五年级第一单元作文 五年级第一单元作文【优秀9篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？书包范文小编精心为朋友们带来了五年级第一单元作文【优秀9篇】，希望能够对小伙伴们的写作有一些帮助。
五年级第一单元作文 篇一
每当想起阿姨帮助我的事时，一份感激之情就会涌上心头。
一个寒冬的下午，我去上课，我独自站在路边等车。我缩在厚厚的棉衣里，一阵冷风吹来，不由得地打了个哆嗦。我心想：要是有人送我去学校该有多好呀，我就免得在这儿受罪了……
这时，一个骑着自行车的阿姨从我身边经过，正好碰到了我。阿姨回过头向我道歉。这时，她看见我背着书包，就笑着对我说：“你是不是要去学校啊？”我犹豫了一下，回答说：“是呀，怎么了？”阿姨就说：“天太冷了，不如我送你去吧，顺路，而且骑车快。不然，你要等到什么时候？”我有些犹豫，没动。阿姨仿佛看透了我的心思，转过头对我说：“快上车吧！早点去学校吧，等会要下雪了。”阿姨真诚的话语感动了我，我立刻上了车。看我坐好了，阿姨便骑着车飞快地向学校驶去。阿姨迎着风踩着脚踏板，双手扶着把手，一个劲地往前骑着，还时不时地提醒我坐稳了。我想：阿姨真好，待会儿一定要谢谢她。这时，一阵冷风吹来，不像刚才那样冷，而像春风那样温暖。
不一会儿，学校就到了。我从自行车上下来，从口袋里拿出五元钱来，递给了那位阿姨。没想到阿姨却摆摆手说：“不用，你快去上课吧！”说完，就骑上车飞快地离开了。
五年级第一单元作文 篇二
亲爱的四川同胞们：
你们还好吗？我们从未相识，也不曾相见，因为一场突如其来的灾难把远隔千里之外的我们的心紧紧地连在了一起。连日来，我从电视上、网络上、报纸上一直都在密切地关注着你们那边的受灾情况。当我看到近乎一半的房屋坍塌变成一片废墟时，当看到流离失所的你们露宿街头时，当看到那持续不断上升的死亡人数时，当看到被埋在废墟下你们那孱弱的身体时，当看到苦苦等待家属生还消息而憔悴的面孔时，当看到和我一样小的小孩，嗷嗷待哺哭喊妈妈时，当听到那些失去亲人们而发出撕心裂肺的哭声时，我不禁流下了眼泪。我为那些在灾难中遇难的生命而伤心，为那些失去亲人而悲痛欲绝的朋友而痛心，为那些至今仍被埋在废墟下面的孩子而忧心，为那些在震灾中失去父母的姑儿的未来而担心，我知道此时此刻的你们一定很辛苦，你们需要承受来自身体上和心灵上的种种痛楚，但是我想告诉你们：你们一定要坚强，你们的一举一动时刻都在牵动着我们的心，你们并不是孤单，你们也并不是一个人在战斗，你们还有我们在背后默默地支持和帮助你们，此时此刻我才深切地体会到血浓于水的强大力量。我们是相亲相爱的一家人，家人有难，我们绝不会袖手旁观，是爱把我们的心紧紧地连在了一起。
灾难无情人有情，一方有难八方援，四川灾区的兄弟姐妹们，你们不要害怕，不要恐怕，房屋倒了，可以再盖，家园没了，可以重建，只要生命还在，任何奇迹都能够再创造。我希望那些还被埋在地下的人们，你们一定不要放弃任何一丝可以生还的希望，你们一定要坚持住，很快我们的救援队就会去解救你们，只要你们再耐心的等待一下，我想上帝是公平的，它在关闭一扇门的同时，也会为你打开另一扇窗。上帝既然把灾难带到了我们的面前，我们就要用我们的爱去战胜灾难，我们要手拉手、心连心去勇敢的去面对，任何困难在我们的面前也会显得微不足道。
我的兄弟姐妹们，我相信困难只是暂时的，只要我们坚强勇敢，总有一天会看到胜利的曙光，加油，四川灾区的兄弟姐妹们，我会为你们祈福：愿你们能够早日渡过这个难关，重建属于自己的美好家园！
我的愿望是：希望看到四川灾区的人们可以安全的从灾难中救出`````
五年级第一单元作文范文 篇三
人人都要吃饭，不吃饭生命就会受到威胁。总而言之，饭很重要。
我认为饭吃饱则已，不饿死便罢。可父母不这样认为。他们觉得一天不但要吃饱，而且还要吃好。就因为我们的意见不统一，所以总爱为吃饭发生争吵。
