课文，进一步加强对生字、新词的记忆与理解
2、学生默读课文，了解课文主要内容找出作者的游览顺序
（1）学生边默读课文边画出游览双龙洞的路线
教师巡视，对有困难的学生帮助指导
（2）课文的主要内容是什么？
（作者记叙了他游金华双龙洞的经过）
作者从金华出发，是按怎样的顺序游览的？
学生总结游览顺序时，有不少学生会忽略由外洞进入内洞的过程，对此教师可设计提问：作者是由外洞直接进入内洞的吗？以引导学生注意从孔隙进入内洞的过程
（板书：·金华·罗甸洞口外洞孔隙内洞）
教师根据学生描述的游览顺序边板书边画一幅简单的示意图
（四）按游览顺序给课文分段，概括段落大意
1、指导学生按游览顺序给课文分段
（按游览顺序可分六段第七段是第1自然段；第二段是第2、3自然段；第三段是第4自然段；第四段是第5自然段；第五段是第6、7自然段；第六段是第8自然段）
学生在理清作者的游览顺序后，按游览顺序分段和概括段意献比较容易了
2、概括段落大意
（第一段：写4月14日作者去游览金华的双龙洞第二段：写去双龙洞路上的见闻第三段：介绍游览外洞的情景第四段：介绍从外洞进入内洞的经过情形第五段：介绍游览内洞的情景第六段：写乘船出洞）
（五）练习有感情地朗读课文，体会作者对祖国山川的热爱之情
1、请6名学生分段有感情地朗读课文感受作者描写的景物，体会作者表达的情感
2、有感情地齐读课文进一步感受文中所描写的景物及作者所表达的思想感情
（六）作业
1、抄写生字、生词
2、有感情地朗读课文
游金华双龙洞作文900字 篇七
双龙洞一直是我向往的地方。今天，我终于可以见识下这里是否跟叶圣陶先生的《记金华的双龙洞》一样美丽。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。现在正值2~3月份，山上那迷人的映山红还没开花。可是一地的绿草，散发着一股沁人心脾的来自大自然的芳香。仔细观察泥土可以发现，泥土的深红色中带着一点点，可爱的粉红色。绿色的小草种在粉红色的土壤里。使一整片山都是粉红色和绿色，这样的搭配似乎在别处没见过。一路迎着溪流，随着山势。溪流藏匿在一条人工挖掘的流道里。我们看不见溪流的宽窄，却听得见溪水欢乐的歌声不停地变换着声调。
终于来到了双龙洞前，一路的颠簸让我们显得有些疲劳，真可谓山路十八弯。双龙洞的石顶上写着三十六洞天，这字可是近代书法家右任之题写。走进外洞，就像来到了一个大会堂。四周都是陡峭的石壁，头上是高高的石顶，还有人在留影拍照。如果仔细看可以看到洞外的一左一右有两块酷似龙头的石头，这就是双龙的头。在一个围着栅栏的地方，往下看，是一处窄小的孔隙。虽说是孔隙，但是也可以可以容下一只小船进出，小船可以容下四个人，但是再也无法容下第五个人。我望着这低矮窄小的孔隙，心里有些发毛，心想：这么窄，这么矮，还要走水路，多危险啊！可是为了看到洞内的无限美景，我踏上了小船，与妈妈紧挨在一起。进孔隙了，只觉得孔隙比外洞稍微昏暗了一些。我还觉得，周围的山石都朝我挤压过来，如果稍微把头抬起一点，准会压扁我的鼻子，擦伤额角。
大概不到一分钟吧，就登陆了，眼前一片明亮，觉得内洞比外洞大得多。眼前各种各样的石钟乳和石笋在五颜六色的灯光下显得异常美丽。在导游的介绍中，我看到了许多有意思的东西，如“青蛙盗仙草”、“五百罗汉”、“倒挂蝙蝠”、“天马行空”、“龟蛇大战”……但我觉得最有趣的是仙人床。原来黄仙在夏天的时候，觉得太热，便把床搬到双龙洞里来，图个凉快。后来，我们又来到了“龙宫”。看！“龙王”可好客了，见我们来了，便大摆“宴席”：有“金华火腿”、“金华佛手”、“北京烤鸭”、“南京板鸭”……一块块石头活灵活现，真让我们“大饱眼福”啊！