一次吃午饭，我只为自己盛了半碗米饭。吃完饭，便去写作业。妈妈对我说：“吃这么点怎么行，来，妈妈为你再盛半碗，赶紧过来吃掉。”我的脑袋里“嗡”的一声，我的妈呀，我今天可真的是幽门堵塞，再吃胃里的东西就溢出来了。于是我就对妈妈说：“我不吃了。”妈妈又不厌其烦地为我解释：“你今天下午还要打篮球的，不吃好怎么打？在说，你们现在正是长身体的时候，所以要多吃……”我实在听不下去了，便冲着妈妈大声叫喊：“我不吃不吃，你再怎么说我也不吃了！”
这句话可激怒了妈妈：“你如今怎么了？这么不听话？妈妈做的这一切都是为了你好啊！”
五年级第一单元作文范文 篇四
（一）单科质量奖
1、高中学业水平考试
一中：单科合格率达98%以上且在本校参加考试的九个学科中，排名前三名的学科分别给予奖励，第一名奖3000元，第二名奖2500元，第三名奖2000元。如果有并列则相应减少后面的名次，例如第一名并列有三个或三个以上则不奖第二名、第三名。
二中、三中：参加考试的九个学科中，单科合格率达88%以上且合格率在本校排名前三名的学科分别给予奖励，第一名奖1500元，第二名奖1200元，第三名奖1000元。如果有并列则相应减少后面的名次，例如第一名并列有三个或三个以上则不奖第二名、第三名。
该项奖励奖到学校，由学校按任教班级的数量奖给任课教师；该项奖励以上学年的高中学业水平考试成绩作为奖励依据。
2、小学、初中全市或全县统一检测、考查
（1）实行奖励的学科
小学实行奖励的科目共九科：语文、数学、外语、科学、品德、音乐、体育、美术、信息技术。其中语文、数学、外语、科学、品德以小学六年级水平检测、期末抽检为奖励依据。音乐、体育、美术、信息技术以考查结果作为奖励依据，主要从课堂教学情况、大课间活动开展情况（小学从2014年试行开展大课间活动）、学生音、体、美、信息技术方面的素质进行考查，由基教股拿出具体的考查方案并组织实施。
初中实行奖励的科目共十三科：语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、思品、音乐、体育、美术、信息技术。其中语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、思品以初中毕业学业考试、期末抽检为奖励依据。音乐、体育、美术、信息技术以考查结果作为奖励依据，主要从课堂教学情况、课间操开展情况、学生音、体、美、信息技术方面的素质进行考查，由基教股拿出具体的考查方案并组织实施。
（2）分组进行奖励
分初中组（含九年一贯制学校、二中、三中的初中、民族中学的考查科目）、乡镇小学组（含九年一贯制学校的小学）、县城小学组（一小、实验小学）进行奖励。民族中学检测科目以上学年初中毕业学业考试成绩为奖励依据，单列进行奖励；考查科目列入初中组进行奖励。
学校单科奖
乡镇小学组、初中组：对单科平均分（或考查成绩）在本组排名前五名的学校分别给予奖励，第一名奖700元×系数，第二名奖600元×系数，第三名奖500元×系数，第四名奖400元×系数，第五名奖300元×系数。注：单科合格率没有达到本组平均水平的不予奖励。该项奖奖到学校，从该奖中拿出本校同学科的教师个人单科奖后，余下的由学校按任教班级的数量奖给任课教师（含获教师个人单科奖的教师）。
县城小学组：一小、实验小学的单科平均分（或考查成绩）高出乡镇学校单科平均分最高分5分的，第一名奖700元×系数，第二名奖500元×系数；单科平均分（或考查成绩）高出乡镇学校单科平均分最高分的，第一名奖600元×系数，第二名奖300元×系数。单科合格率低于80%的不予奖励，该项奖奖到学校，从该奖中拿出本校同学科的教师个人单科奖后，余下的由学校按任教班级的数量奖给任课教师（含获教师个人单科奖的教师）。
民族中学：九年级七科（语文、数学、外语、物理、化学、历史、思品）、八年级两科（生物、地理）的单科奖以上学年的初中毕业学业考试成绩作为奖励依据。单科平均分在全市的排名为第13名的，奖300元×系数，每前进一个名次多奖100元×系数，每科的单科奖700元×系数封顶。（单科合格率低于70%的不予奖励；该项奖奖到学校，由学校按任教班级的数量奖给任课教师）。
以上所说系数=班级数×学科周课时数÷5，学科周课时数超过5节的按5节算。某校实发单科奖＝18万÷计算各学校所得单科奖总和×某校计算所得单科奖。
教师个人单科奖
乡镇小学组、乡镇初中组：对单科平均分（或考查成绩）在本组排名前六名或前十名的教师分别给予奖励，第一名奖600元，第二名奖550元，第三名奖500元，第四名奖450元，第五名奖400元，第六名奖350元，第七名奖300元，第八名奖250元，第九名奖200元，第十名奖200元。注：单科合格率没有达到本组平均水平的不予奖励，小学语文、数学奖前十名，其他科目奖前六名；初中语文、数学、外语奖前十名，其他科目奖前六名。
县城小学组：对单科平均分（或考查成绩）在本组排名前两名或前四名的教师分别给予奖励，第一名奖600元，第二名奖550元，第三名奖500元，第四名奖450元。语文、数学奖前四名，其他科目奖前两名。单科合格率低于80%的不予奖励。
注：教师个人单科奖奖金，从本校同学科的单科奖中出，学校的单科奖不够发教师个人单科奖的，如学校有综合奖，则从学校所获的综合奖中出，用完该校单科奖和综合奖为止。没获综合奖或学校单科奖的，则该校教师不予评教师个人单科奖。
（二）综合质量奖
1、高中组：一中全科合格率达99%以上，二中、三中全科合格率达90%以上，则分别奖4000元；一中全科合格率达97%以上，二中、三中全科合格率达85%以上，则分别奖3000元。注：以上学年的高中学业水平考试成绩作为奖励依据。该项奖50%奖给任课教师，50%奖给行政人员。
2、乡镇小学组、初中组：全科平均合格率在本组前五名的，分别奖励4000元、3500元、3000元、2500元、2000元。从该奖中拿出本校的教师个人单科奖后，余下50%奖给任课教师（含获教师个人单科奖的教师），50%奖给行政人员。
3、县城小学组：一小、实验小学的全科平均合格率高出乡镇小学组全科平均合格率最高的学校5个百分点的，第一名奖4000元，第二名奖3000元；全科平均合格率高出乡镇小学组全科平均合格率最高的学校的，第一名奖3000元，第二名奖2000元。从该奖中拿出本校的教师个人单科奖后，余下50%奖给任课教师（含获教师个人单科奖的教师），50%奖给行政人员。
4、民族中学：以上学年的初中毕业学业考试九年级七科（含语文、数学、外语、物理、化学、历史、思品）平均合格率作为奖励依据。平均合格率在全市的排名为第13名，奖2000元，每前进一个名次多奖400元，综合奖4000元封顶。（如市里统计的是全科合格率，则以全科合格率进行奖励，奖励办法和平均合格率的奖励办法一样。）
以上说的“全科”是指所有参加统一检测的学科（不含考查科目）。
二、教师教学比武奖
教师凡在省、市级以上教育行政部门举行的各类教师教学比赛（含说课、评课比赛）中获奖的，给予如下奖励。
省一等奖：1000元 二等奖：800元 三等奖：600元
市一等奖：500元 二等奖：400元 三等奖：300元
三、其他活动奖
学生在市级以上教育行政部门主办的各类活动中获奖的，对指导老师给予奖励（同一类活动，同一个老师指导的学生多个获奖的，只奖所获最高奖一次）：
全国一等奖：800元，二等奖600元，三等奖500元；
省一等奖：500元，二等奖400元，三等奖300元；
市一等奖：300元，二等奖250元，三等奖200元。
五年级第一单元作文 篇五