沿着石阶往上走，没走几步就到了冰壶洞，那时我已气喘吁吁，但这种亲身体会得感觉真好呀！
金华双龙洞游记作文 篇八
双龙洞，位于金华北山之腰，是一个远近闻名的旅游景点。可是作为金华人，我却从未进入过双龙洞的内部，实在有些遗憾。
这个学期，有篇课文是叶圣陶爷爷写的《记金华的双龙洞》，使我对双龙洞有了一种莫名的向往。有幸的是，这次春游学校组织我们四年级去双龙洞游玩，我也终于感受到了双龙洞的奇特、壮观和美丽。
双龙洞，其实是由四个洞组成的：双龙洞、冰壶洞、朝真洞、桃源洞。首先，我们来到双龙洞，洞口有两块突起的大岩石，看上去黑乎乎，光溜溜的，完全没有什么特点，可经工作人员那么一说，它似乎真的变成了两个龙头，活灵活现。从洞口进入洞内，我们要经过一段水路，这也是令我最兴奋的时候，因为这里的石头压得很低，我们只能躺在船上方能进入洞内。
我怀着好奇的心情，躺在船上，船一开，眼前就变暗了，但还有一丝亮光。虽然四周黑暗，但还是能感到山石向我们缓缓压来，就像是一块石壁向你靠拢，你又无处可逃，好像鼻尖马上要碰到石顶，它才会停止压拢似的，这种感觉即新盈又让我有些惊慌，直到石顶又慢慢往上舒展开时，才感觉舒服多了。来到内洞，似乎不像叶圣陶爷爷在课文中写得那么黑暗，虽然潮湿，但在灯光的照耀下，那些晶莹剔透的水滴也闪现出神秘的光芒，整个内洞被照得五彩缤纷。
穿越了双龙洞，我们来到了冰壶洞，如果说双龙洞是宁静的，那么冰壶洞就是喧闹的。在这个洞内主要是观看瀑布，两个瀑布都各具特色。
母子瀑——庞大，那瀑布从石壁上的一个大洞飞出，飞挂到石头上，在灯光的照耀下，犹如一匹彩绸盖住了岩石，像在遮挡，像在装饰，那声音震耳欲聋，使瀑布变得更加雄壮。冰壶洞瀑布——奇特，那瀑布从一块悬空的石块上倾泻下来，仿佛是天空破了一个洞，星星散落在石缝中，像散落的珍珠那样柔和而耀眼，像飘飞的宝石那样晶莹而轻柔，那声音既轻薄如纱又刚硬如铁，使瀑布增添了神秘气息。
桃源洞，听说是后期开发的，主要是奇特岩石，如天狗望月，仙丹仙龛等。其中最让我记忆犹新的是“叱石成羊”，来源于一个传说：相传隐居时，学了一个法术，即可以把任何东西变成石头，一天他在放羊，一只狼冲过来咬住了其中一只羊，立刻把羊和狼共同化作石头，之后，狼和羊渐渐的相爱了，于是四目相对。
结合传说意境看看岩石，还真得挺形象的，仿佛不是因为这两块石头编造出这传说，而是这两块石头正如传说故事中一样真实存在。
双龙洞真不愧是5A级景区，的确名不虚传。下次，我还会继续“光顾”这个美丽的地方！
记金华双龙洞优秀作文 篇九
总想去双龙洞玩玩，今年暑假，我如愿以偿地跟爸爸妈妈到双龙洞游玩。
一路上开了三小时，才来到双龙洞口。只见洞口的旁边“双龙洞”三个字赫然耸立在石壁上。再走进去一点就是外洞了，可真凉快啊！我们排着队伍，乘着小船进入内洞。在乘船的时候，经过孔隙，可真像书上写的，仿佛只要稍微抬起头，就会撞破额角，擦伤鼻子。进入内洞了，眼前竖立着的是奇形怪状的石钟乳，刚走进去不多时，引人眼目的便是一条“青龙”，一条“黄龙”其次就是奇形怪状的石钟乳，有晴雨石﹑仙人帐﹑青蛙偷仙草……最让我好奇的是青蛙偷仙草，它有个来历：传说有个仙人种了几株仙草，吃一点就可以成仙。有一只青蛙为了成仙偷偷到仙草旁，却被仙人发现了，变成了石头，只能看着仙草。我们很快就到了冰壶洞，爬了好多路才到了双龙洞出口。
下午，我们来到了桃源洞，和双龙洞一样，有许多石钟乳，特别是一个叫“平安钟”的石钟乳，只要敲三下，一定平安。
游玩了桃源洞，马上就到了两点钟，我只好恋恋不舍地离开了。
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