敬爱的老师，亲爱的同学：
你们好！今天我们相聚一堂，欢庆“六一”儿童节！
光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上！
无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来。那么，就让我们一起学习吧！学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质。
大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求，新的步伐。在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天！文%章%超%市
半学期的学习既将转逝而去，留给我们的是的紧张而激烈的学习。学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。人生处万类，知识最为贤。知识就是力量，就是财富。知识愈多，就愈有价值，知识愈广，就愈臻完善。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”求知的道路是艰辛的，坎坷的，崎岖的。生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。求知不也是如此？扬起生命的风帆，无怨无悔。
我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的是子。知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着[本文转载自公文易爱心文秘网-http：//找文章，到公文易爱心文秘网]夸父的脚步追逐太阳；循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力！让明天为我们骄傲！
五年级第一单元作文范文 篇六
古往今来，人们常说：“失败是成功之母。”失败，在人生中是个未知数，但这句话并不空虚，一个人只有经历失败，才能取得真正的成功。面对失败，只要你不懈努力，就一定可以成功，但必须具备勇气和决心。
记得有一次，我和弟弟在家做我们的科技小制作“水上船1号”。我先拿了一些塑料瓶当船身做好，之后，便拿了齿轮和马达装上去，不一会儿，一个船便做好了。要实验了，我把船放在水面上，开关打开，船可以动了，但好景不长，不一会儿，便翻船了，我和弟弟沮丧地望着失败的发明，但“失败是成功之母”这句话在我心中闪过一个念头，为什么不找找翻船的原因呢？噢，知道了，原来是因为重力偏向右的原因，所以翻船，但经过多次改造和实验，我们的船终于可以行驶了。
经过这件事后，我知道了“失败是成功之母”这句话的真正含义了，失败，其实并不可怕，只要你有足够的信心和勇气，坚持不懈，就一定可以成功。这句话将让我一生受用不尽。
五年级第一单元作文范文 篇七
第一条为鼓励和吸引各类优秀人才来创业、工作、服务，促进全县经济社会各项事业率先发展、跨越发展，特制定本办法。
第二条引进人才的基本原则：
（一）按需引进。围绕我县经济和社会重点领域的发展需要开展人才引进工作，重点引进一批国际、国内一流的高层次创新创业人才及团队。
（二）讲求实效。坚持不求所有、但求所用，创新体制机制，搭建事业平台，营造良好环境，充分发挥各类人才的作用。
（三）特事特办。针对各类人才引进和使用的不同特点，采取特殊政策措施，特别优秀和急需的可“因人设岗”、“一人一策”。
（四）统筹兼顾。坚持面向国际国内两个市场引进人才，既重视引进人才的服务工作，也重视做好现有人才的服务工作。
第三条本办法适用于本县行政区域内的党政群机关、事业单位、企业等用人单位。
第二章引才标准
第四条本办法所指人才，参照国家“”和省“百人计划”，必须具有良好职业道德和真才实学，并符合下列条件之一：
（一）中国科学院院士和中国工程院院士；
（二）在国内有较高知名度的高级专家；
（三）省级有突出贡献专家，省级某一学科、技术领域带头人；
（四）具有博士学位或高级专业技术职务任职资格人员；
（五）国（境）外具有博士以上学历、学位，年龄不超过55岁的专业技术人才；
（六）具有硕士学位或中级专业技术职务任职资格人员；
（七）国家“211”院校毕业的具有学士学位的教育、卫生及其他专业毕业生；
（八）高级技工及企事业单位急需的其他各类紧缺人才；
（九）不具备上述条件，但持有省级以上科技成果且自愿来眉创办、合办、领办企业的实用人才。
第三章引进方式和工作平台
第五条引进人才按以下方式进行：
（一）通过正式调入的形式引进各类人才；
（二）通过兼职、咨询、讲学、技术合作、技术入股、合作经营等方式引进各类人才。
（三）通过为高职中聘请具有博士以上学历的外教，为农业专家大院聘请国外农技专家等形式引进优秀人才。
第六条引进的人才为其提供相应工作平台，包括在大中型企业设立研究生工作站，在相关单位建立工业、旅游、农林水生态、科教文卫专家咨询团等。
第四章待遇和奖励
第七条所有引进的人才都应与用人单位签订规范性合同，经年度考核合格且完成合同规定任务的，除享受国家规定的福利待遇外，可享受下列待遇：
（二）省级有突出贡献专家、省级某一学科、技术领域带头人以及具有博士学位或高级专业技术职务任职资格人员，由县财政另行给予每人每年10万元的生活津贴，连续补贴五年；由县住建部门免费提供公租房一套，连续八年考核合格的由县财政分别给予20万元的安家住房补助；其家属和子女的就业、就学问题由用人单位商组织、人社部门帮助解决。
（三）引进的国外人才按对应条款享受相应待遇。
（四）引进的第四条第(六)至(九)款人才，分别由县财政给予每人15万元、10万元、5万元、5万元的一次性生活津贴。由住建部门免费提供公租房一套，连续八年考核合格的由县财政给予8万（书包范文★www.shubaoc.com）元安家住房补助；其家属和子女的就业、就学问题由用人单位商组织、人社部门帮助解决。
第八条引进人才来后仍从事原专业工作的，在原工作单位享受的学术性津贴由用人单位继续发放。企、事业单位引进的人才，不受专业技术职务岗位限制，不受工资总额限制，可自主确定引进人才的薪酬。引进的人才可以技术、项目、专利入股，并以其劳动、技术、资本和管理等生产要素按贡献参与分配，具体分配办法和比例由受益单位与本人协商确定。
以解决实际问题为目的的临时聘用人才，其生活津贴的发放以在实际工作天数为准，按照上述对应条款的标准进行计算，并由县财政予以发放。
第九条建立进出顺畅的引才机制。鼓励县内各党政机关、人民团体和事业单位（除卫生系统）工作人员，男年龄55岁及以上，女年龄50岁及以上可申请自愿提前退休或离岗。引进的211院校学士学位及以上人员，在眉工作八年以后，愿留欢迎，愿走欢送，并提供全部规范资料和手续。
第十条奖励。每三年进行一次评奖活动，凡引进人才在用人单位工作满三年（含临时聘用人才），具备下列条件之一者，应参照下述标准由县财政给予一次性奖励：
（一）引领行业发展，创出全国乃至世界知名品牌（含名企、名校、名业等），产生显著的社会效益和经济效益，企业纳税与三年前相比年均新增纳税1000万元以上的奖励100万元；
（二）掌握行业核心技术，产业水平大幅提升，达到全国先进水平，企业纳税与三年前相比年均新增纳税500万元以上的奖励50万元；
（三）为企业解决3项以上重大技术问题，获得省级以上科技进步奖，企业产能、效益有一定提高，企业纳税与三年前相比年均新增纳税200万元以上的奖励20万元；
（四）为企业解决1-2个重大技术问题，获市级科技进步奖，企业产能、效益提高，企业纳税与三年前相比年均新增纳税100万元以上的奖励10万元。
县内各类人才符合以上奖励条件的，也予以奖励。
第五章组织实施
第十一条组织领导。引进人才工作由县委组织部、县人力资源和社会保障局牵头负责，县财政局、工信局、文物旅游局、住房和城乡建设局、教育体育局、卫生局、科技局、农业局、水利局、林业局等有关部门负责落实，县人才交流中心按市场化运作并抓好各项具体工作。
第十二条资金保障。设立人才资源引进资金专户，县财政每年安排专款，用于人才引进工作的日常开支，引进人才的生活津贴、安家建房补助、科研经费、企业的一次性引智资金、专家咨询团的生活补贴、人才奖励等。
第十三条日常服务。在县人才交流服务中心设立人才引进服务窗口，负责人才引进的日常服务工作。
第六章附则
第十四条本办法实施细则由县委组织部和县人社局另行制定。
五年级第一单元作文范文 篇八
为了更好地落实学校各项工作，充分发挥年终绩效考评的激励作用，提高全体教职员工的主动性、自觉性，促进学校工作的全面、持续、健康发展，现结合学校实际，制定如下奖惩条例：
第一条所有教职工务必本着对学校、对集体高度负责的态度，认真对待城区环境秩序综合整治、综治民调、文明创建、禁毒禁赌、殡葬改革、党风廉政建设、基层党建等各项工作，认真学习相关文件精神和纪律规定，并严格遵照执行，积极配合相关部门完成工作任务。
第二条凡教职工个人违纪违法，直接影响了学校五个文明绩效考核等次者，扣除其全年五个文明绩效奖的二分之一，同时取消其一年内的各类评优评先及职称评聘、工资晋级等资格。
第三条凡教职工个人违纪违法，导致学校五个文明绩效考核被直接定为三类者，扣除其当年五个文明绩效奖的全部奖金，同时取消其当年和下一年的各类评优评先及职称评聘、工资晋级等资格。
第四条凡教职工不认真完成城区环境秩序综合整治、综治民调、文明创建、禁毒禁赌、殡葬改革、党风廉政、基层党建等上级安排的各项工作任务，导致学校年终五个文明绩效考核、文明创建、平安创建等综合检查或单项检查中造成较大负面影响的，在其当年五个文明绩效奖中一次扣除？元；违反两次以上者，同时取消其一年内的各类评优评先及职称评聘、工资晋级等资格，扣除金额予以叠加。
第五条为了学校工作和教职工利益被相关部门通报或立案调查者，则在其当年五个文明绩效奖一次扣除？元。
第六条凡教职工个人在城区环境秩序综合整治、综治民调、文明创建、禁毒禁赌、殡葬改革、党风廉政建设、基层党建等各项工作中有重大贡献者，学校一次性奖励该教职工 ？元。
五年级第一单元作文 篇九
一个特点鲜明的人
我有一个可爱的表弟，他长得不错，像“大头儿子”，我叫他“大头弟弟”。
表弟的脸圆嘟嘟的，一笑起来，两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上，两道浓眉，一双大眼睛忽闪忽闪的。生气时，两只眼睛翻着白眼看着你。这时，你要是碰他一下，他就马上大哭大闹拳打脚踢。他要是高兴，两只眼睛眯成一条缝，你叫他干什么他就干什么，还拿出心爱的变形金刚给你玩呢！
有一天，表弟到我家玩，他一来就钻进妈妈的房间。过了一会儿，表弟穿着妈妈的高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了，高声叫：“香港小姐来喽！”他穿着妈妈的裙子，涂着胭脂、口红、戴着耳环，还挎着一个小背包。我再走进房间一看，他把妈妈的口红、粉底霜全部都翻了出来了，妈妈的衣服也被他翻的乱七八糟。我生气了，想打他一巴掌。他急忙说：“我是香港小姐，是受到保护的！你敢打我，我叫‘四大天王’来收拾你”唉这个调皮又聪明的表弟，真是让人又好气又好笑。
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